2023年教研室工作總結(jié)

2023年教研室工作總結(jié)教研室工作總結(jié)1

隨著新年的即將到來，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。在教科研的工作方面，我們付出了許多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。依據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)支配，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題探討與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)閱歷溝通、集體說、講、評課等活動(dòng)，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。多方面的活動(dòng)提高了老師的專業(yè)水平和教化技能?，F(xiàn)總結(jié)如下

園本教研活動(dòng)開展?fàn)顩r

教研活動(dòng)是促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展須要優(yōu)秀的老師個(gè)體，更須要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和探討型的老師團(tuán)隊(duì)，我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、開展讀書活動(dòng)

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教化》《學(xué)前教化》等報(bào)刊雜志，剛好供應(yīng)新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的資源。讓每位老師仔細(xì)閱讀，要求老師每月至少摘記兩篇。通過這一活動(dòng)，促進(jìn)老師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教化書籍，豐富幼兒教化教學(xué)理論學(xué)問，更新教化觀念。本學(xué)期，我園利用外出開會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購買各種書籍，存放閱覽室供老師借閱；老師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增加美妙的色調(diào)。

2、托幼教化連接研討活動(dòng)

托班的寶寶離開托兒所，升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后，換了新環(huán)境，新的老師，孩子哭鬧，心情不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)覺有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請托兒所的老師參與開展了本次研討活動(dòng)，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好連接。

2月26日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參加了本次研討活動(dòng)，大家圍繞：

（1）幼兒的行為習(xí)慣

（2）幼兒的動(dòng)手實(shí)力

（3）幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教化三方面進(jìn)行研討。大家依據(jù)實(shí)踐閱歷動(dòng)身，從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，進(jìn)行分析，通過本次活動(dòng)，信任對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開展教化活動(dòng)，和做好幼小連接工作有了更深一步的相識。

幼小連接，是幼兒教化的終結(jié)階段，是小學(xué)教化的起先階段，幼兒園大班是教化過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對義務(wù)教化質(zhì)量影響很大。3月18日，大班年段老師針對“幼小連接”教研組進(jìn)行了專題研討，對本學(xué)期全面開展“幼小連接”活動(dòng)進(jìn)行布置。以大班為試點(diǎn)班，從心理打算入手，以培育幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩溝通，幫助孩子適應(yīng)幼小連接中的斷層問題，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種打算。

4、課題《培育幼兒良好行為習(xí)慣的探討》研討和學(xué)習(xí)

我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的打算階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，探討課題設(shè)計(jì)，成立課題小組，制定探討方案，進(jìn)行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對課題如何開展和實(shí)施有了初步的相識。各年段圍繞課題開展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期打算。小班段開展《培育幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討；中班段開展《培育幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培育》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討；大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培育幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。

5、圍繞課題開展全園老師制作課件、教案評比活動(dòng)

幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育上，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做，更應(yīng)當(dāng)讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來危害，良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活、學(xué)習(xí)，那么，他才會(huì)樂意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生著很多偶發(fā)事務(wù)，其中隱藏著豐富的教化資源，老師如能抓住機(jī)會(huì)，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材，對幼兒進(jìn)行教化，具有很強(qiáng)的勸服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教化價(jià)值。如，幼兒小便后洗手，老師要求幼兒對著水池甩甩干，淘氣的幼兒喜愛反老師的教育而行，有意把地面弄濕。這時(shí)，老師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來，制成PPT課件，引導(dǎo)幼兒視察探討：“大家看，這位小摯友做得好不好？為什么？”通過探討，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會(huì)把地面搞臟、簡單滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比，老師們主動(dòng)地參與，本次活動(dòng)六位老師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展。

6、全園開展公開課觀摩活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從某某年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園老師公開課觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采納集體教學(xué)活動(dòng)，選材范圍縮小了，那么如何把大家平常上過的活動(dòng)更加好玩新奇的呈現(xiàn)出來，讓孩子更加歡樂的參加，這無形增加了難度。

全園老師也為本次活動(dòng)做好充分打算，自己做課件、寫教案……活動(dòng)中，老師運(yùn)用新的教化理念，豐富的教化實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受；運(yùn)用嬉戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參加性和主動(dòng)性，收到了良好效果?；顒?dòng)中，老師運(yùn)用新的教化理念，豐富的教化實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受；運(yùn)用嬉戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參加性和主動(dòng)性?；顒?dòng)后，幼兒園進(jìn)行集體評課。首先是上課老師進(jìn)行說課，然后所以參加聽課老師對每節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深化的分析，對執(zhí)教老師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。這次活動(dòng)不光體現(xiàn)了老師的業(yè)務(wù)水平、風(fēng)格，更體現(xiàn)了老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。也極大地提高了老師教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)力，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園老師相互之間地學(xué)習(xí)與溝通，為今后更好的開展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

7、組織全園老師開展家長開放半日試教活動(dòng)

我園一向特別重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教化理念和科學(xué)的教化方法，本學(xué)期5月10日——5月12日旭日幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動(dòng)。

活動(dòng)前老師們做好了充分的打算：細(xì)心選擇、設(shè)計(jì)活動(dòng)，周詳支配半日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，還進(jìn)行了仔細(xì)的試教。有了活動(dòng)前的試教和修改。老師們在家長開放日半天更加有自信，這對新老師尤其的重要。

8、承辦縣教研室幼教學(xué)科的省級立項(xiàng)課題《幼兒園音樂嬉戲教學(xué)模式適切性探討》會(huì)議

3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋?？h教研室幼教學(xué)科的省級立項(xiàng)課題《幼兒園音樂嬉戲教學(xué)模式適切性探討》的有關(guān)幼兒園和課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議在我園召開。12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂，首先是我園老師黃海燕為大家上了一節(jié)公開課大班音樂嬉戲《和尚和老鼠》，課后，課后黃海燕老師針對自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。接著是，在縣教研員陳于今老師的主持下真正進(jìn)入了我們幼兒園音樂嬉戲教研特有的思維碰撞的互動(dòng)探討。老師們也暢所欲言，適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)與看法，一個(gè)個(gè)的金點(diǎn)子、好方法應(yīng)運(yùn)而生。

通過本次省級立項(xiàng)課題《幼兒園音樂嬉戲教學(xué)模式適切性的探討》課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議的召開，各課題組成員進(jìn)一步明確了探討任務(wù)，同時(shí)也體現(xiàn)了圍繞幼兒園音樂嬉戲教研專題，充分發(fā)揮幼兒園教研團(tuán)隊(duì)的作用，有效開展音樂嬉戲教學(xué)疑難問題的探討，推動(dòng)幼兒園音樂領(lǐng)域教化向縱深發(fā)展。我園在承辦活動(dòng)中表現(xiàn)出高度的合作、細(xì)密的組織活動(dòng)上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

9、老師參與教科研論文競賽

本學(xué)期，我園老師主動(dòng)參與縣里論文評比蘇艷暉老師撰寫的教化教學(xué)論文《淺談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的培育》獲縣二等獎(jiǎng)；黃麗麗老師撰寫的教化教學(xué)論文《淺談?dòng)變邯?dú)立性的培育》獲縣三等獎(jiǎng)；鄭香蘭老師撰寫的教化科研論文《培育幼兒自己會(huì)學(xué)的實(shí)力》獲縣二等獎(jiǎng)；張美寶老師撰寫的教化科研論文《幼兒良好習(xí)慣培育探討》獲縣三等獎(jiǎng)；林陳鳳老師撰寫的教化科研論文《幼兒園里幼兒良好習(xí)慣培育的反思》獲縣三等獎(jiǎng)；吳克芬老師撰寫的教化科研論文《淺談如何培育幼兒的良好行為習(xí)慣》獲縣三等獎(jiǎng)；莊老師撰寫的教化科研論文《談如何在嬉戲中培育幼兒的實(shí)力》獲縣三等獎(jiǎng)。

