大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查報(bào)告

NortheastPetroleumUniversity大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查匯報(bào)調(diào)查班級(jí)：小組組員:、調(diào)查時(shí)間:成績：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查匯報(bào)序言二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已深入到社會(huì)生活的各個(gè)角落。它和任何新事物同樣，在發(fā)展的初期均有許多不完善的地方，伴伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和上網(wǎng)人數(shù)的急劇增長，數(shù)字化生存方式已逐漸凸現(xiàn)，人們的工作、學(xué)習(xí)以及生活等各方面正發(fā)生著前所未有的深刻變革。網(wǎng)絡(luò)道德是時(shí)代的產(chǎn)物，與信息網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)，人類面臨新的道德規(guī)定和選擇，于是網(wǎng)絡(luò)道德應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)道德是人與人、人與人群關(guān)系的行為法則，它是一定社會(huì)背景下人們的行為規(guī)范，賦予人們在動(dòng)機(jī)或行為上的是非善惡判斷原則。網(wǎng)絡(luò)在為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展提供便利條件，為學(xué)生道德發(fā)展提供某種歷史機(jī)遇的同步，也導(dǎo)致了某些負(fù)面的、消極的影響，為此我們展開了調(diào)查。一、調(diào)查對(duì)象與措施1.調(diào)查對(duì)象東北石油大學(xué)全日制大學(xué)生。2.調(diào)查措施本次調(diào)查是以調(diào)查問卷為載體，以對(duì)大學(xué)生隨機(jī)發(fā)書面調(diào)查填寫為主，以網(wǎng)上問卷調(diào)查為輔，以較客觀的方式搜集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。二、調(diào)查成果經(jīng)記錄成果顯示，大學(xué)生每天的上網(wǎng)時(shí)間以3～5小時(shí)的居大部分，而上網(wǎng)的內(nèi)容重要是以游戲?yàn)橹?，此外論壇、貼吧討論熱門話題跟帖灌水、聊天交友、查詢資料、收發(fā)電子郵件、更新博客、網(wǎng)上電子商務(wù)、看電影、聽歌也占據(jù)了很大的一部分。就數(shù)據(jù)自身來看，目前大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德還是呈良性發(fā)展的，不過互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在給大學(xué)生帶來積極影響的同步，也不可防止地帶來許多消極影響。由于我們還處在學(xué)生時(shí)代，并沒有與這個(gè)社會(huì)有多深接觸，人生的經(jīng)驗(yàn)及價(jià)值認(rèn)識(shí)還不夠豐富和成熟，因此我們常常思想偏激、自控能力不夠強(qiáng)、易受外界誘因影響的特點(diǎn)。因此隱藏在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的某些不良原因給廣大大學(xué)生帶來的許多負(fù)面的影響和沖擊，不能不引起我們的重視。例如，網(wǎng)絡(luò)道德失范危害了大學(xué)生的心理健康，網(wǎng)絡(luò)虛擬性導(dǎo)致了人格的虛偽和交際障礙，網(wǎng)絡(luò)文化的開放性減少了高校思想政治教育工作輿論導(dǎo)向的控制能力等等。伴隨信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新媒體，已成為大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和愛慕。然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò)也成為某些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德狀況，本小組在校期間制作并發(fā)放了《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問卷調(diào)查》200份。共15道題，波及到了網(wǎng)絡(luò)的信息，管理和運(yùn)用等諸多方面。在接受調(diào)查的學(xué)生中，大一學(xué)生占22.3％，大二占30.2％，大三占47.5％。從調(diào)查狀況看，網(wǎng)絡(luò)已走入學(xué)生的平常生活當(dāng)中，包括學(xué)習(xí)知識(shí)、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個(gè)人愛好以及理解國內(nèi)外的多種形式。同步，也有的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)并不是很純潔、健康的虛擬天地里墮落了。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為實(shí)行網(wǎng)絡(luò)道德教育勢在必行，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有“愛國遵法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，要把這種道德風(fēng)尚反應(yīng)到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，做一種“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義公民。