部編人教版三年級上冊語文 第六單元單元分析

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第六單元單元分析單元導教本單元以“祖國河山”為主題，編排了三首古詩、三篇精讀課文，旨在落實本單元的人文主題和第一個語文要素，那就是：培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的愛國主義情感，使學生學會借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。課后習題中的“小練筆”和“選做交流”啟發(fā)學生學以致用，寫一段話的時候能夠圍繞一個意思去寫，為習作奠定基礎(chǔ)?！傲曌鳌本毩曋荚诼鋵嵉诙€語文要素，啟發(fā)學生運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思去寫?！敖涣髌脚_”對本單元的語文要素進行了梳理歸納。“識字加油站”啟發(fā)學生懂得形聲字的特點?！霸~句段運用”在于進一步強化學生學以致用的意識?！叭辗e月累”在于通過積淀，不斷豐富學生的語文素養(yǎng)。本單元的語文要素一指向閱讀，力求給學生一個具體可運用的方法，以穩(wěn)步提高學生的理解能力。語文要素二則指向?qū)懽鳎瑔l(fā)學生將課文中運用的寫作方法遷移運用于自己的習作中，以穩(wěn)步提高自己的寫作能力。體會關(guān)鍵句的作用，學習借助關(guān)鍵句理解段意的方法板塊教學關(guān)注點關(guān)鍵語句關(guān)鍵語句的位置關(guān)鍵語句的作用富饒的西沙群島精讀課文“那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方?！薄拔魃橙簫u也是鳥的天下?！钡谝蛔匀欢蔚诙湓挕５谖遄匀欢蔚谝痪湓??？傤I(lǐng)全文。概括第五自然段的意思。海濱小城精讀課文“小城里每一個庭院都栽了很多樹?！薄靶〕堑墓珗@更美?！薄靶〕堑慕值酪裁?。”第四自然段第一句話。第五自然段第一句話。第六自然段第一句話。概括第四自然段的意思。概括第五自然段的意思。概括第六自然段的意思。美麗的小興安嶺精讀課文“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！蔽恼碌牡诹匀欢??？偨Y(jié)全文。語文園地“交流平臺”的教學要引導學生關(guān)注關(guān)鍵句的位置，感受關(guān)鍵句的作用?！白R字加油站”的教學要幫助學生了解形聲字聲旁表音、形旁表意的特點?！霸~句段運用”對語文要素二的落實進一步強化?！叭辗e月累”在于進一步豐富學生的積累。這兒真美要點教學關(guān)注點習作要求把身邊的美景介紹給別人。進行觀察自己打算寫的這個美麗的地方都有些什么。每一種景物都是什么樣子的。運用方法寫一段話的時候，要能夠圍繞一個意思去寫?？梢栽谖恼碌拈_頭或結(jié)尾，用一句話概括出整篇文章的意思。運用新詞用上本學期新學的詞語，如“閃閃發(fā)光、靜悄悄、亮晶晶”等。修改評議交流分享1.自己讀一讀，改正錯別字。2.評議交流：重點圍繞“文段是否是圍繞一個意思去寫的”進行評價交流。3.通過習作和同學分享自己發(fā)現(xiàn)的美景。單元教學目標字詞句1.認識40個生字，會寫52個字和45個詞語，讀準6個多音字。2.能說出“蝌、鯉”等字聲旁表音、形旁表義的特點。3.能說出“懶洋洋、慢騰騰”等詞語想象到的畫面，并能選擇一兩個詞語寫句子。4.摘抄課文中寫得好的句子，并與同學交流閱讀體會。5.能交流、總結(jié)一段話中關(guān)鍵語句可能的位置及關(guān)鍵語句的作用。閱讀1.能結(jié)合注釋，想象古詩中描繪的景色，用自己的話說出詩句的意思。2.能借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。3.摘抄文中寫得好的句子，能夠有自己的閱讀體會。4.背誦課文中的3首古詩和日積月累中的1首古詩。默寫《望天門山》。表達1.能用自己的語言介紹文中的景物或場景。2.能圍繞給出的關(guān)鍵語句說一段話。3.能仔細觀察一處景物，圍繞一個意思用一段話寫下來，能主動運用平時積累的詞語。4.能自己改正錯別字，并樂于和同伴分享觀察到的美景。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第六單元核心考點清單17古詩三首一、讀準字音瀲滟(liàn)濃抹(mǒ)未(wèi)白銀盤(pán)二、寫對字形(寫一寫,并組詞)提示:“斷”右邊是“斤”,不要寫成“斥”?！俺酢弊筮吺恰榜隆?不要寫成“礻”。mó(磨刀)mó(磨刀)mò(石磨)mǒ(抹去)mā(抹布)抹磨磨四、詞語解釋1.碧水東流至此回回旋,回轉(zhuǎn)。2.水光瀲滟晴方好正。3.淡妝濃抹總相宜合適。4.湖光秋月兩相和和諧,這里指水色和月色融為一體。五、重點詩句1.“天門中斷楚江開,碧水東流至此回?！边@兩句詩讓我們欣賞了長江沖破天門山奔騰而去的雄偉氣勢。2.“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”這兩句詩用了比喻的修辭手法,把西湖比作西施,凸顯了西湖“淡妝濃抹總相宜”的陰柔之美。