大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案（5篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大班語(yǔ)言領(lǐng)?域活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)方案?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)活動(dòng)，讓?孩子進(jìn)行創(chuàng)?造性的想象?和講述，促?使幼兒大膽?創(chuàng)編故事，?發(fā)展幼兒的?創(chuàng)造能力。?2、培養(yǎng)?幼兒大膽表?達(dá)的習(xí)慣，?提高幼兒口?語(yǔ)的連貫性?與完整性，?發(fā)展幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?各種形狀的?山楂餅每人?一個(gè)盤子、?一條手帕?示范圖一張?三、活動(dòng)?過(guò)程1、?引起興趣。?師：今天?，我給小朋?友帶來(lái)了一?些禮物，它?不但能吃，?還會(huì)講故事?呢!2、?會(huì)變魔術(shù)的?山楂(1?)、出示圓?形的山楂，?請(qǐng)幼兒看一?看、想一想?它像什么??(2)、?出示方形的?山楂，請(qǐng)幼?兒看一看、?想一想它又?像什么??(3)、將?圓形和方形?的山楂隨意?并在一起，?讓幼兒看看?像什么??(4)、請(qǐng)?幼兒將圓形?和方形的山?楂分別咬一?口以后，看?看像什么??讓幼兒充?分想象和討?論交流。?3、創(chuàng)造性?講述活動(dòng)：?吃出來(lái)的故?事提供山?楂，請(qǐng)幼兒?拼出各種造?型，并充分?發(fā)揮想象，?編講一個(gè)與?眾不同的故?事。(1?)、教師出?示示范圖，?編講一個(gè)短?小的故事。?(2)、?幼兒吃吃、?編編、講講?，并把自己?編的故事講?給同伴聽(tīng)。?(3)、?利用多媒體?幻燈機(jī)，請(qǐng)?幼兒出來(lái)講?述自己編的?故事。(?4)、請(qǐng)幼?兒互相交流?，分享同伴?的作品和故?事。大班?語(yǔ)言領(lǐng)域活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解故事的主?要情節(jié)，鼓?勵(lì)幼兒能用?較連貫的語(yǔ)?言表述對(duì)故?事的理解和?想法。2?.體驗(yàn)、感?受故事中的?情感，知道?朋友之間要?互相寬容、?相互珍惜的?情誼?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?課件《大熊?的擁抱節(jié)》?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?了解擁抱節(jié)?。1、師?：今天吳老?師要給你們?聽(tīng)個(gè)故事。?(播放音頻?)小朋友?們這是什么?故事?擁?抱節(jié)是一個(gè)?什么?小?朋友們想一?想在這個(gè)擁?抱節(jié)里人們?會(huì)做一些什?么事啊??擁抱節(jié)會(huì)是?一個(gè)怎么樣?的節(jié)日呢??(幸福、快?樂(lè)、美好)?這是一個(gè)?什么樣地節(jié)?日呢?我們?接下去看看?。(播放音?頻)二、?聽(tīng)故事，提?出質(zhì)疑，理?解內(nèi)容。?師：小朋友?們擁抱節(jié)剛?才聽(tīng)到了吧?。說(shuō)是什么??說(shuō)是一天?里要和什么??師：那?一天大熊早?早的就出了?門，猜的出?來(lái)他要干嘛?嗎?(提示?：數(shù)字是什?么意思)?師：到底是?什么呢?你?聽(tīng)好了。(?播放音頻)?師：找什?么?師：?要找___?_個(gè)好朋友?，要跟__?__個(gè)好朋?友擁抱。小?朋友們?nèi)绻?你過(guò)擁抱節(jié)?，你想和多?少人擁抱??想想家里的?、幼兒園的?。(小朋友?說(shuō)出來(lái)的數(shù)?字問(wèn)他們數(shù)?