幼兒園中班活動(dòng)策劃方案官方版（九篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案官方版?活動(dòng)功能：?鍛煉手的?控制力，發(fā)?展幼兒的專?注力?；?動(dòng)材料：?各種大小的?容器(杯子?、碗)，大?米活動(dòng)過?程：1、?家長(zhǎng)拿出口?徑大小有差?別的___?_種容器，?并標(biāo)上1、?2、3、4?、5，__?__號(hào)口徑?，____?號(hào)最小。?2、家長(zhǎng)示?范將大米從?口徑較大的?____號(hào)?容器倒到口?徑較小__?__號(hào)容器?里。3、?幼兒獨(dú)立操?作，將大米?從____?號(hào)容器依次?倒到___?_號(hào)容器中?。提示：?當(dāng)幼兒不小?心將大米撒?出來(lái)了，不?要責(zé)怪幼兒?，要繼續(xù)鼓?勵(lì)他。幼?兒園中班活?動(dòng)策劃方案?官方版（二?）一、活?動(dòng)背景：?金秋十月，?丹桂飄香，?我們迎來(lái)了?祖國(guó)___?_歲生日，?為了讓孩子?知道十月_?___日是?國(guó)慶節(jié)，并?知道國(guó)慶節(jié)?的來(lái)歷及有?關(guān)國(guó)慶節(jié)的?一些知識(shí)(?如國(guó)旗，國(guó)?徽)，豐富?孩子的社會(huì)?知識(shí)，我們?決定組織孩?子共同參與?，制作國(guó)慶?主題墻和畫?展的布置。?二、活動(dòng)?目的：1?、通過制作?國(guó)旗，讓幼?兒了國(guó)旗的?特征。2?、通過收集?門票及名勝?古跡照片，?讓幼兒知道?我國(guó)的名勝?古跡及民族?文化，培養(yǎng)?幼兒熱愛祖?國(guó)的情感。?3、通過?唱歌曲《國(guó)?旗紅紅的哩?》《國(guó)歌》?培養(yǎng)幼兒的?民族自豪感?。三、活?動(dòng)安排：?1、___?_月___?_日至__?__月__?__日，第?一周，幼兒?動(dòng)手制作國(guó)?旗，學(xué)有關(guān)?國(guó)慶節(jié)的歌?曲。2、?____月?____日?至____?月____?日，第二周?，幼兒及家?長(zhǎng)收集風(fēng)景?照片及門票?。四、知?識(shí)儲(chǔ)備：?1、老師向?幼兒講解國(guó)?慶節(jié)的來(lái)歷?及相關(guān)知識(shí)?。2、帶?領(lǐng)幼兒了解?我國(guó)的名勝?古跡。五?、活動(dòng)過程?：1、教?師與幼兒共?同交流有關(guān)?國(guó)慶節(jié)的知?識(shí)。①、?國(guó)慶節(jié)的來(lái)?歷，國(guó)慶節(jié)?是哪一天。?②、認(rèn)識(shí)?國(guó)旗、國(guó)徽?的特征。?③、知道我?國(guó)的國(guó)歌是?《義勇軍進(jìn)?行曲》，并?學(xué)唱歌歌曲?《國(guó)旗紅紅?的哩》2?、幼兒動(dòng)手?制作國(guó)旗，?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手能力。?發(fā)放紅色?及黃色的手?工紙，帶領(lǐng)?幼兒共同制?作國(guó)旗。?3、認(rèn)識(shí)中?國(guó)地圖和首?都北京。?出示中國(guó)地?圖，讓幼兒?說(shuō)說(shuō)它的名?稱，形狀，?找出首都北?京在地圖上?的位置。?介紹中國(guó)地?圖：讓幼兒?知道，我們?中國(guó)所有的?地方都被縮?小繪制在圖?上，它的形?狀像一只公?雞，北京是?中國(guó)的首都?。知道中?國(guó)北京有哪?些名勝古跡?!4、家?長(zhǎng)孩子利用?十月___?_日外出旅?游的機(jī)會(huì)收?集門票及照?片，布置主?題墻。5?、讓幼兒介?紹自己收集?的門票及照?片。請(qǐng)各?位家長(zhǎng)積極?的參與喲!?!記得多拍?點(diǎn)親子照片?，我們?cè)谟?兒園一起展?出，請(qǐng)孩子?們講國(guó)慶的?旅游經(jīng)歷。?幼兒園中?班活動(dòng)策劃?方案官方版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?、在與家長(zhǎng)?共同操作活?動(dòng)中體驗(yàn)親?子活動(dòng)的樂?趣，增進(jìn)幼?兒對(duì)操作活?動(dòng)及親子活?動(dòng)的興趣。?2、鼓勵(lì)?