部編人教版《古代詩歌四首》精美課件1

2023/10/7關關雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑?！对娊?jīng)》《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端，是最早的一部詩歌總集。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件12023/8/3關關雎鳩，在河之洲?！对娊?jīng)1古代詩歌四首部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1古代詩歌四首部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人2觀滄海聞王昌齡左遷龍標遙有此寄次北固山下天凈沙·秋思部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1觀滄海聞王昌齡左遷龍標遙有此寄次北固山下天凈沙·秋思部編人教3請同學們大聲朗讀四首詩歌，注意詩歌節(jié)奏，讀準字音。你能讀對嗎？碣石澹澹竦峙

豐茂蕭瑟

啼叫潮水

枯藤昏鴉jiédànsǒnɡzhìmàosètícháoténghūn部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1請同學們大聲朗讀四首詩歌，你能讀對嗎？碣石澹澹42023/10/7《觀滄?！凡懿僦复蠛?，如“滄海橫流，方顯英雄本色”。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件12023/8/3《觀滄?！凡懿僦复蠛?，如“滄海橫流，方顯英5作者簡介：

曹操（155—220），字孟德，沛國譙（qiáo）郡人，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。善詩歌，以慷慨悲壯見稱。漢獻帝建安十二年（207）曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨竭后山。他躍馬揚鞭，登上當年秦皇、漢武也曾登過的碣石，又當秋風蕭瑟之際，心潮像滄海一樣難以平靜，觸景生情寫下這首壯麗的詩篇。預習檢測部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1作者簡介：預習檢測部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件162023/10/7預習檢測1.水何澹澹2.以觀滄海3.山島竦峙4.蕭瑟5.幸甚至哉6.日月之行，若出其中詞語含義：何，多么。澹澹，水波蕩漾的樣子。以，表目的連詞，為了。竦，高。峙，挺立。高高地挺立。形容風吹樹木的聲音。幸，慶幸。至，極點。慶幸得很，好極了。若，像。其，它，指滄海。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件12023/8/3預習檢測1.水何澹澹詞語含義：何，多么。澹澹7品味探究小組自由朗讀思考：1、全文以哪個字統(tǒng)領全篇？2、詩人站在碣石山上，他看到了哪些景，請用自己的話描述出來？“觀”字。

“東臨碣石，以觀滄?！薄ｉ_篇點題，交待了觀察的方位、地點以及觀察的對象?！坝^”字統(tǒng)領全篇，是詩的線索，以下十句寫觀海所見。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1品味探究“觀”字?！皷|臨碣石，以觀滄?！?。開篇點題，交待了8“水何澹澹，山島竦峙?！?/p>

寫從碣石山往下看滄海的情形，從大處落墨，從全景寫起，著力渲染大海那種蒼茫動蕩的氣勢。觀景之句部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1“水何澹澹，山島竦峙。”寫從碣石山往下看滄海的9“樹木叢生，百草豐茂?！?/p>

接著山島寫草木，充滿了欣欣向榮的景象?！扒镲L蕭瑟，洪波涌起?！?/p>

展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢,“涌”字用得尤其出色。從描寫中，我們不僅看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1“樹木叢生，百草豐茂?！苯又綅u寫草木，充滿了欣欣向榮的景10“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！?/p>

詩人面對迷人的海上風光，展開了豐富奇特的想像。這四句是全詩的高潮，創(chuàng)造了一個極其開闊的意境：運行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊在這滄海之中，何等氣魄！部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1“日月之行，若出其中；詩人面對迷人的海上風光，展11水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里所觀之景海水，動態(tài)草木，靜態(tài)山島，靜態(tài)秋風、洪波，靜態(tài)想象虛實結(jié)合，動靜相間?；ノ囊娏x部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1水何澹澹,山島竦峙。所觀之景海水，動態(tài)草木，靜態(tài)山島，靜態(tài)秋12“幸甚至哉，歌以詠志?！?/p>

樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1“幸甚至哉，歌以詠志?！睒犯娫瓉硎强梢愿璩?，詩的最后兩13本首詩表達了作者怎樣的情感呢？從哪句話可以看出來？“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！斌w現(xiàn)了作者博大的胸懷，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負以及昂揚奮進的情感。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1本首詩表達了作者怎樣的情感呢？從哪句話可以看出來？“日月之行14聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白部編人教版《古代詩歌四首》PPT15預習檢測作者簡介：

