六年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案

1/1六年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案

活動(dòng)目的：

1．引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。

2．通過訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。

3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法，讓學(xué)生擁有積極的心態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．進(jìn)行自信心測試。

2．了解學(xué)生對(duì)自己和他人的評(píng)價(jià)。

3．制作輔助課件。

活動(dòng)過程：

一、聽故事，談體會(huì)

據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。

請(qǐng)同學(xué)們說一說自己的看法。

我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。

一個(gè)以滿腔的熱情對(duì)待這種事，另一個(gè)則以悲觀消極的思想去對(duì)待，導(dǎo)致了結(jié)果上的巨大差異。

是呀，當(dāng)人遇到困難時(shí)，壞心態(tài)讓你退縮，并陷入悲觀的深淵，好的心態(tài)讓你樂觀，并能獲得成功的喜悅，可見成功與否取決于一個(gè)人的心態(tài)的好壞。

二、認(rèn)識(shí)自己

1．師：在學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)因?yàn)橐恍┳员靶睦硎棺约焊械绞率虏蝗缛?，又沒有勇氣趕上去，悲觀失望、消極處事，這是十分不利于我們的身心健康的，所以在生活中，我們必須沖破自卑的束縛，消除自卑心理，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。

2．我是“小明星”

（1）每個(gè)同學(xué)說說自己身上存在的優(yōu)點(diǎn)。

（2）同學(xué)之間談?wù)勓壑械膭e人，互相肯定,展示大家的優(yōu)點(diǎn)。

（3）進(jìn)行才藝展示、表現(xiàn)特長。

師：一個(gè)人要學(xué)會(huì)欣賞自己，建立自信，還應(yīng)該看到看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，真誠的贊美可以使人精神振作、心情愉快、增加自信，促使同伴間的友好合作。

3.故事分享：《昂起頭來,很美》

珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮,你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?。這個(gè)故事告訴我們，無論是貧窮還是富有、無論是貌若天仙還是相貌平平，只要你昂起頭來，自信會(huì)使你變得更可愛。

《井中的驢》

一天，一個(gè)農(nóng)民的驢子掉到了枯井里，那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個(gè)鐘頭，農(nóng)民在井口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是沒辦法把它救起來。最后，他斷然認(rèn)定:驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來了，不值得花這么大的精力去救驢子。

農(nóng)民把所有的鄰居都請(qǐng)來幫他填井，大家抓起鐵鍬、開始往井里填土。

驢子很快就意識(shí)到發(fā)生了什么事，起初、它只是在井里恐慌地大聲哭叫。不一會(huì)兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來，幾鍬土過后，農(nóng)民終于忍不住朝井下看，眼前的情景讓他驚呆了。每一鏟砸到驢子背上的土，它都作了出人意料的處理：迅速地抖落下來，并把它踩在腳下，就這樣，沒過多久，驢子竟把自己升到了井口。它縱身跳了出來，快步跑開了。在場的每一個(gè)人都驚詫不已。

三、我自信，我能行

其實(shí)，生活也是如此，各種各樣的困難和挫折，身上存在的缺點(diǎn)問題，都會(huì)如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個(gè)，那就是：將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。因?yàn)樯钪形覀冇龅降拿恳粋€(gè)困難，每一次失敗，其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石。

（1）讓同學(xué)們談?wù)勛约旱囊恍┫敕?，該如何去解決生活中的難題。

（2）每個(gè)人為自己設(shè)計(jì)一句口號(hào)，用以勉勵(lì)和鞭策自己。

（3）評(píng)選星級(jí)學(xué)生，讓學(xué)生在不同領(lǐng)域中體會(huì)到成功的快樂。

總結(jié)：正所謂：無足赤，人無完人。我們每個(gè)人都不可能至善至美，當(dāng)我們意識(shí)到自身存在的不足時(shí)，就要采取積極主動(dòng)的方式加以克服。人只有認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信，.同時(shí)要學(xué)會(huì)以正確的方法去評(píng)價(jià)自己和他人，同積極樹立起自信心，塑造最好的自我。

班會(huì)主題：如何過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期

班會(huì)背景：

令人愉悅的暑假即將開始，如何安排署假生活，成為學(xué)生和家長關(guān)心的話題，對(duì)于學(xué)生而言，署假無疑是一個(gè)難得的休息、放松好時(shí)機(jī)；但是很多學(xué)生認(rèn)為放假就是上網(wǎng)，游玩，睡覺，“學(xué)了一年了，我可不想連假期都在學(xué)習(xí)”。為使學(xué)生過一個(gè)有意義的假期，特召開本次班會(huì)。

關(guān)鍵詞：假期生活、假期學(xué)習(xí)、有意義、指導(dǎo)

班會(huì)形式：學(xué)生討論、多媒體展示

班會(huì)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)安排假期的.學(xué)習(xí)與生活，指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自己的假期過得真切而充實(shí)。

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)語：

花飛逐水流，隨著時(shí)間的飛逝，又一個(gè)署假就要到來了。但是，面對(duì)即將到來的假期，如何度過這個(gè)假期才算是有意義，怎樣才能讓自己不后悔呢？出示班會(huì)主題——如何過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期

