創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

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雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué)。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂確定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)?，F(xiàn)有同學(xué)1160人，教職工188人，專任老師138人，其中副高級職稱以上專任老師90人，占專任老師

雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué)。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂確定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)校現(xiàn)有同學(xué)1160人，教職工188人，專任老師138人，其中副高級職稱以上專任老師90人，占專任老師總數(shù)的65.3%，45歲以下中青年老師102人，具有碩士學(xué)位或碩士討論生結(jié)業(yè)的共38人，國家和省級骨干老師24名。在省級以上教學(xué)比武和學(xué)科競賽中榮獲大獎的有20余人，有兩位老師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表，120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學(xué)術(shù)評比中獲獎。7人被評為“市級課改最正確老師”，7人被評為“市級課改最正確新秀”。

為了加快學(xué)校的進展，市政府確定投入5000萬元興建新校區(qū)。XX年，一期工程竣工并順當實現(xiàn)學(xué)校搬遷。新校區(qū)位于雙福路中西側(cè)，占地12萬平方米，建筑面積3.5萬平方米。學(xué)校擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市，配備理化生試驗室、語音室、微機室、美術(shù)畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬元。

近幾年，學(xué)校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎(chǔ)上，加大力度、加快進度，努力增添全校師生的環(huán)境意識。學(xué)校確立了創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！钡哪繕耍龀鲫P(guān)于創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！钡拇_定及創(chuàng)建要求，開展了一系列創(chuàng)建活動。

科學(xué)有效的管理

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

1、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，親自負責組織指導(dǎo)

師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年初都要例會討論制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有打算、有活動、有記錄、有檢查、有總結(jié)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)境教育列為學(xué)校主體工作的重要組成部分，特別注意美麗干凈的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松安靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美妙情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高工作和學(xué)習效率。

二、資料積累較為齊全

學(xué)校主動通過各種渠道，收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類文件，工作打算、總結(jié)，有關(guān)環(huán)境問題的論文，學(xué)科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學(xué)校還訂閱了環(huán)境教育書刊。

三、利用學(xué)校自身設(shè)施進行宣揚教育

學(xué)校特設(shè)有環(huán)境教育宣揚欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄；各班也有相關(guān)的宣揚墻報；環(huán)保宣揚標語遍布整個校內(nèi)，校廣播站定期報道一些有關(guān)環(huán)境愛護常識，宣揚美化、綠化校內(nèi)，愛惜學(xué)校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎?wù)魑模佬g(shù)畫展競賽等活動。總之，學(xué)校主動通過各種設(shè)施方式全面進行宣揚教育。

四、接受環(huán)境教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師定期參與省、市環(huán)境部門組織的各類培訓(xùn)學(xué)習，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。

形式多樣的課內(nèi)、外教育

一、課內(nèi)教育

學(xué)校要求任課老師充分挖掘和開發(fā)各學(xué)科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學(xué)中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學(xué)等課程在教學(xué)過程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容，發(fā)揮素養(yǎng)教育學(xué)科主渠道的作用。如地理教學(xué)中開展《水資源的利用》研討課題活動，并讓同學(xué)一起參加，在課堂上進行討論分析，使同學(xué)充分熟悉到水資源的珍貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時，通過課堂學(xué)科滲透的教育，同學(xué)能以仆人翁的看法喜愛自己的校內(nèi)，能較好的維護校內(nèi)綠化環(huán)境設(shè)施。

二、課外教育

1、以班為單位，開展環(huán)境活動，班主任、科任老師為輔導(dǎo)老師，做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡同學(xué)自覺養(yǎng)花、愛花；結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀念日開展主題宣揚活動。由校團委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。

2、走進生活，融入社會，踴躍開展社會實踐活動。學(xué)校組織同學(xué)以班為單位參加校內(nèi)凈化、綠化、美化活動，分片清掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參加植樹、種花、種草活動，實施“班級林”管理，同學(xué)科主管督查、記錄、效果準時反饋，發(fā)覺問題準時解決。校團委組織團員進行社會調(diào)查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣揚，展現(xiàn)他們參加實踐活動的風采。全校師生人人動手、個個投入，參加率100%。

3、組織開展寢室文化建設(shè)活動。同學(xué)科要求每個寢室均要進行肯定的布置，有的張貼宣揚畫，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了美麗的窗飾等等，并作為文明寢室評比的一個重要條件。這項活動的開展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了同學(xué)高雅的情操，提高了同學(xué)藝術(shù)觀賞和藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)。

