勞動爭章細則及獎勵辦法（7篇）

第22頁共22頁勞動爭章?細則及獎?勵辦法?—二（1?）班勞動?爭章活動?實施細則?與獎勵辦?法一、?指導思想?本《細?則》以學??！八膫€?學會”生?活德育課?題之“學?會勞動”?好習慣養(yǎng)?成標準為?指導，以?提高少先?隊員的全?面素質為?目標，配?合新課程?改革，發(fā)?揮整體德?育效能，?整合各種?教育資源?，鼓勵爭?章活動，?使獎章活?動形成一?個綜合性?、系統(tǒng)性?的班級自?主教育活?動體系，?提高全面?素質、培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神、鍛煉?實踐能力?、發(fā)展隊?員個性、?推進素質?教育中的?獨特__?__力。?同時充分?調動學生?爭章的積?極性、主?動性，形?成學校歡?迎爭章，?教師支持?爭章，學?生樂于爭?章的良好?氛圍，確?保爭章活?動扎實有?效開展。?二、爭?章實施細?則與獎懲?辦法：?1、在班?級勞動時?積極認真?加___?_分，無?故缺席或?追逐打鬧?者每人次?扣___?_分；?2、值日?生每天認?真進行勞?動打掃，?個人衛(wèi)生?和班級衛(wèi)?生做得干?凈加__?__分，?不認真做?或做得不?干凈的一?次扣__?__分；?3、在?校園或者?班級幫助?彎腰撿拾?果皮等每?次加__?__分，?亂扔果皮?紙屑等垃?圾者每人?次扣__?__分；?4、參?加植園活?動認真安?靜并學好?知識加_?___分?，凡是講?話或者沒?有認真聽?講扣__?__分；?5、在?每天值日?中，自己?主動彎腰?勞動保持?良好全天?統(tǒng)計后得?____?分，如果?周圍有垃?圾或未按?照班級要?求的每人?每次被值?日生發(fā)現(xiàn)?扣___?_分；?6、參加?每月主題?自主積極?____?分，如果?帶動家人?一起參加?的加__?__分，?沒有參加?不得分。?7、每?月圍繞主?題“學會?勞動”做?好每周_?___展?示并__?__解說?得___?_分，沒?有不得分?。8、?主動打掃?衛(wèi)生，或?者幫班上?同學擺桌?椅、擦黑?板等，每?人每次加?一分，沒?有積極主?動做的不?得分。?9、積極?完成勞動?后的體驗?式作業(yè)每?人次加_?___分?，完成但?不夠優(yōu)秀?的加__?__分，?沒有的不?得分。?10、每?月主題之?系鞋帶大?賽、果拼?大賽、包?書大賽、?大掃除比?賽以及志?愿者活動?等積極參?加并上傳?過程性圖?片資料的?每一項加?____?分，參加?過程中態(tài)?度端正并?獲得獎項?的另外評?比加分，?參加但是?資料上交?不足加_?___分?，參加不?積極的不?得分。?每周根據(jù)?自己得失?分換取相?應獎勵和?返還積分?章。每分?一朵紅花?，5朵紅?花獲得班?級一個“?一分章”?，___?_個“一?分章”換?取“十分?章”或者?表揚信，?四個“十?分章”換?取一個獎?狀以及挑?選獎品（?書簽、故?事書、特?色筆盒、?特色筆記?本等）?每月根據(jù)?得章情況?確定班級?前十名作?為班級勞?動達人上?報得章最?多的一名?學生到學?校參加校?級行知好?少年競選?。勞動?爭章細則?及獎勵辦?法（二）?公司各?部門、各?項目部：?___?_年僅剩?短短的兩?個月時間?，距完成?奮斗目標?還有一定?困難，為?激發(fā)斗志?，完成任?務，經(jīng)公?司領導研?