中學(xué)語文教師述職報(bào)告

第中學(xué)語文教師述職報(bào)告

中學(xué)語文教師述職報(bào)告1

我畢業(yè)于聊城大學(xué)，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位及初中語文教師資格證書。XX年9月參加工作一直擔(dān)任語文教師。在近三年的工作生涯中，我積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，積極探索，勇于創(chuàng)新，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的好評(píng)。下面我對(duì)自己的工作做一下回顧與總結(jié)。

一、捧著一顆心來，不帶半根草去

出于我本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛基對(duì)每個(gè)孩子的喜愛，我一直以“捧著一顆心來，不帶半根草去”來要求和激勵(lì)自己，并以“把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”作為我一生的追求。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路;我愿做一滴愛的清泉，澆灌多姿多彩的希望之花。

二、勇于實(shí)踐多樣教學(xué)法，提升教學(xué)水平

在教育教學(xué)方面，我積極進(jìn)取，勇于探索，力爭(zhēng)做一名研究型、創(chuàng)新型的教師。

1、課堂教學(xué)形式多樣

由于剛來是新手，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我更加嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，并潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，力求使每堂課都具有吸引力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸讓課堂生動(dòng)起來，豐富多彩起來。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。我還開展了一些語文實(shí)踐活動(dòng)，比如：辯論會(huì)(看電視好不好)，詩歌散文朗誦會(huì)，讀書交流會(huì)，演講活動(dòng)等。課堂教學(xué)形式多樣性，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，取得了良好的效果。學(xué)生的口語表達(dá)能力提高了，性格也更開朗了，更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得，學(xué)生們開詩歌散文朗誦會(huì)時(shí)那成功后喜悅的表情。我將臺(tái)詞整理下來，取名《多姿多彩的語文世界》，并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的網(wǎng)站上。

2、探尋作文教學(xué)之路

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)，更是語文教學(xué)的難點(diǎn)。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣。于是我創(chuàng)建了“芭蕉文學(xué)社”，選了社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、責(zé)任編輯、美術(shù)編輯，這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的目光，我們出版了第一期社刊《放飛希望》，我們已經(jīng)出版了九期。剛開始由學(xué)習(xí)程度高的學(xué)生主辦，對(duì)于學(xué)習(xí)程度較差的同學(xué)，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡力挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制定出追求進(jìn)步的計(jì)劃。為了讓更多的學(xué)生提高寫作水平，我讓學(xué)生做了特色摘抄本，為寫作做積累，并取得了一定的效果。為了讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來，我就以自然村為單位，讓同學(xué)們打擂臺(tái)，他們熱情高漲，我們的社刊也出版了四期綜合競(jìng)賽版，成績(jī)可喜。

為了讓孩子們更有成就感，我推出了第一批個(gè)人文集，稱為小作家系列，由小作家出版社出版，有《慧心文集》《新葉集》《德文隨筆》《馨月文集》，這些文集都是以筆名來命名的。真的是“榜樣的力量是無窮的”有一部分同學(xué)主動(dòng)讓我批改他們的作文，一年下來最多的能寫五六本。看到同學(xué)們那收獲喜悅的表情，我感到無比的欣慰。我班還涌現(xiàn)出了一批小詩人，代表作如《童年的夢(mèng)》《春的韻律》《我想》等，都在我班的班級(jí)博客上發(fā)表

3、積極學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)并不斷反思

我主動(dòng)要求外出聽課，學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教育教學(xué)能力。每次聽課我都認(rèn)真做好記錄，回來認(rèn)真研究，并寫好聽課反思。有《靈動(dòng)的藝術(shù)之美》、《語文課堂之“智慧之光”》、《關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》等。

4、了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念

我本人在大學(xué)期間就比較喜歡看有關(guān)教育的期刊，各地方教育雜志，《教育藝術(shù)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等，時(shí)刻關(guān)注教育信息。雖然現(xiàn)在教育資源有限，但我還是抽出時(shí)間閱讀《山東教育》和《濟(jì)南教育》，有時(shí)我也借閱其他老師的書刊，有《魏書生的教學(xué)管理漫談》、《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐，提高了我的理論修養(yǎng)，教學(xué)水平和管理能力。當(dāng)然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了。

三、傾注愛心，構(gòu)建和諧班級(jí)