顯著的教育效果

一、為了更好地增添全校師生的環(huán)保意識，學(xué)校組織有關(guān)師生進行環(huán)保學(xué)問測試，合格率達100%。

二、學(xué)校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校內(nèi)各教學(xué)設(shè)施均得到較好的管理。同學(xué)不在墻壁、桌椅亂涂亂畫，不隨便折損綠化植物，不隨便踏入綠地，人人都能“愛我校內(nèi)，美我校內(nèi)”。

三、我校環(huán)境美麗，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學(xué)校”、“市級綠色學(xué)?！?。

四、省、市等進行的環(huán)境教育活動如征文、書畫競賽中，有66人次榮獲特殊和一二三等的不同獎項。

優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境

一、校內(nèi)綠化

我校在新校內(nèi)規(guī)劃布局時，“以環(huán)境為本，高起點規(guī)劃布置校內(nèi)”，充分利用自然地貌，先后投入500萬元，修建大小花池10余個，種樹11000余株，草坪XX0平方米；修建人行路，宣揚畫廊，體育運動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校內(nèi)內(nèi)凡是空地全部進行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。

二、衛(wèi)生狀況

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動，全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不任憑亂扔紙屑、不隨便吐痰、不亂扔垃圾等，觀察紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學(xué)校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制，確保校內(nèi)凈化、課堂干凈、飯?zhí)脻崈?、廁所干凈?/p>

三、污染掌握

學(xué)校常常向同學(xué)宣揚節(jié)水、節(jié)電重要性，教育同學(xué)做到教室、寢室人離燈熄。同學(xué)宿舍、公共廁全部專人清掃；各班設(shè)置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動，校內(nèi)的污染源得到有效治理。

總之，開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，極大地增添了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費設(shè)施的匱乏、老師素養(yǎng)的欠缺等問題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉、統(tǒng)一思想、建設(shè)高質(zhì)量的師資隊伍，把環(huán)境教育作為學(xué)校建設(shè)的長遠目標之一，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，將學(xué)校綠化工作再上一個臺階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學(xué)?！倍恍概?。

通過自評，我校已具備省級“綠色學(xué)?！痹u估條件，特此申請，敬請上級評估核定！

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

環(huán)境教育對于社會與個人的進展具有特別重大的作用，因此我校主動開展環(huán)境教育，全面提高同學(xué)的環(huán)境意識，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，把“立足學(xué)校，擴展家庭，服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)省、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深化課堂、深化生活，師生同樹綠色理念，實施綠色教育，促進人與環(huán)境的相融相和與健康進展。

一、營造綠色環(huán)境，實施人文教育。

陵陽中心學(xué)校座落于舉世著名的陵陽河文化遺址北側(cè)，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝，總建筑面積43290平方米?，F(xiàn)有21個教學(xué)班，在校生968名?，F(xiàn)有教職工66人，其中專任老師48名，市縣級骨干老師、教學(xué)能手20人。

學(xué)校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興校”的辦學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作，奮進創(chuàng)新”的校風、“公平寬容，和諧互助”的教風、“善思好問，愉悅體驗”的學(xué)風，先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ叭照帐袃?yōu)秀家長學(xué)?！?、“縣級課堂教學(xué)示范校”等近30余項榮譽稱號。

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校，豐盈學(xué)校內(nèi)涵

〔一〕健全組織機構(gòu)，供應(yīng)物質(zhì)保障。

環(huán)境教育利在當代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機構(gòu)，由校長任組長，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施，并按打算一步步綻開工作，明確任務(wù)，責任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理，分管人員詳細操作，全體師生齊動員的良好教育局面。

〔二〕專題培訓(xùn)學(xué)習，提升老師熟悉。

為了加強師生對環(huán)境教育重要性的熟悉，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體老師進行培訓(xùn)，從中學(xué)到了必要的環(huán)境學(xué)問和開展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個老師對環(huán)境教育的熟悉與取得了不同程度的提升和進展。

〔三〕校內(nèi)環(huán)境高雅，文化環(huán)保相融。

學(xué)校布局合理，校內(nèi)綠樹成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注意綠化、美化、凈化建設(shè)，校內(nèi)景觀樹木近千株，綠化面積達5千余平方米；校內(nèi)文化建設(shè)風格高古，兩座校內(nèi)雕塑昂揚向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹木、花草依時令生發(fā)，成為同學(xué)實踐活動的樂園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久絢爛，環(huán)保墻展現(xiàn)藍天碧水美妙愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、到處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校內(nèi)景觀格局。

