2022年貴州省貴陽市部分區(qū)縣中考模擬語文試題

精品文檔-下載后可編輯年貴州省貴陽市部分區(qū)縣中考模擬語文試題2022年貴州省貴陽市部分區(qū)縣中考模擬語文試題

一、字詞書寫

1.根據(jù)語境和拼音，請用楷體字書寫下列語段空白處相應的詞語。奔赴抗疫一線的最美逆行者用滿腔①rèchén_________詮釋了：有一種精神叫②qiánpūhòujì__________，有一種力量叫眾志成城，有一種勝利叫中華崛起……

二、選擇題

2.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A．災難突然降臨，形勢間不容發(fā)，黨和國家迅速作出英明決斷。

B．詩文要含而不露，意在言外，才耐人尋味，才有藝術的魅力。

C．游客登上黔靈山頂峰，俯瞰貴陽城區(qū)，風景如畫，美不勝收。

D．在綜合實踐活動中，我們應該時刻保持緘默，積極主動思考。

3.下列句子表達無誤的一項是（）

A．線上教學是否高質(zhì)有效，關鍵要看教師突破傳統(tǒng)教學模式的局限，改進教學方法。

B．川渝貴環(huán)線動車的開行雖然方便了沿線居民的出行，也助力城市群一體化的發(fā)展。

C．我們班長在班會上總喜歡說“我剛才是拋磚引玉，現(xiàn)在請大家積極發(fā)表自己的高見”。

D．貴陽市各級學校堅持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會的關注和家長的支持。

4.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．詞又稱“長短句”，句式長短不一，講究韻律，能自由表達思想感情，以宋代為盛。

B．《戰(zhàn)國策》是東漢劉義慶根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，共33篇，分國編次。

C．《天上的街市》《屈原》的都是郭沫若，他是著名的作家、詩人、歷史學家。

D．阿西莫夫，美國著名科普作家、科幻小說家，代表作有《基地》《新疆域》等。

5.下列名著人物關系判斷有誤的一項是（）

A．曹先生——長女——虎妞

B．保爾——引路人——朱赫來

C．周恩來——妻子——鄧穎超

D．簡·愛——表兄妹——圣約翰

三、名著閱讀

6.下列《水滸傳》片段中的“**”和“婦人”分別是①_____________與②_____________。宋江在燈下看那**時，果然是一條好漢。但見：身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神。**自和兩個公人一直奔到十字坡邊看時，為頭株大樹，四五個人抱不交，上面都是枯藤纏著?？纯茨ㄟ^大樹邊，早望見一個酒店，門前窗檻邊坐著一個婦人，露出綠紗衫兒來，頭上黃烘烘的插著一頭釵環(huán)，鬢邊插著些野花。見**同兩個公人來到門前，那婦人）便走起身來迎接。

四、句子默寫

7.默寫。

①不義而富且貴，__________________。（《論語》）

②_________________，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）

③_________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

④你是一樹一樹的花開，_____________，——你是愛，是暖……

⑤《野望》以秋天山林之景，渲染詩人孤寂苦悶心緒的詩句是：___________，____________。

⑥《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故，既表達懷念故友，又因世事變遷而悵惘的詩句是：__________，___________。

