中學物理教學畢業(yè)論文

中學物理教學畢業(yè)論文初中物理論文

通過初中的學習，我發(fā)現物理是一門很廣闊的學科，它首先是擁有基本概念，然后到探究實驗，最后應用到生活中，解釋生活中的現象。下面有幾個例子：

例如，一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體接觸面會產生一種阻礙運動的力叫摩擦力。例如：日常生活中汽車在公路上行駛是靠汽車輪胎與地面的摩擦力向前行進的。摩擦通常分為滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦幾種。

我們知道踢出去的足球會慢慢停下來，是由于受到摩擦力的作用。木匠在把木板磨光滑的工作中，是用砂紙在木板上靠砂紙和木板產生的摩擦力將木板打磨平滑的；汽車發(fā)動機靠與皮帶的摩擦力將動能傳給發(fā)電機發(fā)電；人們洗手時雙手摩擦把手上的灰塵洗掉；洗衣機洗衣時轉動使衣服和水產生摩擦；吃東西時牙齒和食物發(fā)生摩擦；用拖把擦地；用布擦桌子；用板擦擦黑板都會產生摩擦力。在我們的生活中只要物體相互接觸且有相對運動或有相對運動趨勢都會產生摩擦力。

影響摩擦力大小的兩個因素：

1.摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關，接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大。生活中我們有這樣的常識，當自行車車胎氣不足的時候，騎起來更費力一些。2.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

如何增大摩擦力和減少摩擦力：

1.物體的接解面越粗糙，摩擦力越大。比如鞋底和輪胎的花紋。汽車在路面行駛時，輪胎與粗糙的柏油路面接觸，這樣摩擦力就能增大。汽車行駛在雪、水的路面，摩擦力就會減小。所以雨、雪天就要注意安全。2.減小接觸面間的粗糙程度；風扇轉軸要做得很光滑。鐘表加油可以減少摩擦力，使走時更準確?；鶊錾希ぷ魅藛T經常打掃冰面使它平整，可減少摩擦，加快滑冰的速度。

拔河比賽比的是什么？很多人會說：當然是比哪一隊的力氣大嘍！實際上，這個問題并不那么簡單。

對拔河的兩隊進行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于與地面的最大靜摩擦力，就不會被拉動。因此，增大與地面的摩擦力就成了勝負的關鍵。首先，穿上鞋底有凹凸花紋的鞋子，能夠增大摩擦系數，使摩擦力增大；還有就是隊員的體重越重，對地面的壓力越大，摩擦力也會增大。大人和小孩拔河時，大人很容易獲勝，關鍵就是由于大人的體重比小孩大。

另外，在拔河比賽中，勝負在很大程度上還取決于人們的技巧。比如，腳使勁蹬地，在短時間內可以對地面產生超過自己體重的壓力。再如，人向后仰，借助對方的拉力來增大對地面的壓力，等等。其目的都是盡量增大地面對腳底的摩擦力，以奪取比賽的勝利。