二、學(xué)生交流：

1.學(xué)生分組交流，說說自己在暑假中打算做些什么事情。

指定幾位同學(xué)說說自己的打算。

2.討論：這個(gè)假期要如何度過才算不虛，如何度過才算是對(duì)自己有意義？

小組匯報(bào)討論結(jié)果。

3、教師點(diǎn)評(píng)。

三、師進(jìn)行生活指導(dǎo)

（一）假期目的早確定。

一提起假期，就會(huì)讓很多學(xué)生歡欣鼓舞，興奮不已。可是，在高興之余，千萬不要忘記了，假期只是一個(gè)休息的站點(diǎn)。不是永遠(yuǎn)停泊的港灣。很多學(xué)生在假期過完之后，再回憶起整個(gè)假期生活，都是用了“不堪回首”這個(gè)詞。究其原因，很大程度上，都是在假期開始時(shí)，沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，只想到放假就要放松，就要海吃海喝，上網(wǎng)看電視，而很少考慮過怎樣度過這個(gè)假期才對(duì)自己有意義，才能使自己既能輕松，又能娛樂，既有詩意，又有意義。古人云：幾事預(yù)則立，不預(yù)則廢。假期生活也一樣。如果在假期來臨之前，沒有一個(gè)明確的安排，沒有一個(gè)明確的目的。那么整個(gè)假期就有可能過的稀里糊涂，等到過后再多后悔也來起不到任何作用。所以，在假期之前，還是盡量要有一個(gè)明確的目的為：這個(gè)假期要如何度過才算不虛，如何度過才算是對(duì)自己有意義。要學(xué)會(huì)能夠計(jì)劃，有步驟地安排整個(gè)假期的學(xué)習(xí)生活。使自己的假期過得真切而充實(shí)。

（二）作息時(shí)間巧安排。

假期最容易讓人放松，也最容易讓人懶。而這一個(gè)方面的最突出的表現(xiàn)就是時(shí)間上沒有一個(gè)合理的安排。作息時(shí)間混亂。高興了就會(huì)不分白天黑夜地玩，沒有節(jié)制。甚至有的同學(xué)看電視上網(wǎng)能夠通宵不休息，把自己的眼睛熬得和小家兔的眼睛一樣紅。到了第二天便是高臥不起，有時(shí)連飯也給省了。這種做法，不僅起不到休息放松的作用，反而會(huì)把自己的身體搞垮。整個(gè)假期過完，自己的生物鐘也給整得差不多顛倒了。開學(xué)之后，就會(huì)感到受不了，感到難以接受、難以適應(yīng)而陷入情緒困擾。針對(duì)這種情況，最好能夠結(jié)合自己的實(shí)際，制定一個(gè)具體可行的作息計(jì)劃，每天都按時(shí)間起居作息，這樣既能使自己的日子過得充實(shí)，又能過得有序。

（三）學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。

一般來說，假期生活相對(duì)會(huì)寬松一些。但是，對(duì)于學(xué)生來說，也不可一味地放松，甚至于沉溺于娛樂之中而不能自撥，過于玩樂沒有節(jié)制反會(huì)適得其反。因?yàn)?，假期休息的目的是為了將來更好地學(xué)習(xí)。如果假期中只是一味的放縱娛樂，就會(huì)沉浸在這種氛圍中，沖淡學(xué)習(xí)興趣，甚至到了新學(xué)期，還會(huì)有一種失落和不適應(yīng)感。所以不能只要娛樂就不要學(xué)習(xí)。如何安排好自己的學(xué)習(xí)和娛樂，其實(shí)也是一門學(xué)問，要學(xué)會(huì)結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排，注意勞逸結(jié)合。一般而言，假期間可以多玩一會(huì)，少學(xué)習(xí)一些，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，不必太多。但是，如果有可能，也可以針對(duì)自己的薄弱課目，有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化。對(duì)有些學(xué)生來說，假期有時(shí)候還確實(shí)是一個(gè)補(bǔ)差的好機(jī)會(huì)。

（四）家庭親情多體會(huì)。

放假以后，很多學(xué)生就會(huì)回到自己平時(shí)很少有時(shí)間停留的家，尤其是一些住校生。假期，對(duì)于這些學(xué)生來說，無疑是一個(gè)和親人交流的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)體會(huì)親情的難得的時(shí)機(jī)。對(duì)于平時(shí)只知道讀書的學(xué)生自己來說，平時(shí)大都是和自己的同齡人交往，大多是以自己為中心，很少能為別人考慮，很少有人能真正地體會(huì)到父母的艱辛。趁著這個(gè)時(shí)候，幫家里做一些力所能及的家務(wù)、多和父母聊聊天，交流交流思想感情，一來可以體會(huì)來自家庭的親情，二來可以感受一下作為家長操持生計(jì)的不易，同時(shí)也可以通過自己的勞動(dòng)體會(huì)生活本身的辛勞。從而學(xué)會(huì)尊重自己的父母，學(xué)會(huì)珍惜來之不易的生活，激發(fā)自己的上進(jìn)心。這樣的假期對(duì)自己今后的成長也許會(huì)很有好處的。

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