字是哪里來(lái)?的?家里人?算進(jìn)去嗎??幼兒園的算?進(jìn)去嗎?)?師：大熊?說(shuō)他要和_?___個(gè)人?擁抱，這個(gè)?愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)?嗎?(播放?音頻)師?：大熊在擁?抱節(jié)里遇到?了什么事??大熊現(xiàn)在?是怎么樣的?心情，和早?上出門時(shí)有?什么不同??為什么大?家不愿意和?大熊擁抱??(幼兒們回?答完以后播?放音頻)?師：大熊現(xiàn)?在心里很傷?心、很難過(guò)?，我們來(lái)幫?幫它，可怎?么幫呢??師：做了錯(cuò)?事，除了道?歉，我們還?能做些什么?事情讓別人?喜歡你呢??師：大熊?和你們的想?法一樣，道?歉了以后小?動(dòng)物會(huì)怎么?做呢?師?：聽(tīng)一聽(tīng)故?事看看和你?想的一樣不?一樣?(播?放音頻)?師：為什么?大熊得到擁?抱了，流的?眼淚比前面?還要多??你們喜歡大?熊嗎?為什?么?如果你?是大熊你覺(jué)?得以后怎么?做會(huì)讓更多?的小動(dòng)物成?為你的好朋?友?三、?一起來(lái)過(guò)擁?抱節(jié)。師?：師：原來(lái)?擁抱能給人?帶來(lái)這么多?美好的感覺(jué)?，我們也來(lái)?舉行一個(gè)擁?抱節(jié)吧。在?擁抱節(jié)上，?我們會(huì)和好?朋友擁抱，?那么有沒(méi)有?以前你不想?擁抱，現(xiàn)在?聽(tīng)了這個(gè)故?事想給他一?個(gè)機(jī)會(huì)改正?的人呢。先?說(shuō)說(shuō)是什么?事情。(鼓?勵(lì)孩子馬上?去擁抱一下?，如果這個(gè)?人在現(xiàn)場(chǎng))?。(輕音?樂(lè)響起，溫?馨的擁抱節(jié)?開(kāi)始)大?班語(yǔ)言領(lǐng)域?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)方案（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、欣賞故事?，理解詞匯?：“聚精會(huì)?神”、“頭?破血流”，?并初步懂得?寓意，做事?情前要想一?想，不能看?到什么就學(xué)?什么。2?、通過(guò)提問(wèn)?和有序觀察?圖片，理解?圖片中情節(jié)?的發(fā)展變化?。3、懂?得每個(gè)人都?有自己的特?點(diǎn)，不要盲?目跟別人學(xué)?的道理。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、自?制《小貓刮?胡子》圖片?一套或根據(jù)?寓言內(nèi)容制?作電腦動(dòng)畫?。2、小?貓(有胡須?)手偶一個(gè)??！净顒?dòng)?過(guò)程】(?一)教師以?談話引出活?動(dòng)內(nèi)容。?1、教師出?示小貓手偶?：我是一只?小花貓，我?的胡須長(zhǎng)又?長(zhǎng)。2、?師：小朋友?，你們知道?小花貓的胡?須有什么用?嗎?3、?幼兒自由討?論后，教師?巧妙地引出?寓言故事。?師：可是?有一只小花?貓把自己的?胡子刮掉了?，我們來(lái)看?看會(huì)發(fā)生什?么事情。?(二)教師?出示教學(xué)圖?片，有表情?地講述寓言?。1、教?師出示圖片?，生動(dòng)地講?述寓言《小?貓刮胡子》?。2、師?：小貓刮胡?子后發(fā)生了?什么事情呢??(三)?教師引導(dǎo)幼?兒有序地觀?察圖片，分?段講述故事?。1、理?解第一幅圖?片的內(nèi)容：?主人正在做?什么?(理?解詞匯：“?聚精會(huì)神”?)小花貓?jiān)?看什么??2、教師通?過(guò)提問(wèn)幫助?幼兒有序地?觀察圖片，?理解寓言情?節(jié)。3、?師：小花貓?刮胡子后，?追捕老鼠時(shí)?發(fā)生了什么?事情?為什?么會(huì)碰得頭?破血流?(?理解詞匯：?“頭破血流?”)(四?)教師和幼?兒再次看圖?片，完整欣?賞寓言，啟?發(fā)幼兒理解?寓言。1?、教師指圖?與幼兒共同?講述寓言。?2、師：?