2023年河北省保定市廊坊市張家口市聯(lián)考中考二模語文試題

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一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。中華五千年文明自帶流量密碼。講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同……這些精神內(nèi)涵一脈相承，在歲月洗禮下不斷豐富，成為中華民族生生不息的基因血脈。傳世的文物、典（jí）、非遺技藝等，是中華文明存續(xù)流傳的載體?，F(xiàn)在各地“文化展”熱力全開，讓原本靜默的文物等資源“活”起來、“潮”起來。以展為媒，對(duì)話歷史，人們細(xì)細(xì)體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的宇宙觀、天下觀、社會(huì)觀、道德觀，賡續(xù)文化基因、增強(qiáng)文化自信，為民族復(fù)興立根鑄魂。

(1)給文段中加著重號(hào)的詞語注音，根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①血脈________②典（jí）________

(2)“賡續(xù)”一詞中“賡”字讀“gēng”，為形聲字，它的聲旁是“________”。根據(jù)語境，可推知“賡續(xù)”的近義詞為“________”。

二、情景默寫

2.小文為了探究古詩詞中“燕子”和“大雁”的意象，制作了梳理卡，請(qǐng)你幫他把空缺內(nèi)容填寫完整。含“燕”的詩詞：

（1）幾處早鶯爭暖樹，__________。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）__________，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）含“雁”的詩詞：

（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（王灣《_________》）

（4）__________，__________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）根據(jù)探究所得，在下面詩詞里補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膟àn字：

（5）家臨長信往來道，乳____雙雙拂煙草。（溫庭筠《春曉曲》）

（6）西風(fēng)烈，長空_____叫霜晨月。（毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》）

三、選擇題

3.在下面選段空缺處，依次填入詞語，最合適的一項(xiàng)是（）廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，）又），）又），立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。

A．懷抱夢(mèng)想腳踏實(shí)地敢想敢為善作善成

B．敢想敢為懷抱夢(mèng)想腳踏實(shí)地善作善成

C．懷抱夢(mèng)想敢想敢為善作善成腳踏實(shí)地

D．腳踏實(shí)地懷抱夢(mèng)想善作善成敢想敢為

四、綜合性學(xué)習(xí)

4.閱讀下面這則新聞，回答相關(guān)問題。近日，中國語言文字?jǐn)?shù)字（網(wǎng)絡(luò)）博物館（以下簡稱“語博”）一期正式開館上線，中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館已經(jīng)納入國家智慧教育平臺(tái)。根據(jù)語言文字特點(diǎn)及其文化特征，“語博”一期建設(shè)分為語言國情、發(fā)展演變、經(jīng)典傳承、語博書屋、語博學(xué)堂、語言智能、主題展覽7個(gè)主體版塊，以及數(shù)據(jù)庫、視聽館、互動(dòng)體驗(yàn)館3個(gè)資源模塊，橫縱交叉、立體展示。據(jù)了解，“語博”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，進(jìn)行分期分階段建設(shè)，將以融合數(shù)字資源和豐富互動(dòng)體驗(yàn)為方向，堅(jiān)持“成熟一批上線一批”。

(1)請(qǐng)把這則新聞改寫成一句話新聞。

(2)請(qǐng)結(jié)合“中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館”的特點(diǎn)，為其擬一條宣傳語。

(3)下圖是“中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館”的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)你把它的設(shè)計(jì)創(chuàng)意介紹給同學(xué)們。小提示：標(biāo)識(shí)是一種視覺符號(hào)，具有識(shí)別、象征、審美的功能，常用文字（漢字、字母）符號(hào)、圖形等元素來設(shè)計(jì)。

五、詩歌鑒賞

閱讀下面詩歌，完成下面小題。登飛來峰[宋］王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。獨(dú)秀峰[清］袁枚來龍去脈絕無有，突然一峰插南斗①。桂林山水奇八九，獨(dú)秀峰尤冠其首。三百六級(jí)登其巔，一城煙水來眼前。青山尚且直如弦，人生孤立何傷②焉。

注：①南斗：星宿名，在南天。②傷：妨礙。

5．下列各句中，與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”所表達(dá)的意思及情感不相近的一項(xiàng)是（）6．《獨(dú)秀峰》詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？

A．欲窮千里目，更上一層樓

B．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

C．無言獨(dú)上西樓，月如鉤

D．三百六級(jí)登其巔，一城煙水來眼前

六、課外閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲］范仲淹夜讀書帳中，帳頂如墨。及貴，夫人以示諸子曰：“爾父少時(shí)勤學(xué)，燈焰之跡也?！保ㄟx自《夜航船》）[乙］宋琰①居鄉(xiāng)，勇于行義。時(shí)疫大作，姑家尤甚，人皆遠(yuǎn)避，無至門者。公曰：“若此，噍類②絕矣，患難不恤③，何以親為！”遂宿其家，躬治湯藥，以全活④之。卒者，出地葬之，鄉(xiāng)閭⑤為之感化。（選自《玉堂叢語》）[丙］桓溫⑥少與殷浩齊名，常有競(jìng)心?；竼栆螅骸扒浜稳缥尧?？”殷曰“我與我周旋⑧久，寧作我?！币髧L作詩示桓，桓玩侮⑨之曰“卿慎弗犯我，犯我，當(dāng)出汝詩示人也）！”（選自《夜航船》）