剛來校工作時(shí)，我擔(dān)任了六年級(jí)的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我嘗試魏書生先生的管理辦法，分工明確，責(zé)任到人，提高學(xué)生的管理能力，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂。這些教育活動(dòng)的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干部的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出幾個(gè)職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力助手。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我主動(dòng)找他們談心，關(guān)心他們，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點(diǎn)，不斷的激勵(lì)他們。

由于工作有了成效，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，于XX年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。

四、積極嘗試教科研研究

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，提升我為學(xué)校教科室主任兼語文教研組組長(zhǎng)。我心想一定不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望，團(tuán)結(jié)全體語文教師，積極開展語文教研活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課促進(jìn)每一個(gè)教師的成長(zhǎng)。經(jīng)過努力，集思廣益，語文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《傾聽琴瑟的聲音》。不久，隨著教研活動(dòng)的增多，許多語文教師不斷反思，發(fā)表了更多的文章，語文教研組的成績(jī)喜人。我是更加高興。

中學(xué)語文教師述職報(bào)告2

尊敬的各位評(píng)審：

大家好!非常感謝學(xué)校以及上級(jí)主管部門給我一個(gè)輕松競(jìng)選的空間。

后來，因?yàn)閮鹤颖淮_診為先天愚型，也就是智力障礙，所以從此后就沒有再為學(xué)校承擔(dān)班主任的工作。在兒子的成長(zhǎng)期間，愛人也一直是為了生活而常年出車在外，所以幾乎是等于我一個(gè)人付出甚至是超出一個(gè)正常母親需要付出的十倍的精力將兒子一勺飯、一勺湯地喂大，但即使是這樣，我也從來沒有因兒子的關(guān)系而輕易地請(qǐng)一次假，也從來沒有因兒子的關(guān)系而耽誤哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的工作，有特殊事或給孩子打針的時(shí)候，我寧可總是拜托自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的鄰居幫忙照看兒子，也從來沒有輕易的向?qū)W校開口，說出自己當(dāng)時(shí)面臨的困難，那幾年，我經(jīng)常是一個(gè)人在黑夜里默默流淚，但即使是這樣，我也堅(jiān)持做到了多年出全勤?，F(xiàn)在想起那年年邁的父親得腦出血住院整整一個(gè)月的時(shí)間，是我的哥哥姐姐輪流看護(hù)我都沒有請(qǐng)一天假在父親的病床前盡一點(diǎn)點(diǎn)孝心而倍感后悔和慚愧，無論是親人、朋友還是我那些住平房時(shí)的好鄰居，我欠他們的實(shí)在是太多，就因?yàn)檫@些，我也時(shí)常在內(nèi)心告誡我自己不能對(duì)不起別人的幫助，要好好工作，回報(bào)一切人。

中學(xué)語文教師述職報(bào)告3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好！

我就任中學(xué)二級(jí)以來，起初從事地理教學(xué)工作，后來一直從事語文教學(xué)工作，并從XX年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧。

我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī)，同時(shí)也存在著許多不足。

一、教學(xué)方面

我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請(qǐng)教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績(jī)，在中考中取得了可喜的成績(jī)，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì)到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，結(jié)合他們實(shí)際，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象，因此在考試或抽測(cè)中，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小，個(gè)別學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步，也博得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

幾年來我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)，勇于登臺(tái)亮相。在XX年基本功競(jìng)賽。本學(xué)期教師攜手杯競(jìng)賽，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動(dòng)中，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動(dòng)，珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，全力以赴，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及聽課教師的高度評(píng)價(jià)。我聽了心理也是其樂融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會(huì)戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

二、班主任

作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個(gè)月時(shí)間，班級(jí)仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評(píng)學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了，但實(shí)際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn)，都及時(shí)肯定鼓勵(lì)，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法，班級(jí)原來的散、差，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師，由于請(qǐng)假的較多，班級(jí)又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難。

存在不足：

在教學(xué)方面:

1、缺乏耐心細(xì)心。

2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動(dòng)，缺少吸引力。

3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動(dòng)、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

3、多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)借鑒、引用。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

述職人：xxx

中學(xué)語文教師述職報(bào)告4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們：大家好！

本人Xx，1996年專科畢業(yè)參加工作至今，20xx年函授本科畢業(yè)。參加工作14年余。20xx年初被評(píng)聘為中學(xué)語文二級(jí)教師。聘任期間，工作勤勤懇懇，務(wù)實(shí)求新，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，現(xiàn)將聘期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)老師們做如下匯報(bào)，并請(qǐng)求評(píng)委老師給予良好評(píng)價(jià)。

一、思想政治方面

在師德上我嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自己的思想覺悟。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、工作方面

1、教學(xué)工作

在聘期間，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，并連續(xù)五年送畢業(yè)班，取得了良好成績(jī)。在教畢業(yè)班期間，多次執(zhí)教縣級(jí)公開課并獲獎(jiǎng)，03年執(zhí)教《語文第一次第四單元復(fù)習(xí)》，03年，執(zhí)教《句子仿寫專題復(fù)習(xí)》獲縣一等獎(jiǎng)，05年執(zhí)教《語言連貫專題復(fù)習(xí)》獲縣一等獎(jiǎng)等。在教學(xué)期間，我還精心輔導(dǎo)學(xué)生，并在學(xué)生參加的一些競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中02年輔導(dǎo)學(xué)生作文獲市一等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)。02、04、05、06年分別獲得學(xué)生縣學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。帶畢業(yè)班很辛苦，但苦中也有甜，學(xué)生的優(yōu)秀成績(jī)讓我的付出感到欣慰。05、06年在全縣中考工作中獲送考一等獎(jiǎng)，受到了學(xué)生的好評(píng)。

在這期間，我還積極參加縣組織一些比賽活動(dòng)，02年拓展式語文教學(xué)講課比賽獲縣二等獎(jiǎng)，08年獲市優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)。08年積極響應(yīng)縣教研室號(hào)召，送教下鄉(xiāng)，分別到中莊中學(xué)、韓旺中學(xué)執(zhí)教交流，受到當(dāng)?shù)乩蠋煹囊恢潞迷u(píng)。

在教學(xué)工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，精心鉆研教材，大膽嘗試創(chuàng)新，結(jié)合自己的上課實(shí)踐和心得撰寫論文。其中《淺談?wù)Z文教學(xué)中的激情藝術(shù)》獲縣一等獎(jiǎng)，并在《語文教學(xué)與研究》發(fā)表。《新課改下的語文教學(xué)探究》獲縣二等獎(jiǎng)，并在組內(nèi)教研活動(dòng)上交流，讓老師們參加討論。《記敘性作品閱讀》獲縣一等獎(jiǎng)?！肚邎@春。雪》的講解教學(xué)片斷獲縣二等獎(jiǎng)。

2、教育工作

在聘10年中，我連續(xù)擔(dān)任班主任工作，雖沒有輝煌的成績(jī)，但也問心無愧，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生的好評(píng)就是對(duì)我最高獎(jiǎng)賞。在擔(dān)任班主任期間，我大膽創(chuàng)新，尋求班級(jí)管理新思路，最初設(shè)置監(jiān)督班委管理小組，形成班級(jí)網(wǎng)化管理，取得了成效，01年我的班主任管理論文《在班主任工作中一些粗淺做法及心得》，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表，并有多個(gè)教育網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。十年來班主任工作的辛苦不言而喻，但班主任工作也磨練了我，鍛煉了我，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。

3、其他方面

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，同事們的信任，06年我擔(dān)任我校語文組教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)語文組教學(xué)教研工作，所任期間，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，工作中務(wù)實(shí)求真，開拓創(chuàng)新，率先開設(shè)了語文教研論壇，營(yíng)造了良好的教研氛圍，得到了同仁的支持和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我撰寫的千余字教育信息《走進(jìn)“論壇”，走上“講臺(tái)”》也被刊登在音體美報(bào)。多年來語文組內(nèi)的老師兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，涌現(xiàn)了一大批骨干教師。我校的語文教學(xué)成績(jī)，也得到了較好發(fā)展。

工作之余，我還負(fù)責(zé)著學(xué)校的教育信息宣傳工作，09年，采寫的一些教育信息多次在縣市教育信息網(wǎng)和報(bào)紙上發(fā)表。并在09年度全縣教體宣傳工作中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

