2023年小學(xué)教師年度個人工作計劃

2023年小學(xué)教師年度個人工作計劃小學(xué)老師年度個人工作安排1

作為一名長期工作在教學(xué)第一線的老師，特別渴望在專業(yè)上有更大的發(fā)展。最近有幸成為了吳茹名師工作室的成員，我感覺工作又有了新的目標(biāo)。為了能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，為了能在“名師工作室”這個難得的溝通平臺中，切實提升教化教學(xué)理論學(xué)問，我將抓緊這個機會，不斷的學(xué)習(xí)，提升自己，從而能回饋學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。現(xiàn)制定個人發(fā)展安排如下：

一、發(fā)展目標(biāo)

以課堂教學(xué)為主陣地，努力提升業(yè)務(wù)教學(xué)實力，加快專業(yè)化成長步伐，提高課堂教學(xué)效率，努力使自己向探討型老師轉(zhuǎn)變。

二、研修方式

1.以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增加個人學(xué)問儲備。

2.在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的才智提升自己的素養(yǎng)。

三、發(fā)展措施

1.主動參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，不斷提升自己。

2.至少閱讀四本以上教化書籍，并仔細(xì)撰寫讀后感，以此增加學(xué)問儲備。

3.每周至少聽一節(jié)課，做好課后反思。

4.多觀摩一些優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，提升自己的教學(xué)水平。

5.每學(xué)期至少打算一節(jié)公開課，邀請領(lǐng)導(dǎo)及同事指導(dǎo)。

6.每學(xué)期至少撰寫一篇論文或教學(xué)設(shè)計。

7.以教研活動和備課組活動等活動為主陣地，堅持教化教學(xué)改革試驗，在名師工作室主持人確定的課題下做好子課題。并高標(biāo)準(zhǔn)完成，提升課題的專業(yè)水準(zhǔn)。

8.參與聽課評課，相互溝通，相互學(xué)習(xí)。

小學(xué)老師年度個人工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

20xx年學(xué)校教學(xué)工作，以xx市教化局xx年工作要點、xx市基礎(chǔ)教化處工作安排為指導(dǎo)，以學(xué)?！笆濉崩蠋煂I(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以學(xué)?！疤骄窟m合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式，全面提高學(xué)生素養(yǎng)”的教學(xué)主題為統(tǒng)領(lǐng)，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學(xué)管理模式，推動“課堂教學(xué)效率成果年”重點工作、深化各學(xué)科熱點問題、教學(xué)模式的探討，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、以“教學(xué)管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī)，形成有效的教學(xué)管理機制。

2、以各學(xué)科專題探討和我的精品課為載體，探究適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)模式。

3、以“課堂教學(xué)效率成果年”為主線，總結(jié)提煉教學(xué)各項探討成果，進(jìn)行校際間的展示與溝通。

4、以老師接著教化、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展。

5、以校本課程的有效實施與探討，促進(jìn)學(xué)生特性的形成與特長的發(fā)展。

6、以開展豐富多彩的學(xué)生實踐活動為途徑，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

三、詳細(xì)措施：

(一)修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī)，形成有效的教學(xué)管理機制。

教學(xué)管理在學(xué)習(xí)落實xx市教學(xué)管理新規(guī)范和修改完善學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)上，堅持常態(tài)化，標(biāo)準(zhǔn)化。與教化局管理要求接軌，與各項督導(dǎo)要求同步。

1、學(xué)習(xí)新修訂的《xx市一般中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。實行多種形式，學(xué)習(xí)落實《xx市一般中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范規(guī)范》及《市教化局直屬學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書評估指標(biāo)體系》詳細(xì)要求，進(jìn)一步規(guī)范老師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學(xué)行為，并納入老師工作月考評體系及教學(xué)總結(jié)與講評中，確保教學(xué)管理質(zhì)量。

2、主動參加“教學(xué)管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學(xué)管理工作的各個環(huán)節(jié)，實實在在找問題查不足，解決問題，改進(jìn)工作，重點做好做實常規(guī)教學(xué)工作。通過每周教學(xué)聯(lián)檢工作總結(jié)分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學(xué)生質(zhì)量小結(jié)會，做實過程，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機聯(lián)展活動中，接受上級部門和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)管理有質(zhì)的提升。