以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定安排，老師備課、環(huán)境評比等等，我園都扎扎實(shí)實(shí)的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有很多不足之處。如課題的探討不夠深化，老師進(jìn)行鉆研的主動(dòng)性不夠高，有點(diǎn)安于現(xiàn)狀；老師撰寫文章的主動(dòng)性不太高，質(zhì)量也不算高……今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)科研興園的奮斗目標(biāo)。教研室工作總結(jié)和反思篇3

時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教化教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教化教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。

新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)有好幾個(gè)年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課很多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的老師都是兼職任教，大家都沒有那么多時(shí)間去探討鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的變更，面對教材很多老師都不知該怎么去教，其中有很多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的學(xué)問，所以有必要組織每位任教科學(xué)的老師進(jìn)行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)老師都特別珍惜每兩周一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問題提出來大家共同探討，有很多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)。通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的教化理論水平和教化教學(xué)實(shí)力都有了很大的提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教化教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作安排和各年級的學(xué)期安排，并組織老師仔細(xì)檢查了教學(xué)“五仔細(xì)”的落實(shí)狀況，我們將教學(xué)“五仔細(xì)”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來。根據(jù)“老師個(gè)人鉆研教材——形成特性教案——共同探討集體探討——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。平常我們也時(shí)時(shí)提示每一位老師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，信任他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。在期中我們也組織了老師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問題進(jìn)行了探討，商議對策，爭取在期末考試中取得令人滿足的成果。

三、仔細(xì)輔導(dǎo)好科技愛好活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教化工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教化必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)老師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)老師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們與科技愛好小組一起為學(xué)生搞了飛機(jī)模型組裝和制作著陸傘活動(dòng)，提高學(xué)生對科技制作的愛好，豐富學(xué)生的課余生活，為迎接下學(xué)年初的創(chuàng)新大賽作打算。當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成果還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校老師們的共同努力和主動(dòng)協(xié)作。但也有很多不足之處，還將面臨很多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中老師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的須要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

教研室工作總結(jié)2

驚慌而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實(shí)的看法忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素養(yǎng)教化，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)探討的重要課題。“面對全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面變更教學(xué)理念：（1）變更傳統(tǒng)的教化觀念，提高對學(xué)生素養(yǎng)培育的要求;（2）留意探討有效的教學(xué)方法，培育學(xué)生的實(shí)力;（3）有意識地培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的詳細(xì)作法

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的特性，教案力求符合下列要求：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教化目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的思維實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)支配教材，要深化理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)課

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成果差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特殊是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)覺吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作看法令人敬佩。

四、課堂教學(xué)案例探討

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例探討，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組老師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

下學(xué)期工作的設(shè)想：全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）;

2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己視察自己的錄像課查找差距和不足;

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例探討;

4、青年老師多上公開課，機(jī)會(huì)留給年青人;

5、七年級搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題（社區(qū)消防工作總結(jié)）檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成果;

6、休息日開提高班、補(bǔ)差愛好班等。

教研室工作總結(jié)3

從20xx年初，理化生試驗(yàn)室起先改造、裝修、設(shè)備更新。上半年完成了土建改造、設(shè)備安裝及墻壁粉刷。我的任務(wù)是剛好完成衛(wèi)生清掃、原有物品的歸位、清點(diǎn)、登記造冊備案，建立新的試驗(yàn)室臺賬。并且熟識新設(shè)備的運(yùn)用。下半年起先接連接收新進(jìn)儀器設(shè)備和藥品，并將其歸位，登記備案。

在登記過程中分兩種模式：一是按儀器的新舊分開登記；二是按儀器所在的儀器柜的編號分開登記。另外，還將新進(jìn)的儀器、藥品原安排單與實(shí)際到貨及工程方報(bào)告單進(jìn)行列表對比并標(biāo)出對比結(jié)果。

本學(xué)期完成了高一學(xué)年的一個(gè)分組試驗(yàn)，試驗(yàn)名稱是檢測生物組織中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)。在試驗(yàn)前對試驗(yàn)臺進(jìn)行了分組編號并設(shè)計(jì)了學(xué)生分組試驗(yàn)登記表格，有利于試驗(yàn)管理。試驗(yàn)前根據(jù)試驗(yàn)通知單的課表剛好做好試驗(yàn)前的打算工作，試驗(yàn)過程中剛好協(xié)作試驗(yàn)老師順當(dāng)完成本節(jié)試驗(yàn)課。課后做好儀器的清洗歸位及室內(nèi)的衛(wèi)生清掃工作。

這就是本年度的主要工作，同時(shí)在聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配下，幫助通用技術(shù)教室完成了搬家任務(wù)。總之在勞碌的過程中度過了20xx年度。假如還有什么不足敬請領(lǐng)導(dǎo)剛好指責(zé)指正，有利于我的進(jìn)步。

教研室工作總結(jié)4

電氣工程系實(shí)訓(xùn)教研室根據(jù)學(xué)院工作要點(diǎn)，以創(chuàng)建示范，加高校院五大建設(shè)為主軸，以培育新型工業(yè)化建設(shè)人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十一五”規(guī)劃的既定目標(biāo)為目的。緊密結(jié)合電氣工程系各部門和各教研室工作實(shí)際，狠抓各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，不斷改善教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，取得了肯定成效。截止6月底，電氣工程系已完成新建GE一體化實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，改造2個(gè)，完成年度安排目標(biāo)任務(wù)。

（一）實(shí)訓(xùn)教研室有人員12名，試驗(yàn)員3名、專任實(shí)習(xí)老師7名，其他為教輔人員，本學(xué)期工作重點(diǎn)是以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加大了教研室活動(dòng)力度，開展了豐富多彩的教研室活動(dòng)，對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改革提高。

（二）本學(xué)期共有實(shí)訓(xùn)班級19個(gè)，高職班級4個(gè)，中職班級15個(gè)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)達(dá)到3040課時(shí)，舉辦修理電工中級工培訓(xùn)班2個(gè)總計(jì)80人，全學(xué)期參與修理電工中級工考工人數(shù)470人，通過率達(dá)到90%，為學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，順當(dāng)完成了教學(xué)安排的內(nèi)容。

（三）在學(xué)院五大建設(shè)方面，實(shí)訓(xùn)教研室主動(dòng)參加了特色專業(yè)建設(shè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，精品課建設(shè)等，并取得了肯定的成果，受到了學(xué)院及自治區(qū)級的表彰與嘉獎(jiǎng)，同時(shí)完成了《修理電工精品課》建設(shè)項(xiàng)目，已獲得自治區(qū)級精品課。

（四）在主動(dòng)完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，本學(xué)期完成了新實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)室建設(shè)，新建了《GE自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心》完備了實(shí)訓(xùn)室的各項(xiàng)制度建設(shè)，人員支配，同時(shí)對醇厚訓(xùn)室進(jìn)行了安裝與改造，受到了系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的確定。

（五）主動(dòng)開展教研室活動(dòng)，在學(xué)期初就制定了教研室活動(dòng)安排，總計(jì)完成了7次教研室活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合了學(xué)院的主導(dǎo)思想，充分發(fā)揮人員的能動(dòng)性，主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)資審查批閱制度。加強(qiáng)對貫徹日常教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)狀況的監(jiān)督檢查。重點(diǎn)開展了對實(shí)訓(xùn)室教學(xué)狀況的督導(dǎo)檢查，在教研活動(dòng)中征求老師看法，對不合理的做法及問題提出了整改看法。

