《養(yǎng)成好習(xí)慣》大班教案

第《養(yǎng)成好習(xí)慣》大班教案

《養(yǎng)成好習(xí)慣》大班教案1

活動目標(biāo)：

1、幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。

活動過程：

一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。

二、讓幼兒自由的討論

1、師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀”

2、師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?/p>

三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。

1、師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢”

2、師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是”

四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

1、師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢!來自屈、老師教案、!說出來和大家一起分享一下。”

2、師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?！?/p>

活動反思：

讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。

《養(yǎng)成好習(xí)慣》大班教案2

【活動目標(biāo)】

1、進(jìn)一步了解在進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲中健康方面的習(xí)慣要求。

2、愿意并堅持在寒假生活中養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。

3、能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

【活動準(zhǔn)備】

1、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲PPT圖片。

2、大卡紙一張粘在黑板，上紙、記號筆。

【活動過程】

（一）師幼回憶假期生活。

1、師幼一同回憶假期中的生活。

教師：就要放寒假了，你會怎樣度過愉快的一天？請1到2名幼兒說一說。

幼兒可以結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，說說自己每天會做哪些事情。

（二）出示圖片，提出要求。

1、當(dāng)幼兒說到進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲時就出示相應(yīng)的圖片。

2、教師：剛才有小朋友說了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學(xué)習(xí)的地方（不挑食），有哪些是我們不應(yīng)該做的地方，那正確的吃飯時是什么樣的呢？出示第二張圖片。幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。

3、教師進(jìn)行進(jìn)餐小結(jié)：吃的時候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能邊吃邊講，不利于消化。

4、教師：那我們睡覺時要注意什么習(xí)慣要求？幼兒進(jìn)行討論。

5、幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。最后教師進(jìn)行睡眠小結(jié)：要有正確的姿勢，平躺或是右側(cè)睡。趴著睡不利于呼吸，左側(cè)睡會壓迫到心臟。小朋友們要按時入睡。

6、教師：那老師也為你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)和游戲方面的記錄單，請你來說說學(xué)習(xí)包括哪些？游戲包括哪些？

（三）幼兒進(jìn)行操作。

1、以小組為單位進(jìn)行合作，請你們商量一下誰負(fù)責(zé)畫，誰負(fù)責(zé)想辦法。并以簡筆畫的形式展現(xiàn)。

2、幼兒進(jìn)行分組合作：第一到第四組合作學(xué)習(xí)記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。

3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

（四）師幼講評。

1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進(jìn)行講解。首先讓幼兒進(jìn)行介紹，教師再進(jìn)行總結(jié)，并出示正確的圖片。

2、學(xué)習(xí)小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。

教師：看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。

3、游戲小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。

教師：看電視最佳位置是，人距電視機(jī)2.5～8米遠(yuǎn)，其高度要略低于眼睛視平線。過高時，由于抬頭，眼睛向上看很容易引起疲勞；過低時，因?yàn)樾枰皖^向下看也容易產(chǎn)生疲勞。

（五）制定合理的假期一天計劃表。

1、教師：這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表。

2、教師：那你們每天的假期是怎么樣安排的呢？回去和你們的爸爸媽媽商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好嗎？

【活動延伸】

家園共育：回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。

【活動反思】

一、培養(yǎng)“四會”，形成良好的聽課習(xí)慣。

1、會聽。聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點(diǎn)。不僅要認(rèn)真聽老師的講解，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言，并能聽出別人發(fā)言中的問題。

2、會看。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。首先要給學(xué)生觀察權(quán)，不要以教師好心的“講”取代學(xué)生的“看”。凡學(xué)生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。在課堂練習(xí)中要多設(shè)計一些能引起觀察興趣旨在訓(xùn)練觀察能力的"題目。使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用已掌握的概念進(jìn)行觀察比較，作出判斷，在觀察中發(fā)展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。

3、會想。首先要肯想，課堂上要學(xué)生肯動腦子想問題，除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外，還要靠“促”，促使他動腦子。

4、會說。語言是思維的結(jié)果，要說就得去想。課堂上抓住要學(xué)生盡量多說這一環(huán)，就能促進(jìn)學(xué)生多想；要會想，想得出，想得好，就得認(rèn)真聽，細(xì)心看。抓了會說，就能促進(jìn)其它三會，因此要十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

二、學(xué)會思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

學(xué)會思考，首先要讓學(xué)生“生活在思考的世界里”。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考。要讓學(xué)生在對數(shù)學(xué)材料進(jìn)行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。思考的方法，單憑認(rèn)真聽“講”是聽不來的。思考的方法是要靠學(xué)生自己的獨(dú)立思考來領(lǐng)悟。只有學(xué)生不斷地體嘗到思考的樂趣，才能逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

1、激發(fā)思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。

2、提供適量的思考依據(jù)。

3、要留有充裕的思考時間。如果思考時間太短，多數(shù)學(xué)生還沒有“想出來”甚至后進(jìn)生還沒有“想進(jìn)去”，就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見，勢必會挫傷多數(shù)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性。

4、及時組織多項(xiàng)交流。在討論中，同學(xué)們會進(jìn)一步明確目標(biāo)，互補(bǔ)互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓(xùn)練，思考能力隨之提高。