李白（701-762），字太白，號青蓮居士。唐代浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。其詩雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，構(gòu)成其獨有的瑰麗絢爛的色彩，富有積極的浪漫主義精神。代表作品有《將進酒》《行路難》《夢游天姥吟留別》《蜀道難》《望廬山瀑布》《月下獨酌》等。有《李太白全集》。寫作此詩的緣由從題目中可以看出，其中，左遷，即降職之意。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1預習檢測作者簡介：部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件116請同學們按照前面的方法大聲朗讀本首詩歌，并借助注釋，疏通本首詩歌內(nèi)容，了解詩中意象。并討論聯(lián)系本首詩歌的創(chuàng)作背景思考，李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫？用來寄托主觀情思的客觀物象。比如本詩中的楊花、子規(guī)、明月，楊花和子規(guī)分別代表柳絮、杜鵑。意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1請同學們按照前面的方法大聲朗讀本首詩歌，并借助注釋，疏通本首17聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。指柳絮。指杜鵑。表思念。點時令

漂泊無依凄涼部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1聞王昌齡左遷龍標遙有此寄指柳絮。指杜鵑。表思念。點時令漂泊18詩歌的后兩句語言凝練，內(nèi)涵豐富，你從中讀出了幾層意思?詩人只能把自己的愁思托付給明月詩人和朋友可以同時看到高照的明月希望明月盡快帶去詩人對朋友的問候。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1詩歌的后兩句語言凝練，內(nèi)涵豐富，你從中讀出了幾層意思?詩人只19作者主要運用了怎樣的表現(xiàn)手法呢？又表達了作者怎樣的思想感情？運用了想象的表現(xiàn)手法，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，通過對景物的描寫，表達了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1作者主要運用了怎樣的表現(xiàn)手法呢？又表達了作者怎樣的思想感情？202023/10/7次北固山下王灣部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件12023/8/3次北固山下王灣部編人教版《古代詩歌四首》PP21預習檢測作者：王灣，生卒年不詳，唐代詩人。洛陽人。曾任滎陽主簿、洛陽尉，參與編纂《群書四部錄》，早有文名，往來吳、楚間。其詩格調(diào)壯美，意境開闊，但流傳不多。律詩：律詩分為五律和七律，每首限定八句，五律規(guī)定每句五字，全首共40字；七律規(guī)定每句七字，全首共56字。分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。本詩為五律。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1預習檢測作者：王灣，生卒年不詳，唐代詩人。洛陽人。曾任滎陽主22請同學們大聲準確地朗讀本首詩歌，并思考詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?表達了怎樣的情感？哪句話可以看出？客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。旅途奔波互文寫景時光匆匆抒情

淡淡的思鄉(xiāng)愁緒部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1請同學們大聲準確地朗讀本首詩歌，并思考詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容23說說你對“海日生殘夜，江春入舊年?！钡睦斫?。海日殘夜江春舊年時序交替思鄉(xiāng)之情油然而生部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1說說你對“海日生殘夜，江春入舊年?！钡睦斫狻：Ｈ諝堃菇号f年24品味探究請同學們四人為一小組，思考頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的圖景？“風正”能否改為“風順”？（1）春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了。船上的人視野也因之開闊。（2）不能改為“風順”因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”，風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能“懸”，而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容?？梢妼懢皹O為傳神。全詩和諧優(yōu)美。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1品味探究請同學們四人為一小組，思考頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的圖景？252023/10/7天凈沙·秋思馬致遠部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件12023/8/3天凈沙·秋思馬致遠部編人教版《古代詩歌四首》26請同學們自讀本首小令，根據(jù)工具書和注釋了解作者及相關知識，然后與同學分享。走近作者：

馬致遠，號東籬，元代著名散曲家。他與關漢卿、王實甫、白樸并稱元代雜劇四大家。所作雜劇有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《黃粱夢》等15種。在他的作品中，更能反映他風格的是散曲；散曲中又以小令《天凈沙秋思》最為有名，元人周德清譽之為“秋思之祖”。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1請同學們自讀本首小令，根據(jù)工具書和注釋了解作者及相關知識，然27自主學習請同學們跟著多媒體再次朗讀本首小令，并思考前三句描繪了怎樣的圖畫?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬。陰冷溫暖、思念凄涼對人生美好時光的懷念。運用對比手法，烘托出下文斷腸人的思想愁緒。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1自主學習請同學們跟著多媒體再次朗讀本首小令，并思考前三句描繪28

請說說“斷腸人在天涯”中“斷腸”的表達效果。“斷腸”一詞為全篇的主旨所在，形象地突出了漂泊他鄉(xiāng)的游子身處蕭瑟、凄涼之地，由于思念親人二撕心裂肺、肝腸寸斷的情感。部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1部編人教版《古代詩歌四首》PPT精美課件1請說說“斷腸人