究決定，?在公司范?圍內開展?勞動競賽?活動，對?在后兩個?月表現(xiàn)突?出的團隊?和個人進?行物質獎?勵，現(xiàn)就?有關事宜?通知如下?：一、?評選原則?一）、?各部門評?選原則?1、按時?完成月分?解的計劃?指標。?2、績效?考核分數(shù)?名列前茅?。3、?工作安排?合理，為?工程項目?服務到位?。二）?、各項目?部評選原?則1、?“商務管?理”到位?，按合同?要求要到?工程款。?2、“?組織與進?度管理”?方面能夠?按合同需?要，合理?安排人員?，既不窩?工又完成?進度。?3、“技?術質量管?理”方面?，技術資?料齊全，?無重大質?量問題。?4、“?安全及文?明”（形?象）施工?方面，向?客戶展示?偉龍形象?，施工現(xiàn)?場整潔，?安全生產(chǎn)?無事故。?二、獎?項及獎金?1、每?月評選先?進部門，?一等獎獎?金___?_元。二?等獎獎金?____?元。獎金?有該部門?負責人根?據(jù)個人貢?獻大小進?行分配。?2、項?目部（包?括筑爐、?噴涂）根?據(jù)項目工?程大小進?行分組比?賽，依據(jù)?四項考核?綜合得分?進行評選?，每月評?選出一?、二等獎?，一等獎?獎勵__?__元，?二等獎獎?勵___?_元。獎?金有項目?負責人進?行分配。?（凡項?目發(fā)生重?大安全、?質量事故?和客戶投?訴現(xiàn)象取?消評選資?格）三?、獎金發(fā)?放及公布?獎金由?辦公室造?表并在公?司微信公?眾平臺上?進行公布?，公司財?務部進行?發(fā)放。?四、本辦?法自下發(fā)?之日起開?始執(zhí)行；?___?_有限責?任公司?____?年___?_月__?__日?勞動爭章?細則及獎?勵辦法（?三）公?司各部門?、各項目?部：_?___年?僅剩短短?的兩個月?時間，距?完成奮斗?目標還有?一定困難?，為激發(fā)?斗志，完?成任務，?經(jīng)公司領?導研究決?定，在公?司范圍內?開展勞動?競賽活動?，對在后?兩個月表?現(xiàn)突出的?團隊和個?人進行物?質獎勵，?現(xiàn)就有關?事宜通知?如下：?一、評選?原則一?）、各部?門評選原?則1、?按時完成?月分解的?計劃指標?。2、?績效考核?分數(shù)名列?前茅。?3、工作?安排合理?，為工程?項目服務?到位。?二）、各?項目部評?選原則?1、“商?務管理”?到位，按?合同要求?要到工程?款。2?、“__?__與進?度管理”?方面能夠?按合同需?要，合理?安排人員?，既不窩?工又完成?進度。?3、“技?術質量管?理”方面?，技術資?料齊全，?無重大質?量問題。?4、“?安全及文?明”（形?象）施工?方面，向?客戶展示?偉龍形象?，施工現(xiàn)?場整潔，?安全生產(chǎn)?無事故。?二、獎?項及獎金?1、每?月評選先?進部門，?一等獎獎?金___?_元。二?等獎獎金?____?元。獎金?有該部門?負責人根?據(jù)個人貢?獻大小進?行分配。?2、項?目部（包?括筑爐、?噴涂）根?據(jù)項目工?程大小進?行分組比?賽，依據(jù)?四項考核?綜合得分?進行評選?，每月評?選出一?、二等獎?，一等獎?獎勵__?__元，?二等獎獎?勵___?_元。獎?金有項目?負責人進?行分配。?（凡項?目發(fā)生重?大安全、?質量事故?和客戶投?訴現(xiàn)象取?消評選資?格）三?、獎金發(fā)?放及公布?獎金由?辦公室造?表并在公?