部編版四年級語文上冊《蝴蝶的家》課件

第一課時8

蝴蝶的家第一課時8蝴蝶的家1

同學(xué)們，你們知道蝴蝶住在哪嗎？同學(xué)們，你們知道蝴蝶住在哪嗎？2

蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨呢？它的翅膀可經(jīng)受得住猛烈的暴風(fēng)雨？看到大家急切的樣子，咱們一起去尋找吧。蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨呢？它的翅3助讀資料我先看燕志俊

又名燕遇明，今邱家店辦事處顏張村人。

山東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會副主席、著名作家，常在雜志發(fā)表新詩散文等，得到沈伊默和鄭振鐸的賞識。代表作：中篇小說《苦女翻身記》;長詩《枯樹開花》;短詩《碧葉集》等。走近作者助讀資料我先看燕志俊又名燕遇明，今邱家店辦事處顏張村人。4蝴蝶的棲息特點有些蝶類的幼蟲常有綴葉為巢而隱居其中的習(xí)性，綴葉的方法因蟲種各有不同，有綴一葉的，有綴數(shù)葉的，各有各的式樣或技巧。香蕉弄蝶幼蟲能將香蕉葉的邊緣褶黏成巢而隱居其中，稻弄蝶則常綴聯(lián)數(shù)葉而巢居其中。蝴蝶的棲息特點5第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的6第二步：學(xué)字詞避躲bì喧嚷xuān檐屋yánqiǎo雀兒家hàn撼震1.讀字詞第二步：學(xué)字詞避躲bì喧嚷xuān檐屋yánqiǎo雀兒家h7避雨采花蜜震撼家雀兒屋檐喧嚷避雨采花蜜震撼家雀兒屋檐喧嚷8選擇正確的讀音打“√”。避免(bì

pì) 撼動(gǎn

hàn)喧鬧(xuān

xiān) 家雀兒(què

qiǎo)屋檐(yán

yàn)√√√√√2.選讀音選擇正確的讀音打“√”。√√√√√2.選讀音9數(shù)量很多地聚集在一起；稠密?！径惚堋俊拘隆俊久芗俊据p盈】【低沉】【震撼】形容身材苗條，動作輕快。喧嘩，大聲喊叫。天氣陰暗，云層厚而低。試著把詞語和意思連起來！指心里受到強烈沖擊。隱匿避開，以免遇到某些情況。3.解詞語數(shù)量很多地聚集在一起；稠密?！径惚堋啃稳萆聿拿鐥l，動作輕快。10第三步：知內(nèi)容作者猜想蝴蝶的家在_____、______、______、_____、______、樹葉下……但這些猜想，又一個個被否定。屋宇樹林麥田花園石橋作者猜想蝴蝶的家在哪里呢第三步：知內(nèi)容作者猜想蝴蝶的家在_____、______、_111.燕俊又名

，代表作：中篇小說《苦女翻身記》;長詩

;短詩《碧葉集》等。2.有些蝶類的幼蟲常有

為巢而隱居其中的習(xí)性，綴葉的方法因蟲種各有不同，有綴

葉的，有綴

葉的，各有各的式樣或技巧.第四步：查資料查資料，填一填燕遇明《枯樹開花》綴葉一數(shù)1.燕俊又名，代表作：中12第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，狂風(fēng)暴雨來臨時，蝴蝶能躲在哪兒？它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？第五步：提問題通過預(yù)習(xí)，狂風(fēng)暴雨來臨時，蝴蝶能躲在哪138

蝴蝶的家第二課時8蝴蝶的家第二課時14蝴蝶與家：蝴蝶沒有固定的巢穴，因此在雨天，蝴蝶會尋找避雨的地方：高稈草或葉狀植物都可以成為蝴蝶避雨的場所。另外，蝴蝶的翅膀由幾百片細小的鱗片組成，和魚身上的鱗片相似，下雨時這些鱗片可以遮擋雨水，使蝴蝶不會被真的淋濕。蝴蝶與家：蝴蝶沒有固定的巢穴，因此在雨天，蝴蝶會尋找避雨的地15自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.讀一讀，你能提出什么問題？朗讀視頻自讀課文，要求：朗讀視頻16避躲bì喧嚷xuān檐屋yánqiǎo雀家兒hàn撼震我會讀避躲bì喧嚷xuān檐屋yánqiǎo雀家兒hàn撼震17選擇正確的讀音打“√”。避免(bì

