年度述職報(bào)告

年度述職匯報(bào)飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實(shí)實(shí)在在，伴伴隨整年工作的順利結(jié)束，欣喜和嘆惋已蔥翠了我曾經(jīng)的旅程。在此，將本年度工作簡(jiǎn)樸回憶如下：在本年里，本人熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，有全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的高度認(rèn)識(shí)，有良好的師德。關(guān)懷集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)遵法。以身作則，為人師表，工作積極，服從安排。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，份內(nèi)份外工作不計(jì)較，尤其是對(duì)各校的工作，起到了參謀作用，具有較強(qiáng)的管理和協(xié)調(diào)能力?，F(xiàn)將完畢的重要工作總結(jié)于后：一、本人有比很好的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，有扎實(shí)的學(xué)科基本功；對(duì)本學(xué)科的課標(biāo)明確，能對(duì)的理解考綱；對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和教材體例基本熟悉。有駕馭本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)、技能和技藝。例如對(duì)教學(xué)方式的熟悉、對(duì)學(xué)習(xí)方式的熟悉、算法多樣化、小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)生活化等問題都比較明確，且有個(gè)人的獨(dú)道見解。在鼓勵(lì)性教學(xué)方略體系、自主性教學(xué)方略體系、探究性教學(xué)方略體系等方面有了較全面的理解。二、本人有培養(yǎng)培訓(xùn)教師的能力。本年參與了縣研培中心組織的對(duì)小學(xué)教師的教材培訓(xùn)，主講五年級(jí)數(shù)學(xué)的教材教法（講稿發(fā)小教郵箱）。并且還在全區(qū)1-6年級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師中進(jìn)行了單、雙冊(cè)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，在培訓(xùn)中著重從怎樣扎實(shí)基礎(chǔ)（簡(jiǎn)潔導(dǎo)入，適時(shí)點(diǎn)撥、清晰講解、有序板書、練習(xí)精當(dāng)、必要反復(fù)），提煉措施(重視方略的提煉和推廣、重視數(shù)學(xué)思想措施的適時(shí)滲透)，激活課堂（先試后講、先獨(dú)立再合作、適時(shí)放手、重視追問、寬容錯(cuò)誤）的基本的有效數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行。得到了教師們的好評(píng)。三、工作不僅計(jì)劃性強(qiáng)，并且堅(jiān)持認(rèn)真貫徹。在縣研培中心小教室的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，每期在期初對(duì)本區(qū)的教科研工作進(jìn)行了規(guī)劃和安排，在這年的片區(qū)工作中，重要做了如下某些事情：（1）組織了2次全區(qū)教研活動(dòng)。分別是：20xx年3月24日，片區(qū)“識(shí)字教學(xué)”賽課在xx鎮(zhèn)中心校進(jìn)行；20xx年4月27日，組織了全區(qū)小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師復(fù)習(xí)培訓(xùn)（有演示文稿）。（2）20xx年10月，認(rèn)真完畢了教育局布置的教育部質(zhì)量抽測(cè)工作。（3）20xx年11月，參與了教育局督導(dǎo)室組織的對(duì)17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和五所縣城學(xué)校的督導(dǎo)檢查。（4）深入教育教學(xué)第一線聽課、評(píng)課（整年聽課見下表）。每次聽課后，都會(huì)開展深入細(xì)致的評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽任課教師的思緒，肯定課的長(zhǎng)處，提出供參照的意見，共同切磋，一直保持真誠(chéng)、親切的態(tài)度。教師們反應(yīng)這種形式對(duì)她們協(xié)助很大，由點(diǎn)及面，增進(jìn)了個(gè)人教學(xué)水平的提高。在聽課中，除理解教師課堂教學(xué)工作狀況外，還對(duì)教師的教學(xué)六“認(rèn)真”進(jìn)行了檢查。數(shù)時(shí)節(jié)間次層數(shù)時(shí)節(jié)間次層中心校（節(jié)）基點(diǎn)校（節(jié)）村?。ü?jié)）合計(jì)（節(jié)）基點(diǎn)校和村小節(jié)數(shù)占總數(shù)的%備注20xx年秋4114227746.820xx年春期3246219967.7（5）積極實(shí)行教學(xué)管理和監(jiān)督。除參與研培中心小教組織的教學(xué)視導(dǎo)外，我想，作為最基層的教研員，重要工作應(yīng)當(dāng)不是坐在辦公室搞研究，也不是只到學(xué)校聽聽課，與老師們擺擺龍門陣就完事了，更重要的是通過深入課堂理解教師們的工作態(tài)度，教學(xué)水平，針對(duì)存在問題進(jìn)行分析，研究對(duì)策。為此，在20xx年—20xx年中，組織了轄區(qū)內(nèi)的部分教導(dǎo)主任分別對(duì)xx鎮(zhèn)的xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx鎮(zhèn)的xx小學(xué)、x鄉(xiāng)的x小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。在視導(dǎo)過程中，能圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進(jìn)行工作調(diào)研，及時(shí)提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。通過走進(jìn)課堂，更多地接觸教師與學(xué)生，理解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求對(duì)策，探索規(guī)律，協(xié)助他們處理問題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，到達(dá)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。組織議課教研十余次，均獲得了良好成績(jī)。通過視導(dǎo)，增進(jìn)了學(xué)片與學(xué)片之間的理解，強(qiáng)化了鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校對(duì)基點(diǎn)校和村小的管理。（6）積極組織本學(xué)科教師上公開課、示范課。推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。20xx年4月23日，組織縣級(jí)骨干師x、x到x上示范課2節(jié)，20xx年5月13日，又組織縣級(jí)骨干師x、x到xx上示范課2節(jié)。