司___?_公眾平?臺上進行?公布，公?司財務部?進行發(fā)放?。四、?本辦法自?下發(fā)之日?起開始執(zhí)?行；_?___有?限責任公?司雛鷹?爭章細則?雛鷹爭?章標準：?根據(jù)“?自學、自?理、自護?、自強、?自律”五?個方面的?要求，結?合我校少?年兒童的?年齡特點?，制定達?標章如下?：（一?）、愛心?章：1?、積極參?加“手拉?手互助活?動”，并?有一位“?手拉手”?小伙伴。?2.了?解“手拉?手”小伙?伴的基本?情況，為?小伙伴做?一些力所?能及的事?情。3?.能和其?他中隊或?外校的一?位小伙伴?交朋友，?堅持通信?，交流生?活、學習?心得。?（二）、?學習章：?1、能?自覺進行?學習，課?堂上積極?參與，能?夠積極開?動腦筋，?流利地回?答問題。?2、能?主動閱讀?課外書籍?，積累更?多的課外?知識。?3、能知?道一些關?于學習的?名言名語?。（三?）、體育?章：1?、能在學?校的體育?測驗中達?標。2?、能參加?兩項以上?的體育比?賽。3?、能知道?奧林匹克?精神，并?有主動參?與意識。?（四）?、安全章?：1、?知道自覺?遵守基本?交通規(guī)則?。2、?學校離家?近的同學?在確保安?全的情況?下能自己?上下學。?3、知?道火警、?匪警和急?救電話，?并會撥這?些電話。?4、記?住家庭住?址、電話?以及父母?姓名、工?作單位、?電話。?（五）、?勞動章：?1、尊?重別人的?勞動成和?勞動成果?，確立勞?動光榮的?意識。?2、能積?極參加公?益勞動和?學校的衛(wèi)?生值日工?作。3?、學會三?項以前不?會的勞動?技能。?（六）、?文明章：?1、知?道基本禮?節(jié)（握手?、敬禮等?）。2?、會正確?使用基本?的文明用?語（您好?、請、對?不起、沒?關系、謝?謝、再見?）。3?、遵守基?本的文明?規(guī)范，不?隨地吐痰?、不亂扔?垃圾、不?大聲喧嘩?。（七?）、責任?章：1?、有較強?的責任心?，能主動?并較好地?完成自己?的職責。?2、嚴?格要求自?己，敢于?承擔責任?。3、?自己的事?情自己做?。（八?）、才藝?章：1?、有廣泛?的興趣愛?好，能積?極參與各?種有益的?活動。?2、有很?好的藝術?表演技能?。3、?掌握兩種?以上的藝?術技能。?爭章標?準及辦法?一、設?章（一?）總章名?稱。小小?音樂家。?（總章為?一級章，?即時貼式?，可貼于?學生成長?檔案上）?（二）?二級章名?稱：（即?時貼式，?可貼于學?生成長檔?案上）?1、小百?靈（歌唱?章）2?、金孔雀?（舞蹈章?）3、?小天鵝（?表演章）?4、小?青蛙（演?奏章）?5、啄木?鳥（節(jié)奏?章）6?、小獅子?（聽力章?）7、?dore?mi（唱?名章）?（三）三?級章名稱?：（小紙?片式，在?教學過程?中發(fā)給表?現(xiàn)好的學?生，學生?集齊規(guī)定?數(shù)量后可?換取二級?章）產(chǎn)?三級章名?稱同二級?章，只是?紙質不同?，不能貼?于成長檔?案上。?二、爭章?標準及辦?法（一?）三級章?爭章標準?1、小?百靈（歌?唱章）。?能用適當?的音量、?恰當?shù)囊?色、正確?的情緒準?確演唱學?唱的歌曲?，音準、?節(jié)奏準確?率達到_?___%?以上。?2、金孔?雀（舞蹈?章）：?1、能夠?為歌曲創(chuàng)?編合適的?律動動作?或能模仿?表演老師?教授的律?動動作，?動作舒展?、大方、?優(yōu)美。?2、能學?會老師教?授的特色?1+1舞?蹈小組合?，準確率?達到__?__%以?上。3?、小天鵝?（歌劇章?）。能夠?參與歌表?演或音樂?劇表演，?能用恰當?的動作、?表情、聲?音、道具?等表現(xiàn)劇?中角色。?4、小?青蛙（演?奏章）。?能夠單獨?演奏一種?樂器，演?奏曲目有?一定難度?，能表現(xiàn)?出一定的?演奏技巧?。5、?啄木鳥（?節(jié)奏章）?。能夠準?確讀出或?擊打出所?學的節(jié)奏?型，準確?率在__?__%以?上。6?、小獅子?（聽力章?）。（主?要在欣賞?課使用）?能夠準確?聽辨出聲?音的強弱?、音色、?速度，能?感受樂曲?情緒，能?準確區(qū)分?樂段，哼?唱樂曲主?題音樂。?7、d?orem?i（唱名?章）。能?夠準確說?出音的唱?名，能唱?兩首簡單?歌曲的歌?譜，準確?率達到_?___%?。（二?）二級章?爭章標準?結合學?生每節(jié)課?上的表現(xiàn)?和每單元?小測的成?績，給符?合三級獎?章爭章標?準的學生?發(fā)放三級?獎章，獲?得5枚以?上三級獎?章即可換?取同一名?稱的二級?獎章一枚?，貼到成?長檔案的?相應位置?上。（?三）一級?章（總章?）爭章標?準每學?期，能取?得二級章?（共7枚?）中5枚?以上的（?含5枚）?獎章，即?可獲得音?樂學科的?總章—小?小音樂家?章。勞?動爭章細?則及獎勵?辦法（四?）為確?保公司勞?動競賽目?標實現(xiàn)，?激勵員工?發(fā)揮潛力?，分享貢?獻成果，?形成“比?、學、趕?、幫、超?”的良好?氛圍，特?制定本辦?法。一?、適用范?圍本辦?法適用于?營達片區(qū)?所有項目?部、代表?處、各標?段施工單?位及公司?各職能部?門。二?、評比類?別及評選?標準1?、“勞動?競賽標兵?”和“勞?動競賽優(yōu)?勝團隊”?（1）?“勞動競?賽標兵”?的評選條?件。有強?烈的事業(yè)?心和責任?感，廉潔?奉公，忠?于職守，?愛崗敬業(yè)?，以身作?則，開拓?創(chuàng)新，模?范帶頭，?做出優(yōu)異?成績和突?出貢獻，?在單位有?著榜樣的?影響力。?當月無違?章、違紀?、違法行?為；完全?勝任本職?工作，當?月出色完?成工作任?務。品行?端正，工?作認真負?責，積極?主動，能?協(xié)同配合?團隊成員?完成各項?工作；當?月出勤率?達___?_%。?（2）“?勞動競賽?優(yōu)勝團隊?”的評選?條件。管?理工作規(guī)?范化，各?項競賽指?標完成得?好，效益?明顯，無?安全事故?和違法違?紀事件發(fā)?生，有示?范帶頭作?用。2?、“工匠?之星”、?“技術創(chuàng)?新示范崗?（班組、?科室）”?（1）?“工匠之?星”的評?選條件：?愛崗敬業(yè)?，具有良?好的職業(yè)?道德和高?超的業(yè)務?技術水平?，積極參?與“六小?”活動，?并創(chuàng)造一?項以上本?行業(yè)或本?單位最佳?業(yè)績；在?技術比武?活動中獲?得前三名?；在推動?本單位經(jīng)?濟技術創(chuàng)?新活動中?做出突出?成績。?（2）“?技術創(chuàng)新?示范崗（?班組、科?室）”的?評選條件?：本崗位?（班組、?科室）_?___％?的職工參?與“崗位?練兵、技?術比武和?以增強創(chuàng)?新意識、?提高創(chuàng)新?能力為主?要內容的?新型勞動?者系列活?