游湖學生(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——游湖學生(三篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

游湖學生作文篇一

在去青海湖的路上，天空陰沉沉的，轉瞬下起了傾盆大雨。到了青海湖，雨停了，我眼前一亮，湖水藍藍的，真靜，那靜的讓你看不出它在滾動。輕風一吹層層水浪，猶如起了皺的裙幅，均勻的平鋪在湖面上。海鷗撲入湖水中，湖面被沖蕩成一圈圈小波皺

我和媽媽騎上了一匹藏族小哥哥牽著的高頭大馬，在湖邊溜達。突然天晴了，太陽出來了，十分刺眼?；颐擅傻奶焖查g變成了湛藍色的，藍藍的湖水映著乳白的云，我們仿佛置身于一幅美麗的畫中。我還和當?shù)氐牟刈逍∨笥?，一起抱著胖乎乎白生生的小羊羔照相、玩耍，很快就成了要好的伙伴?/p>

我們還去了日月山、倒淌河、金銀灘、坎布拉國家地質公園等好多景區(qū)。

青海地區(qū)最大的特點就是，天氣變化反復無常。一會兒是艷陽高照，一會兒是大雨滂沱；一會兒穿短袖都熱，一會兒就需要穿大棉襖了。

這就是我的青海湖之旅，我喜歡青海湖，喜歡那里的藍天、白云。

游湖學生作文篇二

今天，爸爸帶領我們幾個小朋友去金龍湖秋游。

我們剛上了汽車，小朋友們就七嘴八舌地說了起來：“金龍湖好玩嗎？〞“聽說挺漂亮〞，“你去過嗎？〞……

到了目的地，小朋友們歡天喜地下了車就往山腳下跑，我們沿著木梯往上爬，“啪啪〞的聲音在我們腳下響過。小朋友們“嘰嘰喳喳〞的說話聲，“嘻嘻〞、“哈哈〞的笑聲和腳下“啪啪〞的聲音匯成了一段幽美的交響樂。

木梯的左邊，一棵棵紅楓遠看像一個個手掌，近看像一團團火焰。右邊是一片竹林，這竹子高大挺立，像一個個士兵守護著珠山，一陣風吹過，“沙沙〞竹子左右傾斜，隨風搖擺，又好像一位導游，正在向我們介紹珠山的美。

遠處，碧綠的草坪上，不知名的小花競相開放，“嗡嗡〞，幾只勤勞的小蜜蜂飛來了，正提著小籃子采蜜呢！

一陣“叮咚叮咚〞的聲音吸引了我們，往上一看，“喲〞原來是小溪，順著小溪往下看，是一條白銀般的瀑布，只見那瀑布直往下沖，向老爺爺?shù)陌缀樱袔讞l好像有急事，“騰騰〞的往下流，濺在石頭上，銀花四濺，蔚為壯觀。

秋游終止了，我們戀戀不舍地踏上返回的路。

游湖學生作文篇三

這一天，我和妹妹，小康，爸爸媽媽和大姨去了太湖錫山部。

一路上，一棵棵垂柳低著頭，就像一個女孩頂著一頭亂糟糟的頭發(fā)。我還看見了一個奇景，一棵超高的樹，就和周邊山一樣高。這棵樹的葉子好少??！只有頂部才有一小叢的綠葉。

到了住宿后，小康脫下鞋子就開始往樓上沖，緊接著，妹妹也跟著沖了上去，我也顧不得了，也跟了過去。我們在樓上玩的很開心?？蓻]過一會，我們就被逼去了碼頭。碼頭的終點是離江很近，石頭鋪成的小道，石縫里還有一些江水，我迫不及待的去摸螺絲了。原來螺絲都扒在石頭和磚頭上呢！好像它們是吃石頭似得。

既然在西山，就要去爬山了。

我們沿著山一直向前走著，可沒過都久，老媽就虎視眈眈的頂著路邊的石榴樹（那棵石榴樹表示很畏懼），可那棵樹長得很高，幾乎摸都摸不到。媽媽和大姨慌張了，就想到了個好主意，把我抱起