職通未來-大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院

職通未來--大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院

第一章測(cè)試

下列不屬于職業(yè)的是（）。

答案:

中學(xué)校長(zhǎng)

以專業(yè)學(xué)習(xí)、交流、課外科技活動(dòng)為主要內(nèi)容的社團(tuán)屬于哪一類（）。

答案:

科技類社團(tuán)

大學(xué)生活和高中生活的區(qū)別（）。

答案:

時(shí)間管理的變化

;經(jīng)濟(jì)消費(fèi)的變化

;生活環(huán)境的變化

職業(yè)活動(dòng)是一種孤立的行為。（）

答案:

錯(cuò)

大學(xué)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期。（）

答案:

對(duì)

第二章測(cè)試

以下對(duì)專業(yè)的定義描述準(zhǔn)確的是（）。

答案:

教育的基本單位

職業(yè)的定義是（）。

答案:

一系列工作的集合

妥善處理專業(yè)與興趣的關(guān)系，需要（）。

答案:

培養(yǎng)專業(yè)興趣

;尋找專業(yè)和興趣的結(jié)合點(diǎn)

;發(fā)現(xiàn)興趣背后的內(nèi)涵

專業(yè)是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的立足點(diǎn)。（）

答案:

對(duì)

專業(yè)是大學(xué)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。（）

答案:

對(duì)

第三章測(cè)試

能力不包括（）。

答案:

技能

能力是指（）。

答案:

順利完成任務(wù)以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的行為

根據(jù)個(gè)人的關(guān)注度和傾向性不同，興趣可以分為：（）。

答案:

樂趣

;有趣

;志趣

價(jià)值觀牽引人生方向，會(huì)影響甚至決定人的一生。（）

答案:

對(duì)

性格沒有好壞之分，但性格類型與職業(yè)類型的匹配程度在一定程度會(huì)影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展。（）

答案:

對(duì)

第四章測(cè)試

大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，既有(

)等方面的客觀形勢(shì)原因，也有大學(xué)生自身所存在的主觀性因素。（）

答案:

政府

;用人單位

;社會(huì)

;學(xué)校

大學(xué)生在就業(yè)過程中容易出現(xiàn)的心理問題有難以接受理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距。（）

答案:

對(duì)

雖然求職簡(jiǎn)歷沒有固定的格式，但是在填寫的過程中也應(yīng)遵循一定的原則,總結(jié)起來有（）。

答案:

把簡(jiǎn)歷看成廣告

;陳述有利信息

;真實(shí)展現(xiàn)優(yōu)化處理

;突出優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)不同

勞動(dòng)合同既具有合同的一般特征和相應(yīng)的法律約束力，同時(shí)作為一種特殊的合同類型，又具有自己的特色，其特點(diǎn)主要包括。（）

答案:

合同訂立的形式合法。

;合同內(nèi)容合法。

;當(dāng)事人意思表示真實(shí)。

;主體資格合法。

所謂求職陷阱，是指部分組織和個(gè)人