（湖南版）高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 第9單元-概率統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例課件 新人教a版

第50講隨機(jī)抽樣第51講用樣本估計(jì)總體第52講變量的相關(guān)性第53講統(tǒng)計(jì)案例第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型第九單元概率、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例返回目錄

單元網(wǎng)絡(luò)返回目錄

單元網(wǎng)絡(luò)返回目錄核心導(dǎo)語(yǔ)一、概率1.隨機(jī)事件的概率——理解概率的意義是解題的前提，互斥事件和對(duì)立事件是容易混淆的概念.2.古典概型——高考考查的重點(diǎn)，通過(guò)列表、畫(huà)樹(shù)形圖等方法列出根本領(lǐng)件數(shù)n和事件A的個(gè)數(shù)m是解題的根本方法.3.幾何概型——逐漸形成熱點(diǎn)，由于它的事件個(gè)數(shù)的不可數(shù)性而區(qū)別于古典概型．解題中弄清根本領(lǐng)件構(gòu)成的區(qū)域和要求概率的事件A構(gòu)成的區(qū)域是重點(diǎn).返回目錄核心導(dǎo)語(yǔ)二、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例

1.抽樣方法——三種抽樣方法中，合理選擇抽樣方法是重點(diǎn)，分層抽樣抽取比例是易錯(cuò)點(diǎn).2.用樣本估計(jì)總體——解題中涉及平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等，重點(diǎn)是頻率分布直方圖、莖葉圖的使用，對(duì)直方圖的認(rèn)識(shí)和使用是易錯(cuò)點(diǎn).3.統(tǒng)計(jì)案例——涉及兩類(lèi)問(wèn)題：線性回歸方程的求解及應(yīng)用和獨(dú)立性檢驗(yàn)，這兩類(lèi)問(wèn)題中，公式多，運(yùn)算量大，所以容易出錯(cuò)，要注意提高運(yùn)算能力.返回目錄1．編寫(xiě)意圖本單元包括兩局部?jī)?nèi)容，一局部是“統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例〞，另一局部是“概率〞．本單元內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)生活結(jié)合得較為緊密，特別是統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例，數(shù)據(jù)多，公式多，要求考生有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，公式一般不需要記憶，考試時(shí)會(huì)給出公式；古典概型與幾何概型也是高考經(jīng)?？疾榈囊粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)考查的重要載體．根據(jù)考試大綱和高考對(duì)本單元考查的實(shí)際情況，本單元在編寫(xiě)時(shí)注意到以下幾點(diǎn)：使用建議返回目錄(1)注意了根底知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性；(2)注意了統(tǒng)計(jì)方法的講解，編寫(xiě)中把各種統(tǒng)計(jì)方法的使用放在首位；(3)把握基此題型，對(duì)各種基此題型進(jìn)行了詳細(xì)表達(dá)，目的是幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，能針對(duì)不同的概率類(lèi)型靈活選擇相應(yīng)的方法和公式；(4)注意了高考的開(kāi)展趨勢(shì)，重點(diǎn)關(guān)注概率與統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的解答題的訓(xùn)練．使用建議返回目錄

2．教學(xué)指導(dǎo)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意以下幾個(gè)方面：

(1)強(qiáng)化概念的教學(xué)，本單元概念較多，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體題目，仔細(xì)體會(huì)概念的含義，通過(guò)適當(dāng)練習(xí)，學(xué)會(huì)如何使用概念解題．如互斥事件、對(duì)立事件的概率是兩個(gè)核心概念，它貫穿概率問(wèn)題的始終，在教學(xué)中一定要通過(guò)各種措施使學(xué)生掌握好這兩個(gè)概念．

