2023學(xué)年完整公開課版詞義推斷A

宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐。御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。三司：太尉，司徒，司空。中書省：中央行政機(jī)要機(jī)關(guān)。尚書：六部最高行政長官。太尉：軍事首腦。郎中：尚書屬下部員。宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)。侍郎侍中：宮廷侍衛(wèi)。古代官職名稱校尉：漢代軍事長官。翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀。太史：記史，管文收。國子監(jiān)：中央教育機(jī)構(gòu)。左右拾遺：唐代諫官?？偠剑呵宕胤阶罡咝姓L官。巡撫：總攬一省行政軍事長官。知州：州一級行政長官。知，管理。太守：郡一級行政長官主簿：秘書。令：縣令古代官職名稱（１）關(guān)于任職授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、贈（用于追封已故者）征、辟、薦、舉（多用于布衣作官）、點(diǎn)（用于口語）。

（２）關(guān)于提升職務(wù)的有：擢（用于由低級到高級）、晉（用于較高職務(wù)追加）、起復(fù)（恢復(fù)原職務(wù)）、超遷。（３）關(guān)于降級免職的：罷、免、解（因非嚴(yán)重過失而解除職務(wù)）、貶、謫（因過失而降級）、革、褫（撤職查辦）、開缺（奉命或自請解除職務(wù)）、致仕（帶職退休）、左遷（降級使用）。

（４）關(guān)于調(diào)動職務(wù)的：移、調(diào)、徙、量移（調(diào)的比原職稍好）、補(bǔ)（由候補(bǔ)而正式上任）

（５）關(guān)于兼職的：領(lǐng)（以本官兼較低職）、攝（暫時兼任比本官高的職務(wù)）、權(quán)（臨時代職）、行（代行某職而尚無此官銜）、護(hù)（原官短期離職，臨叮守護(hù)印信）