三、調(diào)查成果分析在本次調(diào)查中，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)實(shí)狀況詳細(xì)表目前如下五點(diǎn)：1.電腦、網(wǎng)絡(luò)普及程度非常高有39.7%的同學(xué)配有電腦，35.7%的同學(xué)每天一般花1～2小時(shí)在電腦上，有42.6%的同學(xué)為3～4小時(shí)。從上網(wǎng)同學(xué)的比率可以看出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生的平常工具之一。基本上所有的同學(xué)都感受到網(wǎng)絡(luò)的存在對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的影響以及在平常和工作上的重要性。從各年級(jí)的分布來看，并不象一般認(rèn)為的：大一同學(xué)由于對(duì)計(jì)算機(jī)自身的理解中國范例及使用比較陌生，因此決定了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用率也比較低。實(shí)際上，計(jì)算機(jī)的使用已經(jīng)低齡化，諸多同學(xué)在高中已經(jīng)接觸到了計(jì)算機(jī)，雖然對(duì)軟件、語言等并沒有熟悉的應(yīng)用，但一提到上網(wǎng)，大多數(shù)同學(xué)還是非常熟悉的。大二、大三常常接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)比較固定。也就是說，不常上網(wǎng)的有一部分，常常上網(wǎng)的也總是保持著一定的數(shù)量。分析原因在于有些同學(xué)由于自己沒有電腦，或是專注于學(xué)習(xí)，有其他事情纏身如打工、談戀愛等，因此沒有時(shí)間涉足于網(wǎng)絡(luò)；而有些同學(xué)則由于擁有個(gè)人電腦，用起來尤其以便，或是時(shí)間較為寬松，因此有較多時(shí)間留駐于網(wǎng)絡(luò)?？傮w而言，常常上網(wǎng)的學(xué)生是比較固定的，占全體同學(xué)的40%左右，同學(xué)總是與網(wǎng)絡(luò)保持著比較親密的關(guān)系，其中有相稱一部分同學(xué)已經(jīng)迷上了網(wǎng)絡(luò)。2.大學(xué)生中對(duì)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值運(yùn)用率不高網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用對(duì)于學(xué)生而言，重要應(yīng)放在查找資料、開闊視野等層面上，某些大一的學(xué)生也承認(rèn)，在沒有接觸到網(wǎng)絡(luò)之前，在他們的意識(shí)中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的輔助。不過實(shí)際上，真正使用網(wǎng)絡(luò)來查找資料協(xié)助專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)非常少，雖然有也是偶爾寫論文，甚至是直到交作業(yè)時(shí)，才到網(wǎng)上找找。調(diào)查表明，上網(wǎng)聊天的占34%，上網(wǎng)玩游戲的占28%，上網(wǎng)查資料的占38%。也就是說，有62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里從事與學(xué)習(xí)工作無關(guān)的活動(dòng)。提及聊天，必然要提QQ，在調(diào)查的200個(gè)學(xué)生當(dāng)中，所有都至少有一種QQ號(hào)。3.“信息污染”嚴(yán)重網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)的以便、快捷、全面的特點(diǎn)，給大學(xué)生求知帶來極大的以便。從某種程度上來說，網(wǎng)絡(luò)不只是為大學(xué)生打開了知識(shí)世界的一扇窗，并且也為他們發(fā)明了另一種求知的廣闊空間。不過某些不健康的網(wǎng)站總是屢禁不止，并且成人網(wǎng)站展現(xiàn)出增多的趨勢，某些黃色甚至反動(dòng)的網(wǎng)站也靠近著學(xué)生。在本次調(diào)查中，有46%的學(xué)生承認(rèn)接觸過不文明網(wǎng)站，這闡明“信息污染”現(xiàn)象還是十分嚴(yán)重的。4.網(wǎng)絡(luò)文明不理想在本次調(diào)查中，上網(wǎng)時(shí)受到過他人惡意襲擊的占44%，由此可見，網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)形勢比較嚴(yán)峻。有86%的學(xué)生認(rèn)為倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)里要用文明語言是大學(xué)生必備的網(wǎng)絡(luò)道德，由此可見大學(xué)生仍具有一定的道德水平。5.網(wǎng)絡(luò)管理不力互聯(lián)網(wǎng)的全球特性，使各類信息充斥網(wǎng)絡(luò)空間，包括淫穢、色情、暴力、多種人造謠言都在網(wǎng)上廣為傳播。而目前我國互聯(lián)網(wǎng)上信息管理力度還很微弱，可見加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理的任務(wù)還是十分緊迫的。