以上我是對(duì)聘期工作的簡(jiǎn)述，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但我知道我做的還遠(yuǎn)不夠，離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)，不過我堅(jiān)信，處理好心情，就能做好事情，只要在工作中我熱情滿懷，激情不減，我一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師的期望。最后祝愿領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，心情愉快，工作順利！

中學(xué)語文教師述職報(bào)告5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了。回想一學(xué)年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國(guó)，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。xx年7月1日，在全體黨員的見證下面對(duì)黨旗光榮宣誓。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如美化校園，捐款等。認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛，我努力樹立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。

二、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

三、能

我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

四、績(jī)

（一）教學(xué)上有了進(jìn)步

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。

上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并及時(shí)批改，《能力培養(yǎng)》隨堂做，面批面改。每月兩次測(cè)試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同層次的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我配合學(xué)校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等。在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來后及時(shí)調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

（二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，例如學(xué)生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操比賽，經(jīng)過師生的共同努力，我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績(jī)，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學(xué)參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等舞蹈，學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)。

（三）以身作則，積極參加活動(dòng)。

積極參加黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，并在“三尺講臺(tái)、我的夢(mèng)”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在彰武縣寫字競(jìng)賽中，認(rèn)真指導(dǎo)，所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。

以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成長(zhǎng)！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

中學(xué)語文教師述職報(bào)告6

今年九月份，我正式以老師這個(gè)身份重返學(xué)校，開始了我的教學(xué)生涯。一學(xué)期結(jié)束了，這其中有開始我要為之奮斗的事業(yè)的新奇與期盼，也有作為一個(gè)新人的迷惘與困惑。半年的酸甜苦辣，掙扎與奮進(jìn)，暫時(shí)的低落與堅(jiān)持不懈的嘗試讓我對(duì)教學(xué)有所感悟。在這里我把這半年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

首先，在教學(xué)方面，因?yàn)槲沂欠菐煼额惖?，前期摸索的時(shí)間可能長(zhǎng)些。第一個(gè)月我任七年級(jí)和九年級(jí)的政治，因?yàn)樗皇俏夜ぷ鞯闹攸c(diǎn)，就不細(xì)說了。轉(zhuǎn)到七年級(jí)語文后，我剛開始一直進(jìn)入不了狀態(tài)，如何講課才能吸引學(xué)生認(rèn)真聽講？每一節(jié)課需要學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)如何貫徹落實(shí)？課堂氣氛和課堂紀(jì)律如何有分寸的把握？······好多問題一直困擾著我，沒用很好的解決辦法。后來通過上網(wǎng)查相關(guān)資料、問其他老師及自己摸索，漸漸掌握了一些上課的小方法，比如：把每節(jié)課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)的精彩一些，引起學(xué)生的興趣；可以將一些故事；我還給學(xué)生唱過關(guān)于課文內(nèi)容的一些歌；課堂上組織一些小競(jìng)賽也能激發(fā)學(xué)生興趣，我曾讓學(xué)生們上講臺(tái)進(jìn)行朗讀比賽和做一回老師給其他學(xué)生講課文······這樣一番嘗試后，班里有一部分學(xué)生開始對(duì)語文產(chǎn)生了興趣，進(jìn)步最明顯的兩個(gè)人是楊素娟和王家其。之前，因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)也不太出眾，我沒怎么注意過楊素娟，后來她考試成績(jī)一次比一次好，我不得不注意她了，知道最近語文考試躍居班級(jí)前三名。又一次我跟她去看病，我們一邊走一邊聊的時(shí)候她跟我說：“陳老師，我上你的課什么時(shí)候走過思??！”聽到這句話，我心里邊真的是挺高興也挺幸福！還有王家其，他是個(gè)基礎(chǔ)很差的學(xué)生，但是他能把語文課本從頭到尾要求背誦的內(nèi)容都背下來，這對(duì)于一個(gè)差生來說是很難得的，并且有一次他竟然考了全班第九的好成績(jī)！

雖然經(jīng)過這些嘗試有些收獲，但問題仍然不少，班里十來個(gè)差生怎么解決？以及這些差生帶來的一系列問題：課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況、考試超低分甚至零分情況······這些問題依舊困擾著我，以后需再向其它老師學(xué)習(xí)，自己努力摸索經(jīng)驗(yàn)。