(2)統(tǒng)計(jì)圖表是統(tǒng)計(jì)中的主要工具，教學(xué)中要使學(xué)生學(xué)會(huì)從圖表中提取有關(guān)的數(shù)據(jù)信息、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷的方法．使用建議返回目錄(3)把握基此題型，對(duì)于常見(jiàn)的求概率的基此題型要牢固掌握，求概率公式要求記憶準(zhǔn)確，針對(duì)不同的概率類(lèi)型靈活選擇相應(yīng)的方法和公式．(4)加強(qiáng)運(yùn)算能力的培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)的數(shù)字計(jì)算較繁，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的運(yùn)算習(xí)慣，通過(guò)統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí)提高運(yùn)算能力．使用建議返回目錄3．課時(shí)安排本單元包括6講、1個(gè)45分鐘滾動(dòng)根底訓(xùn)練卷和1個(gè)單元能力檢測(cè)卷，每講1課時(shí)，45分鐘滾動(dòng)根底訓(xùn)練卷和單元能力檢測(cè)卷各需1課時(shí)，共需8課時(shí)完成．使用建議第50講隨機(jī)抽樣雙向固基礎(chǔ)點(diǎn)面講考點(diǎn)多元提能力教師備用題返回目錄返回目錄

1．理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性．

2．會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法．考試說(shuō)明第50講隨機(jī)抽樣——知識(shí)梳理——返回目錄雙向固基礎(chǔ)逐個(gè)不放回時(shí)機(jī)都相等返回目錄雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣分成均衡的幾個(gè)局部事先定出的規(guī)那么返回目錄雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣互不交叉的層比例雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣——疑難辨析——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄雙向固基礎(chǔ)第50講隨機(jī)抽樣說(shuō)明：A表示簡(jiǎn)單題，B表示中等題，C表示難題，考頻分析2021年課標(biāo)地區(qū)真題卷情況．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣考點(diǎn)考頻示例(難度)1.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣02.系統(tǒng)抽樣03.分層抽樣填空(4)2010年湖北T17(1)(A)4.三種抽樣方法的綜合應(yīng)用0?探究點(diǎn)一簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣?探究點(diǎn)二系統(tǒng)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣?探究點(diǎn)三分層抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣?探究點(diǎn)四三種抽樣方法的綜合應(yīng)用返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第50講隨機(jī)抽樣答題模板14抽樣方法解答題解答的關(guān)鍵點(diǎn)返回目錄多元提能力第50講隨機(jī)抽樣返回目錄多元提能力第50講隨機(jī)抽樣返回目錄多元提能力第50講隨機(jī)抽樣返回目錄多元提能力第50講隨機(jī)抽樣返回目錄多元提能力第50講隨機(jī)抽樣【備選理由】本例中涉及三種抽樣方法，用以穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、熟練掌握方法．返回目錄教師備用題第50講隨機(jī)抽樣返回目錄教師備用題第50講隨機(jī)抽樣返回目錄教師備用題第50講隨機(jī)抽樣返回目錄教師備用題第50講隨機(jī)抽樣返回目錄教師備用題第50講隨機(jī)抽樣第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)點(diǎn)面講考點(diǎn)多元提能力教師備用題返回目錄考試說(shuō)明第51講用樣本估計(jì)總體——知識(shí)梳理——返回目錄雙向固基礎(chǔ)返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體——疑難辨析——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄雙向固基礎(chǔ)第51講用樣本估計(jì)總體

說(shuō)明：A表示簡(jiǎn)單題，B表示中等題，C表示難題，考頻分析2021年課標(biāo)地區(qū)真題卷情況．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體考點(diǎn)考頻示例(難度)1.利用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布選擇(2)填空(1)解答(3)2011年湖南T18(1)(A)2012年湖北T2(A)2.莖葉圖在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用選擇(1)填空(1)2012年湖南T13(A)2012年陜西T3(A)3.利用樣本數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征選擇(1)填空(1)解答(1)2012年廣東T13(A)?探究點(diǎn)一利用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布

返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體?探究點(diǎn)二莖葉圖在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用

返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體?探究點(diǎn)三用樣本數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征