1996年2月國務(wù)院頒布的《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際管理暫行規(guī)定》是目前為止有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理方面效力最高的法規(guī)，其他的重要法規(guī)有《中國公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理措施》、《中國公眾多媒體通信管理措施》、《中國互聯(lián)網(wǎng)域名注冊暫行管理措施》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理措施》等等。不過，網(wǎng)絡(luò)立法工作相對(duì)于日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)犯罪顯得較為滯后，不能有效及時(shí)地制止網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生。幾乎所有的同學(xué)對(duì)公安機(jī)關(guān)打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)的力度都不滿意。四、調(diào)查問題分析導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的原因有諸多，歸納為如下幾點(diǎn)：1.內(nèi)在原因（1）緩和壓力，寄托感情。五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界讓他們領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)生活之外的精彩，極大地滿足了他們的好奇心，從而也一定程度上緩和了學(xué)習(xí)的壓力。由于網(wǎng)絡(luò)空的開放性和虛擬性，大學(xué)生上網(wǎng)不再受時(shí)間、地點(diǎn)、性別、國籍及年齡的約束和限制，每個(gè)人都可以在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，刊登自己獨(dú)特的見解，不受任何條條框框的約束，網(wǎng)絡(luò)也就自然而然成了大學(xué)生寄托感情的港灣，平時(shí)生活中的寂寞與空虛在這里得到宣泄。獵奇好勝，尋求刺激。目前，在高校的選修課程中，大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程比較感愛好，其中一部分在掌握了一定的電腦知識(shí)后，喜好自我體現(xiàn)，顯露才能，因而在網(wǎng)絡(luò)世界遨游的過程中充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)“黑客”，他們沖擊和破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，惡意更改某些網(wǎng)頁。此外，目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力使他們無所適從，只能通過網(wǎng)上發(fā)泄心中的苦悶。2.外在原因（1）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育的滯后。網(wǎng)絡(luò)使人們的思維方式由一維向多維、由收斂型向發(fā)散型轉(zhuǎn)變，變革了人們的價(jià)值觀、信息觀、時(shí)空觀、實(shí)體觀、并產(chǎn)生了新的認(rèn)知模式。學(xué)校教育管理對(duì)比狀況的認(rèn)知尚處在初級(jí)階段，缺乏從主線上引導(dǎo)學(xué)生怎樣對(duì)的面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的有效手段和措施。（2）家庭和學(xué)校管理的缺失。據(jù)理解，大學(xué)生宿舍中的電腦，真正用于學(xué)習(xí)的并不多，絕大多數(shù)電腦的重要用途是打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、看網(wǎng)絡(luò)電影等娛樂活動(dòng)。家長為大學(xué)生購置電腦，認(rèn)為孩子上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)課程，但大學(xué)生的實(shí)際行為與父母的愿望嚴(yán)重不一致，這與缺乏來自家長的必要約束不無關(guān)系。四、處理對(duì)策1.以社會(huì)關(guān)鍵價(jià)值體系為基礎(chǔ)，協(xié)助和引導(dǎo)大學(xué)生建立對(duì)的的網(wǎng)絡(luò)道德觀。面對(duì)新時(shí)期日益嚴(yán)重的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問題，僅僅依托老式的“封”、“堵”、“截”等方式已經(jīng)跟不上時(shí)代時(shí)尚，我們必須強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，開拓新思緒，探索新措施,轉(zhuǎn)變新觀念，大力加強(qiáng)和改善德育工作。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)對(duì)的的榮辱觀和是非觀。學(xué)校必須大力開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，借助于道德的力量，依托高度的自覺性和自律性，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理素養(yǎng)，防止網(wǎng)絡(luò)越軌的發(fā)生，抵制有害信息的侵蝕，倡導(dǎo)文明的網(wǎng)絡(luò)行為。可以通過多種有效載體和豐富多彩的教育形式，大力加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育，重視培養(yǎng)他們的文明修養(yǎng)和良好的思維方式，培養(yǎng)對(duì)的的榮辱觀和是非觀，培養(yǎng)愛國愛校精神、集體主義精神，協(xié)助大學(xué)生建立對(duì)的的人生價(jià)值取向。（2）充足運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建形式多樣、穩(wěn)定、良好的溝通橋梁。