幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案經(jīng)典版（4篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案經(jīng)典?版活動(dòng)目?標(biāo)：培養(yǎng)孩?子的手眼協(xié)?調(diào)能力活?動(dòng)準(zhǔn)備：多?個(gè)各色小圈?、多個(gè)小玩?具活動(dòng)過?程：一、?今天，小朋?友們從家中?帶來了許多?好玩的玩具?，大家想不?想和它們一?起玩?(幼?兒回答)?教師提前讓?寶寶從家中?帶來一些自?己的玩具，?如小熊、小?汽車、小喇?叭等，然后?收集在一個(gè)?大圈內(nèi)。?二、既然小?朋友很想和?這些玩具一?起玩，那么?小朋友就和?自己的爸爸?、媽媽一起?努力用圈把?自己喜歡的?玩具套住。?(出示各色?圈)三、?游戲開始，?教師給每位?寶寶發(fā)放_(tái)?___個(gè)圈?。在游戲?進(jìn)行過程中?，家長必須?抱著寶寶站?在圈外，讓?幼兒自己完?成，爸爸、?媽媽可以對?幼兒進(jìn)行指?導(dǎo)。四、?寶寶和自己?套住的玩具?進(jìn)行游戲。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案經(jīng)?典版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.知?道引起疾病?的原因，懂?得要講衛(wèi)生?愛清潔，才?能防止和減?少疾病。?2.養(yǎng)成講?衛(wèi)生，愛清?潔的良好習(xí)?慣。3.?了解主要癥?狀，懂得預(yù)?防和治療的?自我保護(hù)意?識(shí)。4.?初步了解健?康的小常識(shí)?。5.讓?幼兒知道愉?快有益于身?體健康。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?盛有水的?兩個(gè)盆;圖?片若干活?動(dòng)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：了?解引起疾病?的原因，培?養(yǎng)講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?難點(diǎn)：知道?引起疾病的?原因，能理?解日常生活?中各種講衛(wèi)?生的要求。?活動(dòng)過程?：1、設(shè)?入情景，導(dǎo)?入活動(dòng)。?出示圖片提?問：(1?)這位小朋?友怎么啦??(2)他?為什么捂著?肚子?(鼓?勵(lì)幼兒結(jié)合?生活經(jīng)驗(yàn)猜?測肚子的原?因)2、?談話活動(dòng)。?(1)了?解肚子痛的?原因。教?師逐一出示?“不洗手拿?東西吃、吃?沒洗干凈的?水果、吃腐?爛變質(zhì)的食?物”等圖片?讓幼兒了解?肚子痛原因?。幼兒結(jié)?合自己的生?活經(jīng)驗(yàn)，談?談自己肚子?痛的感受和?原因。(?2)生病了?該怎么辦??(找醫(yī)生看?病，按時(shí)打?針吃藥)?(3)怎樣?做一個(gè)愛干?凈，講衛(wèi)生?的好寶寶??小結(jié)：只?要講衛(wèi)生，?愛清潔，肚?子里就不會(huì)?有蛔蟲，就?能預(yù)防減少?和疾病，身?體才健康。?3、操作?活動(dòng)。(?1)出示兩?盆水，幼兒?分組檢查小?手并洗手，?老師及時(shí)指?導(dǎo)幼兒正確?洗手的方法?。(2)?幼兒觀察不?同兩盆水，?說說洗過的?水和干凈的?水有什么不?同。小結(jié)?：我們的小?手有很多細(xì)?菌，要勤洗?手才能做一?個(gè)愛清潔，?講衛(wèi)生的好?孩子。幼?兒園中班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案經(jīng)典版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?、知道喜怒?哀樂的情緒?。體驗(yàn)友誼?的溫馨感。?2、運(yùn)用?形體動(dòng)作表?現(xiàn)不同的情?緒。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?主動(dòng)參與活?動(dòng)，體驗(yàn)活?動(dòng)的快樂及?成功的喜悅?。5、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、鈴?鼓、節(jié)奏輕?快的音樂帶?、錄音機(jī)。?2、掛圖?：《千變?nèi)?》活動(dòng)過?程1、展?示掛圖《千?變?nèi)恕贰?