本學(xué)期即將結(jié)束，實(shí)訓(xùn)教研室在本學(xué)中能主動(dòng)根據(jù)系部精神完成以上工作，靠的是全體教研室老師的努力工作，主動(dòng)的上進(jìn)心，雖然工作完成的較好，但是在工作中也出現(xiàn)了不少的問題，個(gè)別同志的主動(dòng)性不夠，對實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的主動(dòng)性及主觀能動(dòng)性不夠，實(shí)訓(xùn)老師對新設(shè)備新技術(shù)的相識性及學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)室修理及維護(hù)須要加強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)資料不完備，我們確定在今后的工作中要改進(jìn)與提高，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教研室工作總結(jié)5

一、課程建設(shè)

1）網(wǎng)絡(luò)課程資源庫建設(shè)三項(xiàng)：《服務(wù)外包英語》、《基礎(chǔ)英語I》、《基礎(chǔ)英語II》。

2）開設(shè)公選課：《中西方文化》、《英語四級輔導(dǎo)》、《美國高等教化與文化》、《歐洲經(jīng)典文化》、《英語國際音標(biāo)》等。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

1）目前兩個(gè)教研室（基礎(chǔ)英語教研室和綜合英語教研室）共有全職老師25名，其中教授1名，副教授4名，講師11名，助教8名，外教1名，全部老師都擁有碩士以上學(xué)歷，并有5位老師具有海外留學(xué)背景。20xx年1位老師晉升為高級職稱，4位老師轉(zhuǎn)評為講師，新聘請2位老師，校外兼課老師4名。

2)開展院級網(wǎng)絡(luò)公開課2次，系部公開課7次。

三、教科研

3.1獲獎(jiǎng)狀況

20xx年4月孫瀟瀟（20xx級）、周仁奇（20xx級）同學(xué)參與20xx江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語技能大賽分獲大賽一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)老師孫國鳳、林文韻。

20xx年5月朱文欣獲首屆“外教社杯”江蘇省高校外語老師翻譯大賽英譯漢組二等獎(jiǎng)；陳麗瓊獲漢譯英組三等獎(jiǎng)、英譯漢組三等獎(jiǎng)；林文韻獲漢譯英組二等獎(jiǎng)、英譯漢組三等獎(jiǎng)。

20xx年5月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽江蘇省賽區(qū)特等獎(jiǎng)。?20xx年5月高佩文同學(xué)于獲第五屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽江蘇賽區(qū)公共英語組二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)老師：朱淵。

20xx年5月陳素花、嚴(yán)世清、賈萍獲20xx年度“省社科應(yīng)用探討精品工程”獎(jiǎng)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

20xx年8月林文韻參與外研社在西安舉辦的暑期老師培訓(xùn)暨“教學(xué)之星”競賽，榮獲三等獎(jiǎng)。

20xx年11月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽全國總決賽一等獎(jiǎng)。

3.2教材編寫

20xx年11月修訂《服務(wù)外包英語》，參加人員：陳素花、王向陽、孫國鳳、強(qiáng)薇、劉英嫻、鄭亞君等。

3.3探討課題

1）開展省級課題1項(xiàng)：

2）開展院級課題1項(xiàng)：

《具有服務(wù)外包特色的英語課程體系的探討與實(shí)踐》負(fù)責(zé)人：孫國鳳

3.4論文發(fā)表：

公開發(fā)表論文12篇，其中核心期刊1篇。

四、業(yè)務(wù)提升與溝通

1）師資培訓(xùn)：

20xx年8月江蘇省高等職業(yè)院校骨干老師培訓(xùn)班（商務(wù)外語）（參與人員：陸婧佳）

2）學(xué)術(shù)會(huì)議：

20xx年3月全國高職院校英語教學(xué)高級論壇（參與人員：陳素花）

20xx年4月外研社高等職業(yè)教化英語教學(xué)改革與實(shí)踐研討會(huì)（參與人員：陳素花）

20xx年5月參與復(fù)旦高校學(xué)術(shù)英語研討會(huì)（參與人員：賈萍、孫國鳳、王向陽、強(qiáng)薇）20xx年6月參與江蘇省高職英語分會(huì)首屆年會(huì)（參與人員：鄧文韜）

3）應(yīng)用實(shí)力考試AB級閱卷（宋先玲）

4）競賽觀摩：

鄧文韜參與第五屆“外教社杯”英語教學(xué)大賽全國賽，（領(lǐng)隊(duì)老師：陳素花，觀摩人員：賈萍、林文韻、施嫻靖）

五、學(xué)院服務(wù)

1.招生

20xx年5月至7月英語教研室老師全員參加學(xué)院招生工作。

2.活動(dòng)組織

20xx年4月承辦20xx江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語技能大賽；

20xx年3月組織SISO英語寫作大賽；

20xx年12月外語文化節(jié)（包括SISO高校生技能競賽英語口語賽項(xiàng)、書寫競賽、單詞

快速記憶賽、講座等活動(dòng)）。

3.對外協(xié)作

英語教研室擔(dān)當(dāng)了學(xué)院新宣揚(yáng)手冊、宣揚(yáng)片等翻譯工作。

六、學(xué)生指導(dǎo)

指導(dǎo)EnglishWorld社團(tuán)，組織第五屆SISO全國高職高專英語寫作大賽初賽、外語文化節(jié)（包括SISO高校生技能競賽英語口語賽項(xiàng)、書寫競賽、單詞快速記憶賽、講座等活動(dòng)）定期開展“英語角”活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參與全國江蘇省高職高專英語寫作競賽、口語競賽、演講大賽等。

教研室工作總結(jié)6

一、基本狀況：

1．人員狀況：

小學(xué)教研室共有教研員12人。其中語文3人，數(shù)學(xué)3人，英語、思品、社會(huì)、自然、勞技、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng)。小學(xué)教研室屬缺編運(yùn)行狀態(tài)。

2．工作狀況：

本學(xué)期可謂多事之秋?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教化教學(xué)工作，盡管如此，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都在自學(xué)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的指導(dǎo)看法，不斷更新教化觀念，做政治、業(yè)務(wù)讀書筆記。特殊是“非典”時(shí)期，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，總結(jié)教研閱歷和規(guī)律，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改試驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）集體下校10所（園），視導(dǎo)聽課120節(jié)，其中優(yōu)等課55節(jié)，占45。8%，良好課63節(jié)，占52。5%，不合格課2節(jié)，占1。7%。

（3）共組織教研活動(dòng)100余次，形式有：新教材培訓(xùn)；教材分析；研討課；課題探討；專題講座；老師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個(gè)特別時(shí)期，打算及指導(dǎo)部分優(yōu)秀老師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容支配、分發(fā)有關(guān)提高教化教學(xué)質(zhì)量的文字材料等。

（4）打算了召開表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會(huì)議材料。渤油一小開展教研活動(dòng)的先進(jìn)閱歷、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價(jià)，必將帶動(dòng)和影響全區(qū)各級各類教研活動(dòng)的規(guī)范、扎實(shí)的開展。

（5）完成了課程改革的推動(dòng)工作。

（6）思品、社會(huì)學(xué)科圓滿完成了“天津市培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力”觀摩研討課的任務(wù)。

（7）組辦二—五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班。

（8）組織五年級學(xué)生參與市小紅花競賽，成果較好。

（9）進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測支配，對統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題。對各年級的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題。并進(jìn)行教學(xué)分析。

（10）出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編》。

（11）仔細(xì)做好各幾個(gè)各類的課題探討工作。

（12）幫助教化局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作；與教化中心各科室協(xié)調(diào)，搞好工作。