返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第51講用樣本估計(jì)總體易錯(cuò)究源17頻率分布直方圖中概念不清致誤返回目錄多元提能力第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄多元提能力第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄多元提能力第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄多元提能力第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄多元提能力第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄多元提能力第51講用樣本估計(jì)總體【備選理由】例1、例2均為統(tǒng)計(jì)在實(shí)際中的應(yīng)用．返回目錄教師備用題第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄教師備用題第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄教師備用題第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄教師備用題第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄教師備用題第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄教師備用題第51講用樣本估計(jì)總體返回目錄教師備用題第51講用樣本估計(jì)總體第52講變量的相關(guān)性返回目錄雙向固基礎(chǔ)點(diǎn)面講考點(diǎn)多元提能力教師備用題返回目錄考試說(shuō)明第52講變量的相關(guān)性——知識(shí)梳理——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)返回目錄雙向固基礎(chǔ)第52講變量的相關(guān)性返回目錄雙向固基礎(chǔ)第52講變量的相關(guān)性返回目錄雙向固基礎(chǔ)第52講變量的相關(guān)性返回目錄雙向固基礎(chǔ)第52講變量的相關(guān)性——疑難辨析——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第52講變量的相關(guān)性返回目錄雙向固基礎(chǔ)第52講變量的相關(guān)性返回目錄雙向固基礎(chǔ)第52講變量的相關(guān)性返回目錄雙向固基礎(chǔ)第52講變量的相關(guān)性返回目錄雙向固基礎(chǔ)第52講變量的相關(guān)性返回目錄雙向固基礎(chǔ)第52講變量的相關(guān)性說(shuō)明：A表示簡(jiǎn)單題，B表示中等題，C表示難題，考頻分析2021年課標(biāo)地區(qū)真題卷情況．

返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性考點(diǎn)考頻示例(難度)1.利用散點(diǎn)圖判斷兩個(gè)變量的相關(guān)關(guān)系選擇(1)2012年課標(biāo)T3(A)2.線性回歸方程的求法選擇(1)解答(1)2010年湖南T3(A)2012年福建T18(B)3.利用線性回歸方程對(duì)總體進(jìn)行估計(jì)解答(1)2012年湖南T5(A)?探究點(diǎn)一利用散點(diǎn)圖判斷兩個(gè)變量的相關(guān)關(guān)系

返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性?探究點(diǎn)二線性回歸方程的求法

返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性?探究點(diǎn)三利用線性回歸方程對(duì)總體進(jìn)行估計(jì)

返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性返回目錄點(diǎn)面講考向第52講變量的相關(guān)性易錯(cuò)究源18求解線性回歸方程中的易錯(cuò)問(wèn)題返回目錄多元提能力第52講變量的相關(guān)性返回目錄多元提能力第52講變量的相關(guān)性返回目錄多元提能力第52講變量的相關(guān)性返回目錄多元提能力第52講變量的相關(guān)性返回目錄多元提能力第52講變量的相關(guān)性備選理由

本例涉及兩個(gè)主要問(wèn)題：一個(gè)是相關(guān)關(guān)系與概率的綜合應(yīng)用，一個(gè)是相關(guān)關(guān)系的實(shí)際應(yīng)用，可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)．返回目錄教師備用題第52講變量的相關(guān)性返回目錄教師備用題第52講變量的相關(guān)性返回目錄教師備用題第52講變量的相關(guān)性返回目錄教師備用題第52講變量的相關(guān)性返回目錄教師備用題第52講變量的相關(guān)性第53講統(tǒng)計(jì)案例雙向固基礎(chǔ)點(diǎn)面講考向多元提能力教師備用題返回目錄返回目錄考試說(shuō)明第53講統(tǒng)計(jì)案例——知識(shí)梳理——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)返回目錄雙向固基礎(chǔ)第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄雙向固基礎(chǔ)第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄雙向固基礎(chǔ)第53講統(tǒng)計(jì)案例——疑難辨析——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄雙向固基礎(chǔ)第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄雙向固基礎(chǔ)第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄雙向固基礎(chǔ)第53講統(tǒng)計(jì)案例說(shuō)明：A表示簡(jiǎn)單題，B表示中等題，C表示難題，考頻分析2021年課標(biāo)地區(qū)真題卷情況．返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例考點(diǎn)考頻示例(難度)1.線性回歸分析選擇(2)2012年湖南T5(A)，2012年課標(biāo)T3(A)2.獨(dú)立性檢驗(yàn)03.獨(dú)立性檢驗(yàn)的綜合應(yīng)用選擇(1)解答(1)2011年湖南T5(A)，2012年遼寧T19(B)?探究點(diǎn)一線性回歸分析

返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例?探究點(diǎn)二獨(dú)立性檢驗(yàn)返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例?探究點(diǎn)三獨(dú)立性檢驗(yàn)的綜合應(yīng)用

返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄點(diǎn)面講考向第53講統(tǒng)計(jì)案例易錯(cuò)究源19因判斷兩個(gè)變量的相關(guān)程度易混而致誤返回目錄多元提能力第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄多元提能力第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄多元提能力第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄多元提能力第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄多元提能力第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄多元提能力第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄多元提能力第53講統(tǒng)計(jì)案例備選理由