〔四〕、開展環(huán)境教育，提高同學(xué)素養(yǎng)。

1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，依據(jù)各學(xué)科的實際特點，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點，把環(huán)境教育與教學(xué)目標有機結(jié)合、有效滲透。比方在語文課中，《春天來了》、《秀麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)喜愛自然，愛護自然；數(shù)學(xué)課中，同學(xué)收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的`粗略計算”、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學(xué)習，即提高了同學(xué)的環(huán)境意識，同時又培育了自己解決問題的力量；思品課中，讓同學(xué)走進動植物的世界，培育愛惜動植物的習慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導(dǎo)同學(xué)繪畫，激發(fā)對大自然的喜愛。

2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育試驗中的兒童課程，進行“晨誦、午讀、暮寫”活動時，要求每班同學(xué)每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中，找尋意境美麗之詩詞，進行誦讀、描繪，從中體驗環(huán)境之雋美。如同學(xué)從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美妙，萬物生長的快意，明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常缺乏”語句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會人與自然和諧相處。

3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的其次課堂活動中，學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫競賽、綠色校內(nèi)黑板報、手抄報設(shè)計競賽，以及征文、演講等競賽，這些活動順當有效開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

〔五〕開展節(jié)能活動，提倡綠色工作。

1、開展回收活動，回饋班級建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當代的同學(xué)更應(yīng)傳承。“取之有度，用之有節(jié)”這個道理同學(xué)明白不難，但更重要的是讓其付之行動，為此學(xué)校要求每個班級為單位，進行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動，其收入用以班級購置圖書；實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動，讓同學(xué)把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓同學(xué)體驗變廢為寶，節(jié)省能源節(jié)能過程與意義。

2、實行節(jié)省辦公，提倡綠色工作。學(xué)校主動開展節(jié)省辦學(xué)，做到物盡其用，提倡綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采納層層落實責任和環(huán)境教育相結(jié)合的方法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)同學(xué)珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負責，教室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人，使水電的鋪張大幅度削減。老師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)省用水等，這些綠色行為，節(jié)省學(xué)校辦公費用。

〔六〕、探究環(huán)境問題，經(jīng)受感同身受。

1、校外環(huán)境探究，宣揚環(huán)保意義。學(xué)校組織同學(xué)開展《陵陽河污染源》調(diào)查，同學(xué)們用行動討論的形式，通過實地觀看、訪問、試驗、思索、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境愛護的意義。在學(xué)校老師的帶著下,成立了由四、五、六班級同學(xué)組成的課題活動小組,經(jīng)過細致的商量，師生共同制定出了課題活動打算和方案;小組的同學(xué)實地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實地考察，小組成員親身體驗受到污染的嚴峻性。他們寫觀看日記――我們肯定要愛惜環(huán)境，環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難?！苯又稍L四周居民對河水污染的看法，并整理所收集的看法。小組成員寫出活動日記，整理出活動的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校、社會宣揚，加強全民的環(huán)保意識。

2、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實“一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度?！耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負責檢查個人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑，無一人說臟話，無一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服潔凈。實行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、相互追打的等違紀同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品〔早點盒、零食袋〕進校內(nèi)。通過一系列的規(guī)章制度，讓同學(xué)形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習慣。

〔七〕活動提升行為，行為養(yǎng)成習慣。綠色代表的是純凈、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強調(diào)培育同學(xué)的純凈心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注、愛護、完善人類生存的環(huán)境意識、力量和行為習慣。為了實現(xiàn)這一目的，學(xué)校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培育和提高師生的綠色行為。

1、定期服務(wù)社會，宣揚綠色行動。學(xué)校定期組織同學(xué)主動參與“干凈校內(nèi)環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織同學(xué)對校內(nèi)進行大掃除，做到室潔角凈；隨時監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生狀況，發(fā)覺臟、亂、差準時組織同學(xué)進行清掃，并向四周居民提出建議，通過活動對同學(xué)進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力，環(huán)保意識都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動。