pì) 撼動(gǎn

hàn)喧鬧(xuān

xiān) 家雀兒(què

qiǎo)屋檐(yán

yàn)√√√√√易錯音選擇正確的讀音打“√”?！獭獭獭獭桃族e音18

運用：一些犯罪分子躲避到遮天蔽日的原始森林中。同音易混字避bì

蔽字義：躲，設(shè)法躲開。如：躲避。組詞：（躲避）（避開）（避世絕俗）字義：變換，更換。如：隱蔽。組詞：（遮蔽）（隱蔽）（遮天蔽日）運用：一些犯罪分子躲避到遮天蔽日的原始森林中。同音易混字避19撼識字飛蝶避喧雀檐撼識字飛蝶避喧雀檐20雀qiǎo（家雀）què（麻雀）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。.讀一讀：麻雀（què）俗稱家雀（qiǎo），因其常在百姓家中筑巢，且不避人而得名。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字雀qiǎo（家雀）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀21再讀課文，想一想課文寫了什么？本文以問題與思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全篇，真切地表達了作者對弱小生靈的關(guān)愛之情，告訴我們要關(guān)心弱小，關(guān)愛生命。整體感知再讀課文，想一想課文寫了什么？本文以問題與思索為主線，以雨天22初讀課文，綜合運用多種提問策略，從不同角度大膽提出自己的問題并記錄下來，然后針對問題進行分類，篩選出對課文有幫助的問題。再讀課文，解決問題，加深對課文的理解，最后，抓住重點語句，積累擬人、環(huán)境描寫的方法，體會作者對小生命的關(guān)愛之情。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，綜合運用多種提問策略，從不同角度大膽提出自己的問題23齊讀第1、2自然段，作者在雨天有怎樣的思考？看看作者為什么為蝴蝶著急？家在哪兒齊讀第1、2自然段，作者在雨天有怎樣的思考？看看作者為什么為

我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀、這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？

作者直接表達他對蝴蝶的擔(dān)心，仿佛一下子就走進了作者的心?！俺Ｏ搿闭f明了什么？作者總這樣想，一直為蝴蝶擔(dān)心。我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀、這些鳥都要躲避起來，蝴下大雨的時候躲避猜想下大雨的時候躲避猜想天低沉雷電交加風(fēng)怒吼雨密集天低沉雷電交加風(fēng)怒吼雨密集被沖洗遍了水淋淋的到處都是濕的雨大被沖洗遍了水淋淋的到處都是濕的雨大怎么辦呢？引出下文，引起讀者的好奇心。怎么辦呢？引出下文，引起讀者的好奇心。天是那樣的低沉……雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來……喧嚷：好些人大聲地叫或說。你有沒有到過喧嚷的環(huán)境？這里是誰在喧嚷呢？這里用“喧嚷“又說明了什么呢？當(dāng)轟隆隆的雷聲在耳邊響徹，當(dāng)閃電咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻著跟頭，風(fēng)又在瘋狂地吹著哨子……哎呀！這樣糟糕的天氣，這不是……難為蝴蝶嗎？擬人的寫法形象地說明了風(fēng)雨交加的熱鬧場面，讓人聽著心驚、看著害怕！天是那樣的低沉……雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？你覺得蝴蝶能受得了嗎？從哪里看出來的？受不住。從“它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點?！笨闯鰜淼?。它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風(fēng)雨，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？翅膀會被雨點打濕。會被風(fēng)吹得不知去向。彩粉會被雨水沖刷，失去原有的美麗。沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。朗讀指導(dǎo)：在朗讀時，讀出著急的語氣。它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉

它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？說到這里，你們的感受是怎樣的？著

急它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么齊讀第3-5自然段，作者猜想蝴蝶的家到底在哪兒？猜想與追尋齊讀第3-5自然段，作者猜想蝴蝶的家到底在哪兒？猜想與追尋蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。橋屋宇麥田樹林園中之花老樹干蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。橋屋宇麥田樹林園中之尋找地點尋找后的結(jié)果尋找后的心情屋宇里從沒見過蝴蝶來避雨麥田里也不能避雨樹林里到處是水珠滾墜園里的花朵不能容它們藏身老樹干的底面濕漉漉的，不能藏身橋下面沒有見過越來越著急越來越擔(dān)心尋找地點尋找后的結(jié)果尋找后的心情屋宇里從沒見過蝴蝶來避雨麥田小組交流：蝴蝶到底有沒有家呢？課文中是怎樣描述的呢？小組交流：蝴蝶到底有沒有家呢？課文中是怎樣描述的呢？

一位小朋友非常確認地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候，它們就會急忙飛到家里去哩！”一位小朋友非常確認地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨一個女孩對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。一定是這樣的。”小女孩連用了三個“一定”，說明了什么？說明了孩子們對蝴蝶的家的想象是確信不疑的。一個女孩對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛

文中多次反復(fù)出現(xiàn)“我真為蝴蝶著急”，你怎么理解？

因為作者關(guān)心蝴蝶、愛惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、憐愛蝴蝶，為蝴蝶的住處而擔(dān)心、發(fā)愁。文中多次反復(fù)出現(xiàn)“我真為蝴蝶著急”，你怎么理解？蝴蝶的家課文圖示屋宇、麥田、樹林、花朵猜想老樹干底面橋下、樹葉下心中擔(dān)憂：蝴蝶的家在哪里苦尋無果：總沒見到，心里著急關(guān)愛弱小關(guān)愛生