古代官職任免升降專門術(shù)語告老：官員年老。如：時年已七十，遂隱上山，懸車告老。解官：辭去官職。如：父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)。請老：古代官吏請求退休養(yǎng)老。如：祁溪請老,晉侯問嗣焉。乞身：古代認(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱請求退職為“乞身”。如：時天下略定，通思欲避榮寵，以病上書乞身。（《后漢書·李通傳》）乞骸骨：古代官吏請求退職，，意思是使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。如：龔在位五年，以老病乞骸骨。移?。荷蠒Q病，為居官者請求退職的委婉語。如：即日父子共移病，滿三月賜告。致仕：交還官職，即退休。如：以刑部尚書致仕。（《新唐書·白居易傳》）表官員辭官詣：到，去。勸：①鼓勵，獎勵；②受到鼓勵、獎勵。課：考核、督促、征收。風(fēng)、化：教育感化。按、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。游：①游玩，游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。劾：舉報，檢舉，揭發(fā)。白：告訴，報告。常用于官吏之間。短：進(jìn)讒言，說壞話。與政事相關(guān)的常用詞語折：指斥，指責(zé)，駁斥。讓：①責(zé)備，責(zé)怪；②謙讓，辭讓。黨：偏袒，伙同，包庇。矯：假托，假傳。質(zhì)：作人質(zhì)；抵押。次：①臨時駐扎（用于軍隊(duì)）②住宿,停留（用于個人）輸：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運(yùn)輸”引申。當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。坐：①因……犯罪或錯誤，觸犯；②牽連，定罪。多：贊揚(yáng)，欣賞?！案?、貴”等字，若帶賓語，就是意動，也意譯為此。少：批評，輕視，看不起。祚：大堂前東面的臺階，帝位。弒：子殺父，臣?xì)⒕难晕拈喿x專題復(fù)習(xí)文言實(shí)詞文言實(shí)詞·詞義推斷文言實(shí)詞備考知識清單：1古今異義2一詞多義3通假字4詞類活用5文言實(shí)詞詞義的推斷方法文言實(shí)詞·詞義推斷【2016全國卷3P111】6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一頂是（）A．傅珪進(jìn)入仕途，參與纂修文獻(xiàn)。弘治年間，他兼任司經(jīng)局校書，參與編修《大明會典》得以升職；武宗繼位，他進(jìn)位左諭德，充講官，修撰《孝宗實(shí)錄》。B．傅珪任職禮部，勸諫講究策略。他擔(dān)任禮部尚書時，由于屢有爭端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百頃，他佯作不知皇上自稱大慶法王，不理會給地的事。C．傅珪守正不阿，反遭誣蔑報復(fù)。每遇大事，他都能堅持己見，不肯隨意改易，因而觸怒許多人；后因得罪權(quán)貴被迫退休，雖有言官請留，他仍堅持離職。D．傅珪為官清廉，死后受到好評。御史盧雍稱贊他在位時有古代大臣風(fēng)范，歸鄉(xiāng)后家無積蓄，艱難度日；嘉靖元年，他被列為先朝守正大臣，追謚為文毅。文言實(shí)詞·詞義推斷珪居閑類木訥者。及當(dāng)大事，毅然執(zhí)持，人不能奪，卒以此忤權(quán)幸去。會戶部尚書孫交亦以守正見忤，遂矯旨令二人致仕。兩京言官交章請留，不聽。奪：改變，如“舅奪母志”聽：準(zhǔn)許,任憑。如“聽臣微志”,又如“悉聽尊便”。C7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）極陳時弊十事，語多斥權(quán)幸，權(quán)幸益深嫉之。譯：極力陳述當(dāng)時社會的弊病十件事，言語多斥責(zé)受寵的權(quán)貴，權(quán)貴更加痛恨他。（2）又謂珪剛直忠讜，當(dāng)起用。吏部請如雍言，不報。譯：又說傅珪剛正忠誠，敢于直言，應(yīng)當(dāng)起用。吏部按照盧雍的話請奏，（皇上）沒有回復(fù)。文言實(shí)詞·詞義推斷嫉：痛恨，如“嫉惡如仇”，又如“眾女嫉余之蛾眉兮讜：“言”旁，與“說話”相關(guān)。與“直”對應(yīng)，意義相近，說正直的話。報：回復(fù)，如“求人可使報秦者”課前討論：1“有飛騎犯法，善才（人名）繩之”，你能準(zhǔn)確解釋“繩”這個詞嗎？2進(jìn)之此時案腰間刀伺道濟(jì)，有異言，則殺之。道濟(jì)趨下階，叩頭曰：“武皇帝在上，臣道濟(jì)如有異心，速殛之?！蹦隳芡茢喑觥伴辍钡囊馑紗?？你是用什么巧妙的方法解決的？文言實(shí)詞·詞義推斷探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文準(zhǔn)確推斷實(shí)詞詞義。復(fù)習(xí)目標(biāo):文言實(shí)詞·詞義推斷文言實(shí)詞·詞義推斷方法一：字形推斷法讀句子，找方法：1、豐則貴糴，歉則賤糶“糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。2、臣父母春秋高,冀得一歸覲“覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。例：（01北京卷）貧民雖平價不能糴?！词故瞧絻r，貧民也沒有能力買糧。文言實(shí)詞·詞義推斷方法一：字形推斷法漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會意字則本身就表意。部分偏旁與字義的關(guān)系：钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、土——與五行有關(guān)刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）——與兵器有關(guān)馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥、蟲——與動物有關(guān)

辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）——與人的行為有關(guān)文言實(shí)詞·詞義推斷“禾”與五谷有關(guān)；“貝”與金錢有關(guān)；“皿”與器具有關(guān)；“宀”與房舍有關(guān)；“阝”與地名有關(guān)；“求”與毛皮有關(guān)；“言”與說話有關(guān)；“隹huī”與鳥雀有關(guān)；“尸”與身體關(guān)；“冖”與籠罩有關(guān)；“纟”與絲織品有關(guān)；“月”與肉有關(guān)；“歹”與死亡有關(guān)；“頁”與首有關(guān)；“自”關(guān)鼻，“目”關(guān)眼?！瓣罚╬ū”與敲擊有關(guān)；文言實(shí)詞·詞義推斷方法一：字形推斷法·鞏固練習(xí)1迨諸父異爨，東西多置小門。——灶臺，燒火煮飯2相如持其璧睨柱，欲以擊柱。——斜眼看3王怒曰：“劓之?！薄妫焊畹舯亲?。4可以獨(dú)饗白粲?！?，右邊是“食”，大概是“食用,享受”。粲，下邊是“米”，大概是米一類的東西。有難字，看字形文言實(shí)詞·詞義推斷方法二：字音推斷法讀句子，找方法：1愿伯具言臣之不敢倍德?！氨丁蓖ā氨场保哼`背2旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！霸椤蓖ā霸纭?張良出，要項(xiàng)伯?！耙蓖ā把保貉埼难詫?shí)詞·詞義推斷方法二：字音推斷法在文言文中，有些詞語放在句子中，按現(xiàn)代漢語或古代漢語中的常用詞義，都無法解釋清楚時，我們不妨可以大膽的推斷其詞可能為通假字。關(guān)鍵是要找出哪個是通假字，又是通哪個字。通假字的借字與本字一般是讀音相同或相近，可以運(yùn)用通假字音同或音近（有時還同時形近）的原則，大膽逆推，找到通假關(guān)系，用本義去解釋借義，再代入文言語句中去進(jìn)行推斷。文言實(shí)詞·詞義推斷方法二：字音推斷法·鞏固練習(xí)1昌宗（人名）從旁趣說（人名），使速言?！ā按佟?，催促2崔家顧人刺我，請以聞?！ā肮汀?，雇傭3甲兵頓弊而人民日以安于佚樂。（蘇軾《教戰(zhàn)守策》）——“頓”通“鈍”，不鋒利；“佚”通“逸”，安逸，安閑。4昌期（人名）少年，不閑吏事?！伴e”通“嫻”，熟悉。5【2014湖南卷《雪屋記》】范陽盧舍人為古隸以扁之?！氨狻蓖ā柏摇?，匾額，活用為動詞，題寫匾額。6【2014全國卷Ⅱ《明史·韓文傳》】文（韓文）力遏之，以其羨（財政的盈余）易粟萬石，備振貸?！罢瘛蓖ā百c”，賑濟(jì)、救濟(jì)。解不通，辨通假文言實(shí)詞·詞義推斷方法三：結(jié)構(gòu)分析法讀句子，找方法：1追亡逐北。——敗逃者，逃亡的人2奉之彌繁，侵之愈急。——更加，越來越3憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！惨菹硎?滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也?！獪缤鑫难詫?shí)詞·詞義推斷方法三：結(jié)構(gòu)分析法文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相同相近或相反相對，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。方法步驟：1、找并列結(jié)構(gòu)2、找并列成分3、比較推斷詞義求全責(zé)備民殷國富登峰造極文過飾非扶危濟(jì)困比肩接踵憐香惜玉心馳神往憐—愛惜、愛馳—向往推斷下列成語的詞義：責(zé)—要求殷—富裕造—登上，到達(dá)文—掩飾濟(jì)—扶助比—緊接著，緊挨著文言實(shí)詞·詞義推斷黨同伐異——伐，攻擊夙興夜寐——夜，晚；寤寐求之——寐，睡覺；溯洄從之——洄，順流而下避重就輕——避，避開欲蓋彌彰——蓋，掩蓋溯，逆流而上就，接近、趨向彰，彰顯黨，偏袒夙，早晨寤，醒著推斷下列成語的詞義：文言實(shí)詞·詞義推斷文言實(shí)詞·詞義推斷方法三：結(jié)構(gòu)分析法·鞏固練習(xí)1臣聞逆龍鱗,忤人主,自古以來難，臣以為不難?！弁?善無微而不賞，惡無纖而不貶?！?xì)小譯文：行善沒有因?yàn)槭切∈露唬ū簧咸欤┆勝p的，作惡沒有因?yàn)槭切核圆唬ū簧咸欤土P的。3【2014全國卷Ⅰ·翻譯】而親賢下士，推轂后進(jìn)，雖位崇年高，曾無倦色?！Y賢下士，扶持后進(jìn)，雖位尊年高，但一點(diǎn)倦怠的神色都沒有。句式齊，找對譯文言實(shí)詞·詞義推斷方法四：鄰字分析法讀句子，找方法：1聞大王有意督過之。過：責(zé)備2庶竭駑鈍，攘除奸兇。攘：排斥、排除3曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝。（《赤壁之戰(zhàn)》）敝：疲勞4今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也。（《三國志》）沖：年幼同義復(fù)詞（詞義相同）文言實(shí)詞·詞義推斷方法四：鄰字分析法讀句子，找方法：1晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。2我有親父母，逼迫兼弟兄。3便可白公姥，及時相遣歸。4備他盜之出入與非常也。5陟罰臧否，不宜異同。6先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。7以先國家之急而后私仇也

