列夫托爾斯泰

列夫·托爾斯泰讀準(zhǔn)字音黝（）黑糾（）纏綹（）藏污納垢（）打塌（）崎嶇（）蒙昧（）貂（）正襟（）危坐頷（）首低眉敦（）實(shí)侏儒（尷尬（）锃（）亮甲胄（）刀劍入鞘（）粲（）然jīnyǒujiūliǔgòutāqíqūgāngàènghòuqiàocàndiāomèidūnhànhūrú掌握詞義粗制濫造：藏污納垢：郁郁寡歡：鶴立雞群：正襟危坐：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。比喻包容壞人壞事。理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。心情苦悶的樣子。比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。掌握詞義頷首低眉：誠惶誠恐：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子?；炭植话病．悾骸罢\惶誠恐”側(cè)重于內(nèi)心因恐懼而不安，指的是心態(tài)，也可以表示因敬畏而惶恐不安?！绑@惶失措”側(cè)重于慌亂中不知所措，指的是行為。誠惶誠恐、驚惶失措詞義辨析同：兩個(gè)詞都有驚慌不安的意思。掌握詞義麻木不仁：廣袤無垠：無可置疑：肢體麻痹，沒有感覺。形容對(duì)外界的事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。沒有什么可以懷疑的，意指事實(shí)明顯或理由充足。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：快速閱讀，整體把握文章本文是一篇寫列夫·托爾斯泰的傳記文，文中主要寫到了列夫·托爾斯泰的什么？前后對(duì)他描寫的側(cè)重點(diǎn)有何不同？明確：文中主要描寫了列夫·托爾斯泰的外貌。前文1－5段著重刻畫托爾斯泰的整體肖像，后文6－9段側(cè)重描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：細(xì)讀課文，分析人物形象1．閱讀第1－5段，說說作者是如何描寫列夫·托爾斯泰的外貌的，表現(xiàn)了列夫·托爾斯泰外貌的哪些特征？明確：第1段突出托翁托爾斯泰的面部輪廓，尤其突出他臉的多毛特征；第2段用各種修辭形象地描寫托翁面部的各個(gè)部位，表達(dá)托翁面部給人留下的整體印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙；第3段重點(diǎn)寫面容表情，突出托翁丑陋的一面；第4段作者從多個(gè)方面、各個(gè)角度來寫托翁的相貌普通和平常；第5段借托翁外貌會(huì)令拜訪者感到失望來表現(xiàn)托翁的外貌平凡甚至丑陋。2．分析至此，托翁的形象是否與你想象中的有區(qū)別呢？請(qǐng)你將課文所描述的托翁形象簡筆描畫出來。3．思考：作者為什么會(huì)花大筆墨描寫托翁外貌特征的平庸呢？如此描寫是否另有深意，結(jié)合課文，說說你的見解。明確：1托翁外貌平庸甚至丑陋是他外貌的真實(shí)特征，是他作為俄國普通大眾中的一員的特征，因此值得大筆墨刻畫。2作者在文中大量用到“平凡、平庸、丑陋”等詞匯描繪托翁的外貌，其實(shí)是為后文突出他的精神境界做準(zhǔn)備。如第4段中“他與全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)”已然超出外貌描寫，漸抓托翁的精神境界，而反復(fù)出現(xiàn)的“天才的靈魂”一句也預(yù)示著前文的外貌描寫是為其做鋪墊的。4．閱讀第6－9段，說說作者是如何描寫托翁的眼睛的。明確：作者首先描寫托翁的眼睛深刻、有準(zhǔn)確的洞察力，然后寫托翁眼睛里蘊(yùn)含著豐富的情感，再寫托翁眼睛的威力，托翁用它來觀察社會(huì)人生，并對(duì)一切不合理現(xiàn)象進(jìn)行批判?？偨Y(jié)：作者在前文大幅度描寫托翁的外貌，并以貶低托翁外貌為代價(jià)來突出后文對(duì)托翁精神世界的贊美，這樣的寫作手法叫欲揚(yáng)先抑。值得注意的是，在運(yùn)用此手法寫作的過程中，“抑”的部分不可一味求“抑”，同時(shí)要為“揚(yáng)”的內(nèi)容提供基本的暗示，如本文中反復(fù)提到托翁是“俄國普通民眾的一員”這一句意蘊(yùn)深刻的話，就是為后文的“揚(yáng)”做準(zhǔn)備。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：揣摩語言，體味修辭之美1．本文在進(jìn)行外貌描寫的過程中，大量地使用夸張和比喻的修辭。修辭手法的使用有何表達(dá)效果呢？請(qǐng)同學(xué)們先將第一自然段改寫為不用修辭手法表現(xiàn)的白描語段，并在此基礎(chǔ)上與原文作比較，體會(huì)修辭手法在描寫語段中的表達(dá)效果。改寫：他有一張多毛的臉龐，髯很長，眉毛很粗且倒豎著，呈灰白色的鬈發(fā)堆在額頭上，不論從哪個(gè)角度看，都能看見他茂密的須發(fā)。他給人留下深刻的印象，也是源于他的白色大胡子。體會(huì)：不使用修辭手法，雖然也能體現(xiàn)出托翁的外貌特征，但讀來干癟，沒有生氣。而本文中大量修辭手法的運(yùn)用改變了這一點(diǎn)，須發(fā)如“熱帶森林”，胡子如“白浪”，這些比喻讓描寫變得形象生動(dòng)，引發(fā)讀者豐富的想象與聯(lián)想。2．請(qǐng)你找出文中運(yùn)用修辭手法的句子，并進(jìn)行賞析。1天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少?！暗桶穆荨笔瞧胀癖姴艜?huì)居住的屋子，作者以此作比，不僅奇特形象，并與前文反復(fù)提到的托翁是俄國普通大眾中的一員相對(duì)應(yīng)。2．請(qǐng)你找出文中運(yùn)用修辭手法的句子，并進(jìn)行賞析。2當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。將眼神比喻為利刃，眼神的效果夸張化，作者運(yùn)用兩種修辭共同突出托翁洞察社會(huì)的深刻與細(xì)致。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：深度解讀，把握文章深刻內(nèi)涵探究一：作者為什么在文中強(qiáng)調(diào)托翁是“俄國普通大眾的臉”？這樣寫有何深意？明確：托爾斯泰到晚年實(shí)現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)決站到農(nóng)民的立場上來，對(duì)富裕而有教養(yǎng)的階級(jí)的生活及其基礎(chǔ)——土地私有制，表示強(qiáng)烈的否定，對(duì)國家和教會(huì)進(jìn)行猛烈抨擊，他的精神已然與俄國普通勞動(dòng)大眾站在了一起，因此強(qiáng)調(diào)托翁有“俄國普通大眾的臉”。探究二：“……這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