二、取得成果：

1．教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

我小學(xué)教研員在教化局、教化中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力鉆研教化教學(xué)理論，常常深化基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)（本學(xué)期有8名教研員參與計(jì)算機(jī)高級的培訓(xùn)，4名教研員參與本科學(xué)習(xí)），一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)老師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課老師一道，探討教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在：教研員擅長用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，勤于筆耕。張智敏、趙紅起、孟繁義、劉尊、李建健、蔡春艷、孟霞、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；張桂鳳老師，在退養(yǎng)前夕，將自己從事十年的，社會(huì)學(xué)科教學(xué)探討的閱歷和感受，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉。體現(xiàn)出一位老教研員，在將要告辭教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的酷愛。

組織形式多樣的教研活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。他們不失時(shí)機(jī)地培育學(xué)科帶頭人、骨干老師，給他們供應(yīng)機(jī)會(huì)，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師，徐州道小學(xué)的胡云老師，在完成市觀摩研討課后，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新、活、廣”》———執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》———“愛護(hù)環(huán)境”一課教學(xué)有感，發(fā)表在《塘沽教化信息》報(bào)第76期上。小學(xué)教研員樸實(shí)、扎實(shí)的工作，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課老師的普遍好評。

2．教研員有吃苦耐勞，甘愿奉獻(xiàn)的精神。

教研工作，不止局限于工作時(shí)間的八小時(shí)。假期、周六、周日到單位工作、幫助青年老師備課等是常有的事。為使學(xué)科任課老師精確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外，開學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課老師。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使老師感到特別受益。日常在上班之余，也隨時(shí)在思索教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動(dòng)，教研員都細(xì)心設(shè)計(jì)，細(xì)致支配，寧愿自己多辛苦，也要為一線老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神。

3．教研活動(dòng)形式多樣。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)探討活動(dòng)，幫助廣闊老師執(zhí)行教學(xué)安排，鉆研、駕馭教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。總結(jié)推廣教學(xué)閱歷，組織教改試驗(yàn)，探究教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。為此，本室教研員依據(jù)我區(qū)學(xué)科老師的實(shí)際狀況，努力探究適合我區(qū)實(shí)際的教研活動(dòng)形式，僅在組織觀摩課的教研活動(dòng)中，就有做課老師先說課，再上課，然后教研員進(jìn)行評析；做課老師先說課，再上課，聽課老師進(jìn)行評課，然后教研員評析；中心組成員集體備課，由一人執(zhí)教，任課老師再進(jìn)行評析，中心組成員再進(jìn)行總結(jié)；觀看錄像課，實(shí)行隨時(shí)暫停和回放的方法，教研員與老師共同用教化理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的勝利與失敗之處，使任課老師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。在“非典”肆虐時(shí)期，為不影響教學(xué)質(zhì)量，教研員既留意防空“非典”，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，使非典造成的影響削減到最小。

4．強(qiáng)化科研意識

每個(gè)學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干老師的作用，強(qiáng)化科研意識，注意課題的探討，注意階段成果的總結(jié)、積累和推廣。本學(xué)期又有五個(gè)學(xué)科8名教研員的課題在市級立項(xiàng)。

5．五年級學(xué)科競賽語文，一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)5名；三等獎(jiǎng)22名。數(shù)學(xué)，一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)4名；三等獎(jiǎng)17名。

三、存在不足：

1．老師信息技術(shù)的水平有待提高。

2．有些教研員的科研意識還應(yīng)加強(qiáng)。

3．橫向、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。眼界有待放寬。

四、努力方向：

1．從教研員的角度，接著虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教化觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好本學(xué)科教學(xué)的舵。

2．接著創(chuàng)建性的開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探究符合時(shí)代須要的教

研模式，不斷提高本學(xué)科老師的素養(yǎng)。不斷熬煉我們的老師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3．接著為一線老師創(chuàng)建展示自己才能的機(jī)會(huì)。一如既往地公開、公正、公允地發(fā)覺新人，培育新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科老師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。

4．接著堅(jiān)固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)探討。

5．接著加強(qiáng)與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。

教研室工作總結(jié)7

本學(xué)期我校教研工作在校長室的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)探討工作的指導(dǎo)看法》，以區(qū)教化局、教研室的工作安排和學(xué)?！翱蒲信d校”的工作思路為指導(dǎo)，重點(diǎn)圍繞課改的指導(dǎo)思想，關(guān)注課程改革背景下老師學(xué)習(xí)方式、工作方式、探討方式的變革，特殊關(guān)注廣東新的高考模式下教學(xué)與備考的對策探討，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教化科研工作思想，主動(dòng)推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施；進(jìn)一步發(fā)揮教研員的學(xué)科帶頭人作用，完善校本教研制度，接著深化教化教學(xué)科研課題探討，提高老師的科研實(shí)力，促進(jìn)全體老師的和諧發(fā)展。

一、規(guī)范管理，完善制度，就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過程中教化觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進(jìn)行全面研討。

本學(xué)期我們加大對教化教學(xué)常規(guī)探討工作的管理，特殊注意落實(shí)集體備課，做到“定時(shí)、定地點(diǎn)、定中心”充分發(fā)揮老師的集體才智，提高課堂教學(xué)效率，為高考備考供應(yīng)有力的保障。同時(shí)落實(shí)“結(jié)對互幫”措施，關(guān)注青年老師的成長；新任老師能虛心向老老師請教，有閱歷的教學(xué)骨干也能耐性指導(dǎo)和幫助新老師。在上半學(xué)期我們組織各學(xué)科骨干老師開教學(xué)示范課，手把手指導(dǎo)青年老師進(jìn)行備課、命題、評講等，在下半學(xué)期組織青年老師上匯報(bào)課。本學(xué)期各學(xué)科共開公開課、匯報(bào)課三十一個(gè)課例。匯報(bào)課和公開課均結(jié)合各學(xué)科探討課題，能突出教學(xué)改革、滲透對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思索和探究，積累了肯定的閱歷教訓(xùn)。

二、發(fā)揮骨干老師的榜樣作用，總結(jié)提煉體現(xiàn)圖盛特色的閱歷案例，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

教研室常常組織教研員深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,特殊重視加強(qiáng)對復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。在期初先組織各學(xué)科新任老師到高三級聽課，發(fā)揮高三一線老師的示范作用，并結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，幫助老師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)覺學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用更上一個(gè)新的層次。主動(dòng)激勵(lì)老師開拓創(chuàng)新，

同時(shí)，我們組織各學(xué)科老師加強(qiáng)對xxxx高考的探討，做好高考信息的采集和分析，仔細(xì)解讀xxxx廣東高考方案和考試說明，探究新高考模式下教學(xué)與備考的結(jié)合點(diǎn)，剛好調(diào)整各學(xué)科備考策略，提高老師科研意識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的攀升。

三、做好“十一五”規(guī)劃課題申報(bào)及試驗(yàn)工作，落實(shí)科研興校戰(zhàn)略。

教化科研是能否成為現(xiàn)代老師的重要標(biāo)尺。我們重視抓教改課題試驗(yàn)探討，促使老師成為科研型人才。由陳平校長主持的課題《“數(shù)字化校內(nèi)”與開放的信息化教學(xué)環(huán)境探討》通過中心電教館立項(xiàng)。學(xué)校的課題《新課程背景下自主和諧的數(shù)字化課堂教學(xué)模式的探究》、史地組的課題《史地學(xué)科中現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)的主題學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)應(yīng)用》被確立為省教化科學(xué)“十五”規(guī)劃探討課題，賀艷華老師主持的《中學(xué)信息技術(shù)道德教化探討與試驗(yàn)》也正在開展試驗(yàn)。教研室加強(qiáng)對課題組試驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，各課題組能仔細(xì)按安排開展試驗(yàn)探究，細(xì)心組織試驗(yàn)探討課，進(jìn)一步激活廣闊老師參加教研的主體意識，發(fā)揮老師間的互助作用。突破單一的、固定式的教研機(jī)制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力和科研水平。