還有常規(guī)問題，這半學(xué)期沒有認(rèn)真對(duì)待，我相信認(rèn)真去做了會(huì)對(duì)自己有好處！這是另一個(gè)需要改進(jìn)的地方。

其次，我還負(fù)責(zé)學(xué)校的圖書室工作。眾所周知，現(xiàn)在圖書室正在進(jìn)行從頭到尾的整理工作。工作很繁瑣，量也很大。但我從心里喜歡書，所以也不覺得累，希望能盡快整理好。讓圖書室的功能盡快發(fā)揮出來，打造真正的書香校園！我也想以后對(duì)這塊的工作提出一些新的設(shè)想，一切為了辦一個(gè)對(duì)學(xué)生，對(duì)老師，對(duì)學(xué)校有用的圖書室，一個(gè)野草灣中學(xué)的精神家園！

第三，我還參與了校報(bào)的編輯出版工作，主要負(fù)責(zé)學(xué)生作品這一板塊。咱們學(xué)校的學(xué)生的作文潛力還是挺大的，經(jīng)過修改他們的作品也都能拿得出手，以后多發(fā)掘多培養(yǎng)，盡量嘗試在一些報(bào)刊雜志上發(fā)表。我也多加努力，自己在論文或者文藝性文章上有所突破，盡量發(fā)表。依托校報(bào)把這項(xiàng)工作做好！

半年的工作總結(jié)于此，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)努力改正，力爭(zhēng)下學(xué)期的工作更上一層樓！

中學(xué)語文教師述職報(bào)告7

我1999年7月畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州大學(xué)，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位，同年8月到清華附中報(bào)到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語文教師。也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的意見，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)語文保有一份溫情的懷念。

大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：一曰，文本參讀。

文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶，引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時(shí)無聲勝有聲的效果，同時(shí)也頗符合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為，僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是，一段時(shí)間下來，學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借。二曰，減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。

很偶然的一次，我講徐志摩，臨時(shí)改變計(jì)劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生，沒想到，學(xué)生反響強(qiáng)烈，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)很受觸動(dòng)，以前我雖然對(duì)言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法，關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜李白的很多詩，是在抒發(fā)對(duì)壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊(yùn)含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎高一學(xué)年期末考試，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅，這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣。三曰，組織小組活動(dòng)。

所謂動(dòng)靜相宜，一味高蹈，也會(huì)產(chǎn)生審美疲憊感，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng)，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。通常我會(huì)把全班分成幾個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)組作為一個(gè)單元，接受一項(xiàng)工作，比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫景層次、一個(gè)品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個(gè)不同，又互相補(bǔ)充;單元之內(nèi)，兩個(gè)小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。四曰，語言能力訓(xùn)練。

中學(xué)語文教師述職報(bào)告8

參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

一、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握讀的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：書讀百遍，其義自現(xiàn)，說的就是讀的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種南郭先生吹竽式的讀是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把讀分為個(gè)人讀，小組讀，帶讀，搶讀，競(jìng)賽讀，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽讀了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在讀的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在讀的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種讀的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在聽、說、讀、寫四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如朗讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、背書比賽、查安典比賽、找錯(cuò)別字比賽、成語接龍比賽、IQ游戲比賽、寫字比賽、講故事比賽、講笑話比賽、作文片段描寫比賽等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科愛學(xué)、樂學(xué)，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛主席的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)活字，死扣書本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)活的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能活字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。

·中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告·教師個(gè)人述職報(bào)告·園長(zhǎng)述職報(bào)告·總經(jīng)理述職報(bào)告

·護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告·教師年度述職報(bào)告·個(gè)人述職報(bào)告·公務(wù)員轉(zhuǎn)正述職報(bào)告

97年至20xx年，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)平均分，20xx年初中升學(xué)考試，我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最。

同時(shí)，在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī)。98年度，蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；99年度，蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎(jiǎng)；20xx年度，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng)。

三、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：愛和嚴(yán)，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如99屆，我班有一個(gè)學(xué)生叫黃雪梅，在臨近升學(xué)考試的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個(gè)個(gè)都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個(gè)個(gè)慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級(jí)主管部門反映，向報(bào)社反映，最后得到了上級(jí)主管部門的重視，使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對(duì)較低的師范學(xué)校讀書，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