幼兒大膽承?擔(dān)任務(wù)，努?力和家長(zhǎng)一?起完成操作?活動(dòng)。培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?心及對(duì)一件?事或一次活?動(dòng)的堅(jiān)持性?。3、開?拓思路、激?發(fā)幼兒大膽?創(chuàng)造，發(fā)明?各種各樣進(jìn)?行游戲的方?法。并在與?家長(zhǎng)、同學(xué)?的共同游戲?中進(jìn)一步體?驗(yàn)集體活動(dòng)?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?每個(gè)家庭準(zhǔn)?備一只舊童?襪(沒有洞?的)，一小?袋米或豆子?(多一點(diǎn))?，三~五根?牛筋，針和?線方法：?(請(qǐng)不要提?前做好)?家長(zhǎng)與幼兒?合作先將米?裝入襪中，?再用牛筋將?口扎緊，再?將襪口反向?來(lái)，再用牛?筋扎緊，再?反向包一次?，最后用針?錢縫口，一?個(gè)米球就做?好了。活?動(dòng)過程一?、通過游戲?引起幼兒對(duì)?米球的興趣?。二、出?示做米球的?材料，啟發(fā)?幼兒猜一猜?：米球是怎?樣做出來(lái)的?。1、小?朋友，你們?看這是什么??2、你?知道它是怎?么做出來(lái)的?嗎?3、?讓幼兒自己?動(dòng)手試一試?。(家長(zhǎng)不?幫忙)4?、請(qǐng)個(gè)別幼?兒說(shuō)一說(shuō)：?你遇到了什?么困難?什?么地方做不?好?三、?快樂米球，?幼兒與家長(zhǎng)?共同完成。?在此過程?中由家長(zhǎng)根?據(jù)幼兒的能?力讓幼兒承?擔(dān)部分工作?1、將米?或豆子裝入?襪子中2?、用牛筋將?口扎緊，再?將襪口反向?來(lái)，用牛筋?扎緊，再反?向包一次?3、最后用?針錢縫口，?一個(gè)米球就?做好了四?、米球游戲?1、由幼?兒和家長(zhǎng)分?組自由游戲?2、請(qǐng)幼?兒將自己的?游戲介紹給?大家3、?分散自由游?戲，體驗(yàn)親?子活動(dòng)的樂?趣。幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案官?方版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.在談?話過程中引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?主動(dòng)進(jìn)行交?談，使幼兒?知道___?_月___?_日是教師?節(jié)，并了解?教師的意義?。2.幼?兒會(huì)用，“?老師，您好?”，“老師?您辛苦了”?等語(yǔ)言表達(dá)?對(duì)老師的愛?。3.教?師提供紙、?筆等材料，?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己的生?活印象，運(yùn)?用多種手段?反映出教師?工作的簡(jiǎn)單?情節(jié)，促進(jìn)?幼兒創(chuàng)新能?力的發(fā)展。?4.讓幼?兒了解教師?的勞動(dòng)內(nèi)容?和工作態(tài)度?，培養(yǎng)幼兒?尊敬老師的?情感。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.活動(dòng)周播?放教師節(jié)主?題音樂2?.幼兒園班?內(nèi)教師的照?片，布置“?我們幼兒園?的老師”照?片展，認(rèn)識(shí)?了解老師的?工作。3?.教師初步?了解哪些幼?兒家長(zhǎng)是教?師并收集她?們的照片入?園。4.?制作“幼兒?家長(zhǎng)教師”?照片展和幼?兒園“我們?的老師”照?片展。(工?作照)活?動(dòng)過程—?班級(jí)幼兒學(xué)?唱歌曲《每?當(dāng)我走過老?師的窗前》?—各班開?展主題教學(xué)?活動(dòng)《老師?，您好!》?1.通過?參觀“幼兒?家長(zhǎng)教師”?照片展和“?我們的老師?”照片展，?幼兒能用完?整的語(yǔ)言回?答教師提出?的問題，使?幼兒初步了?解幼兒園教?師的辛苦，?激發(fā)幼兒尊?敬、熱愛她?們的情感。?2幼.兒?根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，?簡(jiǎn)單繪畫出?教師的形象?。從而了解?教師節(jié)的意?義。