（7）積極培養(yǎng)教師和教學(xué)骨干。由于我區(qū)地理?xiàng)l件特殊，多數(shù)教師的家庭都居住在縣城，并且縣城學(xué)校每年都要在鎮(zhèn)鄉(xiāng)選調(diào)一批教師，我區(qū)教師非常想進(jìn)縣城學(xué)校，因此，骨干教師流失嚴(yán)重。不過，我們?nèi)栽诓捎枚喾N措施多種形式培養(yǎng)教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。不停擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，整體提高教育教學(xué)水平。在教學(xué)骨干的培養(yǎng)上，采用“確定人選，明確方向、定期指導(dǎo)、限期提高”的思緒，有目的地讓一部分年輕的、個(gè)人素質(zhì)好的先成長(zhǎng)起來。如：xx小學(xué)的x、新馬小學(xué)的x、xx小學(xué)的x、xx小學(xué)的x、xx小學(xué)的x、x小學(xué)的x、x小學(xué)的x、x小學(xué)的x、x小學(xué)的x，我每到這些學(xué)校，必須聽他們上課，說教材的處理，講教學(xué)理念的貫徹，讓他們?cè)趦赡陜?nèi)成為縣市骨干教師。（8）積極指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研。以校本教研活動(dòng)促教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。整年到各校組織參與校際教研活動(dòng)狀況如下表。時(shí)間學(xué)校教研形式本人發(fā)言內(nèi)容20xx年9月16日xx小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課。怎樣上練習(xí)課20xx年10月10日xx中心校高年級(jí)數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課上數(shù)學(xué)課基本規(guī)定20xx年10月14日xx小學(xué)參與教研活動(dòng)上數(shù)學(xué)課基本規(guī)定強(qiáng)化常態(tài)課管理教20xx年10月16日xx小學(xué)全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)試驗(yàn)教師聽研討課、評(píng)課推進(jìn)備課上課改革提高課堂效率20xx年11月4日x中心校全體數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課新課進(jìn)行中怎樣鞏固以學(xué)知識(shí)20xx年12月25日x中心校市送教到x縣點(diǎn)評(píng)兩節(jié)數(shù)學(xué)課20xx年12月30日x小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課上數(shù)學(xué)課基本規(guī)定20xx年3月22日xx小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課上數(shù)學(xué)課基本規(guī)定強(qiáng)化常態(tài)課管理20xx年3月29日xx小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課講對(duì)教材的處理20xx年4月7日x小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課怎樣鞏固以學(xué)知識(shí)20xx年4月15日xx中心校低年級(jí)數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)20xx年4月23日x小學(xué)片區(qū)送教，全體數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課點(diǎn)評(píng)兩節(jié)數(shù)學(xué)課20xx年5月13日xx小學(xué)一小送教，全體數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課點(diǎn)評(píng)兩節(jié)數(shù)學(xué)課20xx年5月14日x中心校一小送教，全體數(shù)學(xué)教師聽研討課、評(píng)課點(diǎn)評(píng)兩節(jié)數(shù)學(xué)課20xx年5月17日x小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師會(huì)復(fù)習(xí)的有效性20xx年6月9日x中心校全體數(shù)學(xué)教師會(huì)談抓復(fù)習(xí)的有效性（9）積極參與學(xué)科試題的開發(fā)，認(rèn)真指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)的復(fù)習(xí)。編寫了小學(xué)數(shù)學(xué)十一冊(cè)和十二冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。供全區(qū)六年級(jí)教師使用（十二冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃掛在x縣xx鎮(zhèn)中心校網(wǎng)站、縣內(nèi)多數(shù)學(xué)校的教師也在使用）。（10）積極參與課改和課題試驗(yàn)，積極推廣科研成果。在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)進(jìn)行的備課上課改革獲得初步成效后，本期已在xx鎮(zhèn)的其他學(xué)校中的部分教師中推廣，已收到了某些效果。常常接受學(xué)科業(yè)務(wù)征詢，指導(dǎo)教師們進(jìn)行某些教學(xué)方略的改善。本人承擔(dān)了xx鎮(zhèn)的市級(jí)課題《農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展有效方略研究》的主研任務(wù)，承擔(dān)了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)《學(xué)生自主管理實(shí)踐研究》的顧問。這兩個(gè)課題分別在5月和6月結(jié)題，結(jié)題組專家對(duì)這兩個(gè)課題評(píng)價(jià)很高。（11）及時(shí)總結(jié)了教改經(jīng)驗(yàn)，推廣當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)改革成果和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)片區(qū)出現(xiàn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)宣傳報(bào)導(dǎo)，整年發(fā)簡(jiǎn)報(bào)6期（均發(fā)xx鎮(zhèn)網(wǎng)站和教研室郵箱），推進(jìn)了教改工作深入開展。（12）協(xié)助教研室做好片區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)組織、檢查與閱卷、記錄工作。在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)組織、閱卷、記錄工作中未出現(xiàn)問題。四、認(rèn)真履行了支部書記職責(zé)。本年度本支部獲xx鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)黨支