2023年幼兒園春季小班家長工作計劃

2023年幼兒園春季小班家長工作計劃幼兒園春季小班家長工作安排1

每個幼兒園要招收學生，首先要做的就是得到家長的信任，這樣家長才放心把孩子交給我們，雖然說有時候受孩子對幼兒園的寵愛程度影響，但是做確定的始終是家長，所以，我們在工作的過程中，不僅要注意教學質量，還要站在家長的立場上考慮問題，這樣才能更好的發(fā)展我們園，為了實現這個目標，我們制定了如下工作安排。

一、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。”家庭教化指導的本質是家長相識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教化融入幼兒教化范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關切的程度;強化家長教化動機;提高家教素養(yǎng)和家教質量。

二、狀況分析：

上學期，我園開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成果，經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關切、無所謂的觀念已有很大變更，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習狀況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了肯定的了解。同時也賜予了我們很多的協作。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依靠性強，自理實力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面實力還待培育。針對上述狀況加強家園合作顯得特別重要.，因此我們分析后認為，我園上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、目標：

1、針對不同層次的家進步行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的狀況，讓家長滿足放心。

2、依據教學活動的須要，請家長務必關切家園欄，關切主題教學，做好家園協作工作，使教學活動得以順當開展。

3、請家長獻計獻策，共同商討教化良方。

4、依據家長的須要，供應便利服務。

四、措施：

1、開學前各個年齡段老師電話聯系班級每位幼兒家長，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學習狀況與生活習慣。

3、利用接送時間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教化幼兒的有效方法。

4、5月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課狀況，并請家長談談參觀后的感想和體會。

幼兒園春季小班家長工作安排2

家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教化是不夠的，因為對幼兒的教化是一項多層面、多元化的系統工程，須要家庭、幼兒園與社會相互協作方能奏效。現代教化觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不行少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一、指導思想：

仔細貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導綱要》中的家長工作精神，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它給予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參加幼兒園的教化與管理，成為幼兒園提高教化質量的重要資源。

二、工作目標：

1、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會的作用。

2、提倡家園合作，實現家園共育，促進幼兒素養(yǎng)的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園親密協作，形成合力，達成共識，實現家園同步教化，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施：

1、加強老師自身的教化素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性。結合《幼兒園教化指導綱要》學習，使“合作意識”深化人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

2、加強幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據實際須要有重點突出，從而共商教化策略，協同進行教化。組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同探討家園如何進行教化。使開放活動更深化，更有價值。通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3、注意家長的參加，使幼兒教化更添色調，為幼兒園工作注入一份堅實的力氣，增加教化合力。開展內容豐富的“家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為親密。

4、注意幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

（1）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面對家長宣揚科學，另一方面注意與家長互動，增加針對性和時效性。

（2）把家長會改為“參加對話式”的家園溝通會，家長、老師互拋育兒問題和閱歷，闡發(fā)自己的看法，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

幼兒園春季小班家長工作安排3

一、指導思想：

以《幼兒園教化指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的.理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒教化。我認為要做好新時期的幼兒園家長工作，必需深化學習領悟《綱要》精神，既要更新觀念、轉換角色，又要在實踐中加強探討與探究的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進工作策略。用《綱要》的新理念引領我們做好幼兒園家長工作。

二、工作目標

（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教化環(huán)境。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，每學期制定家長工作安排，學期末將家長工作列入幼兒園評價考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常常化。

其次、要把家長和老師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教化幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、同等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

第三、在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為同等的合作伙伴，真心實意做家長的摯友，耐性傾聽他們的看法，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學會體諒。只要我們看法懇切，方法得當，就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、同等合作的家園共育新天地。

（二）注意家長工作的實效性

家長工作必需講求實效，幼兒園的家長工作應讓家長深化教化過程，并將之與提高家長的教化水平、改善家庭教化有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園聯系冊等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（三）擅長做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教化不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫助家長提高教化水平也要象教化幼兒一樣“因人而異”，依據家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在教化上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，接著做好家訪工作，做好家訪記錄。

四）發(fā)揮家長委員會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教化合力。家長委員會成員應主動參加幼兒園管理，了解幼兒園教化安排和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協調家園關系，協作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教化、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水同等方面進行全面評價，并將評議狀況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教化質量。

(五）開拓家園合作的有效途徑

1、家長半日開放活動

家長半日開放活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中詳細了解幼兒園教化工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地教化孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以視察到老師教養(yǎng)看法、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作必要的引導，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、主動性與創(chuàng)建性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將實行全園性半日開放活動。

2、家園聯系冊

按時發(fā)放家園聯系冊，讓家長剛好了解孩子在園生活、學習、健康等方面的狀況。

3、家長問卷

定期向家進步行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務與老師保教看法、實力等看法，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

仔細填寫家訪記錄，老師每月至少填四個家訪記錄且每月月底上交。

（六）不斷完善老師家長工作的考評方法。

幼兒園將從要求老師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對老師和班級家長工作實行園長室考核、自我評價和聽取家長看法相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量老師家長工作的內涵。

三、詳細支配：

1、做好建立網站的各項打算工作；

4、家訪記錄

2、了解幼兒入園基本狀況；

3、檢查各班家長園地運用狀況。

幼兒園春季小班家長工作安排4

一、指導思想

以優(yōu)質幼兒園為標準；以幼兒園園務工作安排為依據，向家長全面宣揚國家教化方針、政策、法規(guī)，傳授科學的家教學問，幫助家長轉變教化觀念，改進教化方法，溝通與各類教化的聯系，從而促進幼兒身心和諧發(fā)展，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教化的整體效果。

二、工作目標和措施

1、發(fā)揮宣揚功能，提高家長“共育”意識

家園共育意味著首先要家園統一教化思想，步調一樣，溝通情感，我們要接著加強宣揚力度，暢通家園信息溝通渠道。

2、書刊宣揚

要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發(fā)展特點、教化方法，更科學地教化孩子，我園接著為家長服務，征訂《早教啟蒙》、《家庭教化》、《親子教化》等書刊，開拓家長視野，增長學問，提高理論水平。

（二）開展多種形式的家園互動活動，探究家園共育策略

家園只有協調一樣，才能形成教化合力，取得更好的教化成效。因此，我們通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷探究家園共育策略。

1、進一步發(fā)揮家長委員會的作用根據《家長委員會工作條例》規(guī)定，家長委員會定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮他的功能和力氣，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，汲取家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的才智，努力實現辦園的民主化、規(guī)范化管理。

2、開展多形式的家園互動活動很多幼兒園工作和教化教學活動的開展僅靠幼兒園的力氣是遠遠不夠的，要主動爭取家長和社區(qū)的大力協作，如環(huán)境布置的材料收集，教學活動操作材料的打算，自然角的創(chuàng)設，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。堅持做好家長的常規(guī)性工作，班主任要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，班主任要提高家長工作藝術，特殊是對待個別特別家長，更要想方設法做細工作，耐性說明，要顧全大局，為了維護幼兒園的正常工作秩序，如，作息時間，環(huán)境衛(wèi)生等，我們將以《告家長書》的形式，將每一條規(guī)定都清晰地告之家長，讓每個家庭的每個家長都了解，并

能自覺執(zhí)行，維護幼兒園正常秩序。本學期還將開展家長半日觀摩活動、慶“六一”家園聯歡活動、班級家長會等。讓家長全方位地了解幼兒園的教化教學、了解孩子、參加活動、參加評價，從而提高家長的教化自覺性，成為幼