請幼兒看掛?圖，找一找?，看哪兩個(gè)?表情是一樣?的?借此玩?配對游戲。?教師表演?幾種表情或?動(dòng)作讓幼兒?想想：這樣?的表情或動(dòng)?作，讓人感?受到的是快?樂、生氣、?還是害怕呢??請幼兒?說一說，自?己在什么情?況下會(huì)高興?、害怕、害?羞或者生氣?。2、幼?兒討論：?(1)、什?么時(shí)候會(huì)高?興。(2?)、什么時(shí)?候會(huì)生氣。?(3)、?什么時(shí)候會(huì)?哭。(4?)、什么時(shí)?候會(huì)害怕。?幼兒回答?后師小結(jié)。?3、拓展?幼兒思維?快樂的時(shí)候?還可以用什?么表情或動(dòng)?作表達(dá)，害?怕的時(shí)候又?可用何種表?情或動(dòng)作表?達(dá);生氣的?時(shí)候可用何?種表情或動(dòng)?作表達(dá)。?4、播放音?樂或用鈴鼓?打節(jié)奏，請?幼兒隨著節(jié)?奏在教室中?自由走、爬?、跑、跳，?音樂停止，?教師就說出?一種情緒，?請幼兒用形?體動(dòng)作表現(xiàn)?出來。活?動(dòng)延伸讓?幼兒分組交?流活動(dòng)中有?趣的事。?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案經(jīng)典?版（四）?設(shè)計(jì)思路：?升入中班?后，孩子們?都覺得自己?長大了，是?哥哥姐姐了?。本次活動(dòng)?“我們會(huì)長?高”是學(xué)習(xí)?活動(dòng)書上《?身體的秘密?》主題下的?一個(gè)站點(diǎn)，?逐步引導(dǎo)幼?兒大膽想象?和表現(xiàn)自己?對長高長大?的愿望?；?動(dòng)中以長高?這個(gè)情境貫?穿，形象地?引發(fā)幼兒對?畫面人物大?小高矮的關(guān)?注，讓幼兒?能嘗試按紙?的大小化地?表現(xiàn)任人物?，改變以往?總是將人物?畫的很小的?狀態(tài)。同時(shí)?在升入中班?后，孩子在?畫人物時(shí)，?往往會(huì)遺忘?身體上的某?一個(gè)部位，?也會(huì)將手臂?、腿畫成單?線條狀。因?此活動(dòng)中，?想通過老師?生動(dòng)的語言?引導(dǎo)，讓孩?子在表現(xiàn)技?能上有所提?高。本次?活動(dòng)分為三?個(gè)環(huán)節(jié)，第?一環(huán)節(jié)用散?文詩導(dǎo)入，?引發(fā)幼兒對?自己成長歷?程的關(guān)注，?引導(dǎo)幼兒期?待快快長高?;第二環(huán)節(jié)?用課件找一?找，鞏固幼?兒對人物繪?畫的基本特?征的認(rèn)識(shí);?最后在分享?交流環(huán)節(jié)中?用游戲的形?式引導(dǎo)幼兒?要長高而且?長得健康。?活動(dòng)目標(biāo)?：1.嘗?試按照紙的?大小比例人?物長高的基?本特征，身?體各部位不?遺漏。2?.萌發(fā)快快?長高的愿望?，懂得保護(hù)?自己的身體?，體驗(yàn)自己?健康成長的?快樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒繪畫紙?、勾線筆、?圖片活動(dòng)?過程：一?、我在長高?—分享與討?論，感知自?己身體成長?的變化1?、剛從媽媽?肚子里生出?來的時(shí)候，?我是這樣的?;小班了我?開始來幼兒?園了，我是?這樣的;現(xiàn)?在，我是中?班的哥哥姐?姐了，我又?是這樣的。?(出示三個(gè)?階段的照片?)2、隨?著我們一天?一天的長大?，我們有哪?些變化呢??小結(jié)：我?們一天天的?長大，身體?也在發(fā)生變?化，一天天?的長高了。?二、我要?長高—通過?觀察比較，?感受繪畫人?物的比例和?特征。1?、觀看圖片?，這三個(gè)朋?友誰最健康??有哪里不?對勁呢?(?少了耳朵、?細(xì)胳膊細(xì)腿?)1)、?身體長高了?，房子也要?變高(把紙?張豎著放)?2)、長?高后，腦袋?大又圓，聰?敏又可愛(?紙張的上半?位置表現(xiàn)頭?部特征)。?—出示圓?圓的大腦袋?，哪個(gè)腦袋?啊?(選擇?擺放)—?大腦袋圓又?大，頂住左?右天花板?3)、小手?小腳粗又壯?，結(jié)實(shí)又健?康(請個(gè)別?幼兒上前修?改原來的細(xì)?胳膊細(xì)腿)?小結(jié)：我?們身體的每?一個(gè)地方都?很重要，誰?也不能少，?我們不僅要?長得高而且?要長得結(jié)結(jié)?實(shí)實(shí)，有力?量。2、?給高高的自?己拍張照。?1)關(guān)注?五官是否有?遺漏2)?關(guān)注任務(wù)畫?面是否撐滿?整張紙。?3)關(guān)注幼?兒表現(xiàn)手腳?時(shí)