2、環(huán)保小組跟進，室潔園凈花紅。精細校內(nèi)花草樹木的管理，按區(qū)分班管理，負責平常的衛(wèi)生整平、澆水護理等，通過同學(xué)辛勤的勞動，做到草青樹綠花紅。當校內(nèi)櫻花盛開之時，強烈的粉紅色便溢滿校內(nèi)，樹下留下了同學(xué)賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末消失折花摘果現(xiàn)象。校內(nèi)里，綠色小衛(wèi)士檢查校內(nèi)，看看地面是否潔凈，提示同學(xué)們說話走路輕點，使全校同學(xué)養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校內(nèi)的干凈、清靜。

3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊依據(jù)工作打算，在每年的世界地球日〔4月22日〕進行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日〔6月5日〕“低碳節(jié)省小公民”、每年的世界糧食日〔10月16日〕“收獲的歡樂”等主題活動，并通過演講、畫手抄報等形式提倡同學(xué)綠色行為，內(nèi)化同學(xué)的環(huán)保意識。

三、校內(nèi)綠意無限，師生共享健康。

經(jīng)過不懈努力，全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)省、關(guān)愛、和諧”的綠色行為，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的改變，老師隊伍主動開展環(huán)境教育，同學(xué)視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛惜學(xué)校的一草一木，保持校內(nèi)的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時的提示身邊的人，使他們也熟悉到鋪張資源的可恥。從而增添了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為，培育了同學(xué)高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校內(nèi)內(nèi)教育、人文、學(xué)問、綠色如空氣一樣，充滿于校內(nèi)的每一個角落?？傊瑢W(xué)校已到達創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的標準及要求，特提出申請參與第六批市級綠色學(xué)校的評審，歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評估。莒縣陵陽中心學(xué)校20xx．4

創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

一、學(xué)校概況及創(chuàng)建工作簡介

承德市試驗學(xué)校始建于1949年，其前身是承德師范附屬學(xué)校。目前學(xué)校占地面積15974m2，建筑面積12292m2，現(xiàn)共有46個教學(xué)班，158名教職員工，2900多名在校生。在長期的辦學(xué)歷程中，我校積淀了豐厚的文化底蘊，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平享譽熱河大地。特殊是近些年來，學(xué)校仔細貫徹的教育方針，堅持“以德立校、以科興校、依法治校”的方略，全面實施素養(yǎng)教育，大力推動新課程改革，漸漸形成了鮮亮的“自主、歡樂、和諧、進展”的育人理念，并以此作為指導(dǎo)，制造性地開展教育教學(xué)實踐，取得顯著的辦學(xué)成果。學(xué)校曾榮獲全國群眾體育先進集體、全國學(xué)校作文教改試驗校、河北省德育示范校、省自主學(xué)習教改試驗校、省心理健康教育試驗示范校等多項榮譽稱號。

學(xué)校環(huán)境教育是實施可持續(xù)進展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程，也是全面開展素養(yǎng)教育的重要組成部分。因此，我校歷來高度重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，在這方面擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)，積累了豐富的閱歷。早在上世紀90年月，我校就連續(xù)多年保持市級“花園式單位”和“文明單位”桂冠，2023年又被授予全省“綠色學(xué)?！钡氖鈽s。隨著時代的進展、社會的變革，我們對“綠色學(xué)?！钡氖煜ひ踩找嫔罨Ｗ罱粋€階段，我校主動落實《全國環(huán)境宣揚教育行動綱要》精神，將創(chuàng)建工作與教育教學(xué)有機融合，堅持用和諧進展思想、可持續(xù)進展觀端詳工作實踐，全方位、多渠道地推動環(huán)境教育，不斷提升師生的環(huán)境意識和人文素養(yǎng)。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、進展”四個字，不僅是強調(diào)同學(xué)個體身心的和諧、素養(yǎng)的協(xié)調(diào)，也是我們對人與自然、人與社會之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的科學(xué)闡釋，是對“可持續(xù)進展觀”深化理解的集中表達。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的基本思路、主要措施和成果

(一)健全組織，建章立制，統(tǒng)一思想，真正形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。

在創(chuàng)建工作過程中，我們首先成立綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自抓、負總責，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和少先大隊等各部門互相協(xié)作、齊抓共管;我校還注意這方面的建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項規(guī)章制度、規(guī)范和實施細則，漸漸形成了全員參加、群策群力、運轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長效機制;我校不僅將其納入學(xué)校工作要點之中，還討論制定專項工作打算和實施方案;領(lǐng)導(dǎo)班子把該項工作提上重要議事日程，每學(xué)年初特地召開會議，謀劃部署有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力，我校全體員工切實提高了熟悉，統(tǒng)一了思想，進一步增添了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。