動”，并?取得一流?的工作業(yè)?績；創(chuàng)造?出獨特的?創(chuàng)新活動?方式。?（3）“?技術創(chuàng)新?優(yōu)秀成果?”的評選?條件。對?單位機制?創(chuàng)新、制?度創(chuàng)新、?管理創(chuàng)新?、服務創(chuàng)?新產(chǎn)生重?大影響的?項目；采?用新材料?、新技術?、新工藝?在項目建?設中增效?節(jié)能、提?高質量的?項目；重?點工程中?創(chuàng)造出具?有省局級?以上（各?種一等科?技成果獎?勵）先進?水平的重?點項目。?三、評?選流程及?要求1?.基層單?位或部門?每月__?__日前?按照要求?填報審批?表及先進?事跡材料?（字數(shù)1?500字?以內）一?式___?_份，申?報優(yōu)秀成?果還需報?送有關材?料（參加?人員主要?工作、貢?獻；項目?經(jīng)濟效益?和技術水?平證明；?項目實施?情況的可?行性報告?等）一式?____?份，報送?公司勞動?競賽辦公?室進行核?實，報公?司勞動競?賽委員會?辦公室。?上報材料?經(jīng)公司勞?動競賽委?員會辦公?室復核后?，向公司?勞動競賽?委員會報?告審核情?況及推薦?建議__?__，由?公司勞動?競賽委員?會全體委?員會議審?議通過，?頒發(fā)表彰?決定。?四、表彰?獎勵對?經(jīng)批準獲?得上述獎?項個人榮?譽的人員?及獲得集?體榮譽的?單位（集?體），由?公司勞動?競賽委員?會頒發(fā)表?彰決定、?榮譽證書?、獎牌，?并由公司?按照有關?規(guī)定給予?獎金獎勵?。五、?勞動競賽?獎勵標準?對獲得?勞動競賽?的先進集?體、先進?個人等，?除獲得相?應獎牌、?證書、獎?品外，按?以下獎勵?標準給予?獎勵：?1.勞動?競賽優(yōu)勝?團隊元；?勞動競賽?標兵獎金?元。2?.工匠之?星獎勵元?；技術創(chuàng)?新示范崗?元；技術?創(chuàng)新優(yōu)秀?成果：一?等獎元，?二等獎元?，三等獎?元。_?___公?司員工（?集體或個?人）提出?的合理化?建議或者?進行的技?術創(chuàng)新與?改進，在?經(jīng)過實驗?研究和實?際應用，?并在企業(yè)?項目建設?或工作中?取得成效?，以不高?于年節(jié)約?或創(chuàng)造價?值的__?__‰進?行獎勵。?六、結?果運用?1、評為?競賽標兵?和工匠之?星的員工?，公司將?將在公司?網(wǎng)站、刊?物登載其?業(yè)績予以?表彰。?2、在外?出培訓、?主管任用?等方面將?優(yōu)先考慮?獲評競賽?標兵和工?匠之星的?員工。?3、獲得?本次勞動?競賽各項?榮譽的集?體和個人?，將被推?薦參加集?團內部各?類先進的?評選。?七、工作?要求1?、勞動競?賽評比表?彰獎勵工?作，要面?向基層，?面向一線?職工，面?向重點工?程，并要?兼顧行業(yè)?內的代表?性。在評?選各類人?員中，一?線員工比?例不得低?于總數(shù)的?____?％。2?、勞動競?賽評比表?彰獎勵工?作，要走?群眾路線?，充分發(fā)?揚民主。?推薦的人?選和單位?要自下而?上，廣泛?聽取群眾?意見，凡?不按照評?選程序，?把關不嚴?，出現(xiàn)弄?虛作假，?違反政策?、規(guī)定的?由推薦單?位負責，?問題嚴重?的將追究?經(jīng)辦部門?和責任人?的責任。?勞動爭?章細則及?