蘇教版小學(xué)三年級科學(xué)上冊學(xué)習(xí)教案-科學(xué)是

1.科學(xué)是……演講人1課時01科學(xué)是……02目錄【教學(xué)目標(biāo)】在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容1．感悟科學(xué)是什么，知道生活中處處有科學(xué)。在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容2．在“觀察折疊小人”活動中能夠有所發(fā)現(xiàn),提出問題，能夠從琴納和牛痘的故事中受到啟發(fā)。【教學(xué)重點】初步了解科學(xué)是什么【教學(xué)難點】從科學(xué)家的經(jīng)歷中了解科學(xué)探究的大致過程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件。3．對科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；想知道衛(wèi)生么，愛提問?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)生材料：水彩筆、白紙、鉛筆、硬紙板?！窘虒W(xué)時間】011課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、引入新課同學(xué)們，從這學(xué)期開始，我們將學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科“科學(xué)”。今天我們學(xué)習(xí)科學(xué)是什么？（板書課題）二、了解科學(xué)是什么【教學(xué)過程設(shè)計】1．師問：當(dāng)你聽到“科學(xué)”的時候，你想到了什么？（學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗發(fā)表自己的看法,也可以翻開教科書開闊一下視野。）2．同學(xué)們知道科學(xué)上的事真不少，你知道這些科學(xué)家嗎？這位科學(xué)家是誰？他發(fā)明了什么？這位呢？請聽，視屏中講的是哪位科學(xué)家？這些科學(xué)家在干什么？這些科學(xué)家又在干什么呢？3．小結(jié)：剛才大家說的、看到的、聽到的都是科學(xué)家在搞科學(xué)研究，科學(xué)是不是只和科學(xué)家有關(guān)？4．（提示學(xué)生看教科書的圖）你是否有過下面類似的經(jīng)歷？同學(xué)們有這么多的經(jīng)歷，但在經(jīng)歷的過程中一定要注意安全。（學(xué)生交流）想一想，你為什么會做這些事情？5．師：好奇心想讓我們能懂許多事情，想知道為什么會是這樣、那樣的。我們的這些經(jīng)歷其實和科學(xué)家的經(jīng)歷十分相似?？茖W(xué)家是如何工作的？請帶著這些問題聽科學(xué)家工作的故事。6．閱讀故事：琴納和牛痘的故事?！窘虒W(xué)過程設(shè)計】（1）我們帶著這些問題來聽科學(xué)家工作的故事，了解故事梗概。聽完故事，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流。問題：①故事講的是哪位科學(xué)家？②他有什么發(fā)現(xiàn)？③他是怎樣發(fā)現(xiàn)的？④他的發(fā)現(xiàn)對人類的健康有什么作用？（2）小組交流后匯報情況。（3）各小組交流的非常好，哪位同學(xué)為大家講述一遍琴納和牛痘的故事？學(xué)生復(fù)述故事?！窘虒W(xué)過程設(shè)計】三、理解科學(xué)是什么1．剛才我們知道了琴納治療天花這種疾病的科學(xué)探究過程，同學(xué)們想不想知道電影的制作原理？下面讓我們來做一個有趣的活動。2．教師講解并演示“動起來小人”的制作方法，學(xué)生制作。3．講解如何“玩”，在學(xué)生“玩”之前，提出要求，要求學(xué)生邊做邊仔細(xì)觀察，然后說說自己有什么發(fā)現(xiàn)。4．交流“玩”后的發(fā)現(xiàn)。（小人動起來了）教師出示幻盤，并轉(zhuǎn)動幻盤，請同學(xué)們觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了什么？（小鳥鉆進了鳥籠）【教學(xué)過程設(shè)計】5．提問：有誰知道這是怎么回事嗎？（學(xué)生回答，若沒有學(xué)生能說出來，教師作簡單介紹）原理解釋：1824年，英國醫(yī)生羅杰特通過類似的試驗研究，發(fā)現(xiàn)人眼具有“暫時記憶能力”。電影就是根據(jù)這一原理制作的。6．小結(jié)：同學(xué)們，只要我們像羅杰特那樣善于觀察，相信你也能把小發(fā)現(xiàn)變成大科學(xué)。四、總結(jié)，課外延伸1．提問：通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為科學(xué)是什么呢？【教學(xué)過程設(shè)計】2．學(xué)生分組交流，并向全班同學(xué)講述自己的想法。3．課后作業(yè)：請同學(xué)們利用課余時間制作一個幻盤。制作方法：用一張硬紙板做成圓盤，一面畫著鳥籠，一面畫著鳥，轉(zhuǎn)動圓盤，觀察現(xiàn)象。［設(shè)計意圖：放飛塑料袋的實驗過程簡單、現(xiàn)象明顯，一下引起了學(xué)生的驚嘆，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣。］【板書設(shè)計】02科學(xué)