總之，本學(xué)期教研室通過健全管理制度，開展多種活動(dòng)等行之有效的措施，努力提高老師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教化教學(xué)改革、推動(dòng)課程改革，為以后的工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教研室工作總結(jié)8

本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、教育處的干脆指導(dǎo)，以及全體語文老師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作安排，在諸多方面取得了較好的成果。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了教化觀念。

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細(xì)研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探討。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、接著開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，相互溝通、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

仔細(xì)主動(dòng)地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校老師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的老師漸漸分為了三個(gè)層次：各級骨干老師，有肯定教學(xué)閱歷的老師，剛畢業(yè)的新老師。如何使不同的老師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展“四課”活動(dòng)，即骨干老師示范課、新老師亮相課、匯報(bào)課、備課組試驗(yàn)課。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課。各位老師教學(xué)給大家供應(yīng)了勝利的示范和有益的啟示。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽課，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。

“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)教育處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

四、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我們語文組依據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)校文化建設(shè)，幫助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng)。

1、主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校號召，推行書香校內(nèi)的建設(shè)，打算了豐富多彩的展示活動(dòng)。2、4月份組織了演講競賽活動(dòng)。海選后校內(nèi)展評，效果良好。

3、硬筆書法評比活動(dòng)，已在樓道展示了優(yōu)秀作品。

4、主動(dòng)參加學(xué)校組織的“學(xué)課標(biāo)，說教材”評比活動(dòng)

各年級的這些活動(dòng)既熬煉、提高了學(xué)生的水平、素養(yǎng)，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，培育了學(xué)生的語文實(shí)力，全方位呈現(xiàn)我校師生風(fēng)采。

五、確定探討課題，努力向科研要質(zhì)量。

本學(xué)期，我們語文組在旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教育處的指導(dǎo)下，參與了“少教多學(xué)”在閱讀教學(xué)中的策略與方法探討課題的探討工作，各備課組都確定了相應(yīng)的試驗(yàn)老師，圍繞課題，都設(shè)計(jì)了一份探討安排。本組很多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)閱歷的總結(jié)，仔細(xì)撰寫課堂實(shí)錄展示了課題探討的成果。同時(shí)迎接教研室的課堂升級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收也以很好的課例通過，另外還有三名老師代表學(xué)校課題探討水平進(jìn)行課堂展示也獲得好評。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的老老師、中青年老師到處帶頭垂范，新上崗老師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼。不過我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教化觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對此，我們充溢信念。

教研室工作總結(jié)9

在學(xué)院和系部正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。除了完成堂規(guī)的教學(xué)工作外，本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作?，F(xiàn)就分項(xiàng)做以下總結(jié)：

一、教學(xué)教研活動(dòng)狀況

1、教研室召開了包括外聘老師參與的兩個(gè)新學(xué)期第一次教研室會(huì)議，總結(jié)了上學(xué)期工作，布署了新學(xué)期老師教學(xué)工作任務(wù)支配和教學(xué)管理工作。

2、開學(xué)初，教研室依據(jù)教學(xué)安排和教務(wù)處下達(dá)的新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)落實(shí)了每門課的任課老師，明確了教學(xué)工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進(jìn)度安排，保證學(xué)期教學(xué)任務(wù)的實(shí)施和順當(dāng)進(jìn)行。

3、新學(xué)期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師仔細(xì)上好新學(xué)期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室依據(jù)學(xué)院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進(jìn)行督促指導(dǎo)。

4、4月，主動(dòng)協(xié)作學(xué)院“優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動(dòng)”的開展，召開教研室會(huì)議進(jìn)行了宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)和仔細(xì)的檢查督促、自查自糾。

5、5月和11月，系主任兩次參與了本系學(xué)生代表座談會(huì)，會(huì)上仔細(xì)聽取了各班學(xué)生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學(xué)的看法和建議，會(huì)后剛好向相應(yīng)任課老師進(jìn)行了反饋。

6、5月，完成了20xx級工商管理專業(yè)教學(xué)安排的制定。

7、5月和11月，完成了工商管理專業(yè)中期教學(xué)檢查任務(wù)，剛好提交了各項(xiàng)規(guī)定材料。

8、6月，完成了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期12級專業(yè)管理教研室教學(xué)任務(wù)支配和教材征訂工作。

9、6月，教研室仔細(xì)組織我系工商管理專業(yè)學(xué)生參與了其次屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)過系部預(yù)賽和學(xué)院決賽的激烈角逐，工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎(jiǎng)好成果。

10、6月，主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作狀況和課程需求，激勵(lì)老師走上分校講臺。

11、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我室進(jìn)行熱情探討，產(chǎn)生十個(gè)題目作為新課程設(shè)計(jì)的選題。詳細(xì)為：保險(xiǎn)營銷策劃、客戶關(guān)系管理、顧問式銷售技術(shù)、重點(diǎn)客戶的銷售技巧、團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、客戶消費(fèi)心理分析、柜面服務(wù)禮儀、會(huì)議組織管理、有效溝通、商務(wù)談判。

二、教學(xué)改革狀況

1、9-10月根據(jù)學(xué)院教改要求，先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學(xué)安排進(jìn)行了重新修訂，并根據(jù)新修訂的教學(xué)安排對全部任課老師的教學(xué)任務(wù)重新進(jìn)行了支配和調(diào)整。

2、10月，制訂了《工商管理（保險(xiǎn)）專業(yè)教學(xué)改革實(shí)施方案》。

3、10月，制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。

4、11月，在4A03勝利舉辦了題為“”專場講座，獲得學(xué)生一樣好評。

5、10月，協(xié)作學(xué)院教改要求，制訂了本學(xué)期管理講座安排。

6、10月，申報(bào)了信息管理專業(yè)建設(shè)方案，提出了具體可行的方案。

7、10月，制訂了工商管理（保險(xiǎn)）專業(yè)“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

三、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)狀況

1、20xx年上半年，教研室8名專任老師共完成了對07管理系120名學(xué)生的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫的指導(dǎo)工作。

2、教研室專任老師指導(dǎo)了08工商管理學(xué)生的校外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)工作。

四、招生工作

我室同志主動(dòng)響應(yīng)學(xué)院的招生號召，充分發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，取得了很好的成果，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。

五、獲獎(jiǎng)狀況

1、張昌松老師11月在北京參與了“中國人壽十大杰出青年表彰大會(huì)”，榮獲20xx年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。

2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院其次屆職業(yè)技能大賽決賽指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。

3、在學(xué)院優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動(dòng)中，張昌松等老師分別榮獲C先進(jìn)老師？等獎(jiǎng)。

4、在11月學(xué)院實(shí)行的說課競賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎(jiǎng)的好成果。

5、經(jīng)過系部舉薦和群眾測評，張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。

六、科研狀況

教研室工作總結(jié)10

20xx上半年縣教研室在縣教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教科所的指導(dǎo)下，在全縣各中小學(xué)幼兒園的協(xié)作下，我們根據(jù)本期教研工作要點(diǎn)，卓有成效的開展了一系列工作，主要有以下幾個(gè)方面：

一、重視課題申報(bào)和探討，引領(lǐng)老師專業(yè)成長

老師參加教化科研活動(dòng)，事實(shí)上是要求在更高的水平層次上綻開教學(xué)活動(dòng)，即從強(qiáng)化日常教學(xué)中蘊(yùn)涵的科研成份著手，以科研的思路去重新諦視教學(xué)過程，發(fā)覺問題、思索問題，形成解決問題的策略，并通過教學(xué)實(shí)踐使其得到驗(yàn)證與完善，從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時(shí)也使自身的素養(yǎng)得到提升與飛躍。因此，課題探討對引領(lǐng)老師專業(yè)成長的具有重要的意義。