通過以上的學習觀察總結出，摩擦力的大小取決兩物體壓力和表面的粗糙程度。

又例如，有關光的反射，光是通過平面鏡或其他不規(guī)則物體改變光的傳播路徑實現的，

光反射原理和規(guī)律：參考書本詳細說明

應用：汽車后視鏡、太陽灶、遙控器、自行車后燈

可以參考上面兩個例子，再舉例子。

這是我學習初中物理所總結出的經驗，它可能也高中物理學習必不可少的環(huán)節(jié)。相信我在物理學能越學越好，越學越有興趣。物理教學類畢業(yè)論文題目選題物理教學畢業(yè)論文題目有哪些?物理教學論文主要是寫作一些教學經驗和教學研究成果，再以論文的形式寫作出來。下面我給大家?guī)砦锢斫虒W類畢業(yè)論文題目選題推薦，希望能幫助到大家!物理教學畢業(yè)論文題目1、初中物理“思維型”課堂教學及其對學生創(chuàng)新素質的影響研究2、西藏中學物理教學中的術語教學研究3、物理探究課有效教學評價指標體系構建研究4、基于思維導圖的中學物理教學實證研究5、徼課在高中物理教學中的應用研究6、翻轉課堂模式在高中物理教學中的實踐研究7、高中物理教學中滲透物理思想方法的案例研究8、基于標準的高中物理教學設計研究9、優(yōu)化中學物理概念教學策略10、新課改下高中物理模型教學的理論與實踐探究11、高中物理力學核心概念調查及教學策略研究12、知識可視化在中學物理模型教學中的應用探究13、物理教學培養(yǎng)科學素養(yǎng)的教學策略研究14、自制教具在中學物理教學中的應用研究15、新課程標準下高中物理實驗教學現狀的調查研究16、平板電腦在高中物理課堂教學中的應用研究17、利用同課異構資源優(yōu)化高中物理教學設計的研究18、利用微格教學提升教師物理教學技能的研究19、微課在初中物理教學中的應用研究20、高中物理走班制分層教學實踐探索21、“主體活動探究式”物理課堂教學模式的理論與實踐初探22、現代信息技術和大學物理教學的整合23、大學物理實驗探究教學設計研究24、新課程背景下物理教學有效性研究25、中學“物理情景與提出問題”教學模式研究26、物理自主探究教學模式的理論與實踐研究27、信息技術與高中物理教學的整合28、初中物理教學中培養(yǎng)學生提出問題能力的研究29、中學物理教學中問題情境創(chuàng)設的研究30、高中物理網絡教學模式的探索與實踐31、高中物理實驗探究式教學的實驗研究32、基于交互式Flash技術的網絡虛擬大學物理實驗的探索與實踐33、物理教學中滲透物理學史教育的模式研究34、在物理教學中實現有效教學的策略研究35、工科大學物理實驗開放性教學的探索與實踐36、多媒體計算機輔助中學物理課堂教學研究與探索37、課堂教學中培養(yǎng)學生的物理創(chuàng)造性思維能力探討38、初中物理課堂教學生活化的研究39、物理教學中運用問題教學法提高學生的創(chuàng)新思維能力40、在中學物理教學中開展科學方法教育41、初中物理探究性教學模式研究42、中學物理模型教學的理論與實踐研究43、對話物理教學及物理教師的角色定位44、論中學物理概念教學45、論建構主義視野中的物理教學過程46、在中學物理教學中加強科學素養(yǎng)培養(yǎng)的研究47、中職物理教學中滲透STS教育的研究48、中學物理探究式教學的實踐研究49、“歷史探究模式”下的物理概念教學研究50、中學物理教學中加強學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究51、高中物理網絡教學中的教學要素及其作用分析52、如何運用多媒體優(yōu)化初中物理概念教學53、中等專業(yè)學校物理教學現狀及其對策研究54、成長檔案袋評價方式在物理教學中的應用中學物理論文題目1、中學物理教材的重難點內容表達方式的研究2、關于中學物理學習中學生素質培養(yǎng)之設想3、中學物理學習中互動作用的深入研究4、通過力學教學實現中學物理到大學物理的良好過渡5、一類變分問題在中學物理課外教學中的嘗試6、在中學物理知識結構化中鍛造學生核心素養(yǎng)7、淺談中學物理探究教學的策略8、物理模型在中學物理教學中的作用研究9、淺談中學物理學習中創(chuàng)造性思維的障礙與對策10、中學物理知識在甜櫻桃保鮮中的應用11、淺談中學物理教學中的“駱駝教學法”12、中學物理良性學習習慣的現狀調查及分析13、函數圖像法在中學物理中的應用14、中學物理異課同構教研活動設計研究15、中學物理教學中緘默知識的應用研究16、中學物理教學對大學物理教學的影響——以安陽師范學院為例17、物理實驗在中學物理教學中的地位和作用18、中學物理活動教學的設計研究19、中學物理課堂環(huán)境評價量表的實證檢測20、中學物理教學中概念的教學策略研究21、幾何畫板在中學物理教學中的應用22、引導式反思:將HPS教育融入中學物理教學的方式23、中學物理實驗課堂環(huán)境的測評研究——以北京地區(qū)為例24、我國中學物理教育研究的進展與趨勢——基于中國知網的文獻計量學研究25、國際科學教育坐標中的我國中學物理教育研究:基于文獻計量學的國際比較研究26、中學物理實驗技能的評價研究27、中學物理教學中激發(fā)學生學習動機的策略研究28、突破中學物理教學難點的策略29、探究中學物理課堂的實際案例中如何引入新的教學模式30、中學物理“微實驗”創(chuàng)設的價值思考31、中學物理實驗教學的新思考32、提高中學物理教師信息技術應用技能的策略33、高師本科物理專業(yè)中學物理教學能力培養(yǎng)目標體系的研究34、芻議中學物理教科書中的舉例說明題35、中學物理教學的問題情境創(chuàng)設36、3D虛擬增強現實技術在中學物理教