有關(guān)大班教案匯總4篇

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大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域?qū)掗?、南北方差異很大的特點(diǎn)。

2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的驕傲。

3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加爭(zhēng)論。

4、理解詩(shī)歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》

2、抒情的背景音樂(lè)、錄音機(jī)

3、紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓舞幼兒結(jié)合中國(guó)地圖相互說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

〔1〕觀賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。老師隨詩(shī)歌內(nèi)容的改變，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。

〔2〕依據(jù)需要，老師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開(kāi)著鮮花，小伙伴分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷；南方是個(gè)暖和的地方，一年四季都盛開(kāi)鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四季不同的生活。

〔3〕老師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

〔4〕出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的`朗誦。

3、鼓舞幼兒依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫(huà)。

活動(dòng)延伸：

將幼兒制作的詩(shī)歌配畫(huà)，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)

觀測(cè)要點(diǎn)：

1、觀測(cè)幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。

2、觀測(cè)幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。

材料提供：

操作卡片假設(shè)干、數(shù)字卡片假設(shè)干。

操作層次：

第一層次：幼兒情愿操作數(shù)字類的卡片。

第二層次：幼兒依據(jù)已涌現(xiàn)的數(shù)字根據(jù)順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

第三層次：幼兒依據(jù)已涌現(xiàn)的數(shù)字根據(jù)倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

大班教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

針對(duì)我園開(kāi)展的"爭(zhēng)做好孩子"評(píng)比活動(dòng)，培育孩子們良好的品德，我選擇了這首歌作為對(duì)孩子的一個(gè)鼓舞和帶動(dòng)，以激發(fā)孩子們的自信心和爭(zhēng)當(dāng)好孩子的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)辨出音樂(lè)的風(fēng)格，情愿大膽講解并描述自己對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

2、通過(guò)肢體動(dòng)作，嘗試不同的節(jié)奏，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)技能。

3、學(xué)會(huì)律動(dòng)基本動(dòng)作，體驗(yàn)集體律動(dòng)的歡樂(lè)和大膽表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)預(yù)備：我是勇猛小兵兵；

歌曲預(yù)備：我真的很不錯(cuò)；

活動(dòng)過(guò)程：

1、進(jìn)場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè)"我是勇猛小兵兵"，隨老師律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

2、談話導(dǎo)入：

〔1〕老師采納問(wèn)答的方式，與幼兒溝通受到表?yè)P(yáng)時(shí)的心情，以及提問(wèn)幼兒在什么樣的狀況下可以得到表?yè)P(yáng)？表?yè)P(yáng)方式有哪些？

〔2〕引出音樂(lè)聽(tīng)賞：用老師在歌曲里表?yè)P(yáng)自己的方式吸引孩子；

3、播放音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè)：

〔1〕讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)歌曲所表達(dá)的心情是怎么樣的？聽(tīng)了這首歌曲感覺(jué)怎么樣？〔自信、歡樂(lè)的〕，引出歌名：我真的很不錯(cuò)；

〔2〕再次聽(tīng)賞，老師通過(guò)拍掌或其它肢體動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏；

提問(wèn)："小伙伴，剛剛的歌曲里除了說(shuō)我真的很不錯(cuò)，還說(shuō)了什么呢？"〔幼兒答〕老師援助引導(dǎo)幼兒好歌詞的`順次。

4、律動(dòng)學(xué)習(xí)：

〔1〕老師隨音樂(lè)示范表演律動(dòng)一次；

〔2〕通過(guò)鼓舞激發(fā)孩子學(xué)習(xí)律動(dòng)的愛(ài)好；

〔3〕老師放慢速度邊分句示范，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，讓幼兒表達(dá)歌詞部分內(nèi)容的同時(shí)留意語(yǔ)言節(jié)奏和基本動(dòng)作的順次。

〔4〕邊哼邊唱邊配語(yǔ)言節(jié)奏，跟老師一起學(xué)會(huì)律動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作?！擦粢猓簲U(kuò)指、旁按手、擺臂、小碎步、旁出腿勾腳……〕