例1是獨(dú)立性檢驗(yàn)問(wèn)題的逆向應(yīng)用問(wèn)題，可以培養(yǎng)逆向思維的靈活性；例2是概率與統(tǒng)計(jì)結(jié)合的應(yīng)用題，綜合考查莖葉圖、概率與獨(dú)立性檢驗(yàn)．返回目錄教師備用題第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄教師備用題第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄教師備用題第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄教師備用題第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄教師備用題第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄教師備用題第53講統(tǒng)計(jì)案例返回目錄教師備用題第53講統(tǒng)計(jì)案例第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型雙向固基礎(chǔ)點(diǎn)面講考向多元提能力教師備用題返回目錄返回目錄1．了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)別．2．了解兩個(gè)互斥事件的概率加法公式．3．理解古典概型及其概率計(jì)算公式．4．會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的根本領(lǐng)件數(shù)及事件發(fā)生的概率．考試說(shuō)明第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)——知識(shí)梳理——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型——疑難辨析——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型說(shuō)明：A表示簡(jiǎn)單題，B表示中等題，C表示難題，考頻分析2021年課標(biāo)地區(qū)真題卷情況．返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型考點(diǎn)考頻示例(難度)1.隨機(jī)事件的頻率與概率問(wèn)題解答(3)2011年湖南T18(B)2012年陜西T19(A)2.互斥事件與對(duì)立事件的概率問(wèn)題解答(3)2012年湖南T17(B)3.簡(jiǎn)單的古典概型的概率問(wèn)題選擇(1)填空(1)2010年湖南T17(2)(B)2012年浙江T12(B)4.復(fù)雜的古典概型的概率問(wèn)題解答(4)2012年江西T18(B)2012年遼寧T19(B)?探究點(diǎn)一隨機(jī)事件的頻率與概率問(wèn)題

返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型?探究點(diǎn)二互斥事件與對(duì)立事件的概率問(wèn)題

返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型?探究點(diǎn)三簡(jiǎn)單的古典概型的概率問(wèn)題返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型?探究點(diǎn)四復(fù)雜的古典概型的概率問(wèn)題返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄點(diǎn)面講考向第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型答題模板15古典概型的解答題的答題技巧返回目錄多元提能力第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄多元提能力第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄多元提能力第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄多元提能力第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄多元提能力第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄多元提能力第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄多元提能力第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄多元提能力第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型備選理由例1是概率與向量結(jié)合的題目，具有一定的綜合性，意在培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；例2那么是常規(guī)概率問(wèn)題的逆向思維，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性有一定的幫助．返回目錄教師備用題第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄教師備用題第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄教師備用題第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄教師備用題第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄教師備用題第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型返回目錄教師備用題第54講隨機(jī)事件的概率與古典概型第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型雙向固基礎(chǔ)點(diǎn)面講考向多元提能力教師備用題返回目錄返回目錄

1．了解隨機(jī)數(shù)的意義，能運(yùn)用模擬方法估計(jì)概率．

2．了解幾何概型的意義．考試說(shuō)明第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)——知識(shí)梳理——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型——疑難辨析——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型返回目錄雙向固基礎(chǔ)第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型說(shuō)明：A表示簡(jiǎn)單題，B表示中等題，C表示難題，考頻分析2021年課標(biāo)地區(qū)真題卷情況．返回目錄點(diǎn)面講考向第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型考點(diǎn)考頻示例(難度)1.隨機(jī)模擬方法的應(yīng)用02.一維的幾何概型選擇(1)2010年湖南T11(A)2012年遼寧T11(B)3.二維的幾何概型選擇(2)2011年湖南T15(2)(B)2012年湖北T10(C)4.三維的幾何概型0?探究點(diǎn)一隨機(jī)模擬方法的應(yīng)用

返回目錄點(diǎn)面講考向第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型返回目錄點(diǎn)面講考向第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型返回目錄點(diǎn)面講考向第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型返回目錄點(diǎn)面講考向第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型返回目錄點(diǎn)面講考向第55講隨機(jī)數(shù)與幾何概型返回目錄點(diǎn)面講考向第55