為了更好地發(fā)揮教化科研的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，促進(jìn)全面實(shí)施素養(yǎng)教化，解決教化教學(xué)改革進(jìn)程中的詳細(xì)問題，主動(dòng)推動(dòng)我縣教化改革的科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教化專業(yè)成長，提升學(xué)校辦學(xué)水平，啟動(dòng)20xx年度縣基礎(chǔ)教化科研小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。

依據(jù)高教研發(fā)[20xx]8號文件精神，我們共收集小課題507項(xiàng)（其中：中學(xué)71項(xiàng)、初中178項(xiàng)、小學(xué)225項(xiàng)、幼兒園33項(xiàng)），經(jīng)過教研室仔細(xì)審定，20xx共立項(xiàng)縣級小課題338項(xiàng)（其中：中學(xué)69項(xiàng)、初中144項(xiàng)、小學(xué)102項(xiàng)、幼兒園23項(xiàng)）。20xx年申報(bào)省、市規(guī)劃課題200個(gè)，20xx年市級小課題申報(bào)了56個(gè)。省、市、縣課題共計(jì)594個(gè)，以每個(gè)課題3—5人計(jì)，我縣共有將近20xx人從事課題探討，全縣超過三分之二的老師從事課題探討。

二、主動(dòng)組織縣級公開課，服務(wù)基層老師

20xx年5月20日—5月22日為期三天的公開課教學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)以“公開課”為教研平臺，以提高“課堂教學(xué)質(zhì)量”為核心，給老師們供應(yīng)了一個(gè)展示教學(xué)水平，溝通教學(xué)閱歷的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織到位，支配有序，在全縣掀起了一次課程探討和聽評課的`新主高潮。通過這次活動(dòng)，眾多老師得到了熬煉，增加了對課堂教學(xué)的理解和相識，提高了理論和實(shí)踐操作水平，絕大多數(shù)老師感到開展這樣的活動(dòng)，起到了公示課示范引領(lǐng)的作用。廣闊老師在教學(xué)各方面感受到了很大的震撼和啟示。旨在探究各學(xué)科老師今后的備課、授課方向和教學(xué)模式，提高老師駕馭課堂的實(shí)力，高質(zhì)量完成教化教學(xué)任務(wù)，為老師晉升職稱搭建了平臺。

這次公開課活動(dòng)是在各中學(xué)、中心校組織的基礎(chǔ)上進(jìn)行，各級各類學(xué)校舉薦擬晉上升級職稱老師參與、有較高授課水平的老師參與本次公開課教學(xué)活動(dòng)，教研室在維穩(wěn)環(huán)境下嚴(yán)格審核。公開課涉及語文、數(shù)學(xué)、英語，通過技術(shù)等11個(gè)學(xué)科，小學(xué)、初中、中學(xué)三個(gè)學(xué)段62人參與（其中小學(xué)10人、初中21人、中學(xué)職中31人），分別在高陵一中、高陵三中、職教中心、高陵四中、鹿苑中學(xué)、城關(guān)小學(xué)進(jìn)行。

總之，在這次活動(dòng)為老師搭建了熬煉成長，展示自我的舞臺，也為老師供應(yīng)了相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了主動(dòng)的成效。勝利是精彩的，缺憾同樣精彩，活動(dòng)中難免有不足之處，沒有最好，只有更好，教學(xué)工作更是如此，無論是參加者還是組織者，讓我們一起總結(jié)閱歷教訓(xùn)，努力做好自己的本職工作，為我縣教化質(zhì)量整體提升做出更大的努力。

三、抓中、高考調(diào)研，主動(dòng)參與省市中高考報(bào)告會(huì)

為了全面了解我縣九年級的復(fù)習(xí)備考狀況，做好后期復(fù)課工作，提高復(fù)課效率，依據(jù)教化局的工作要求和市“新常態(tài)、大視導(dǎo)”要求，教研室初中組的全體同志從3月17日至5月17日先后對全縣13年中學(xué)初三復(fù)課狀況進(jìn)行了調(diào)研，通過聽匯報(bào)、聽課、查資料、座談等形式，比較全面了駕馭了初三的復(fù)課狀況，并對本次檢查進(jìn)行總結(jié)形成調(diào)研報(bào)告，指導(dǎo)我縣初三復(fù)課工作。

依據(jù)教化局工作支配，教研室中學(xué)組教研員于3月17日至20日深化我縣三所中學(xué)（高陵一中、高陵三中及綜合中學(xué)）進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考工作調(diào)研。教研員通過聽取學(xué)校匯報(bào)，深化高三課堂聽課，與高三年級復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組、科任老師和學(xué)生座談溝通以及查閱相關(guān)資料等方式，比較詳盡地了解了各校高三復(fù)課備考所做的工作。通過調(diào)研，確定成果，指出存在問題，提出了：

（1）強(qiáng)化管理，創(chuàng)建良好德育環(huán)境，為高考護(hù)航。

（2）以教研促教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）“名校工程”方法需盡快完善。

（4）理、化、生三科復(fù)習(xí)應(yīng)重視試驗(yàn)，提高學(xué)生解決問題的實(shí)力等方面的建議。

為了進(jìn)一步貫徹陜西省教化廳《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)升學(xué)（學(xué)業(yè)）考試及一般中學(xué)招生制度改革工作的通知》精神，落實(shí)西安市教化局“接著施行中考綜合素養(yǎng)科目考試，適當(dāng)提高其在中考總分中所占比例”的工作要求，使我市初三畢業(yè)班的老師深化了解20xx年中考改革的指導(dǎo)思想、命題趨勢、復(fù)習(xí)策略，加強(qiáng)初三年級教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對性、時(shí)效性。教研室組織全縣初三老師分別在西安市70中學(xué)和第26中學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）20xx年西安市中考試題分極及中考狀況反饋；

（2）解讀20xx年陜西省《中考說明》，提出備考建議；

（3）各學(xué)科創(chuàng)新性、開放性、探究性專題復(fù)民指導(dǎo)；

（4）西安市名校中考備考閱歷溝通。

四、開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)

依據(jù)《西安市教化局關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》和市縣“新常態(tài)、大視導(dǎo)”要求，縣教化局確定在全縣中小學(xué)中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，成立以周興順任組長、楊勝文、王鑫、聶燦為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由電教站、教化科、教研室等科室相互協(xié)調(diào)協(xié)作，我們教研室深化學(xué)校調(diào)研，按分工仔細(xì)評比，各中小學(xué)舉薦上報(bào)評優(yōu)課180多節(jié)，教研室評比上報(bào)評優(yōu)課112節(jié)，網(wǎng)上賽課1200余節(jié)，縣教研室教研員網(wǎng)上點(diǎn)評1300余節(jié)。通過層層舉薦，掀起了全縣老師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)，現(xiàn)代化教化手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)高潮，一批優(yōu)秀老師脫穎而出，為我縣教化質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過活動(dòng)的開展為我縣造就了一支嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)教化資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干老師隊(duì)伍，也促進(jìn)我縣每學(xué)科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應(yīng)用的名師，每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教化資源的開發(fā)與共享，力爭使我縣老師在省、市、區(qū)起示范作用的精品課評比活動(dòng)中取得優(yōu)異成果。

五、抓校本研修工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長

為進(jìn)一步推動(dòng)我縣校本研修工作，剛好總結(jié)閱歷、查找不足、確保校本研修工作健康發(fā)展，真正達(dá)到提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量、提升老師專業(yè)水平的目的?？h教研室小學(xué)組于20xx年4月對我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校校本研修工作狀況進(jìn)行了全面地檢查和現(xiàn)場指導(dǎo)，主要實(shí)行聽課、查閱相關(guān)資料、座談、調(diào)查等方式。本次檢查共涉及10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所直屬小學(xué)，共計(jì)90余名任課老師。