例如99屆我班有一個(gè)叫XXX的學(xué)生，平時(shí)上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過來扭過去，就是嘴巴說個(gè)不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)，我知道要提高他的成績(jī)，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯(cuò)誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣。到初三最后一個(gè)學(xué)期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學(xué)校。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

嚴(yán)是愛，松是害，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對(duì)這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成八個(gè)組，每組6-7人，設(shè)小組長(zhǎng)一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。通過我的言傳身教，97年到20xx年，五年時(shí)間，我所帶的班級(jí)德育考核合格率為100%，多次獲得過校文明班、校學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體等光榮稱號(hào)。

由于我工作的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的肯定，1999年，我被評(píng)為白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者，還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進(jìn)行的教師表彰大會(huì)，領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻的幸福感現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在我的腦海中出現(xiàn)。20xx年，我的年度考核被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀，還獲得了白云區(qū)的嘉獎(jiǎng)。

在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽。1999年，我的論文《詩詞教學(xué)中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，《班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。

捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

中學(xué)語文教師述職報(bào)告9

本人****年7月畢業(yè)于****學(xué)院，本科學(xué)歷，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年8月正式走上了工作崗位，成為**市第一中學(xué)一名普通的語文教師。****年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師?，F(xiàn)就任職六年來本人的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、政治思想方面

我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，教書育人。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

二、教學(xué)教研方面

參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，教育系統(tǒng)不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。這給每一個(gè)語文教師帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的教學(xué)背景下，我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，大膽嘗試，逐漸摸索適合自己教學(xué)方法。

首先，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，努力做一名"學(xué)習(xí)型教師"。作為一名年輕教師，我深知教師基本功水平對(duì)于個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的重要性，積極參加學(xué)校和市里組織的各種教師基本功競(jìng)賽，獲得**市一中青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，**市中學(xué)語文青年教師基本功競(jìng)賽市區(qū)高中一等獎(jiǎng)。在新課程改革思想指引下，我又積極在教學(xué)實(shí)踐中倡導(dǎo)自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作以及創(chuàng)新精神。xxxx年1月與本校葛嫻，蔣濤老師參加了**市電教館組織的教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽暨十佳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)比，榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。同時(shí)我積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。作為"葉圣陶教育教學(xué)思想研究"課題組的成員，我認(rèn)真參加每次課題研究活動(dòng)，并且利用假期認(rèn)真研讀葉老的教學(xué)理論著作，潛心學(xué)習(xí)葉圣陶教育教學(xué)思想，收獲頗豐。所寫論文****。開設(shè)公開課*****評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。教案****獲省優(yōu)秀教案評(píng)比二等獎(jiǎng)。

同時(shí)，我不斷思考教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，努力形成有特色的課堂教學(xué)方式，并且不斷提高課堂教學(xué)的效率，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還學(xué)生。古人云："授人以魚不若授人以漁。""教是為了不教。"在整個(gè)課堂教育體系中，自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)貫穿始終，讓自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為其他學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。也就是說，在課堂教育中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，而不能把學(xué)生看成一無所能，一無所知，空空如也的"瓶子"和"布袋"。學(xué)生具有很強(qiáng)的能動(dòng)性，并非什么都需要教師教了才會(huì)，當(dāng)學(xué)生投入到自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，你會(huì)看到學(xué)生智慧火花不斷閃現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的潛能無窮。

總之，我抱著在探索中前進(jìn)的觀念，努力上好每一堂語文課。為了更好的完成教學(xué)工作，我平時(shí)注重拓展自己的知識(shí)面，經(jīng)常閱讀相關(guān)書刊，不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。注重高考信息的搜集，認(rèn)真研究高考動(dòng)向，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)認(rèn)真做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)，所教班級(jí)成績(jī)名列前茅。