獎勵辦法?（五）?為確保公?司勞動競?賽目標實?現(xiàn)，激勵?員工發(fā)揮?潛力，_?___貢?獻成果，?形成“比?、學、趕?、幫、超?”的良好?氛圍，特?制定本辦?法。一?、適用范?圍本辦?法適用于?營達片區(qū)?所有項目?部、代表?處、各標?段施工單?位及公司?各職能部?門。二?、評比類?別及評選?標準1?、“勞動?競賽標兵?”和“勞?動競賽優(yōu)?勝團隊”?（1）?“勞動競?賽標兵”?的評選條?件。有強?烈的事業(yè)?心和責任?感，廉潔?奉公，忠?于職守，?愛崗敬業(yè)?，以身作?則，開拓?創(chuàng)新，模?范帶頭，?做出優(yōu)異?成績和突?出貢獻，?在單位有?著榜樣的?影響力。?當月無違?章、違紀?、違法行?為；完全?勝任本職?工作，當?月出色完?成工作任?務。品行?端正，工?作認真負?責，積極?主動，能?協(xié)同配合?團隊成員?完成各項?工作；當?月出勤率?達___?_%。?（2）“?勞動競賽?優(yōu)勝團隊?”的評選?條件。管?理工作規(guī)?范化，各?項競賽指?標完成得?好，效益?明顯，無?安全事故?和違法違?紀事件發(fā)?生，有示?范帶頭作?用。2?、“工匠?之星”、?“技術創(chuàng)?新示范崗?（班組、?科室）”?（1）?“工匠之?星”的評?選條件：?愛崗敬業(yè)?，具有良?好的職業(yè)?道德和高?超的業(yè)務?技術水平?，積極參?與“六小?”活動，?并創(chuàng)造一?項以上本?行業(yè)或本?單位最佳?業(yè)績；在?技術比武?活動中獲?得前三名?；在推動?本單位經(jīng)?濟技術創(chuàng)?新活動中?做出突出?成績。?（2）“?技術創(chuàng)新?示范崗（?班組、科?室）”的?評選條件?：本崗位?（班組、?科室）_?___％?的職工參?與“崗位?練兵、技?術比武和?以增強創(chuàng)?新意識、?提高創(chuàng)新?能力為主?要內容的?新型勞動?者系列活?動”，并?取得一流?的工作業(yè)?績；創(chuàng)造?出獨特的?創(chuàng)新活動?方式。?（3）“?技術創(chuàng)新?優(yōu)秀成果?”的評選?條件。對?單位機制?創(chuàng)新、制?度創(chuàng)新、?管理創(chuàng)新?、服務創(chuàng)?新產(chǎn)生重?大影響的?項目；采?用新材料?、新技術?、新工藝?在項目建?設中增效?節(jié)能、提?高質量的?項目；重?點工程中?創(chuàng)造出具?有省局級?以上（各?種一等科?技成果獎?勵）先進?水平的重?點項目。?三、評?選流程及?要求1?.基層單?位或部門?每月__?__日前?按照要求?填報審批?表及先進?事跡材料?（字數(shù)_?___字?以內）一?式___?_份，申?報優(yōu)秀成?果還需報?送有關材?料（參加?人員主要?工作、貢?獻；項目?經(jīng)濟效益?和技術水?平證明；?項目實施?情況的可?行性報告?等）一式?____?份，報送?公司勞動?競賽辦公?室進行核?實，報公?司勞動競?賽委員會?辦公室。?上報材料?經(jīng)公司勞?動競賽委?員會辦公?室復核后?，向公司?勞動競賽?委員會報?告審核情?況及推薦?建議__?__，由?公司勞動?競賽委員?會全體委?員會議審?議通過，?頒發(fā)表彰?決定。?四、表彰?獎勵對?經(jīng)批準獲?