。偏義復(fù)詞（詞義相反相對，偏指一方）文言實(shí)詞·詞義推斷方法四：鄰字分析法文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用，兩個字的意思相反；同義復(fù)詞是同義復(fù)用，即兩個字的意思是一樣的。文言實(shí)詞·詞義推斷方法四：鄰字分析法·鞏固練習(xí)1【2014重慶卷·翻譯】甫抵里閈，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接?！\：hàn,閭里的門、巷門，引申為閭里、鄉(xiāng)里，與“里”意思相同。譯文：剛到達(dá)鄉(xiāng)里，親戚朋友問寒問暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。2世之有饑穰，天之行也，禹湯被之矣。（賈誼《論積貯疏》）——穰：ráng,莊稼豐收。饑穰，災(zāi)年、豐年，偏指災(zāi)年。譯文：世上有災(zāi)年，是自然界的規(guī)律，禹、湯這樣的賢君也曾遭受過。從未見，鄰字現(xiàn)文言實(shí)詞·詞義推斷方法五：語法分析法讀句子，找方法：1君之病在肌膚，不治將益深。君子病無能焉，不病人之不己知也。2告之于帝，帝感其誠。臣誠知不如徐公美。3吾妻之美我者，私我也。項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良。丹不忍以己之私，而傷長者之意。項(xiàng)王乃疑范增與漢有私。在句中的位置不同,語法功能不同,詞性不同,詞義有別！疾病，名詞擔(dān)心、憂慮，動詞誠意，名詞確實(shí)，副詞偏愛，動詞私下，副詞私心、私利，名詞私交，名詞文言實(shí)詞·詞義推斷方法五：語法分析法根據(jù)漢語語法知識，不同的句子成分處在句子的不同位置，分別由不同詞性的詞語充當(dāng)。因此，可以根據(jù)字詞所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推斷它的意義。主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng)謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)定語一般由名詞、代詞、形容詞充當(dāng)狀語一般由副詞充當(dāng)要特別注意文言文的詞類活用現(xiàn)象文言實(shí)詞·詞義推斷方法五：語法分析法·鞏固練習(xí)1拜住（人名）袖其疏入諫。袖：動詞，用袖子藏著2戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)腰：動詞，腰佩（戴）3遭父喪，有疾，使婢丸藥。丸：動詞，制……成丸4開（人名）奇之，曰：“公輔才也。”奇：形容詞意動用法，以……為奇看位置，析詞性文言實(shí)詞·詞義推斷方法五：語法分析法·真題演練【2017山東卷】1．對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．從舅尚書王筠奇其有佳致 奇：稀奇 B．工草隸蟲篆 工：擅長C．唯貞與卓獨(dú)不坐 坐：受株連而獲罪D．貞累啟固辭啟：稟告【2016山東卷P118】1．對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．若其衣服節(jié)儉而眾說也 說：同“悅”，高興 B．土事不文，木事不鏤文：花紋C．下之疾其上甚矣 疾：痛恨D(zhuǎn)．宗君而處身啟：稟告【分析】“奇”用于主語“王筠”之后，代詞“其”之前，應(yīng)為動詞。“稀奇”是形容詞，故判斷錯誤。奇：對···感到驚奇AB【分析】“文”副詞“不”之后，應(yīng)為動詞或形容詞?！盎y”是名詞，故判斷錯誤。紋：動詞，裝飾文言實(shí)詞·詞義推斷方法五：語法分析法·真題演練【2017天津卷·翻譯】1其論說始若詭于眾，極聽其終，眾乃是之。譯文：他的論說初聽好像與眾人的看法相違背，但聽到最后，大家就會認(rèn)為他的觀點(diǎn)是對的。【2014廣東卷·翻譯】1自松亭趨柳河，甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此？譯文：從松亭到柳河，路非常直而且平坦（容易走），不用幾天就可以到達(dá)中京，為什么要故意取道這里？文言實(shí)詞·詞義推斷方法六：語境分析法讀句子，找方法：1秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒。深：刻毒2項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中。以故漢追及之。紿：欺騙文言實(shí)詞·詞義推斷方法六：語境分析法讀句子，找方法：3對文中劃線句理解正確的一項(xiàng)是（）齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。”A武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，應(yīng)當(dāng)讓他有所成就?！盉武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就?！盉文言實(shí)詞·詞義推斷方法六：語境分析法讀句子，找方法：4理解文中劃線詞語的意義隆慶時，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍《古今譚概》）弄璋：弄瓦：生男生女文言實(shí)詞·詞義推斷方法六：語境分析法文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。明語境，細(xì)推敲文言實(shí)詞·詞義推斷方法六：語境分析法·真題演練【2014遼寧卷《宋史·趙立傳》】10對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．中六矢，戰(zhàn)益厲 厲：激烈。B．立率殘兵邀擊 邀：阻截。C．立介居其間，威名流聞 流：傳布。D．忠義之聲遠(yuǎn)近皆傾下之 傾：欽佩?！痉治觥吭臑椋骸敖ㄑ兹辏鹑斯バ?，王復(fù)拒守，命立督戰(zhàn)，中六矢，戰(zhàn)益厲?！苯Y(jié)合上下文分析，可知“中”、“戰(zhàn)”的主語都是“立”（趙立），全句的翻譯應(yīng)是：建炎三年，金人攻打徐州，王復(fù)（人名）守衛(wèi)抵抗，命令趙立督戰(zhàn)，趙立中了六箭，作戰(zhàn)卻更加勇猛。A文言實(shí)詞·詞義推斷方法六：語境分析法·真題演練【《截冠雄雞志》P100】1對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A見粟而長鳴，如命其眾雞命：指揮。B而仰望焉，而旋望焉旋：回頭。C家之六雄雞勿敢獨(dú)校焉校：較量。D吾心既傷之，遂志之志：記載。A【分析】后文有“眾雞聞而曹奔于粟，既來而皆惡截冠雄雞而擊之。曳而逐出之，已而競還啄其粟”，“且其曹惡之而不與同其食”，“見食命侶，義也。截冠雄雞是也。”等句，表明“截冠雄雞”一直是“眾雞”厭惡、嫉妒、打擊的對象，是作者稱頌的對象，由此可知“截冠雄雞”不可能指揮“眾雞”?！懊痹谶@里是“召喚、呼叫”的意思。文言實(shí)詞·詞義推斷方法七：知識遷移法讀句子，找方法：1張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國為丞相，曰：“恐天下以吾私廣國?！彼剑浩珢?城之不拔者二耳。拔：攻占、攻取3即道人意中事，無毫發(fā)爽。爽：差錯4若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。貸：寬恕、饒恕吾妻之美我者，私我也。其后秦伐趙，拔石城。成語：攻城拔寨女也不爽，士貳其行。成語：屢試不爽成語：嚴(yán)懲不貸【2013湖南卷】5．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．亮知荊州次當(dāng)受敵次：駐軍 B．乃投毦而答曰投：扔掉C．將軍自度何如也度：估計 D．則非亮先詣備詣：謁見【A】次：1而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。（次序）2又間令吳廣之次所旁叢祠中（停駐、駐扎）3列坐其次（旁邊）4其次（第二個）投：與可厭之，投諸地而罵曰：“吾將以為襪材?！倍龋憾任抑淋娭?，公乃入。詣：及郡下,詣太守，說如此。文言實(shí)詞·詞義推斷文言實(shí)詞·詞義推斷方法七：知識遷移法成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助