小花貓能刮?胡子嗎??3、教師小?結(jié)：原來(lái)，?胡子是貓用?來(lái)探路的工?具，它就像?一把尺子，?在鉆洞時(shí)得?用它來(lái)測(cè)量?洞的大小。?如果沒(méi)有了?這把尺子，?貓就不知道?自己能不能?鉆過(guò)去。?(五)引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行拓?展談話，啟?發(fā)幼兒懂得?做事前要想?一想，不能?看到什么就?學(xué)什么。?師：小花貓?的主人刮胡?子對(duì)不對(duì)??師：為什?么主人應(yīng)該?刮，小花貓?卻不能刮呢??(每個(gè)人?是不一樣的?，不能看到?什么就學(xué)什?么)師：?如果以后你?也遇到了一?只刮胡子的?小花貓，你?會(huì)和它說(shuō)什?么?大班?語(yǔ)言領(lǐng)域活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?方案（四）?活動(dòng)內(nèi)容?：學(xué)習(xí)看?圖講述《貪?心的小狗》?活動(dòng)目標(biāo)?：1、仔?細(xì)觀察每一?幅畫面，理?解畫面的意?思，并將畫?面排序組成?一個(gè)完整的?故事。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽想象，?并作較完整?，流暢的講?述。活動(dòng)?準(zhǔn)備：教?師：課件(?幼兒用書)?幼兒用：小?卡片、幼兒?用書人手一?本?；顒?dòng)?方法：游?戲法、講述?法活動(dòng)過(guò)程?：一、看?看、講講(?1)出示第?一幅圖，請(qǐng)?幼兒欣賞并?回答問(wèn)題。?①這幅圖?上都有什么??②小狗?嘴里叨著什?么?③它?在什么地方??④發(fā)生?了什么事??⑤結(jié)果怎?么樣?二?、引導(dǎo)孩子?，將自己編?的故事連起?來(lái)講一遍。?三、試聽(tīng)?欣賞并結(jié)合?字卡表演故?事。四、?聽(tīng)音樂(lè)，指?字認(rèn)讀。?1、教師領(lǐng)?讀，幼兒用?手指跟讀。?2、請(qǐng)別?學(xué)生講述。?五、教師?評(píng)價(jià)今天學(xué)?會(huì)了故事《?貪婪的小狗?》，在學(xué)習(xí)?中小朋友表?現(xiàn)都很棒。?六、活動(dòng)?延伸1、請(qǐng)?幼兒將學(xué)會(huì)?的故事，回?家去講給爸?媽聽(tīng)。2?、帶幼兒聽(tīng)?音樂(lè)做律動(dòng)?放松活動(dòng)。?教學(xué)反思?：采取掛?圖、音樂(lè)、?問(wèn)題等引導(dǎo)?學(xué)生編故事?，講故事。?活動(dòng)中情境?表演，幼兒?能積極的參?與，學(xué)說(shuō)角?色對(duì)話加深?了故事的印?象。大班?語(yǔ)言領(lǐng)域活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?方案（五）?活動(dòng)目的?：1.使?幼兒知道月?亮?xí)r圓時(shí)缺?，引起幼兒?觀察月亮的?興趣。2?.學(xué)習(xí)詞：?量、衣裳、?可惜?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?月亮不同時(shí)?期的圖片實(shí)?物投影儀?活動(dòng)過(guò)程：?1.提問(wèn)?引起幼兒興?趣：在晴朗?的晚上，天?上回看見(jiàn)什?么呢?(月?亮、星星)?月亮是什么?形狀的??2.教：月?亮姑娘她很?愛(ài)美，一直?都想穿上美?麗的衣裳，?可是怎么也?沒(méi)辦法，小?朋友想不想?知道是怎么?回事呢??3.教師講?述故事《月?亮姑娘做衣?裳》，邊講?邊出示圖片?。4.在?講完以后，?請(qǐng)小朋友想?一想，為什?么月亮姑娘?的衣服一直?都穿不上呢??(因?yàn)樵?亮每天都在?變化，所以?穿不上)?5.復(fù)述故?事，聽(tīng)完以?后討論：小?朋友有什么?方法可以讓?月亮姑娘穿?上美麗的衣?裳呢?請(qǐng)小?