⑦《山坡羊·潼關懷古》中，詩人途經(jīng)遺址心生無限傷感的詩句是：____________，_______________。

五、綜合性學習

五叔，我們村學的老師胡定宋①我們村學的老師，叫孫伯三，我們都叫他“五叔”。②每年開學，五叔都會從鎮(zhèn)上背回我們的課本，來回一天，累得滿頭大汗，但他總是樂呵呵的。今年開學，五叔比往年更高興，一連幾天沒合攏嘴，總是露出被劣質(zhì)煙草熏出的滿口黃牙，連額頭上的皺紋也笑得像一束“老虎花”。原來，五叔雙喜臨門：一是這學期每月八元的補助金全部領回；二是他的報酬由記工分改成每月發(fā)三十二元的工資。我想五叔有錢了，不會再抽自制的“喇叭”煙了。③五叔不但教我們語文、數(shù)學，還教我們其它課程。最有趣的是唱歌，五叔不會唱歌，老走調(diào)。嗓子沙啞，中氣不足，沒有后音，每個字音都是很吃力地從嗓門擠出來的，唱到高興時，露出滿口黃牙。④春暖花開時，五叔就帶我們春游，目的地是“仙狐洞”。到達目的地后，五叔給我們講仙狐洞的神話故事。那繪聲繪色的講演，使我們懂得仙境里也并非清平世界，一樣有美、丑、善、惡之分。五叔從神話轉(zhuǎn)到現(xiàn)實，他告訴我們：山里竹木用處多；山里藥材遍地；地下有豐富的礦藏，這里有取之不竭的財富；最后五叔給我們已知條件算仙狐洞的深和體積，還要求我們根據(jù)樹影的長度測算樹的高……春游，我們受益不淺，牛仔的作文《仙狐姑娘的傳說》還在鎮(zhèn)上獲獎了呢?、莨湃苏f讀書要不聞窗外事，可山村任何一件小事都會傳到我們耳邊。山村為分田沸騰了。村長說五叔拿工資了，不分田。五叔憨得一句話也沒有，回到講臺仍給我們講“加減乘除”。當天晚上我把情況告訴了父親，父親擔心五叔今后的口糧。老師缺糧，我們的村學就會叫人擔心。⑥五叔還是一如既往。除了正常的上課，對自己的菜園精心起來。本來就很勤勞的五叔，更不得空閑了。洗衣、補衣、做飯，無不是自己動手，連教室都是他自己打掃。我們想把打掃教室包下來，五叔堅決不讓：“這是我的家，散學了，你們走吧?！蔽迨逡舱媸恰叻痔锏綉艉?，牛仔沒上學了。五叔把牛仔找來：“你怎么不上學？”牛仔低著頭，雙手揣在破衣袋里不吱聲。⑧“家里有事嗎？”五叔又和藹地問。⑨“我……我家里，地沒人管，奶奶又常犯病，加上沒錢買書本，我……我不能再上學了?！迸Ｗ姓f著，語氣低沉。我知道牛仔父母早逝，家里只有六十多歲的老奶奶。⑩五叔什么也沒說，在講臺前來回走動，表情悲凄、嚴峻。?“五叔……”牛仔吞吞吐吐像是不敢問?！白x書真的有用么？”他抬起頭，兩眼茫然?！罢婺芟衲f的，讀書能改變山村面貌……”牛仔沒有把話說完就低下了頭。?是呀！我們山里伢子，不到下地的年歲就“也傍桑陰學種瓜”。生在山里，最后又死在山里，誰也沒離開過。我們的祖祖輩輩，沒讀書不也一樣種谷收谷、一樣生活嗎？?“同學們，大家聽見了沒有？”五叔沉默半晌，又低沉沙啞地說：“在我的眼里，山是舊山，路是舊路，田園山舍都是舊的……耕作方法僅比‘刀耕火種’強。要改變這些，沒有文化是不行的！”五叔講這話時幾乎注進了自己的全部情感。?說是那么說，誰信？誰服？牛仔還是輟學了。搶收搶種的季節(jié)到了，五叔宣布放假。我們回家?guī)痛笕烁罟?、插秧?五叔和牛仔一起下地了。正午時分，山坳悶熱，五叔想搶著把剩下的一點耕完，那頭倔性的公牛不依，硬是連犁帶人拖入水溝。五叔的腳被劃了一道五寸多長的血口。我和牛仔用白布胡亂地包扎在五叔的傷口上。晚上，我又和牛仔去看望五叔。?“五叔……，奶奶說，我們過意不去。您不要再幫我下地了?！迸Ｗ袑⒛棠讨蠛玫暮砂八徒o五叔。?“牛仔，不要說這些，你放心，這腳會好的。我一個孤老頭子，幫不了什么忙。我們山村貧窮，落后，要改變這一切，得有文化，你可不能輟學呀！下學期的書本錢，我?guī)湍阆朕k法?！蓖Ａ送＃迨迦粲兴嫉卣f：“你們應該有自己的未來，不同于我們的未來。”油燈下的五叔，兩眼昏花，頭發(fā)花白。那滿口黃牙，并不難看！?“五叔……您……”牛仔噙著的淚水終于流了下來。牛仔真的又上學了。?一天，牛仔把我拉到一邊，氣憤地說：“云森，村長把大隊撥給五叔的工資全部截走了?！痹瓉恚?zhèn)文教組每月?lián)馨嗽?，其余由大隊補發(fā)。村長卻裝進了腰包，作為村里給他的津貼。?“五叔知道不？”我問。“知道?！?我回頭看五叔，他還在興高采烈地和同學一起扭秧歌舞。?“不行，我們叫五叔把村長的兒子山娃趕出學校?！蔽覒崙嵉卣f。?“不成，山娃和你們一樣都是我的學生?！蔽迨宀蝗蒉q駁地說。?“那告他去！”我還在為五叔不平。?“村長的津貼，也是該有的……人要是處處少想自己，一切事也就想得開了。”五叔表情是懇切的。?我一直以為五叔憨、傻，遇事保不住自己的本分，但在那黃牙里面卻能講出如此無私的話語來。原來，他并非是我想象中的五叔……（選自《故鄉(xiāng)的路》有刪改）8．五叔說“人要是處處少想自己，一切事也就想得開了”，下列不屬于五叔想得開的一項是（）9．面對要輟學的牛仔，五叔表情悲凄、嚴峻。下列對五叔此時心理活動揣摩不正確的一項是（）10．文中多次寫到五叔的“黃牙”，有什么作用？請簡要分析。