并把作?品送給自己?喜歡的老師?或者是教師?的家長(zhǎng)?！?制作教師節(jié)?主題墻，活?動(dòng)結(jié)束。?幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案官方版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)1.?通過游戲活?動(dòng)，讓幼兒?初步理解朋?友的真正含?義。2.?鼓勵(lì)幼兒大?膽嘗試，想?辦法戰(zhàn)勝困?難，體驗(yàn)與?朋友合作成?功后的喜悅?。活動(dòng)準(zhǔn)?備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒看?過《哈里波?特》，理解?有關(guān)巫婆、?隱身衣、仙?女等有關(guān)情?節(jié)。物質(zhì)?準(zhǔn)備：有關(guān)?課件及場(chǎng)地?布置，隱身?衣(在鉛化?紙中間剪出?兩三個(gè)洞供?幼兒頭部從?洞中鉆出，?件數(shù)為幼兒?總?cè)藬?shù)的一?半左右)、?蔬菜湯、長(zhǎng)?柄勺(給普?通長(zhǎng)勺的柄?接上一根棒?，長(zhǎng)度以幼?兒用喝不到?湯為準(zhǔn))。?活動(dòng)過程?活動(dòng)前給?幼兒額頭貼?上動(dòng)物貼紙?(類似頭飾?作用)。?1.教師以?獅王的身份?出現(xiàn)：小動(dòng)?物們，你們?好!今天我?們?cè)谝黄鹫?開心。你們?的朋友來(lái)了?嗎?他是誰(shuí)??請(qǐng)幼兒?自由講述他?為什么是我?的好朋友，?朋友之間應(yīng)?該怎樣。?(此時(shí)，幼?兒的回答僅?是一直給我?好吃的，我?們經(jīng)常在一?起玩，或者?我們的爸爸?媽媽是好朋?友之類。教?師提出的問?題可以讓幼?兒帶著問題?邊游戲邊思?考。)2?.(播放課?件)一巫婆?坐著掃帚在?怪笑聲中出?現(xiàn)：“我看?見前面森林?里有許多的?動(dòng)物，啊哈?!我正愁我?的長(zhǎng)生不老?藥沒原料呢?!”師：?天吶!我們?被森林里的?老巫婆看見?了，她要把?我們制成長(zhǎng)?生不老藥，?怎么辦??(幼兒討論?得很熱烈，?有的說(shuō)躲起?來(lái)，有的說(shuō)?我們一起把?老巫婆打跑?，還有的說(shuō)?請(qǐng)仙女來(lái)幫?忙……幼兒?已進(jìn)入了魔?幻情景。)?教師進(jìn)一?步讓幼兒思?考：與朋友?遇到危險(xiǎn)怎?么辦?3?.師：我知?道森林的那?邊有一位仙?女可以保護(hù)?我們，我們?出發(fā)吧!前?面有一條小?溪，我們必?須跨過去才?能到仙女家?，但周圍沒?有樹林的遮?擋，巫婆很?容易發(fā)現(xiàn)我?們。4.?(播放課件?)仙女出現(xiàn)?：動(dòng)物們別?著急，我為?你們準(zhǔn)備了?隱身衣，你?們只要把它?套在身上跳?過小溪，巫?婆就看不到?你們了。?(幼兒紛紛?找朋友套上?隱身衣，但?第一對(duì)朋友?跳過去時(shí)隱?身衣便破了?。于是，大?家討論：怎?樣才能既跳?過小溪又能?讓隱身衣不?破。教師在?旁引導(dǎo)，直?至發(fā)現(xiàn)問題?的關(guān)鍵—兩?或三個(gè)幼兒?要步伐一致?同時(shí)跳過小?溪。)5?.全體幼兒?跳過后，來(lái)?到幾鍋蔬菜?湯前。師?：小動(dòng)物們?真能干，安?全地跳過了?小溪，躲過?了巫婆的眼?睛，前面就?是仙女的家?了。(播?放課件)仙?女出現(xiàn)：勇?敢機(jī)智的小?動(dòng)物們，你?們跳過了小?溪，可還有?一個(gè)難題在?等著你們。?你們必須用?勺子喝完鍋?里的湯才能?來(lái)我這里。?記住，手必?須抓住勺柄?的頂端。?(幼兒紛紛?拿著長(zhǎng)柄勺?喝湯，但怎?么也喝不到?。教師在旁?引導(dǎo)：“你?的朋友遇到?了困難，該?怎么辦?”?最后，幼兒?互相喂完了?湯，歡呼雀?躍，感受到?了合作成功?后的喜悅。?)6.集?體討論、小?結(jié)：朋友是?什么?幼?兒園中班活?動(dòng)策劃方案?官方版（六?）一年一?度的兒童節(jié)?是幼兒最隆?重的一個(gè)節(jié)?日，為了更?好地讓孩子?們?cè)谧约旱?的盛大節(jié)日?里，留下一?個(gè)愉快、難?忘的回憶，?經(jīng)園委會(huì)研?究決定在“?六一”前開?展以“快樂?童年—我的?節(jié)日我做主?”為主題的?幼兒素質(zhì)展?