(二)深化教學(xué)探討，探究適合學(xué)生發(fā)展的教、學(xué)、研方式。

以我?！疤骄窟m合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式”的探討主題為中心，以探究各學(xué)科專題教學(xué)探討為載體，通過構(gòu)建備課模式、教研模式、學(xué)科課堂教學(xué)模式等，有效提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)老師年度個人工作安排3

一、學(xué)生基本狀況分析：

我們所教的六年級學(xué)生，閱讀基礎(chǔ)參差不齊，凹凸不一。從總體上看，閱讀實力不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀實力比較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，對閱讀的愛好比較濃。部分學(xué)生課外閱讀習(xí)慣差，學(xué)問面狹窄;學(xué)問運用不夠敏捷，理解、感悟比較膚淺，語言表達(dá)實力弱，不太擅長表達(dá)自己的思想;特殊是學(xué)生的獨立閱讀實力差。因此新學(xué)期中，培育學(xué)生把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的須要，讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。

二、教材基本內(nèi)容分析：

《日有所誦》是親近母語兒童閱讀探討中心為小學(xué)各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。它具有一些特色：

1、經(jīng)典性：這是這套讀本最基本的特點。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上，細(xì)心遴選了一些最經(jīng)典的詩性文本，如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，該書還精選了《高?！贰ⅰ吨杏埂?、古代寓言中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。

2、序列化：依據(jù)生活實際狀況編排。

為豐富孩子們閱讀面，增進(jìn)閱讀愛好，本學(xué)期閱讀課上還將把名著導(dǎo)讀融入課堂。

三、教學(xué)的詳細(xì)目標(biāo)(含檢測內(nèi)容與方向)：

閱讀是搜集處理信息、相識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。本學(xué)期將以“開闊視野，啟迪才智，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo)，在閱讀觀賞課上，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，培育學(xué)生語文閱讀實力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1、激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書，和書成為好摯友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4、讓學(xué)生在積累學(xué)問的同時，提高寫作實力。

四、教學(xué)的主要措施及方法：

1、采納閱讀指導(dǎo)課、讀物舉薦課、閱讀研討課、閱讀觀賞課、讀書匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的愛好，提高他們的閱讀實力。

2、常常范讀，老師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生，持續(xù)學(xué)生有意留意的時間，擴高校生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀。

3、保證學(xué)生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間，確保學(xué)生每天閱讀時間。

4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡潔的讀書方法，列出自讀提綱。

5、與學(xué)生一起讀書，剛好溝通讀書心得。

6、開展多彩的活動，激勵學(xué)生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評比、精彩片段朗誦競賽等，以激發(fā)愛好，鞏固成果。

7、有安排地支配作好讀書筆記。

小學(xué)老師年度個人工作安排4

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校在新的一年中要在上級教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全面貫徹黨的教化方針，堅持依法治校，進(jìn)一步解放思想、真抓實干，凡是有利于學(xué)校教化發(fā)展的事情就去做，就去爭取。嚴(yán)格按上級要求扎實推動素養(yǎng)教化，全面提高老師隊伍素養(yǎng)，加強學(xué)校常規(guī)管理。我們相識到推行素養(yǎng)教化的今日，教化的競爭就是辦學(xué)內(nèi)涵的競爭，就是學(xué)生綜合素養(yǎng)的競爭。因此學(xué)校今后要以科研為先導(dǎo)，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實有效地做好學(xué)校各項工作。同時學(xué)校要堅固樹立兩手抓的思想，即：一手抓教化教學(xué)，一手抓平安穩(wěn)定，確保不出現(xiàn)任何平安穩(wěn)定事務(wù)，使學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵不斷提升。

二、基本思路：

1、深化法制，落實基本規(guī)范。要以依法治校為根本，完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成學(xué)校各項工作的基本規(guī)范要求。

2、嚴(yán)謹(jǐn)過程，夯實基礎(chǔ)工作。要將各項制度在詳細(xì)的工作中操作起來，要明確肯定的操作流程，重視各項工作的過程性管理。

3、弘揚文化，提升基本素養(yǎng)。在制度保障的基礎(chǔ)上，要以人為本，提升老師的精神面貌，供應(yīng)學(xué)習(xí)的機會與平臺，提升老師的內(nèi)涵修養(yǎng)。