《養(yǎng)成好習(xí)慣》大班教案3

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作的重要組成部分，實(shí)施養(yǎng)成教育要遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長規(guī)律，堅持以人為本，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為核心內(nèi)容，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標(biāo)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為目的，全力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我們已經(jīng)從更深的層面上認(rèn)識到學(xué)校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法，直接制約學(xué)生德智體美勞等各方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案：

二、實(shí)施階段：

第一階段：結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定《師范附小養(yǎng)成教育活動方案》，召開專題會議，布置養(yǎng)成教育專題班會，做好養(yǎng)成教育基礎(chǔ)工作布置。

第二階段：結(jié)合《師范附小養(yǎng)成教育活動方案》開展養(yǎng)成教育系列活動，從小事做起、從簡單的事情做起，從身邊事情做起，培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂于探究的優(yōu)良品質(zhì)。

第三階段：在全面實(shí)施養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，深入班級檢查養(yǎng)成教育落實(shí)情況，并找出典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，召開專題會議，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

第四階段：結(jié)合教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)校養(yǎng)成教育的開展情況做好科研成果經(jīng)驗(yàn)材料，切實(shí)形成學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的長效機(jī)制，使我校實(shí)施素質(zhì)教育工作上一個新臺階。

三、實(shí)施辦法：

（一）學(xué)生禮儀常規(guī)：

開學(xué)初，做好學(xué)生禮儀規(guī)范通知：

1、上學(xué)穿戴要整潔；穿好校服、佩戴整齊的紅領(lǐng)巾、校牌；

2、上、下課鈴聲響，要自覺有序進(jìn)、出教室，走廊內(nèi)行走不得大聲喧嘩，右行、有序；

3、上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。

4、課前做好下節(jié)課的書本文具準(zhǔn)備。

5、上學(xué)遲到，在教室門口先向老師報告，經(jīng)老師同（）意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。

6、在學(xué)?；蛐Ｍ庖姷嚼蠋煛⒖腿艘鲃?、熱情地敬禮問好，聲音要適度自然；樓內(nèi)見到老師、客人要敬禮以示問好。

7、課間如有緊急情況需要離開課堂，須經(jīng)向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)：

1、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，國旗的各部分都具有哪些特殊的含義；升旗時態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊要整齊、少先隊員行隊禮，姿勢要正確、唱國歌時聲音要響亮、整齊；上學(xué)時，學(xué)生要佩戴好紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾的整潔、干凈，了解紅領(lǐng)巾的象征意義。

2、老師上課時應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求：讀書時姿勢要端正，手持課本，眼睛和課本距離一尺。寫字時要做到頭正身直、腳平、握筆正確，胸口離課桌一拳，眼睛離本子一尺，每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背讀寫姿勢口訣（尤其是一年新生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的初期訓(xùn)練）。

3、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課，及時、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，準(zhǔn)時上交作業(yè)，作業(yè)有錯誤的要及時改正，每天堅持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）紀(jì)律常規(guī)

班主任要結(jié)合學(xué)校日常行為管理制度及新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。

1、每天按時上課，不遲到、不早退，有事向老師請假。

2、集隊做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。

3、上下樓梯時做到右行、輕聲、不撘肩搭背。

4、課間活動不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的活動。

5、愛護(hù)公物，不破壞花草樹木。

（1）各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)生值日時不許家長（）代勞，班主任要及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，給予鼓勵。

（2）監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操，不亂涂墻壁，不亂丟亂吐，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施。

（3）注意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙，常剪指甲。

（4）、自己能做的事情自己做。

（5）、愛惜課本、文具。

班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益動。有針對性地開展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時表揚(yáng)，以點(diǎn)帶面。

（四）總結(jié)

以班級為單位做好班級養(yǎng)成教育活動方案、活動過程、活動總結(jié)，及時上交，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評選出優(yōu)秀作品，面向全校公開，展示！

《養(yǎng)成好習(xí)慣》大班教案4

一、活動目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

2.讓學(xué)生為自己制訂起居計劃。

3.讓幼兒養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣。

二、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

難點(diǎn)：讓養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣

三、活動準(zhǔn)備：

1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。

2.圖片兩幅，內(nèi)容為。

(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;

(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

3.投影儀一臺，自制鐘表。

4."我的作息表"，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

四、活動過程：

1、引入激趣：故事引趣。

幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵。

師：小黃鶯的歌唱得怎么樣可它為什么沒有得到大獎(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因?yàn)樗t到了)。

師：小黃鶯心里怎么樣第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎為什么

2、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。

師(出示圖片一)："這個男孩長得怎么樣為什么會長得又矮又瘦"

幼兒進(jìn)行討論并回答這個問題。

師(出示圖片二)："這個小女孩長得怎么樣為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康"

幼兒進(jìn)行討論并回答這個問題。

師："你喜歡哪個小朋友為什么"

幼兒進(jìn)行討論并回答這個問題。

師(小結(jié))：按時起居的好習(xí)慣有利于身體健康。

3、討論入睡和起床的合適時間。

師(出示自制鐘表)："你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢"

師(小結(jié)