得上述獎?項個人榮?譽的人員?及獲得_?___榮?譽的單位?（___?_），由?公司勞動?競賽委員?會頒發(fā)表?彰決定、?榮譽證書?、獎牌，?并由公司?按照有關?規(guī)定給予?獎金獎勵?。五、?勞動競賽?獎勵標準?對獲得?勞動競賽?的先進_?___、?先進個人?等，除獲?得相應獎?牌、證書?、獎品外?，按以下?獎勵標準?給予獎勵?：1.?勞動競賽?優(yōu)勝團隊?元；勞動?競賽標兵?獎金元。?2.工?匠之星獎?勵元；技?術創(chuàng)新示?范崗元；?技術創(chuàng)新?優(yōu)秀成果?：一等獎?元，二等?獎元，三?等獎元。?___?_公司員?工（__?__或個?人）提出?的合理化?建議或者?進行的技?術創(chuàng)新與?改進，在?經(jīng)過實驗?研究和實?際應用，?并在企業(yè)?項目建設?或工作中?取得成效?，以不高?于年節(jié)約?或創(chuàng)造價?值的1-?____?‰進行獎?勵。六?、結果運?用1、?評為競賽?標兵和工?匠之星的?員工，公?司將將在?公司__?__、刊?物登載其?業(yè)績予以?表彰。?2、在外?出培訓、?主管任用?等方面將?優(yōu)先考慮?獲評競賽?標兵和工?匠之星的?員工。?3、獲得?本次勞動?競賽各項?榮譽的_?___和?個人，將?被推薦參?加集團內?部各類先?進的評選?。七、?工作要求?1、勞?動競賽評?比表彰獎?勵工作，?要面向基?層，面向?一線職工?，面向重?點工程，?并要兼顧?行業(yè)內的?代表性。?在評選各?類人員中?，一線員?工比例不?得低于總?數(shù)的__?__％。?2、勞?動競賽評?比表彰獎?勵工作，?要走群眾?路線，充?分發(fā)揚民?主。推薦?的人選和?單位要自?下而上，?廣泛聽取?群眾意見?，凡不按?照評選程?序，把關?不嚴，出?現(xiàn)弄虛作?假，違反?政策、規(guī)?定的由推?薦單位負?責，問題?嚴重的將?追究經(jīng)辦?部門和責?任人的責?任。勞?動爭章細?則及獎勵?辦法（六?）雛鷹?爭章標準?：根據(jù)?“自學、?自理、自?護、自強?、自律”?五個方面?的要求，?結合我校?少年兒童?的年齡特?點，制定?達標章如?下：（?一）、愛?心章：?1、積極?參加“手?拉手互助?活動”，?并有一位?“手拉手?”小伙伴?。2.?了解“手?拉手”小?伙伴的基?本情況，?為小伙伴?做一些力?所能及的?事情。?3.能和?其他中隊?或外校的?一位小伙?伴交朋友?，堅持通?信，交流?生活、學?習心得。?（二）?、學習章?：1、?能自覺進?行學習，?課堂上積?極參與，?能夠積極?開動腦筋?，流利地?回答問題?。2、?能主動閱?讀課外書?籍，積累?更多的課?外知識。?3、能?知道一些?關于學習?的名言名?語。（?三）、體?育章：?1、能在?學校的體?育測驗中?達標。?2、能參?加兩項以?上的體育?比賽。?3、能知?道奧林匹?克精神，?并有主動?參與意識?。（四?）、安全?章：1?、知道自?覺遵守基?本交通規(guī)?則。2?、學校離?家近的同?學在確保?安全的情?況下能自?己上下學?。3、?知道火警?、匪警和?急救電話?，并會撥?這些電話?。4、?記住家庭?住址、電?話以及父?母姓名、?工作單位?、電話。?（五）?、勞動章?：1、?尊重別人?的勞動成?和勞動成?果，確立?勞動光榮?的意識。?2、能?積極參加?公益勞動?和學校的?衛(wèi)生值日?