示活動(dòng)，請(qǐng)?按照此方案?做好安排。?一、活動(dòng)?目的：1?、通過此次?活動(dòng)讓幼兒?和家長(zhǎng)感受?到節(jié)日的氣?氛，共同分?享節(jié)日的快?樂。2、?讓幼兒通過?表演展現(xiàn)自?己，體驗(yàn)到?努力就會(huì)有?成功的快樂?。3、通?過活動(dòng)開展?，感受到我?們幼兒園大?家庭的溫暖?，加深家園?情、師生情?、親子情。?二、活動(dòng)?時(shí)間：_?___年_?___月_?___日下?午3：00?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：幼兒?園音樂舞蹈?教室四、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、保教?處負(fù)責(zé)慶“?六一”環(huán)境?布置及舞臺(tái)?布置(音樂?舞蹈室);?2、各班各?教師負(fù)責(zé)本?班參加展示?活動(dòng)的節(jié)目?編排;3、?總務(wù)處負(fù)責(zé)?活動(dòng)所需物?品;4、?保衛(wèi)處負(fù)責(zé)?制定慶“六?一”活動(dòng)安?全預(yù)案，做?好活動(dòng)期間?的安全保衛(wèi)?工作;5?、辦公室做?好配合，負(fù)?責(zé)攝像工作?。五、活?動(dòng)形式：?每班出兩個(gè)?節(jié)目，形式?任選如：舞?蹈、大合唱?、講故事、?朗誦、舞臺(tái)?劇等等六?、具體分工?：1、總?指揮：王廣?成2、安?全及場(chǎng)地組?織：組長(zhǎng)：?陳亮成員?：各班主任?及配班教師?3、場(chǎng)地?布置：組長(zhǎng)?：劉莎莎?成員：余佩?、姚宏偉、?任婷婷、郭?秀秀、陳菲?4、音響?：姚宏偉5?、攝像：殷?凱7、幼?兒組織：各?班班主任及?配班教師?8、主持：?劉莎莎、余?佩、董秋實(shí)?9、評(píng)委?：王廣成、?何娟、陳亮?、夏澤成、?殷凱10?、后勤供應(yīng)?：夏澤成(?準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、?獎(jiǎng)品、化妝?品等)七?、幾點(diǎn)要求?：1、各?班主任及配?班教師在活?動(dòng)過程中要?注意安全，?確保每位幼?兒度過一個(gè)?愉快的“六?一”兒童節(jié)?。2、各?班要做好家?長(zhǎng)的宣傳動(dòng)?員工作，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)在節(jié)?目排練、服?裝道具等方?面的配合，?誠(chéng)邀家長(zhǎng)屆?時(shí)來(lái)園觀看?演出(由于?演出場(chǎng)地限?制，每名幼?兒只限來(lái)一?位家長(zhǎng))，?演出時(shí)請(qǐng)家?長(zhǎng)帶好自己?的孩子在活?動(dòng)室內(nèi)文明?觀看演出。?3、__?__月__?__日中午?放學(xué)后各班?要將本班凳?子搬到演出?場(chǎng)地?cái)[放整?齊;下午1?：00統(tǒng)一?在寶寶班活?動(dòng)室化妝，?由各班主任?及配班教師?負(fù)責(zé)。3?、各班要重?視節(jié)目排練?，爭(zhēng)取呈現(xiàn)?高質(zhì)量的節(jié)?目。___?_月___?_日前請(qǐng)各?班將電子版?節(jié)目名稱、?人數(shù)、串詞?、音樂等上?報(bào)保教處。?八、獎(jiǎng)項(xiàng)?設(shè)置本次?活動(dòng)共設(shè)置?一等獎(jiǎng)四個(gè)?、二等獎(jiǎng)四?個(gè)、三等獎(jiǎng)?四個(gè)。獲獎(jiǎng)?結(jié)果按3、?2、___?_分納入班?級(jí)量化。?幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案官方版（?七）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、體會(huì)我們?都是小巨人?，為自己的?成長(zhǎng)而高興?。2、關(guān)?注自己各部?分的特征，?并樂意大膽?表達(dá)。3?、培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?4、讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?