學中的應用研究37、以藏族文化生活為例,開發(fā)藏區(qū)中學物理課程實驗資源38、貫通大中學物理綜合能力培養(yǎng)的物理學術競賽教學模式39、中學物理在教學內容上的改革思考40、我國中學物理“時間觀”課程教學的現實與改進41、中學物理教學中演示實驗的應用策略42、中學物理教學中學生動手能力的培養(yǎng)43、新課程背景下農村中學物理實驗教學的探索44、淺談提高中學物理低成本實驗教學的有效性45、淺談中學物理“生活化”教學的策略46、中學物理的教學現狀與思考47、中學物理教學中創(chuàng)新教育探討48、探究趣味物理實驗在中學物理教學中的實踐運用49、大學與中學物理實驗教學銜接問題的研究50、新課標下中學物理“合作學習”模式的課堂效果研究——以洛陽市第八中學為例物理教學類論文最新題目1、初中物理教學中分層教學的實踐與探索2、新課改背景下初中物理教學創(chuàng)新思路的實踐探究3、新課改下如何提高中學物理教學的有效性4、淺析如何高效開展初中物理教學5、淺析高中物理教學中有效提問的開展6、試論多媒體在高中物理教學中的應用7、淺談多媒體在農村初中物理教學中的應用8、再談初中物理教學中探究性實驗教學的應用9、實驗教學法在初中物理教學中的應用10、高中物理教學中提高學生抽象思維能力的對策研究11、高中物理教學中促進學生學習的途徑研究12、淺談思維導圖在初中物理教學中的應用13、淺談新課程改革背景下的高中物理教學14、初中物理教學中合作探究教學法的應用15、學案導學法在初中物理教學中的應用16、高中物理教學中調動學生積極性的策略探析17、探究式教學在初中物理教學中的應用18、信息技術在物理教學中的運用19、3+1+2高考模式下大學物理教學的改革與探索20、GeoGebra軟件在中學物理教學中的應用21、大學物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討22、基于原始物理問題的初中物理教學初探23、物理教學中要注重典型例題的引申和拓展24、在物理教學設計中引入任務分析程序的探討25、實驗在物理教學中的有效性探討26、高考改革背景下的高中物理教學27、新課改下初中物理教學中的合作探究模式探析28、淺談高中物理教學中學生自主學習意識的培養(yǎng)29、高中物理教學中問題情境的創(chuàng)設30、初中物理教學中學生有效性學習的探討31、虛擬仿真實驗技術在大學物理教學中的應用32、民族地區(qū)高中物理教學現狀及應對策略33、論如何利用導學案提高農村初中物理教學效率34、微視頻在初中物理教學中的運用35、微課在中學物理教學中的應用36、將問題情境創(chuàng)設于初中物理教學中37、初中物理教學中合作學習方法的有效應用38、以問題為導向的初中物理教學模式探究39、談在初中物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力40、以研究性教學為導向的"粒子物理"教學改革41、初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維42、以美育人以文化人--中職物理教學中的美育價值43、互聯網時代微課在初中物理教學中的應用研究44、淺析探究性學習模式在高中物理教學中的應用45、分析探究性學習模式在高中物理教學中的具體應用46、實驗室在高中物理教學中的實踐與思考47、淺談初中物理教學與信息技術的整合48、淺談"項目學習"法優(yōu)化初中物理教學的策略49、新課程改革下初中物理教學方式的轉變探討50、在高中物理教學中落實情感態(tài)度與價值觀的策略51、淺談高中物理教學與數學知識的融合52、試論物理教學中的"創(chuàng)新教育"53、運用現代信息技術促進中職物理教學改革研究54、普通高中差異化物理教學的理論與實踐55、高中物理教學中如何提升教學有效性的幾點思考物理教學類畢業(yè)論文題目選題相關文章：★物理學畢業(yè)論文題目★物理學畢業(yè)論文選題★初中物理論文題目★物流管理方向專業(yè)論文題目與選題★教育方向專業(yè)畢業(yè)論文題目有哪些★大學生論文題目大全2021★優(yōu)秀論文題目大全2021★數學教育畢業(yè)論文題目參考選題大全★電子類專業(yè)畢業(yè)論文題目及選題★本科英語專業(yè)畢業(yè)論文題目選題初中物理教學論文題目要寫好教研論文,首先要選好題目,其次要盡量多地獲得這一選題的相關資料,還要實實在在地進行教學研究,做到理論與實踐相結合。下面我收集了一些關于初中物理教學論文題目，希望對你有幫助1、在物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討2、談談中學物理課堂教學藝術3、興趣——學生學習物理最好的老師4、物理習題隱含條件的探討5、中學物理教學中的研究性學習探討6、高中“課題研究”教學案例總結7、中學物理課程的基本理念分析8、論物理教育中的科學素養(yǎng)培養(yǎng)9、新的中學物理課程目標分析(擇其某一項)10、中學物理教學中的美育素材研究11、物理教學中的創(chuàng)造人格培養(yǎng)12、物理教學中學生自學能力培養(yǎng)探究13、試論物理教學中的科學探究14、對高考“理科綜合”科目的改革的思考15、未來中學物理教師素質結構之設想16、現行物理教學大綱及教材的有關評價17、對高中某一物理概念或物理規(guī)律的教學研究(電磁學，光學方面)18、中學物理教師繼續(xù)教育問題的思考19、高一物理新教材的比較與評價20、論非智力品質在物理學習中的形成與作用1、纏態(tài)與量子通信述評2、光折變材料的光信息存儲