小班教案4篇(優(yōu))

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小班教案篇1

動作建議：

[1]—[8]小節(jié)，兩手前伸，兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳；

[9]—[16]小節(jié)，拉住同伴的手有節(jié)奏的搖擺。

目標：

1、積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領下學習歌表演；

2、學習袋鼠的跳法，能隨著音樂的旋律有節(jié)奏的跳；

3、能初步的與同伴一起用相同的節(jié)奏跳，體驗活動的歡樂。

預備：《袋鼠媽媽》節(jié)奏譜；《袋鼠媽媽》的旋律；袋鼠的圖片；

活動前了解袋鼠的形狀特征和生活習性。

過程：

1、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》

2、結合圖片，說說袋鼠的形狀特征和生活習性，熟識歌詞。

“袋鼠媽媽前面有個什么？”——“袋鼠媽媽有個袋袋！”

“袋袋里面有個什么？”——“袋袋里面有個乖乖！”

“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛！”

“什么是‘相親相愛’？”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。

小結：“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！”

3、學習仿照袋鼠跳的動作，邊說邊有節(jié)奏的做；

“袋鼠怎樣走路？”“誰能來學一學？”

“我們一起來學一學！”“袋鼠跳的`時候是有節(jié)奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”

〔老師仿照袋鼠有節(jié)奏的邊說邊跳〕

4、觀賞歌表演《袋鼠媽媽》

“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》，現在老師來當袋鼠媽媽，小伙伴聽一聽這首好聽的歌！”

5、老師帶領幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

“小袋鼠找到媽媽的時候，怎樣表示和媽媽相親相愛？”引導幼兒運用自己的動作表現和媽媽相親相愛的樣子。

重點：指導幼兒找到一個同伴，一起拉手表現相親相愛的樣子。

6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂表演。

“現在請小女孩來當袋鼠媽媽，小男孩當袋鼠乖乖，我們一起再來表演一遍，好嗎？”

“你喜愛這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽，讓媽媽和一起來表演！”

小班教案篇2

活動目標：

1、理解故事內容，學說故事中的情景對話。

2、感受共享給大家?guī)淼臍g樂。

活動預備：

草地背景圖，實物，背包。

活動過程：

一、看一看意圖：依據生活閱歷，看看說說背包里的物品。

1、出示背景圖：〔幼兒觀測講解并描述〕

2、提問：〔1〕看看這是誰呀？

〔2〕猜猜看豬媽媽會給小豬預備什么好吃的東西？

3、小結過渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他預備呆了許多好吃的，有……有……還有……，他真快樂呀！聽，誰來了？

二、學一學意圖：理解故事內容，學說故事中的情景對話。

1、學說對話：“面包真香??！確定很好吃?！薄罢埬愠悦姘?！”

2、提問：〔1〕聽聽誰來了？小鳥為什么會飛來？

〔2〕小鳥看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？〔師幼互動進行對話表演〕

小結：小鳥得到了小豬胖胖的禮物，他真快樂呀！

3、學說對話：“你的蘋果真大??！確定很好吃。”“請你吃蘋果吧！”

4、提問：〔1〕看看誰來了？

〔2〕小松鼠看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？〔師幼互動進行對話表演〕

小結：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真快樂呀！

5、學說對話：“你的飲料甜甜的，確定很好喝?！薄罢埬愫蕊嬃习?！”

6、猜謎：全身毛茸茸，淘氣又可愛，愛爬樹，愛吃桃?！残『铩?/p>

7、提問：〔1〕猜猜誰來了？

〔2〕小猴看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？〔師幼互動進行對話表演〕

小結：小猴得到了小豬胖胖的禮物，他真快樂呀！

三、說一說意圖：閱歷遷移，感受共享給大家?guī)淼臍g樂。

1、提問：〔1〕說說小豬胖胖還剩下哪些東西？

〔2〕小豬胖胖的東西越來越少了，他把好吃的東西分給了伙伴，小豬會怎么樣呢？為什么？

小結：小豬覺得把好吃的.東西分給小鳥，小松鼠和小猴，和大家一起共享是最歡樂的。

2、提問：〔1〕這么香的食物又會引來誰呢？

〔2〕白云住的這么高，你們有什么方法送禮物給它呢？小豬胖胖又會有什么好方法呢？

小結：小豬想了一個好方法，他請氣球來幫忙，把禮物送給白云，白云真快樂??！

天氣真溫和，小豬胖胖高興奮興去野餐。

小班教案篇3

活動目標

1、在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短，體驗自己發(fā)覺結果的勝利感。

2、學習根據游戲規(guī)章進行活動。

3、通過讓對同類物體進行長短比較，提高幼兒的觀測技能。

4、能夠比較和區(qū)分物體的長短。

5、學習用并置的方法區(qū)分物體的長短。

活動預備

1．籃子〔人手一只〕、吸管、彩帶、〔每人兩件，一件長的，一件短的〕

2．錄音機、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》

3．小兔、小猴頭飾〔都帶上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是長的尾巴〕

活動過程

1、出示物品，引起幼兒愛好今日老師為小伙伴預備了許多好玩的'東西，但是請你們玩之前呢，老師有個要求，就是你們在玩的時候認真看看這些東西有什么特點，你覺得它們是怎樣的？

2、每人一個袋子，里面裝著預備好的物品，幼兒自由嘗試發(fā)覺問題。

3、2分鐘后請幼兒爭論發(fā)覺的問題。

4、提出要求，引導幼兒再次嘗試現在請小伙伴從你們的袋子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰慧的你們又能發(fā)覺什么？

5、幼兒把發(fā)覺結果說出來。

出示帶子剛才小伙伴都很聰慧，說出了自己發(fā)覺的問題?，F在看看老師袋子里面又有什么東西呢？。

看棍子，幼兒說出自己看到的狀況。

老師小結：多出來的這里是長的，出示字：長。幼兒唱讀。

這邊沒有的是短，出示字：短。幼兒唱讀。

結束活動

1、游戲：聽信號做動作老師說長，幼兒用兩只手比長，開始時帶著幼兒做。老師說短，幼兒用手比短。

2、游戲：看表演現在呢，有兩只小動物要給小伙伴表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置，到前面。

老師有個要求，就是要看清晰等下出來的小動物誰的尾巴是短的？現在請小伙伴預備好啦，小動物要表演了。

老師帶上頭飾扮演小兔小猴。

幼兒回答是小兔后，放音樂《小兔跳》帶領幼兒學小兔跳。

小伙伴都很棒，現在我們一起做小兔去拔蘿卜啦。

小班教案篇4

活動目標：

1、在操作活動中學習4以內的數數。

2、學習單位量詞，了解數的實際意義。

3、激發(fā)學習愛好，培育觀測技能。

活動預備：

小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？〔請幼兒上來邊點邊說，老師總結〕

小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？〔讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。假如幼兒一開始說不出來，老師可以幫忙提示?！?/p>

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀？那有沒有數字＂４＂表示的.〔幼兒個別回答〕

二、認識數字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示??？為什么？〔老師出示圓點卡片?！场灿谩?”來表示，由于有一個圓點?！?/p>

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好伙伴？〔幼兒個別上來操作〕

三、編數數歌

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？〔想〕

2、老師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡；