江西省2016年下半年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：課外活動試題

江西省2016年下半年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：課外活動試題一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、強、平衡而靈活的神經(jīng)類型稱為__。

A．活潑型

B．興奮型

C．安靜型

D．抑制型2、廣義的學(xué)習(xí)心理學(xué)研究的對象是__

A．學(xué)生

B．人和動物

C．動物

D．以上皆不是3、心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指____

A：童年期

B：少年期

C：青年期

D：成年期4、根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是。

A：中性刺激

B：無條件刺激

C：條件反應(yīng)

D：無條件反應(yīng)5、1951年《關(guān)于改革學(xué)制的決定》對小學(xué)教育的規(guī)定，修改的以往小學(xué)教育（）的弊端。

A：一貫制

B：分段制

C：制度化

D：封建化6、”教育不應(yīng)再局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是____教育所推崇的教育理想。

A：奮斗目標

B：班風(fēng)

C：規(guī)章制度

D：班級常規(guī)管理7、按學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績把他們分成水平不同的組進行教學(xué)屬于____

A：個別教學(xué)法

B：班級授課法

C：分組教學(xué)法

D：道爾頓制8、研究表明，微格教學(xué)的效果在個月后仍很明顯。

A：2

B：4

C：6

D：89、新義務(wù)教育法修訂的時間是____

A：1986年

B：1982年

C：2006年

D：1990年10、根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和__。

A．公式學(xué)習(xí)

B．命題學(xué)習(xí)

C．原理學(xué)習(xí)

D．推理學(xué)習(xí)

11、從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結(jié)果”的評價模式是____

A：目標評價模式

B：目的游離評價模式

C：過程評價模式

D：成果評價模式12、以下人物及其成就說法不正確的是。

A：巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射

B：拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)

C：亞當(dāng)·斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》

D：馮·諾依曼被稱為計算機之父13、20世紀60年代初，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學(xué)家是（）

A：桑代克

B：華生

C：布魯納

D：斯金納14、Don’thurry．Thebuswon’tstart____everybodygetson．

A：since

B：as

C：until

D：when15、教育生物起源論的代表人物是____

A：課程標準

B：課程計劃

C：教科書

D：課本16、根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)能力，海關(guān)也可以允許專業(yè)的企業(yè)從事代理外貿(mào)企業(yè)、加工貿(mào)易企業(yè)、“三資”企業(yè)向海關(guān)辦理__。

A．申請企業(yè)注冊登記

B．申請減免稅

5、杜威所主張的教育思想被稱作是__。

A．存在主義教育思想

B．要素主義教育思想

C．實用主義教育思想

D．永恒主義教育思想6、對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由____予以保障。

A：強制

B：完成任務(wù)

C：自愿、量力

D：制定數(shù)額7、充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了____

A：組織策略

B：精細加工策略

C：元認識策略

D：復(fù)述策略8、學(xué)校與企業(yè)相比，二者的區(qū)別在于__。

A．設(shè)置的目的不同

B．手段不同

C．效率不同

D．與政府的關(guān)系不同

E．產(chǎn)出不同9、把學(xué)生看成是獨特的人的基本含義是（）

A：學(xué)生是完整的人

B：每個學(xué)生都有自身的獨特性

C：學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異

D：學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異10、核心課程也被稱為（）

A：合科課程

B：聯(lián)絡(luò)課程

C：綜合課程

D：問題課程

11、學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別表現(xiàn)在__。

A．設(shè)置目的上的不同，育人與盈利之別

B．手段不同

C．與政府關(guān)系不同

D．產(chǎn)出不同

E．“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同12、通過角色扮演以增強自信心，然后將學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中去。這一方法叫做____

A：強化法

B：行為塑造法

C：全身松弛訓(xùn)練

D：肯定性訓(xùn)練13、人的全面發(fā)展思想主要源于馬克思主義（）

A：剩余價值學(xué)說

B：資本和商品的學(xué)說

C：勞動學(xué)說

D：關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說14、個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期新生兒與青春期，這是身心發(fā)展____規(guī)律的反映。

A：使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識

B：促進學(xué)生智力與能力的發(fā)展

C：培養(yǎng)學(xué)生堅定正確的政治方向

D：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)15、（）的教育思想，要求教育不僅要關(guān)注人的當(dāng)前發(fā)展，還要關(guān)注人的長遠發(fā)展，更要關(guān)注人的全面發(fā)展。

A：育人為本

B：德育為先

C：素質(zhì)教育

D：終身教育16、近代社會引起了教育的巨大變化，其變化包括。

A：公立教育系統(tǒng)的建立

B：教育的世俗化

C：初等義務(wù)教育的實施

D：教育的終身化

E：教育的象征性功能占主導(dǎo)地位17、有人認為形狀知覺的形成存在著關(guān)鍵期問題，因此，學(xué)習(xí)漢字的最佳關(guān)鍵期是__

A．2—3歲

B．3—4歲

C．4—5歲

D．6—7歲18、保持時間短暫;記憶容量大、信息按刺激的物理特征編碼的記憶為____

A：啟發(fā)性

B：直觀性

C：因材施教

D：鞏固性19、糾正認識中不合理的絕對化要求、過度泛化、夸大后果等癥狀通常用____的方法

A：著重調(diào)整情感

B：著重訓(xùn)練行為

C：著重改變認知

D：游戲20、學(xué)習(xí)的主體因素是。

A：教師

B：學(xué)生

C：教學(xué)內(nèi)容

D：教學(xué)媒體21、埃里克森認為，12～18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)。

A：自主感

B：主動性

C：勤奮感

D：自我同一性22、__是指精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力。

A．視覺敏度

B．顏色視覺

C．精細視覺

D．以上說法都不對23、孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。在掌握淵博的數(shù)學(xué)知識之外，還廣泛涉獵天體物理學(xué)、哲學(xué)和其它相關(guān)人文科學(xué)的知識，孫老師這種做法，體現(xiàn)了。

A：孫老師自身的業(yè)務(wù)精深．可以涉獵廣泛的科學(xué)文化知識聊以志趣

B：孫老師具備了豐富的文化知識．有利于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)

C：孫老師學(xué)習(xí)到了豐富的條件性知識．有助于補充本體知識

D：孫老師的做法對教學(xué)能力的提升沒有實質(zhì)意義24、什么是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件____

A：上課

B：備課

C：作業(yè)的檢查與批改

D：課外輔導(dǎo)25、學(xué)校組織學(xué)生的社會實踐，它的意義在于（）。

A．可以減少課堂教學(xué)的時間

B．有利于做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C．有利于形成學(xué)生的主體性

D．有利于學(xué)生進行合理的職業(yè)定向

E．可以讓學(xué)生有賺錢的機會26、會選擇和利用建筑材料，正確地建造物體，這