在相同大小?的紙張印有?藝術(shù)家作品?：“詩(shī)人”?(米羅)，?同一圖像分?別為不同的?大、中、小?三份。2?、鉛畫紙(?事先對(duì)折，?一半再對(duì)折?)、勾線筆?、蠟筆。?3、示范畫??；顒?dòng)過?程：一、?觀察三張畫?面，比較大?小進(jìn)行排列?。(詩(shī)人“?米羅”)?會(huì)給小人排?隊(duì)嗎?小?結(jié)：紙上的?小人就像小?朋友一樣，?正漸漸長(zhǎng)大?呢。二、?觀察人物特?征，分辨頭?、身體和四?肢。(教師?示范畫)?1、學(xué)一學(xué)?長(zhǎng)大的那個(gè)?孩子，把自?己變成一個(gè)?小巨人。?2、怎樣把?自己畫成小?巨人?小?結(jié)：頭頂天?，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿?站著地，才?是一個(gè)頂天?立地的小巨?人。3、?頭部、身體?、腳和手臂?分別在哪個(gè)?地方比較合?適?!(教?師邊示范要?畫的大小和?位置邊問是?否合適?為?什么?)?小結(jié)：畫畫?時(shí)，要把每?個(gè)部位的位?置、大小都?想好，頭占?紙的一半，?身體和腳占?一半，手臂?、四肢千萬(wàn)?不能長(zhǎng)錯(cuò)位?置。三、?操作表現(xiàn)?畫一個(gè)大大?的自己。?操作要求：?1、在紙?上畫個(gè)大大?的自己，畫?出各部分的?特征。2?、在每一部?分上再添畫?某些細(xì)節(jié)，?比如衣服上?的紐扣、口?袋等。3?、添上漂亮?的背景。?四、觀察交?流誰(shuí)畫出?了小巨人??為什么??小結(jié)：頭、?身體、四肢?都要有，頭?頂天、腳站?地的，才是?真正的小巨?人?；顒?dòng)?延伸：利?用平時(shí)游戲?時(shí)間，畫畫?小巨人。?幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案官方版（?八）此活?動(dòng)適宜放在?中班主題活?動(dòng)中，作為?一個(gè)分題活?動(dòng)。在這個(gè)?主題中，孩?子認(rèn)識(shí)了警?察、消防員?、醫(yī)生、護(hù)?士、服務(wù)員?等。在進(jìn)行?這個(gè)主題活?動(dòng)的過程中?，我提問孩?子：你長(zhǎng)大?了想當(dāng)什么??孩子們都?說(shuō)出好多的?職業(yè)，可是?全班只有一?個(gè)孩子說(shuō)，?長(zhǎng)大了想當(dāng)?老師。所以?我在此設(shè)計(jì)?了這樣一個(gè)?分題，讓孩?子認(rèn)識(shí)自己?的老師，增?加對(duì)老師這?個(gè)職業(yè)的熱?愛。一、?分題學(xué)習(xí)目?標(biāo)：了解?老師的工作?。嘗試當(dāng)?老師的樂趣?。表達(dá)對(duì)?老師的謝意?。培養(yǎng)觀?察能力。?認(rèn)讀：“我?愛您”“美?麗”?；?動(dòng)目的：?學(xué)習(xí)講述人?物的方法，?訓(xùn)練口語(yǔ)表?達(dá)能力。?加深幼兒熱?愛老師的情?感。認(rèn)讀?：“我的老?師”。活?動(dòng)準(zhǔn)備：錄?音機(jī)、歌曲?、輔導(dǎo)一名?幼兒先講述??；顒?dòng)過?程：1、?請(qǐng)出被輔導(dǎo)?的那一位幼?兒講述：“?我的老師姓?，她長(zhǎng)得很?好看，皮膚?白白的，眼?睛亮亮的，?頭發(fā)又直又?長(zhǎng)。每天她?都早早來(lái)到?教室，把活?動(dòng)室收拾得?干干凈凈的?。她的脾氣?特別好，特?別愛笑……?”2、幼?兒分組，_?___人一?組，講述“?我的老師”?。3、游?戲“我給老?師打電話”?，讓每位幼?兒跟老師說(shuō)?一句最想說(shuō)?的話，增強(qiáng)?對(duì)老師的感?情。4、?欣賞歌曲《?我的老師像?媽媽》。?總結(jié)分享：?唱歌《我的?老師像媽媽?》，進(jìn)行表?演?；顒?dòng)?評(píng)價(jià)：能?講述老師的?外貌特征、?一日工作和?對(duì)自己的關(guān)?懷。能用一?些詞匯進(jìn)行?講述。幼?兒園中班活?動(dòng)策劃方案?官方版（九?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒的?防范意識(shí)，?提高幼兒的?自我保護(hù)能?力。2、?讓幼兒