三，班主任工作方面

擔(dān)任班主任工作的四年，可以說是充滿挑戰(zhàn)的四年，同時(shí)也是我作為一名教師真正成長(zhǎng)的四年。班主任工作是創(chuàng)造性的工作，給了年輕教師更多展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)。我努力與學(xué)生建立新型師生關(guān)系，做學(xué)生良師益友，為學(xué)生營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。有了良好師生關(guān)系，有助于營(yíng)造一種民主，寬松學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康，快樂成長(zhǎng)。堅(jiān)持做到言傳身教，在學(xué)生面前做一個(gè)"真實(shí)的自我"，用自己踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的生活熱情去感染每個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在班主任日常工作中，踏實(shí)抓好班級(jí)常規(guī)管理，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生心理的健康發(fā)展，學(xué)習(xí)品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)并重，不看低任何一個(gè)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性，快樂學(xué)習(xí)。在班集體建設(shè)中，引入團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的一些理念，作為班主任，我不僅要"傳道，受業(yè)，解惑"，更應(yīng)該為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)和創(chuàng)造一種濃郁的團(tuán)隊(duì)文化氛圍，讓學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，合作精神，奉獻(xiàn)精神，積極開動(dòng)腦筋，敢于聯(lián)想，善于總結(jié)，真正健康快樂地成長(zhǎng)，而我也可以真正成為一個(gè)"快樂的領(lǐng)路人"。在這四年中，我多次獲得校級(jí)"優(yōu)秀班主任"稱號(hào)，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí)文明班。xxxx年1月，我獲得了"優(yōu)秀班主任嘉獎(jiǎng)"的稱號(hào)，班主任工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的支持和肯定。

走過六年教學(xué)之路的我一天比一天更深切感受到教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。這六年中，我經(jīng)歷了學(xué)生的成長(zhǎng)，也看到了自己的成長(zhǎng)。教師是一份神圣的職業(yè)，我將在探索和思考中繼續(xù)我的教學(xué)人生。

中學(xué)語文教師述職報(bào)告10

20xx年7月我完成了大學(xué)四年的本科學(xué)業(yè)，光榮畢業(yè)。然而，路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。經(jīng)過兩個(gè)月的自我調(diào)整之后，我進(jìn)入山西省孝義市第二中學(xué)工作，任教于高一175班，所教科目為語文。四年的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，為我從事語文教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。其間，我堅(jiān)持每節(jié)課都先備課，再聽課，最后才講課，這樣就能很好地吃透課本，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把真正需要掌握的知識(shí)教給自己的學(xué)生，讓學(xué)生聽好，學(xué)好，復(fù)習(xí)好，最后才能考出好成績(jī)。

10月份一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我報(bào)考了20xx年山西省黨群系統(tǒng)考試錄用公務(wù)員（參照公務(wù)員）的考試，經(jīng)過筆試、面試等關(guān)卡之后，成功考入山西省孝義市檢察院，然而由于沒有在檢察院的工作經(jīng)驗(yàn)，所以這份述職報(bào)告只能敘述我在當(dāng)老師的八個(gè)月間的工作情況。

教師以教書為主，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，所以我把教學(xué)看得很重，認(rèn)為老師教好、學(xué)生學(xué)好才是最大的重頭戲。任何時(shí)間我都不敢懈怠。一堂課上下來如果感覺好的話，我會(huì)高興一天，甚至在上班的路上我都會(huì)反復(fù)練習(xí)課上的內(nèi)容。如果一堂課反響不好的話，我的心情會(huì)跌倒低谷，課后不斷地總結(jié)這堂課失敗的教訓(xùn)，并積極著手準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，力爭(zhēng)用百分之百的精力去授課。

高一上學(xué)期，學(xué)校還是舊式的老師講、學(xué)生聽的授課方式。對(duì)于這種授課方式，我最看重的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度。為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，寓教于樂、剛?cè)岵?jì)，這樣才能喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語文的興趣。因此，我堅(jiān)持每篇課文都用ppt講，而且盡量在網(wǎng)上找到名家的朗誦，通過這兩種方式不斷地激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的愛好。對(duì)于要求背誦的課文，我堅(jiān)持對(duì)每一位學(xué)生都抽背，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有不斷地背誦、積累才能更好地學(xué)好語文。

高一下學(xué)期，學(xué)校向昌樂二中學(xué)習(xí)，全面開展了課程改革，變過去單一的授課方式為現(xiàn)在的以學(xué)生自習(xí)、學(xué)生講課為主的教學(xué)模式，老師只是起一個(gè)監(jiān)督和督促的作用。這種模式一經(jīng)推出，引起師生一片嘩然。因?yàn)檫@種改革是前所未有的，這就要求我們的老師從自身摸索出一種新的教學(xué)手