為了推動(dòng)我縣初中校本研修工作和市縣“新常態(tài)，大視導(dǎo)”活動(dòng)要求，縣教研室三、四月對全縣十三所初中的校本研修實(shí)施狀況進(jìn)行調(diào)研。通過聽課、座談和查閱相關(guān)資料等形式，較詳盡地了解了各校校本研修開展?fàn)顩r，為后期評比校本研修先進(jìn)學(xué)校和教研組奠定了良好基礎(chǔ)。

為深化推動(dòng)我縣中小學(xué)、幼兒園校本研修工作，接著完善校本研修制度，依據(jù)縣教化局本期工作要點(diǎn)支配，縣教研室在六月份對全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行“校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長學(xué)校、幼兒園”、“校本研修先進(jìn)教研組”評比。本期全縣中小學(xué)申報(bào)校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長學(xué)校7個(gè)，校本研修先進(jìn)教研組（中學(xué)3個(gè)、初中10個(gè)、小學(xué)7）20個(gè)，教研室組織全體教研員利用兩周時(shí)間，依據(jù)《高陵縣中小學(xué)、幼兒園校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長學(xué)校評價(jià)指標(biāo)》，《高陵縣中小學(xué)、幼兒園校本研修先進(jìn)教研組評價(jià)指標(biāo)》進(jìn)行聯(lián)評。擬評出校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長學(xué)校4—5校，校本研修先進(jìn)教研組20個(gè)，以樹立典型，帶動(dòng)全縣。

六、開展征文活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)

教材疏導(dǎo)。為了進(jìn)一步明確課程的總體目標(biāo)及課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)，幫助小學(xué)老師分析教材和解決教材疑難問題，提高我縣老師駕馭現(xiàn)代課堂教學(xué)的實(shí)力，在城關(guān)小學(xué)分別舉辦了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教材疏導(dǎo)，使老師對課標(biāo)有了更深的相識，解決了老師在教學(xué)中的困惑。我們主動(dòng)組織小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂和初中計(jì)算機(jī)觀摩課，組織教研員開展對小學(xué)語文、音樂，幼兒園專題講座，為老師進(jìn)一步駕馭教材，駕馭教材供應(yīng)了依據(jù)，也培育了教研員的業(yè)務(wù)實(shí)力。

20xx年3月—20xx年6月，自開展學(xué)生優(yōu)秀作文征集活動(dòng)以來，我縣各中小學(xué)校高度重視，語文悉心指導(dǎo)，共征集質(zhì)量較高的學(xué)生優(yōu)秀作文57篇，涇渭風(fēng)采刊登學(xué)生征文12篇。展示了我縣中小學(xué)學(xué)生風(fēng)采，又激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文、勤于寫作的主動(dòng)性。

教研室工作總結(jié)11

1.教科研：

課題

立項(xiàng)：市級小課題1個(gè),省課題1個(gè)

結(jié)項(xiàng)：市級小課題3個(gè)（盧清平、徐潤芳課題被評為優(yōu)秀課題）

省級1個(gè)（敖姝琴主持的《讀寫誦三線并進(jìn)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的探討》）

教改工作接著深化:器樂舞蹈進(jìn)課堂；讀寫誦三線并進(jìn)；數(shù)學(xué)高效課堂；繪本教學(xué)課程

送教下鄉(xiāng)：張俊、徐潤芳

江西省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩課：1節(jié)（肖群）

論文：9位老師參與新余市“暑期讀一本好書”活動(dòng)，三人獲一等獎(jiǎng)，六人二等獎(jiǎng)

《書聲瑯瑯》發(fā)放、檢測、總結(jié)工作

2.內(nèi)培外訓(xùn)：

聽課50多節(jié)：

新老師入職匯報(bào)課：8節(jié)

師徒匯報(bào)課：8節(jié)

青春杯賽：28節(jié)

科學(xué)、健康競賽課：2節(jié)

精品錄像課

隨堂聽課

外出培訓(xùn)：8批次28人次：國家級培訓(xùn)3人次省級培訓(xùn)17人次，

3.競賽：

美術(shù)傅強(qiáng)參與省基本功賽三個(gè)單項(xiàng)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng),全能一等獎(jiǎng)

音樂肖輝參與省基本功競賽全能一等獎(jiǎng)

學(xué)生書信競賽一人獲全國特等獎(jiǎng)

敖姝琴《xx從軍征》獲xx課題全國錄像課一等獎(jiǎng)

楊霞《小豬變形記》錄像課獲全國閱讀大賽三等獎(jiǎng)

“第六屆電信杯中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”。四位學(xué)生喜得佳績：一等獎(jiǎng)三名；二等獎(jiǎng)一名

4.常規(guī)工作：

集中備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

文件處理

博客圈管理

論文布置，協(xié)作學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)檢查

期中期末出卷、審卷、研討工作

指導(dǎo)老師進(jìn)行課題探討

教研室工作總結(jié)12

本學(xué)期，教研室在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校XX年年工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作安排，緊緊圍繞提高教化教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以強(qiáng)化科研意識、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題探討為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、探討、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，規(guī)范有序地開展了各項(xiàng)教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

一、教科研及課題探討

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教化科研工作的有力保證。

教化質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教化科研是提升老師水平的載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。但教化科研假如得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，搞教科研的時(shí)間就會(huì)無保障，所需的教科研經(jīng)費(fèi)就會(huì)無著落，老師的教科研主動(dòng)性就不會(huì)得到激發(fā)，教化科研工作就會(huì)難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的狀況下，走到很多學(xué)校的前列，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，得益于我校領(lǐng)導(dǎo)始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作安排之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題探討、論文發(fā)表，購置電腦、購買圖書、征訂刊物、派老師外出學(xué)習(xí)、編輯資料等，為教科研工作的開展廣開綠燈。

2、主動(dòng)開展教化科研和教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

XX年年，教研室在課題探討方面努力落實(shí)了教研“四個(gè)點(diǎn)”，即：教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和老師自我提升上，主抓了課題結(jié)題、課題申報(bào)、學(xué)科教研、取得了較好的成果。

二、青年老師培育

隨著我校青年老師隊(duì)伍的不斷壯大，對青年老師，特殊是對剛剛走上教化教學(xué)崗位的青年老師的培育日顯其重要，為使他們能早日進(jìn)入角色，盡快成長為我校教化教學(xué)骨干的后備力氣，本學(xué)期教研室將著力做好了如下工作：

1、制定了青年老師培訓(xùn)安排，建立了青年老師培訓(xùn)檔案。

2、開展青年老師崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期教研室共支配青年老師校內(nèi)、學(xué)科內(nèi)公開課、展示課38節(jié)，說課、評課活動(dòng)20余人次，聽取了20余位青年老師的課，并賜予了說課、出課、評課指導(dǎo)。

3、為提高新老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，XX年年9月，教研室主任劉金偉對新上崗的青年老師進(jìn)行了教案撰寫培訓(xùn)，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面賜予了指導(dǎo)。

4、XX年年10月，教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年老師的教案，并進(jìn)行了全面反饋。

5、開展了教學(xué)反思活動(dòng)。“課堂教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)有效的反思可以幫助我們削減缺憾。假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索，那么，即使是有20年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)。為使青年老師能從閱歷反思中吸取教益，不斷提高老師教化教學(xué)水平，教研室開展了新老師撰寫教學(xué)反思小論文活動(dòng)。本學(xué)期教研室從新老師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了?？稀！敖馃o足赤，人無完人”，我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的勝利閱歷，改正彌補(bǔ)教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的老師。