11．《植樹的牧羊人》中寫到“想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事”。選文中的“五叔”和“牧羊人”都是默默“種樹”的人，他們長期辛勤耕耘，種植希望。請結(jié)合文章內(nèi)容分析他們在精神品質(zhì)上有何相似之處。

A．不參加分田也不說一句話

B．對自己的菜園子精心起來

C．腳傷了還在擔心牛仔輟學

D．工資被截了依然興高采烈

A．窮人家的孩子早當家，牛仔的懂事真讓人心疼??！

B．牛仔真是個好孩子，不讀書，他的未來在哪里呀？

C．我憑一己之力怎么可能改變山村貧窮落后的現(xiàn)狀！

D．我該如何讓孩子們明白，只有讀書才能改變命運？

六、現(xiàn)代文閱讀

小蟲和它的“遺書”綠洲①生活在遠古時期的生物們，會在地層的書頁中留下自己的種種痕跡，形成各種化石，讓今天的人們得以翻閱并解讀它們的生前事。它們有的留下自己的遺體，形成實體化石；有的留下腳印、糞便等等痕跡或遺物，形成遺跡化石；有的遺跡就比較特別，它們是生物臨死前留下的痕跡，類似古生物的“書”——這些痕跡被稱為臨終遺跡。②中國科學院南京地質(zhì)古生物研究所和弗吉尼亞理工大學的研究者們，就在湖北省宜昌市夷陵地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一批5億年前生物留下的珍貴化石。他們不僅發(fā)現(xiàn)了“遺書”，還找到了安息在旁的“遺書主人”——夷陵蟲。更重要的是，它是目前已知寒武紀之前發(fā)現(xiàn)的唯一的身體分節(jié)、具有運動能力并可以形成連續(xù)的遺跡的兩側(cè)對稱動物，這次發(fā)現(xiàn)也完美印證了一個20世紀關于這一時期動物的假說。這項研究剛剛登上了最近一期的《自然》雜志。③為什么說這次發(fā)現(xiàn)的遺跡很珍貴呢？首先是因為這樣的“遺書”本身就十分罕見。在距今五六億年前的埃迪卡拉紀，生命形態(tài)和結(jié)構普遍都很簡單，腿和腳對于那時的動物來說都是“奢侈品”。只有為數(shù)不多的生物留下用“腳”行走的遺跡，而且已知的痕跡大多是斷斷續(xù)續(xù)的腳印或齒舌印跡。連續(xù)移動的生物痕跡就更為少見了，在此之前人們也只發(fā)現(xiàn)一種古生物能留下連串的腳印。而這一次，科學家們在宜昌夷陵地區(qū)，埃迪卡拉系燈影組石板灘段地層（距今5.51億～5.39億年）中發(fā)現(xiàn)的是大量長條狀綿延不斷的生物痕跡，這說明它們的主人不僅能移動，而且能像今天的沙蠶那樣連續(xù)地蠕動。④更值得一提的是，科學家們這次不僅發(fā)現(xiàn)了這些難得的遺跡，還同時找到了遺跡的主人。之前的大部分遺跡主人都是“匆匆過客”，留下足跡后就消失得無影無蹤了。科學家們很難判定究竟是什么動物留下了這些遺跡，也無從得知遺跡的主人究竟長什么樣。這成為了遺跡化石研究的一大難點。這次的發(fā)現(xiàn)，共有35枚動物實體化石和15塊遺跡化石，其中還包括了臨終遺跡化石，為我們在遺跡和遺跡主人之間架起了一座橋梁。遺跡化石和實體化石二者同時出現(xiàn)，更好地還原了生物原有的相貌和生活習性。⑤遺書主人是何來頭？科學家們根據(jù)發(fā)現(xiàn)地點將其命名為“夷陵蟲”，它是一個以前從未被發(fā)現(xiàn)的新的屬種，是迄今為止發(fā)現(xiàn)最早的具有兩側(cè)對稱、身體分節(jié)結(jié)構的動物。