〔5〕幼兒初步跟跳，鼓舞幼兒主動(dòng)參加；

5、游戲：我真的很不錯(cuò)〔鞏固〕

〔1〕將幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面，請(qǐng)兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，老師放一小節(jié)音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)回憶動(dòng)作，隊(duì)長(zhǎng)看看哪隊(duì)幼兒反應(yīng)最快，請(qǐng)先舉手的小隊(duì)表演，另一隊(duì)觀測(cè)他們的動(dòng)作是否正確。

〔2〕游戲結(jié)束，幼兒隨音樂(lè)再集體表演一次；

〔3〕引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不一樣的表?yè)P(yáng)自己的動(dòng)作〔即歌曲第一小節(jié)動(dòng)作創(chuàng)編〕，并表演給小伙伴看，大家相互學(xué)習(xí)；

6、活動(dòng)結(jié)束：

圍成小圓圈，鼓舞幼兒邀請(qǐng)我們的聽(tīng)課老師參加圈內(nèi)互動(dòng)，將創(chuàng)編出的新的表?yè)P(yáng)自己的方式換入歌曲第一小節(jié)，隨音樂(lè)邊唱邊跳，音樂(lè)第三段時(shí)隨老師離場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)日常生活中幾種常見(jiàn)的卡，初步知道它們的名稱和用途。

2、了解各種卡給我們的生活帶來(lái)的方便。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

已收集到的各式各樣的`卡卡名稱的字卡

活動(dòng)過(guò)程

(1)師生溝通，由“交通卡”引出有關(guān)卡的話題：

師：上一次劉老師乘輕軌的時(shí)候，運(yùn)用的是什么卡?

交通卡除了可以乘輕軌以外還可以有什么用?

(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)卡后面的小標(biāo)識(shí)。)

師生：交通卡的用途很廣泛，可以乘坐許多的交通工具。

師：除了交通卡以外，你還知道認(rèn)識(shí)哪些卡?

2、幼兒自由上來(lái)介紹自己收集到的卡，并向大家介紹這些卡的名稱和用途。

師：為什么要發(fā)現(xiàn)這些卡?你認(rèn)為這些卡有用嗎?除了這些卡，你還想發(fā)現(xiàn)什么樣的卡呢?

3、請(qǐng)幼兒按這些卡的性質(zhì)進(jìn)行歸類，將相同的卡在相應(yīng)的卡名稱下排隊(duì)并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

銀行卡、交通卡、社?？?、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡、其他卡

4、游戲：今日誰(shuí)會(huì)贏

A、幼兒成人數(shù)相等的五組，每組幼兒按順次編號(hào)，每次按編號(hào)的順次猜題。

老師將卡按順次貼在磁性黑板上。

B、老師介紹游戲規(guī)章：每組抽題后，先要說(shuō)己這組猜的這張卡是第幾排的第幾張，并說(shuō)出這是一張什么卡。說(shuō)對(duì)了，計(jì)一分，說(shuō)錯(cuò)了，有其他的小組進(jìn)行補(bǔ)充。

C、游戲結(jié)束后，各小組統(tǒng)計(jì)自己小組的得分狀況，評(píng)出本次競(jìng)賽的冠軍組。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)在不同的地理位置中查找方向，加深對(duì)指南針的認(rèn)識(shí)。

2．知道中國(guó)人很聰慧，為自己是中國(guó)人而驕傲。

活動(dòng)預(yù)備

塑料碗假設(shè)干、水假設(shè)干、磁針假設(shè)干、教學(xué)PPT、記錄紙

活動(dòng)過(guò)程

1.設(shè)疑激趣

〔1〕播放PPT引起幼兒探究。

提問(wèn)：在海上航行迷路了怎么辦？

〔2〕幼兒爭(zhēng)論溝通。

小結(jié)：海上航行需要運(yùn)用指南針。

2.指南針的神秘

玩磁針，并提問(wèn)：磁針為什么紅色總是指在南面？3.做指南針

〔1〕幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。

〔2〕共享溝通

你的指南針勝利了嗎？

4.游戲：我在哪？

引導(dǎo)幼兒用指南針