(二)以校本培訓(xùn)為基本途徑，大力加強師資隊伍建設(shè)。

教育活動的實施、學(xué)校工作的開展，關(guān)鍵在于老師。我校認為，綠色學(xué)校工作的創(chuàng)建工作同樣需要充分發(fā)揮廣闊老師的作用。因此，我們以校本培訓(xùn)為基本途徑，致力打造一支喜愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍。幾年來，我校一方面實行“走出去、請進來”的方式，組織老師赴外地參觀，學(xué)習借鑒先進學(xué)校的勝利閱歷，聘請環(huán)保領(lǐng)域的專家來校舉辦各種形式的講座;另一方面引領(lǐng)廣闊老師依托國際互聯(lián)網(wǎng)和校內(nèi)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，占有豐富的環(huán)境教育資源，同時圖書館訂閱了相關(guān)期刊雜志，如《中國環(huán)境報》3份，《環(huán)境教育》和《人與自然》各1份，成為我們了解最前沿信息動態(tài)的有效途徑。

(三)仔細貫徹新課程改革精神，全力抓好同學(xué)的環(huán)境教育。

1、整合課程資源，牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。

按照新課程標準的要求，我校把環(huán)境教育滲透進語文、科學(xué)、社會、思想品德等學(xué)科教學(xué)的全過程，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。老師要針對教材內(nèi)容和同學(xué)年齡特點撰寫環(huán)境教育實施打算，將環(huán)境教育表達在教案設(shè)計和實際操作中，學(xué)校也相應(yīng)地修訂了課堂教學(xué)評價標準。同學(xué)在課堂中了解了環(huán)境愛護的重要意義，把握了環(huán)境方面的學(xué)問和技能，對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了肯定的情感體驗。

2、將環(huán)境教育與“自主德育”有機結(jié)合，調(diào)動同學(xué)的主觀能動性。

“自主德育”是我校“十五”期間申報的市級立項科研課題，是深化德育改革的一項重要舉措，其實質(zhì)是充分敬重和發(fā)揮受教育者的主體性，通過內(nèi)化的過程，最終達成優(yōu)良的道德素養(yǎng)和行為習慣，這種理念運用到環(huán)境教育領(lǐng)域同樣收到了良好的效果。與此同時，我校又大膽革新德育價值觀，確立了“新一代合格小公民”的德育培育目標，而在提出的“合格小公民”詳細標準中，又把“基本的環(huán)境素養(yǎng)”作為非常重要的一條。上述觀念的更新、思想的轉(zhuǎn)變，為環(huán)境教育增加了新的助推力，也增添了德育工作和環(huán)境教育的實效性，可謂一舉兩得。這樣更加調(diào)動了同學(xué)的主動性和參加熱忱，激發(fā)了他們的仆人翁意識，從而自覺地養(yǎng)成環(huán)保習慣，發(fā)自內(nèi)心地踴躍投身到環(huán)保實踐當中。

3、寓環(huán)境教育于課外校外活動、綜合實踐活動之中。

實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式，拓寬活動領(lǐng)域，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，為同學(xué)搭建寬闊的實踐平臺，使環(huán)境學(xué)問與環(huán)保行為有機結(jié)合起來：

一是開展主題班(隊)會、環(huán)保學(xué)問競賽、以環(huán)保為題材的書畫、征文以及小制作展覽活動。學(xué)校常常性地進行“珍愛生命，關(guān)愛家園”、“愛護環(huán)境，從我做起”等主題班(隊)會;每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫活動更異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們喜愛大自然的情懷;尤其是同學(xué)紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培育了環(huán)保意識，又熬煉了動手和創(chuàng)新力量。

二是抓住植樹節(jié)、愛鳥周、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時機進行教育活動。例如，每年“六五”世界環(huán)境日之際，我校同學(xué)都制作展板，上街發(fā)放宣揚資料。據(jù)不完全統(tǒng)計，2023年以來我校同學(xué)向市民共計發(fā)放宣揚資料4500多份;近兩年的無煙日前夕，我校都主動組織同學(xué)參與由宋慶齡基金會、全國少工委聯(lián)合舉辦的“太陽花”杯無煙花季勸阻青少年吸煙活動，發(fā)起全校范圍內(nèi)的同學(xué)拒絕吸煙簽名行動，同學(xué)有近2300多人(次)參加了簽名，教育效果特別顯著，12名師生榮獲使者稱號，學(xué)校連續(xù)兩年被評為“‘太陽花杯’公益活動組織獎”。