六、感知課文1.《望天門山》的作者是唐代詩人李白,這首詩寫的是天門山夾江對峙,長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色,表達了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。2.《飲湖上初晴后雨》的作者是宋代詩人蘇軾,通過描寫西湖在晴天和雨天不同天氣下呈現(xiàn)的不同風姿,表達了詩人對西湖的喜愛之情。3.《望洞庭》的作者是唐代詩人劉禹錫,以輕快的筆調(diào),勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖,表達了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。18富饒的西沙群島一、讀準字音富饒(ráo)綻開(zhàn)棲息(qī) 一簇(cù) 瑰麗(guī)二、寫對字形(寫一寫,并組詞)提示:“優(yōu)”右邊是“尤”,不要寫成“龍”?！巴Α庇疫吺恰巴ⅰ?不要寫成“延”。shēnshēn(海參)cān(參加)cēn(參差不齊)jiǎo(角度)jujiǎo(角度)jué(角色)角參四、詞語積累風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色瑰麗無比高低不平成群結(jié)隊各種各樣祖祖輩輩五、詞語搭配(寶貴)的肥料(茂密)的樹林(各種各樣)的珊瑚(富饒)的西沙群島六、詞語拓展表示顏色的兩字詞語:深藍淡青淺綠杏黃橘紅天藍蔥綠米黃七、重點句段1.那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。這句話是這篇課文的中心句,概括地寫了西沙群島的美麗與富饒。2.有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。這句話運用了排比、比喻的修辭手法,寫出了海里的魚不僅外形好看,而且品種多。3.西沙群島的海里一半是水,一半是魚。(1)這句話運用了夸張的修辭手法,說明了魚的多。(2)仿寫夸張句:這巴掌大的地方怎么住人呢?八、感知課文1.課文通過介紹西沙群島優(yōu)美的風景和豐富的物產(chǎn),表達了作者對祖國海疆的熱愛之情。2.課文使用了首尾呼應(yīng)的寫作手法,是按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)寫的。19海濱小城一、讀準字音胳臂(bei)海濱(bīn)鳳凰樹(huánɡ)滿載(zài) 躺下(tǎng) 浩瀚(hàohàn)二、寫對字形(寫一寫,并組詞)提示:“夏”中間是兩個橫畫,不要寫成一個橫畫。zài(zài(裝載)zǎi(記載)bei(胳臂)bì來啦)載臂載臂四、詞語搭配(銀白色)的軍艦(白色/灰色)的海鷗(各種顏色/各種花紋)的貝殼(金黃色)的海螺(銀光閃閃)的魚(美麗/整潔)的海濱小城五、詞語積累ABCC式詞語:銀光閃閃白發(fā)蒼蒼喜氣洋洋風塵仆仆波光粼粼六、重點句段1.早晨,機帆船、軍艦、海鷗、云朵,都被朝陽鍍上了一層金黃色?！板儭痹谶@里指海面上的景物在陽光的照射下變得金燦燦的,形象地表現(xiàn)了色彩之美。2.初夏,桉樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。這兩句話運用了比喻的修辭手法,將鳳凰花比作一片片紅云,突出了鳳凰花的嬌艷與美麗,字里行間流露出作者對小城的喜愛和贊美之情。3.小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,樹葉密不透風,可以遮太陽,擋風雨。樹下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。這段話是圍繞“小城的公園更美”這句話來寫的。畫線的句子運用了比喻的修辭手法,把一棵棵榕樹比作一頂頂撐開的綠絨大傘,既寫出了榕樹顏色和外形的美麗,又寫出了茂密的榕樹給人們帶來的便利。七、感知課文1.課文所寫的海濱小城在廣東,通過寫大海、沙灘、庭院、公園、街道等場景來寫海濱小城的美麗與整潔。2.課文首先寫海濱,然后寫小城,最后進行總結(jié),是按照“分—總”的結(jié)構(gòu)來寫的。20美麗的小興安嶺一、讀準字音淙淙(cóng)千萬縷(lǚ)膝蓋(xī)側(cè)著(cè)浸(jìn)二、寫對字形(寫一寫,并組詞)提示:“視”左邊是“礻”,不要寫成“衤”?！按鄙线吺恰按?不要寫成“伐”。舍興shè(宿舍舍興shè(宿舍)shě(舍得)xīng(興奮)xìng(高興)四、詞語搭配(美麗)的大花壇(淙淙)地流著(密密層層)的枝葉 (乳白色)的濃霧(各種各樣)的野花(酸甜可口)的山葡萄(又香又脆)的榛子五、重點句段1.我國東北的小興安嶺,有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片,就像綠色的海洋。這段話運用了比喻的修辭手法,把森林比作綠色的海洋,說明樹木繁多、森林面積大,概括敘述了小興安嶺樹多的特點。2.春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了,