三、重點工作：

1、扎實推行精細(xì)化管理，不斷提高學(xué)校的育人水平。我校在本學(xué)年要不斷優(yōu)化學(xué)校管理，抓好兩支隊伍的建設(shè)：建設(shè)一個主動、高效、有眼光的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；班子人員要同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)教職工，充分調(diào)動各方面的主動性和創(chuàng)建性，起示范帶頭作用，從而調(diào)動學(xué)校各種因素主動參加學(xué)校的教化教學(xué)工作，大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量。打造一支素養(yǎng)過硬、務(wù)實進(jìn)取的老師團(tuán)隊。深化新課程改革，大力提高老師的整體素養(yǎng)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《老師職業(yè)道德》，開展鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的活動，并且學(xué)校要通過主動派老師外出培訓(xùn)，實施校本探討，學(xué)習(xí)新課改理論，以及參與教研部門組織的各項活動；要求35周歲以下的老師必需達(dá)到大專學(xué)歷，激勵大專學(xué)歷的老師參與本科的學(xué)歷進(jìn)修。從而幫助老師成長，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實力。建立起完備的老師業(yè)務(wù)成長檔案，促進(jìn)老師的專業(yè)成長；進(jìn)一步豐富完善劉集小學(xué)的博客，爭取將學(xué)校的各項活動和制度措施、文化、老師成長、學(xué)生發(fā)展等都放入博客之中，提升劉集小學(xué)的辦學(xué)水平和知名度。

2、加強教科研工作，扎實推動校本教研。以創(chuàng)建省級校本培訓(xùn)示范學(xué)校為契機，深化推動教研組建設(shè)，實現(xiàn)人人有課題，通過校本教研，真正落實素養(yǎng)教化的精神，實現(xiàn)新課改的目的。同時把“感恩教化”的課題向更新更深的方向拓展，特殊注意活動過程對學(xué)生的影響，致力課題的探討與學(xué)生發(fā)展的同步進(jìn)行。建立起老師個人業(yè)務(wù)成長檔案，把它作為老師自身成長的衡量器。

3、加強學(xué)前教化工作，不斷提高學(xué)區(qū)幼兒園的辦園水平，從數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。通過加強管理、提高師資水平、宣揚發(fā)動等多種形式，擴高校區(qū)幼兒園的招生數(shù)目，推行“玩中學(xué)”模式，保證“語言、藝術(shù)、識字、社會、科學(xué)”等課程的開設(shè)，特殊是通過規(guī)范管理----制定教學(xué)安排、家園聯(lián)系冊制度、對接卡制度、每月匯報演出制度等保證幼兒園孩子的平安和全面發(fā)展。

小學(xué)老師年度個人工作安排5

新的學(xué)期又起先了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)安排如下：

1、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我確定做好下面的工作：

⑴課前打算：備好課

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

2、做好課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平

4、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

小學(xué)老師年度個人工作安排6

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作安排，結(jié)合本年工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實仔細(xì)實行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特制定本年的教學(xué)工作安排。

二、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四、六年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(1)本學(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)生為中心，采納團(tuán)體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要剛好到位，并且將每節(jié)課的評價要剛好的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

(2)作業(yè)的資料要形式多樣，并且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，剛好改正，提高書寫的質(zhì)量。

(3)課堂上照看好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，使每個學(xué)生都有所提高。

三、學(xué)習(xí)方面

多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教化理論以及探討“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。進(jìn)取聽課，以提高自我的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

四、教研方面

準(zhǔn)時參與學(xué)校的教研活動，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動參加探討，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要進(jìn)取探討，取長補短，以提高自身的教化教學(xué)水平。

五、紀(jì)律方面

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。仔細(xì)的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

六、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行許多的語言操練和練習(xí)。

3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的本領(lǐng)，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)安排，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教化教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

小學(xué)老師年度個人工作安排7

作為學(xué)校的一名中年輕老師，應(yīng)當(dāng)對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。

一、個人現(xiàn)狀分析：

在實際的從教工作中，雖然駕馭了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)特性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學(xué)生，但有時缺乏耐性，沒有蹲下身子和孩子交摯友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能與時俱進(jìn)，主動學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，主動參與教化科研活動，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí)，看到他們的點滴進(jìn)步，我會感到華蜜。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、歡樂、高效、扎實的目標(biāo)不斷努力。