三是利用校內(nèi)宣揚媒體，營造濃郁的環(huán)境教育氣氛。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容;校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計匠心獨運，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的'家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”等宣揚畫、宣揚標識隨處可見，同學(xué)在潛移默化間思想情操受到了陶冶;紅領(lǐng)巾廣播站、“七色光”電視臺(閉路電視系統(tǒng))和蒲公英校報常常播(刊)出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣揚陣地發(fā)揮影響的同時，廣闊同學(xué)輪番參加到宣揚實施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。

四是蓬勃開展環(huán)保實踐周和文明班級、“環(huán)保小衛(wèi)士”評比。我校始終大力提倡“我為校內(nèi)彎彎腰”，號召同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了加強對同學(xué)衛(wèi)生習慣的監(jiān)督管理，我們實行班級小監(jiān)督員上崗值勤，對同學(xué)的行為起到了示范、催促的作用，并將每班同學(xué)的表現(xiàn)狀況納入班級量化考核，作為文明班集體評比的重要參考根據(jù);學(xué)校還出臺了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比標準，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”若干名，予以表彰嘉獎。

五是將“環(huán)保假日小隊”活動引向深化。我們堅信，將環(huán)保教育帶進家庭，輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在，于是我校堅決不移地把“環(huán)保假日小隊”活動作為創(chuàng)建工作的一個切入點。幾年來，假日小隊的腳印遍布大街小巷、文物景點、機關(guān)單位，如桃李街、中心廣場、避暑山莊、“母親河”武烈河等。他們揀拾垃圾，去除“白色污染”、非法小廣告，贏得了廣泛的社會贊譽，為維護名城形象奉獻了自己的力氣。特殊是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深化開展了調(diào)查討論，提出了合理化建議，并以書信形式寄給了市長。

六是深化、長久地開展“手拉手，地球村”回收活動。少先大隊動員同學(xué)回收垃圾，分類處理，并將所得款項間續(xù)寄送了《中國少年報》編輯部，用于資助貧困同學(xué)。四年多以來，回收款總計2165.3元。

4、將環(huán)境教育納入校本教研和科研的范疇，提升到科學(xué)的層面。

針對課堂教學(xué)、實踐活動存在的問題，結(jié)合少年兒童身心進展的特點與學(xué)校實際，我校又主動開展校本討論，摸索新時期、新形勢下環(huán)境教育規(guī)律，先后進行了《“自主德育”理念下的環(huán)境教育》、《新課程實施與環(huán)保實踐》的專題試驗，總結(jié)和提煉出了一整套較為科學(xué)完善的教育策略。

(四)加強環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人的巨大作用。

我校多方籌措資金，不斷加大投入，逐步地改造校內(nèi)，真正實現(xiàn)了硬化、亮化、綠化和美化。自2023年開頭，我校按打算鋪設(shè)了水泥方磚，修建了校內(nèi)雕塑，粉刷了墻壁;每年購置栽種各種花草樹木，使校內(nèi)綠意盎然，生氣勃勃。最近五年以來，僅綠化費用就相繼投入約100余萬元。特殊是投資400多萬元的新教學(xué)樓和投資80多萬元的現(xiàn)代化運動場先后于2023年底和2023年8月份竣工，更為校內(nèi)增加了一道亮麗的風景線。在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場所定期消毒;學(xué)校為各個班級劃分衛(wèi)生擔當區(qū)，落實責任制，每天由指定班級同學(xué)清掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，校內(nèi)各處做到“五無”，即地上無痰漬紙屑、墻壁無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習、工作和生活的空間。如今，我校校容干凈，秩序井然，給來參觀的客人們留下了美妙深刻的印象。

(五)加大管理力度，杜絕和削減鋪張，努力建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)。

本著可持續(xù)進展的思想，我校對設(shè)施、設(shè)備、財物在內(nèi)的各種資源，統(tǒng)籌使用，合理配置，規(guī)范管理，厲行節(jié)省，重復(fù)利用。在日常的學(xué)習生活中，師生不鋪張一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風，節(jié)省榮耀、鋪張可恥成為廣闊同學(xué)的共識，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具已經(jīng)成為同學(xué)的自覺行為