實(shí)驗(yàn)教學(xué)講稿演示文稿1

主講人：鄺雙興2015年4月15日小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)始終是圍繞---“配、管、用”三字來(lái)開展工作的基礎(chǔ)是-----配中心是-----管、用

我發(fā)言的主題是：一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的喜與憂二、實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的常規(guī)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可喜變化

一、注重加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝備管理與使用的組織領(lǐng)導(dǎo)

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備的管理與使用是中小學(xué)教育教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)此全縣各中小學(xué)高度重視。一是各校都成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理使用領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校的分管副校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校相關(guān)科室人員為成員，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)備管理使用的領(lǐng)導(dǎo)。二是各校注重將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理使用納入學(xué)校正常的教學(xué)常規(guī)管理之中，實(shí)行責(zé)任到人，建立了嚴(yán)格的考評(píng)制度，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了較為顯著的成效。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可喜變化

二、注重加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理

1、專人管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。為了加強(qiáng)對(duì)各種儀器設(shè)備的管理，各學(xué)校都為功能教室配備了兼職的管理人員，并落實(shí)了他們相應(yīng)的工作職責(zé)。各校都具有較為完善的實(shí)驗(yàn)室、儀器室和準(zhǔn)備室等功能室。每個(gè)功能教室都有儀器、器材的管理制度、借還制度、教師崗位職責(zé)等各項(xiàng)規(guī)章制度，并張貼上墻，保證了功能教室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各校根據(jù)本校實(shí)際，制定實(shí)驗(yàn)周課表，按要求張貼上墻；同時(shí)大多數(shù)學(xué)校有學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。2、建簿立賬，加強(qiáng)設(shè)備管理。為了便于加強(qiáng)管理，多數(shù)學(xué)校功能室能按要求建立各種管理簿冊(cè)。各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建有總賬、分類賬、低值易耗品賬并正常記載；大部分中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)做到應(yīng)做都做，記錄完整，資料齊全。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可喜變化

三、注重加強(qiáng)儀器設(shè)備的使用

儀器設(shè)備的重點(diǎn)在于使用，大多數(shù)學(xué)校將設(shè)備的使用納入教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)驗(yàn)課的開展、力求最大限度的發(fā)揮設(shè)備的作用。實(shí)驗(yàn)課的開課率大大提高。各種儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行維修，每次維修留有詳細(xì)的維修記錄。實(shí)驗(yàn)教學(xué)還有待改正和關(guān)注的地方1、部分學(xué)校的儀器室，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)衛(wèi)生有待加強(qiáng)。2、部分學(xué)校功能教室的使用記錄需要進(jìn)一步規(guī)范。使用記錄不夠完善，只滿足于寫通知單，而實(shí)驗(yàn)原始記錄表都沒有，需要進(jìn)一步規(guī)范。3、部分學(xué)校儀器室柜卡張貼，制作不規(guī)范，里面的已配數(shù)不能打印。4、部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出率不高，有專職教師的年級(jí)實(shí)驗(yàn)開出率高，而沒有專職教師的年級(jí)實(shí)驗(yàn)開出率不高。5、因班額大、學(xué)生多，