二、個人發(fā)展規(guī)劃：

1、加強自身師德修養(yǎng)

老師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是活力四濺的的孩子，面對他們，我們會感到心畏，因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。面對學(xué)生，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教化教學(xué)工作中，作為班主任老師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為我而留下缺憾。

2、多讀書，做一個學(xué)問淵博的人。

一個有廣博學(xué)問的老師才會有道德感召力。老師擁有了文化底蘊，才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，老師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。

3、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕老師，許多時候會“聰慧反被聰慧誤”。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深老師的閱歷而出現(xiàn)誤差。因此，我要主動向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。主動參與每周的教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。

只要教學(xué)存在，反思就存在。但許多時候卻不能剛好地記錄下來，這就導(dǎo)致了許多資源的奢侈。本學(xué)期我要對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動剛好進(jìn)行反思，積累閱歷，提高自己的教化教學(xué)實力，為了學(xué)生的全面、健康、歡樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。

5、仔細(xì)備課、上課，爭取為全體老師供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課。

本學(xué)期，我主動打算在校內(nèi)執(zhí)教公開課。課前，我要仔細(xì)打算，查找資料，設(shè)計教法，爭取在執(zhí)教時關(guān)注學(xué)生，注意效果，為全體學(xué)生獻(xiàn)上高質(zhì)量、有價值的物理課。

6、堅固樹立服務(wù)的思想

本學(xué)期，我要更加堅固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項工作;為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友;為家長服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長教化孩子的好幫手。

總之，本學(xué)年，我將接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長，努力向一名優(yōu)秀的物理老師前進(jìn)。

小學(xué)老師年度個人工作安排8

為了響應(yīng)新世紀(jì)變革的潮流，適應(yīng)教化發(fā)展的趨勢和要求，與時俱進(jìn)；為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和實力，提高教化教學(xué)質(zhì)量，做一名精彩的老師；為了拓寬教化視野，充溢教學(xué)，提升創(chuàng)新力，特此制定老師個人的自我研修安排。

1、提高自身素養(yǎng)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教化法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務(wù)教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的學(xué)問。

2、加強理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，剛好把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注意閱歷積累

主動撰寫教學(xué)反思、案例和，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小論壇和個人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

切實執(zhí)行科組、上級部門的教研安排和活動

1、按時參與教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，主動與同行、同事溝通，仔細(xì)做好教研筆記。

2、仔細(xì)完成各項教研任務(wù)。

小學(xué)老師年度個人工作安排9

成為吳茹名師工作室的成員，對我來說是一種榮幸，更是一種鞭策。在這里，我將有機會得到名師的指導(dǎo)、并能與大家溝通教化教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素養(yǎng)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定個人發(fā)展安排：

1、端正學(xué)習(xí)看法，不斷加強理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教化學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教化理論專著以及教化教學(xué)雜志和報刊，親密關(guān)注教化教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自身的教化教學(xué)理論水平。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，主動參加教學(xué)探討課和觀摩課活動。

在名師工作室里，有一批具備獨特教化教學(xué)技巧和別出心裁的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法特別值得學(xué)習(xí)。在此期間，我會不斷反思自己的教學(xué)支配、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，爭取多聽別人的課，長自己的能。在這兩年中，我會結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室各位老師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個臺階。

3、培育和熬煉獨立的科研實力。

在這兩年的時間里，進(jìn)一步加強自己對相關(guān)學(xué)問的關(guān)注和探究，將自己對教化領(lǐng)域的一些淺見形成肯定的成果，激勵和督促自己有更多的東西可以拿出來溝通共享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感愛好，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教化教學(xué)論文，督促自己成為一個探討型甚至學(xué)者型的老師。與此同時爭取拿到小教高級職稱。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!希望自己通過不懈的努力達(dá)成目標(biāo)，向著名師之路發(fā)展。

小學(xué)老師年度個人工作安排10

20xx，一個美妙的年份數(shù)字，本該是爛漫的一年;20xx年是多數(shù)人期盼的年份，但一場悄無聲息的疫情打破了我們的期許，我們只能宅家同心“戰(zhàn)”疫情。在疫情防控的關(guān)鍵時期，為堅決防止疫情向校內(nèi)擴散，確保師生生命平安，守住校內(nèi)這片凈土，教化部發(fā)起“停課不停學(xué)”的號召，自治區(qū)開啟了“空中課堂”。在此背景下，現(xiàn)制定個人年度工作安排如下：