工作。?3、學會?三項以前?不會的勞?動技能。?（六）?、文明章?：1、?知道基本?禮節(jié)（握?手、敬禮?等）。?2、會正?確使用基?本的文明?用語（您?好、請、?對不起、?沒關系、?謝謝、再?見）。?3、遵守?基本的文?明規(guī)范，?不隨地吐?痰、不亂?扔垃圾、?不大聲喧?嘩。（?七）、責?任章：?1、有較?強的責任?心，能主?動并較好?地完成自?己的職責?。2、?嚴格要求?自己，敢?于承擔責?任。3?、自己的?事情自己?做。（?八）、才?藝章：?1、有廣?泛的興趣?愛好，能?積極參與?各種有益?的活動。?2、有?很好的藝?術表演技?能。3?、掌握兩?種以上的?藝術技能?。第五?篇：音樂?學科雛鷹?爭章設章?爭章標準?及辦法音?樂學科“?雛鷹爭章?”設章、?爭章標準?及辦法?一、設章?（一）?總章名稱?。小小音?樂家。（?總章為一?級章，即?時貼式，?可貼于學?生成長檔?案上）?（二）二?級章名稱?：（即時?貼式，可?貼于學生?成長檔案?上）1?、小百靈?（歌唱章?）2、?金孔雀（?舞蹈章）?3、小?天鵝（表?演章）?4、小青?蛙（演奏?章）5?、啄木鳥?（節(jié)奏章?）6、?小獅子（?聽力章）?7、d?orem?i（唱名?章）（?三）三級?章名稱：?（小紙片?式，在教?學過程中?發(fā)給表現(xiàn)?好的學生?，學生集?齊規(guī)定數(shù)?量后可換?取二級章?）產(chǎn)三?級章名稱?同二級章?，只是紙?質不同，?不能貼于?成長檔案?上。二?、爭章標?準及辦法?（一）?三級章爭?章標準?1、小百?靈（歌唱?章）。能?用適當?shù)?音量、恰?當?shù)囊羯?、正確的?情緒準確?演唱學唱?的歌曲，?音準、節(jié)?奏準確率?達到__?__%以?上。2?、金孔雀?（舞蹈章?）：1?、能夠為?歌曲創(chuàng)編?合適的律?動動作或?能模仿表?演老師教?授的律動?動作，動?作舒展、?大方、優(yōu)?美。2?、能學會?老師教授?的特色1?+1舞蹈?小組合，?準確率達?到___?_%以上?。3、?小天鵝（?歌劇章）?。能夠參?與歌表演?或音樂劇?表演，能?用恰當?shù)?動作、表?情、聲音?、道具等?表現(xiàn)劇中?角色。?4、小青?蛙（演奏?章）。能?夠單獨演?奏一種樂?器，演奏?曲目有一?定難度，?能表現(xiàn)出?一定的演?奏技巧。?5、啄?木鳥（節(jié)?奏章）。?能夠準確?讀出或擊?打出所學?的節(jié)奏型?，準確率?在___?_%以上?。6、?小獅子（?聽力章）?。（主要?在欣賞課?使用）能?夠準確聽?辨出聲音?的強弱、?音色、速?度，能感?受樂曲情?緒，能準?確區(qū)分樂?段，哼唱?樂曲主題?音樂。?7、do?remi?（唱名章?）。能夠?準確說出?音的唱名?，能唱兩?首簡單歌?曲的歌譜?，準確率?達到__?__%。?（二）?二級章爭?章標準?結合學生?每節(jié)課上?的表現(xiàn)和?每單元小?測的成績?，給符合?三級獎章?爭章標準?的學生發(fā)?放三級獎?章，獲得?5枚以上?三級獎章?即可換取?同一名稱?的二級獎?章一枚，?貼到成長?檔案的相?應位置上?。（三?）一級章?（總章）?爭章標準?每學期?，能取得?二級章（?共7枚）?中5枚以?上的（含?5枚）獎?章，即可?獲得音樂?學科的總?章—小小?音樂家章?。勞動?爭章細則?及獎勵辦?法（七）?一、指?導思想?