。教材中學(xué)過的典型的實(shí)詞意義要及時積累，要學(xué)會舉一反三，靈活運(yùn)用，將課內(nèi)的知識遷移到課外。聯(lián)成語，憶教材文言實(shí)詞·詞義推斷方法七：知識遷移法·真題演練【2017天津卷】1．對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．歲兇，橫道傷殺 兇：兇險 B．閭里未嘗讓 工：擅長C．辭師受《論語》《尚書》，日諷千字 諷：背誦D．游必?fù)裼?，不好茍交茍：草率、隨便【2016天津卷P114】1．對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．生宗質(zhì)而罹靖康之亂罹：遭遇 B．愿霽怒霽：停止C．除知臺州除：罷免D．終身飲恨飲：含著兇，鬧災(zāi)荒。如：河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。AC除：授予官職如：除臣冼馬，拜臣郎中。文言實(shí)詞·詞義推斷方法七：知識遷移法·真題演練【2014山東卷《詹鼎傳》】10對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A

而舍縣之大家

舍：寄居B

其父見其志不可奪

奪：改變C

時吳氏家延師儒

延：迎接D

屬鼎治論如法

屬：交代、囑付【分析】A唐浮圖慧褒始舍于其址。B行年四歲，舅奪母志。C余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。D屬予作文以記之。C文言實(shí)詞·詞義推斷方法七：知識遷移法·真題演練【2014福建卷《張祖?zhèn)鳌贰?0對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．繩吏之法尤峻 繩：捆綁。 B．即以其事屬之 屬：交代、囑付。C．無逾祖矣 逾：超過。 D．不可勝計 勝：盡?！痉治觥緼成語：繩之以法B屬予作文以記之。C不敢稍逾約。（《送東陽馬生序》）又如：年逾古稀D斧斤以時入山林，材木不可勝用也。成語：不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)A文言實(shí)詞·詞義推斷方法七：知識遷移法·真題演練【2014重慶卷《記丐俠》】8對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A屆期先生黎明起,掃庭除除:臺階B但使途無饑渴，而安抵都下足矣但:只要C群丐請從之任所 之:前往D時邑多盜,群丐間作偵探 間:間或【分析】A黎明即起，灑掃庭除?！吨熳蛹矣?xùn)》B但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C/D