一、現(xiàn)狀分析

“空中課堂”開播以來，擔(dān)當(dāng)講課任務(wù)的老師們付出了許多心血和努力，學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)聽說讀寫方面都得到了不同程度的提高，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并不是很有效。學(xué)生的地區(qū)差異太大，尤其是農(nóng)村小學(xué)?，F(xiàn)在正處于春耕時期，我校的學(xué)生家長每天奔波于田間地頭，根本無暇顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，而且大部分家長不識字，更是無處下手，家長監(jiān)督這一塊就等同于零。所以作為任課老師，我每天的工作幾乎都是催作業(yè)、催上課，然而學(xué)生在家的聽課狀態(tài)五花八門，無法監(jiān)測，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性差，這也確定了網(wǎng)課終究代替不了課堂。

二、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、四年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語，始終要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；谖野鄬W(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的問題，本學(xué)期的英語教學(xué)我從以下幾個方面做起：

1、設(shè)計一個富有儀式感的班級內(nèi)部“復(fù)課禮”。班級以小組進(jìn)行綻開研討會，總結(jié)這段時間的所學(xué)狀況，構(gòu)建學(xué)問體系。

2、分模塊制定問卷調(diào)查，統(tǒng)計學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。依據(jù)學(xué)生的反饋結(jié)果有針對性的梳理復(fù)習(xí)，查漏補缺。學(xué)生駕馭好的內(nèi)容開學(xué)后先讓學(xué)生講，我最終總結(jié)。駕馭不好的內(nèi)容，師生共同建立學(xué)問圖譜，獨立支配課時突破重難點。落實好學(xué)生對課文的聽說讀背，加強學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，做好學(xué)習(xí)之友的講練。

3、本學(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要剛好到位，并且將每節(jié)課的評價要剛好的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。

4、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。利用微信群，加強學(xué)生語音語調(diào)的提高。作業(yè)做到人人面批，剛好改正，以競賽的形式提高學(xué)生書寫的質(zhì)量。

5、課堂上照看好“兩頭”，采納“一幫一”的方式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，使每個學(xué)生都有所提高。

三、學(xué)習(xí)方面

多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教化理論以及探討“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。主動聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

四、教研方面

主動參與學(xué)校以及教研室的各項教研活動，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動參加探討，虛心向有閱歷的老師請教，加強學(xué)習(xí)希沃課件以及教學(xué)助手的學(xué)習(xí)，嫻熟駕馭運用方法，以提高自身的教化教學(xué)水平。

五、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，利用希沃以及教學(xué)助手設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。

2、通過聽、說、讀、寫、玩、演、唱等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

4、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成果。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，使我的教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)老師年度個人工作安排11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標(biāo)，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務(wù)，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標(biāo)

（一）師德方面

1、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一試驗老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研看法；無私奉獻(xiàn)的工作精神；與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)；仔細(xì)踏實的完成自己分內(nèi)的工作。

2、規(guī)范教化行為敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。

3、具體了解學(xué)校制度，形成自己特性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜愛的老師。

（二）德育方面

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教化為重點，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我校特色的、讓家長和社會滿足的魅力學(xué)生。

1、堅持面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的`言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜愛信息技術(shù)，酷愛信息技術(shù)。

3、抓住一年級學(xué)生的特點，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

A、按時到崗，不空崗。

B、在工作中對學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱忱，多一分耐性，限制好自己的心情，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱忱。

C、評價工作做到客觀、公正。

D、向?qū)W生進(jìn)行老師承諾，并請學(xué)生予以監(jiān)督。

4、抓好學(xué)生的平安工作。要作好學(xué)生的平安工作。每時每刻都要教化學(xué)生留意平安。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

（三）教學(xué)工作

1、備課仔細(xì)細(xì)致，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。

在備課的過程中，我除了仔細(xì)鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，主動向備課組其他老師請教，力求深化理解教材，精確把握重點和難點。同時我還留意仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)。