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，因此，我們應(yīng)積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生的上網(wǎng)教育和引導(dǎo)。首先，學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)立德育主流網(wǎng)站和網(wǎng)頁，吸引學(xué)生來訪問。另首先，學(xué)校要積極開發(fā)思想政治教育軟件，實(shí)現(xiàn)德育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的親密結(jié)合。德育工作者可以充足運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)匿名制的特性與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想互動(dòng)，通過這種交流方式，我們可以針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的某些問題有的放矢地對(duì)學(xué)生加以教育和引導(dǎo)，深入其心靈深處，協(xié)助其矯正不健全的網(wǎng)絡(luò)道德觀。引導(dǎo)大學(xué)生健康地發(fā)展網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)方面的愛好和愛好。對(duì)于癡迷于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)采用“大禹治水”的措施，積極地“導(dǎo)”而不是一味地“堵”。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)充斥了好奇，求知欲和探索欲尤其強(qiáng)烈，網(wǎng)絡(luò)道德感的弱化，在很大程度上是由于未得到很好的引導(dǎo)。因此，我們可以采用有效的方式和措施積極引導(dǎo)學(xué)生健康地發(fā)展網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)方面的愛好和愛好。2.科教興國的同步也要重視大學(xué)生的心理素質(zhì)教育。（1）重視大學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)的認(rèn)識(shí)和面對(duì)生活壓力和學(xué)習(xí)壓力。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德感的弱化與大學(xué)生不能對(duì)的處理學(xué)習(xí)和生活中的壓力也有很大的因果關(guān)系。諸多大學(xué)生由于不堪學(xué)習(xí)和生活的壓力，因此才到網(wǎng)絡(luò)中尋找臨時(shí)的放松，在網(wǎng)絡(luò)中以破壞和欺騙等行為來發(fā)泄自己的郁悶情緒，求得心理上的平衡。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)的面對(duì)和緩和生活和學(xué)習(xí)壓力就顯得非常重要了。可以通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練、心理座談等方式來培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)體精神,協(xié)助大學(xué)生釋放心中的壓力，正視生活中的困難，提高人際交往能力，使形成健康向上的人生態(tài)度。還要對(duì)大學(xué)生開展挫折教育，讓他們認(rèn)識(shí)到挫折的普遍性和必然性，認(rèn)識(shí)到挫折的兩重性；要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和獨(dú)立克服困難的能力，當(dāng)他們在生活中碰到某些小的困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)拒絕他們的求援，讓他們在自我奮斗中磨練意志，通過這種方式，能促使學(xué)生盡快成長，具有應(yīng)對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的能力；要重視培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待網(wǎng)絡(luò)，從培養(yǎng)學(xué)生的自律能力入手，倡導(dǎo)道德自律和自制能力，協(xié)助他們增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)和抗干擾力，從而實(shí)現(xiàn)自覺誠信上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。（2）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理征詢體系建設(shè)。大學(xué)生正處在心理走向成熟而尚未成熟的時(shí)期，易受豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)信息的困擾和影響，而引起心理變異。因此,學(xué)校和家長要積極應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來的心理問題，重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理教育。首先,家長和學(xué)校要做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的教育、轉(zhuǎn)化和引導(dǎo)工作，只有努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，純熟掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，才能走進(jìn)學(xué)生的心理世界，才能發(fā)現(xiàn)并協(xié)助其處理存在的心理問題。