研究人員對35塊實體化石進行觀測后發(fā)現(xiàn)，夷陵蟲的寬度為5～26毫米，長度最長可達27厘米。它有50個體節(jié)，每個體節(jié)由中間的近菱形部分和兩側(cè)近三角形的側(cè)葉組成，中間體節(jié)約占總寬度的五分之一。近三角形側(cè)葉指向身體后側(cè)，并與身體長軸方向之間呈30～60°角。整個軀體呈現(xiàn)出單向延長的鏈狀，身體三分、兩側(cè)對稱，不只有體環(huán)、還有體節(jié)，看上去好似稻穗一般。從橫截面角度看，它的背部和腹部均向外凸起。⑥此外，在夷陵蟲化石的側(cè)葉部分還發(fā)現(xiàn)了類似足節(jié)的結(jié)構——這對它的生物學分類有著很大影響（有足就可被列為節(jié)肢動物，無足就會被列為環(huán)節(jié)物）。由于目前還不能完全排除化石保存帶來的假象，夷陵蟲目前歸屬于總兩側(cè)對稱動物。這一系列詳細的證據(jù)，讓夷陵蟲成為目前發(fā)現(xiàn)的，生活在寒武紀之前的唯一一種身體分節(jié)、具有運動能力并可以形成連續(xù)的遺跡的兩側(cè)對稱動物。⑦那么，夷陵蟲的發(fā)現(xiàn)有何意義呢？我們知道，地球歷史上著名的寒武紀生命大爆發(fā)（距今5.41億～4.88億年前），整個地球系統(tǒng)一下子變得生機勃勃、熱鬧非凡。然而在寒武紀物種數(shù)量和門類都突然爆發(fā)式增長之前，埃迪卡拉紀的動物們是不是已經(jīng)開始為這一場生命盛世做好了準備？⑧20世紀60年代早期，祖卡坎德爾和鮑林提出了著名的分子演化鐘假說。根據(jù)分子演化鐘預測：在地球歷史的成冰紀（距今8.5億～6.3億年前）或埃迪卡拉紀（距今6.35億～5.41億年前）時期，兩側(cè)對稱動物應該已經(jīng)發(fā)生了分異。如果這一預言是正確的，那就意味著在埃迪卡拉紀時期，就已經(jīng)有兩側(cè)對稱動物出現(xiàn)了。⑨但事實上，在埃迪拉卡紀的地層中，科學家們往往只能找到生物活動留下來的各種遺跡，無法找到遺跡真正的主人。雖然一些保存完好的兩側(cè)對稱動物遺跡的發(fā)現(xiàn)在某種意義上也算是印證了這一預言，但是遺跡主人的缺席卻使這一假說一直無法落上實錘。而這一次，5.5億年前兩側(cè)對稱動物的遺跡化石和實體化石的同時出現(xiàn)，完美地回應了這個針對埃迪卡拉紀提出的神奇預言，也將對稱分節(jié)動物出現(xiàn)的時間至少提前了一千萬年。⑩夷陵蟲臨終遺跡的發(fā)掘為我們理解其他類似形態(tài)的生物遺跡提供了重要信息。體節(jié)的出現(xiàn)作為兩側(cè)對稱動物祖先的特征，可能觸發(fā)了后期寒武紀動物的身體形態(tài)和復雜性的爆炸式增長，而特殊的運動能力對海底沉積物和生物席的改造則為大量生命的孕育和演化奠定了物質(zhì)和演化基礎?？梢哉f，夷陵蟲和它的“遺書”，為我們解開遠古生命形態(tài)和起源的謎題提供了重要的參考答案。（原文有刪改）12．夷陵蟲和它的“遺書”為解開遠古生命提供了參考答案，下列理解有誤的一項是（）13．下列文章與本文行文思路最不接近的一項是（）14．有人認為，本文第一段的內(nèi)容與主旨關聯(lián)不大，可以刪掉。你是否同意，請簡述理由。