三、試題探討

1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質(zhì)量反饋制度。

2、XX年年上學(xué)期，教研室精彩完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫、出庫、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教研室對學(xué)科組的命題在原有基礎(chǔ)上，提出了更為詳細(xì)的要求，要求命題人員在命題時(shí)必需緊扣教材，突出對識記、理解運(yùn)用實(shí)力的考察，以便引導(dǎo)學(xué)生重視對老師在教學(xué)中要求做的事情的留意。

3、充溢了試題庫、課件庫、習(xí)題庫。

4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊。

5、為嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，期末對命題人員進(jìn)行了培訓(xùn)。

6、制定了《命題人員職責(zé)》《命題平安保密制度》。

7、完善課題探討檔案，規(guī)范申報(bào)、結(jié)題程序。

8、豐富學(xué)科教研活動(dòng)內(nèi)容。

回首過去XX年年度的工作，我們無怨無悔；展望新的一年，我們信念百倍。"長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"，我們將踩著新課程改革的鼓點(diǎn)，奏響校本教研的樂章，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，再譜寫二中教化科研的新篇章。

教研室工作總結(jié)13

依據(jù)期初的工作安排，以中職新課程改革為契機(jī)，有目的、有安排、有步驟地開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的教科室工作總結(jié)如下：

一、組織了課題申報(bào)與探討

申報(bào)了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)踐與探討》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應(yīng)培、任富祥、王先佑、戴衛(wèi)、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從20xx年4月起到20xx年4月止用三年的時(shí)間進(jìn)行探討。

二、組織老師參與各項(xiàng)教研溝通活動(dòng)

1、先后組織老師100多人次參與了校級教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、組織專業(yè)課老師20多人次參與了汩羅職業(yè)中專老師的教學(xué)與溝通活動(dòng)。

3、組織專業(yè)課老師20多人次參與了中南工校老師的教學(xué)與溝通活動(dòng)。

4、舉薦劉國才、吳瑰兩位老師參與了全國專業(yè)骨干老師培訓(xùn)。

三、組織師生參與各項(xiàng)技能競賽

1、20xx年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導(dǎo)的蔡旺同學(xué)獲得省二等獎(jiǎng)。

2、20xx年度全市春季技能競賽，我校劉丹老師指導(dǎo)的傅鑫同學(xué)獲市三等獎(jiǎng);張勝波老師指導(dǎo)的、譚碩宇、曹意同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);楊科老師指導(dǎo)的蔡旺、楊明同學(xué)獲得市一等獎(jiǎng)。

3、20xx年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐才智老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎(jiǎng)，王莎、張宇陽獲市二等獎(jiǎng);王義威、李學(xué)龍老師指導(dǎo)的張超、熊浩宇同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

4、20xx年勝利實(shí)行了學(xué)生專業(yè)技能競賽。

四、指導(dǎo)教研組組織學(xué)生開展各種有意義的活動(dòng)

1、與語文組協(xié)作組織舉辦了以我的祖國為主題的征文活動(dòng)。

2、與英語組協(xié)作組織舉辦了以愛我專業(yè)為主題的英語演講競賽活動(dòng)。

3、與藝體組協(xié)作組織舉辦了校內(nèi)書法競賽活動(dòng)。

4、與藝體組協(xié)作組織舉辦了高一廣播體操競賽活動(dòng)。

5、與計(jì)算機(jī)組協(xié)作組織舉辦了高一中英方錄入競賽活動(dòng)。

五、指導(dǎo)各教研組開展各項(xiàng)教研活動(dòng)

1、指導(dǎo)各教研組組織老師參與全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評比活動(dòng)。

2、指導(dǎo)各教研組組織老師參與20xx年度岳陽市優(yōu)秀教化教學(xué)論文(案例)評比活動(dòng)。

六、進(jìn)一步完善教科研制度建設(shè)

1、教科室接著完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標(biāo)要求、評價(jià)操作細(xì)則和獎(jiǎng)懲激勵(lì)方法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

2、教科室的教研、科研活動(dòng)堅(jiān)持制度化、常?；?，根據(jù)工作安排要求，每周三晚上為教研組集體活動(dòng)時(shí)間。

七、加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)

1、本學(xué)期對專業(yè)教學(xué)安排進(jìn)行了重新修訂，依據(jù)專業(yè)發(fā)展的要求，結(jié)合中職辦學(xué)的特點(diǎn)，組織專業(yè)老師充分探討，理論課本著夠用的原則，對原有課程進(jìn)行精簡。實(shí)踐課根據(jù)學(xué)校的要求，重點(diǎn)予以加強(qiáng)，依據(jù)理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步綻開，并適當(dāng)增加其比例。對部分主干課程，尤其是實(shí)踐性強(qiáng)的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

2、實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行，由帶隊(duì)老師寫出實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)任務(wù)書，確保了學(xué)生的平安，保證了實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行;實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生均寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，交帶隊(duì)老師批閱;最終，由帶隊(duì)老師對實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，上交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度，要在變更學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)與企業(yè)的需求。

教科室

20xx-xx-xx

教研室工作總結(jié)14

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，依據(jù)“一年規(guī)范行為、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發(fā)展思路，全面實(shí)行學(xué)?！?0xx年春季工作安排》的精神，從規(guī)范入手，有目的，有安排，有步驟地探討課堂教學(xué)，探究提高課堂效率的有效方法和途徑，指導(dǎo)教研組形式多樣開展教學(xué)探討工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。總結(jié)如下：

一、取得的主要成果

(一)加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、以海南省師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師行為規(guī)范》，撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步提高老師的師德水平。

2、組織相關(guān)學(xué)科老師參與縣教科室舉辦的在線研討活動(dòng)。本學(xué)期，教研室共組織老師參與初中語文、小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學(xué)、初中英語、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科在線研討活動(dòng)10余次，讓我校老師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作溝通，互助學(xué)習(xí)，從而提高自身的教化教學(xué)水平。

3、組織老師參與各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促老師保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。4月20-26日李海龍老師到上海參與“求知安排”項(xiàng)目《技術(shù)與社區(qū)》課程新老師培訓(xùn)班;4月9-10日，黃輪等兩位老師參與省教培院組織的課題培訓(xùn)暨優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。5月24日—25日秦輝參與省歷屆中小學(xué)教壇新秀和教學(xué)能手培訓(xùn)活動(dòng)。20xx年5月，海南省農(nóng)村小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)類項(xiàng)目評優(yōu)，我校被評為優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校。

(二)狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力打造高效課堂

1、學(xué)期初，教研室組織老師學(xué)習(xí)《澄邁思源試驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

2、完善老師備課、作業(yè)檢查制度。本學(xué)期共進(jìn)行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實(shí)，不走過場形式，仔細(xì)細(xì)致，做好記錄，發(fā)覺問題剛好整改。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，為老師成長供應(yīng)平臺

1、學(xué)期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作安排》，并督促教研組長、備課組長制定本組教研工作安排，任課老師做好教學(xué)工作安排。

2、強(qiáng)化教研組長負(fù)責(zé)制，每月召開一次教研組長例會(huì)，對當(dāng)月的工作進(jìn)行總結(jié)、反思，布置下月的工作。

3、廣泛開展聽課評課活動(dòng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長。本學(xué)期在各教研組開展“推門聽課”活動(dòng)，激勵(lì)老師相互聽評課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

(四)加強(qiáng)畢業(yè)班教化教學(xué)探討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率

1、全面分析20xx年小考、中考成果，出臺了相應(yīng)獎(jiǎng)懲制度，將畢業(yè)班老師任教科目在小、中考中取得的成果作為評優(yōu)評先、崗位調(diào)整、職務(wù)晉升、職稱評聘等的重要依據(jù)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)備考工作的安排性，本學(xué)期分別組織六年級和九年級老師召開兩次復(fù)習(xí)備考工作研討會(huì)，督促畢業(yè)班老師提前做好復(fù)習(xí)安排，科學(xué)備考。

3、加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性，多