另首先，要認(rèn)真研究大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和心理變化，重視啟發(fā)和引導(dǎo)他們自覺接受心理協(xié)助與服務(wù)的能動(dòng)性，引導(dǎo)他們成為自我心理教育的主體。要建立網(wǎng)絡(luò)心理教育系統(tǒng)。通過開展網(wǎng)絡(luò)沙龍、開辟網(wǎng)絡(luò)論壇、舉行網(wǎng)上征文等網(wǎng)絡(luò)心理教育活動(dòng)，讓大學(xué)生之間直接進(jìn)行情感交流和心理溝通。還應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)，在校園網(wǎng)中設(shè)置某些權(quán)威性的專業(yè)學(xué)術(shù)站點(diǎn)的鏡像，設(shè)置專業(yè)學(xué)術(shù)主頁，這樣大學(xué)生就會(huì)運(yùn)用更多時(shí)間用于專業(yè)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)性心理障礙發(fā)生的也許就會(huì)減少。3.堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造健康向上的課余文化生活氣氛。學(xué)校對(duì)大學(xué)生的課余休閑活動(dòng)的引導(dǎo)和設(shè)施局限性也是導(dǎo)致學(xué)生無節(jié)制上網(wǎng)的一種原因，因此加強(qiáng)校園文化的軟硬件建設(shè)就顯得非常重要。學(xué)校的管理和學(xué)習(xí)的壓力無疑在一定程度上壓抑了年輕人追求自由、叛逆的天性，他們需要通過某種渠道進(jìn)行發(fā)泄，這是符合人的生理、心剪發(fā)展規(guī)律和需要的。假如學(xué)校的校園文化建設(shè)單調(diào)陳舊，沒有足夠的吸引力吸引年輕人參與，那大學(xué)生的注意力勢必就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)新奇、快捷、自由的特點(diǎn)完全吸引過去。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園文化硬件的建設(shè)，如體育運(yùn)動(dòng)場所和器材的配套建設(shè)、圖書館的建設(shè)、各類文藝體育社團(tuán)的建設(shè)等等，以吸引大學(xué)生參與。另一方面，用豐富多彩、充斥新意的校園文化活動(dòng)吸引大學(xué)生的注意力和參與的積極性。同步，本人認(rèn)為不僅要舉行時(shí)尚性比較強(qiáng)的文體活動(dòng)，同步應(yīng)當(dāng)重視中國老式文化的宣傳，例如圍棋、書法等活動(dòng)，通過普及這些文藝愛好引導(dǎo)大學(xué)生自我教育，形成良好的修養(yǎng)。此外，聆聽文化名人、專家學(xué)者的匯報(bào)會(huì)也是一種很好的教育途徑。通過校園文化建設(shè)，營造良好的文化氣氛，讓大學(xué)生開闊視野，提高綜合素質(zhì)，把大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)世界中拉回現(xiàn)實(shí)世界，這對(duì)于讓大學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的課余時(shí)間，形成健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和與人合作、溝通的能力是非常有益的。堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范化和制度化建設(shè)。本小組在有關(guān)“大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的態(tài)度”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超過2/3的大學(xué)生是很關(guān)懷自己的校園網(wǎng)建設(shè)的，但愿從校園網(wǎng)獲得更多有益于自己的信息。不過對(duì)于目前的校園網(wǎng)建設(shè)持不滿意態(tài)度的大學(xué)生也高達(dá)57.8%，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的規(guī)范化和制度化建設(shè)就顯得非常重要。本人認(rèn)為重要應(yīng)當(dāng)從如下幾方面來做：（1）加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度和紀(jì)律來約束和規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為。近年來我國相繼出臺(tái)了《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理措施》等十一部與信息網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的法律法規(guī)，這對(duì)規(guī)范我國互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)活動(dòng)，增進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)健康有序地發(fā)展，發(fā)揮了十分重要的作用。不過，面對(duì)信息時(shí)尚的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和大學(xué)生上網(wǎng)率的迅速增長，這些法律法規(guī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足形勢發(fā)展的需要。因此，學(xué)校必須及時(shí)并有針對(duì)性地制定