15．本文語言極富表現(xiàn)力，不僅增強了文章的文學色彩，還有助于加深對內(nèi)容的理解。請結(jié)合前后文，簡述下列句中加點詞語的表達效果。

①腿和腳對于那時的動物來說都是“奢侈品”。

②埃迪卡拉紀的動物們是不是已經(jīng)開始為這一場生命盛世做好了準備？

A．夷陵蟲的遺跡化石說明它不僅能移動而且能連續(xù)蠕動。

B．夷陵蟲和遺跡更好地還原生物原有的相貌和生活習性。

C．夷陵蟲化石側(cè)葉部分的足節(jié)結(jié)構影響了生物學的分類。

D．夷陵蟲化石的出現(xiàn)使著名的分子演化鐘假說落上實錘。

A．《中國石拱橋》

B．《蘇州園林》

C．《時間的腳印》

D．《大雁歸來》

七、課外閱讀

焦山〔明末清初〕張岱仲叔守瓜州，余借住于園，無事輒登金山寺。風月清爽，二鼓，猶上妙高臺，長江之險，遂同溝澮①。一日，放舟焦山，山更紆譎②可喜。江曲渦③山下，水望澄明，淵無潛甲④。海豬、海馬，投飯起食，馴擾若豢魚?？此У?，尋瘞鶴銘⑤。山無人雜靜若太古回首瓜州煙火城中真如隔世）。飯飽睡足，新浴而出，走拜焦處士⑥祠。見其軒冕黼黻⑦，夫人列坐，陪臣四，女官四，羽葆云罕，儼然王者。蓋土人奉為土谷⑧，以王禮祀之。是猶以杜十姨⑨配伍髭須⑩，千古不能正其非也。處士有靈，不知走向何所？

【解釋】①溝澮（kuài）：田間排水的渠道。②紆（yū）譎（jué）：曲折多變。③曲渦：迂回盤旋。④潛甲：魚鱉之類的水生動物。⑤瘞（yì）鶴銘：著名摩崖碑刻。⑥處士：有德才而隱居不愿為官的人。⑦黼（fǔ）黻（fú）：古代禮服上繪繡的花紋。⑧土谷：土地神和五谷神。⑨杜十姨：杜拾遺。⑩伍髭須：伍子胥。

16．下列對文中劃線句斷句正確的一項是（）17．本文記敘了張岱游覽焦山的經(jīng)歷，下列不符合文意的一項是（）18．“是猶以杜十姨配伍髭須”句中“是”代指什么？請用原文回答。

19．下列各組加點詞的意義和用法不一致的一項是（）

A．山無人雜/靜若太古/回首瓜州煙火城/中真如隔世

B．山無人雜/靜若太古/回首瓜州煙火城中/真如隔世

C．山無人/雜靜若太古/回首瓜州煙火城中/真如隔世

D．山無人/雜靜若太古/回首瓜州煙火城/中真如隔世

A．敲著兩面鼓登上妙高臺

B．有一天乘船觀賞焦山風光

C．參觀水晶殿尋訪瘞鶴銘

D．懷著崇敬之情拜焦處士祠

A．仲叔守瓜州滕子京謫守巴陵郡（《岳陽樓記》）

B．投飯起食食馬者不知其能千里而食也（《馬說》）

C．馴擾若豢魚燁然若神人（《送東陽馬生序》）

D．以王禮祀之漁人甚異之（《桃花源記》）

八、詩歌鑒賞

贈從弟①·其一〔東漢〕劉楨泛泛②東流水，磷磷③水中石。蘋藻④生其涯，華葉紛擾溺。采之薦宗廟，可以羞⑤嘉客。豈無園中葵⑥？懿⑦此出深澤。

【解釋】①從弟：堂弟。劉楨的堂弟出身寒門。②泛泛：水流的樣子。③磷磷：形容石頭色彩鮮明。④蘋（pín）藻：水草名，古人常采作祭祀之用。