A、在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注意對學(xué)生信息處理實力的培育。

B、堅持聽課，尤其是校內(nèi)其它老師的課，學(xué)習(xí)他人的珍貴的教學(xué)閱歷，來提高自己的教學(xué)水平。

C、不斷充溢自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。

D、剛好總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。

2、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個工作者有什么樣的工作思想和教化理念，會干脆體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

（四）科研方面

1、確立課題，作好筆記，剛好反思。

2、結(jié)合自己教化教學(xué)工作，開展好省館的課題探討。

3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4、剛好把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他老師資源共享。

（五）電教及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作

做好電教日常工作，保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運行，做好老師電教課的幫助工作，保證他們正常、順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)。

（六）教育處干事工作

仔細(xì)做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，力求剛好、高效，不讓領(lǐng)導(dǎo)督促工作進(jìn)度。

三、主要措施

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設(shè)。

2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小學(xué)老師年度個人工作安排12

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教化局提出的“隊伍建設(shè)年”工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作安排要求，主動開展校本教研和校本培訓(xùn)，不斷提高老師隊伍綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念起先，變更教化教學(xué)行為。力求讓老師在教研、科研活動中追求教化教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化，精細(xì)化。要讓每一位老師都在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變，不斷尋求老師和學(xué)校發(fā)展的新突破。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、政治思想素養(yǎng)和師德培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高老師的政治覺悟和思想道德水平，提高對老師這個職業(yè)的相識，樹立為人師表、教書育人的理念，促進(jìn)全體老師專業(yè)素養(yǎng)、教化理論、教化方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)內(nèi)容：政治思想與師德教化，教改新動態(tài)，教化教學(xué)實踐探究探討。

培訓(xùn)對象：全體老師

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：了解基礎(chǔ)教化課程改革的背景，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、探討、領(lǐng)悟新課標(biāo)，更新教化觀念，提升理論素養(yǎng)，完善學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)，駕馭實施新課程的有效教學(xué)方法和手段，提高實施素養(yǎng)教化的實力和水平。

培訓(xùn)內(nèi)容：新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景與思路;新課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容解讀;新教材的編排體系、編排特點、編輯意圖;深化課堂教學(xué)改革、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為等。

培訓(xùn)對象：全體老師

3、班主任培訓(xùn)

研修目的：學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的教化管理閱歷，溝通優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和操作方法，幫助班主任精確認(rèn)知崗位角色，培育正確工作看法、工作觀念，理解、駕馭和能夠運用理論學(xué)問和技巧方法，促進(jìn)學(xué)生、班級、學(xué)校、家庭和社會的和諧發(fā)展。

研修內(nèi)容：班主任應(yīng)具備的看法和觀念;班級管理的基本理論和方法;班主任的工作技巧等。

研修對象：全體班主任

4、教化教學(xué)技能培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，全面提升我校老師利用各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教化資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的實力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合，增加課堂教學(xué)有效性，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)資源獲得;制作簡潔多媒體課件;利用多媒體設(shè)備協(xié)助教學(xué);信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合;網(wǎng)絡(luò)教研平臺的運用。

培訓(xùn)對象：全體老師。

5、老師讀書活動

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使青年老師和骨干老師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平、教化教學(xué)水平與教化科研實力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實施素養(yǎng)教化中起骨干帶頭和示范輻射作用。

培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)科前沿學(xué)問與綜合學(xué)問;課程改革專題探討;教化科學(xué)探討。

培訓(xùn)對象：xx歲以下青年老師和區(qū)、市級骨干老師

6、學(xué)科教研活動

培訓(xùn)目標(biāo)：通過各科組平常的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高全體老師的教化教學(xué)實力、教化教學(xué)探討實力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展實力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)內(nèi)容：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者駕馭所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟識教學(xué)內(nèi)容，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)對象：全體老師

四、詳細(xì)措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教育處牽頭，堅持以校為本，依據(jù)學(xué)校的實踐狀況，組織全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，按學(xué)科和專題，分組學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相集合。

2、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教化技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效，加強老師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師的應(yīng)用水平。

3、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況將納入老師業(yè)務(wù)檔案袋，與老師績效考核，評先表彰掛鉤。

小學(xué)老師年度個人工作安排13

素養(yǎng)教化的提高，重點體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必需重視在教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作。本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個人工作安排：

一、加強學(xué)習(xí)，提高相識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總