注：①宋琰（yǎn）：明朝學(xué)者、政治人物。②噍（jiào）類：指活人。③恤：周濟(jì)，救濟(jì)。④全活：保全，救活。⑤鄉(xiāng)閭：鄉(xiāng)親，同鄉(xiāng)。⑥桓溫：東晉時(shí)期大臣。下文殷浩也是東晉時(shí)期大臣。⑦卿何如我：你跟我相比，誰更強(qiáng)？何如：比……怎么樣。⑧周旋：相處，打交道。⑨玩侮：戲弄。

7．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。

（1）姑家尤甚甚：

（2）躬治湯藥躬：

（3）殷嘗作詩示桓嘗：

（4）卿慎弗犯我弗：

8．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）爾父少時(shí)勤學(xué)，燈焰之跡也。

（2）人皆遠(yuǎn)避，無至門者。

9．[丙]文畫線句，桓溫表達(dá)的言外之意是什么？

10．假如[乙]文中的宋琰被評(píng)為“感動(dòng)鄉(xiāng)閭?cè)宋铩?，?qǐng)你結(jié)合他的事跡與影響，為他寫一則白話頒獎(jiǎng)詞。（50字左右）

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。起名的緣起及發(fā)展姜海軍①起名是中國古代姓氏文化的一部分。在夏商周時(shí)期，人們?cè)谄鹈矫孢€顯得非常樸實(shí)與單一。夏商時(shí)期的君王貴族們?cè)谄鹈麜r(shí)，喜歡將名與天干相關(guān)聯(lián)，這大概夠與當(dāng)時(shí)人們崇尚天命有直接關(guān)系。相傳，天上有十個(gè)太陽，名字分別是甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸，這十個(gè)太陽輪流出現(xiàn)在人間當(dāng)值。當(dāng)時(shí)夏商很多君王基于這個(gè)現(xiàn)象，根據(jù)自己出生的那一天來確定自己的名字。如甲日出生的就叫大甲、陽甲，乙日出生則為天乙、武乙。當(dāng)時(shí)君王這樣做的目的有表明王權(quán)天授的意味，以凸顯其神圣性、權(quán)威性。有學(xué)者稱此起名方式為“日名制”。在夏商君王的影響下，很多貴族、平民包括女性也喜歡用天干作為名字，如父丁、妣辛等。②周人建立周朝之后，更加注重人事，不再完全迷信天命。故其起名也不像夏商那樣強(qiáng)調(diào)天干。周人為此還制定了一系列禮儀規(guī)范，比如除了有正常的名，在名之外還有字、謚號(hào)等。③到了秦漢以后，儒家學(xué)說流行，受此影響，人們起名就非常注重人倫道德、綱常名教。所以一般都會(huì)用與仁、義、禮、智、信、忠、義等相關(guān)的字詞，或者與儒家價(jià)值觀相類的名字。比如官宦富貴之家，一般用忠、孝、富、貴、福、祿、文、武等取名，希望自己修身明德、建功立業(yè)，以此光宗耀祖；平民百姓，一般會(huì)用有關(guān)平安健康、多子多孫、金榜題名、富貴吉祥等字詞取名。儒家的價(jià)值觀、人生觀對(duì)中國起名文化產(chǎn)生了直接而深遠(yuǎn)的影響，充分體現(xiàn)在兩千多年的歷史長河中。④根據(jù)周禮，古人有“名”，在成人禮之際也會(huì)由長輩再取一個(gè)“字”?！抖Y記·曲禮》：“男子二十，冠而字”字是對(duì)名的解釋或補(bǔ)充。字的出現(xiàn)，也是對(duì)名的一種敬畏。日常生活中，說到自己的時(shí)候，就自稱名，表示禮貌自謙；稱呼他人時(shí)，一般都不會(huì)直呼他人之名，而是要稱呼“字”，表示對(duì)他人的禮貌與尊敬。古人的名和字是有聯(lián)系的，或者意義相近，比如諸葛亮，字孔明，亮和明同義，周瑜字公瑾，瑜和瑾都是美玉，意義相同；或者名與字的意義相反，比如韓愈字退之，愈和退是反義，等等。⑤隨著社會(huì)文化的發(fā)展，人們已不再局限于名、字的使用，而發(fā)展出了“號(hào)”。號(hào)在古代本是氏族的標(biāo)志之一，經(jīng)過發(fā)展，成為上到王朝、統(tǒng)治者所擁有的國號(hào)、帝號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、封號(hào)，還有民間老百姓的自號(hào)、他號(hào)、綽號(hào)等。其中，綽號(hào)在古代民間非常流行，比如《水滸傳》就根據(jù)小說人物的性格、武藝、長相、出生、本領(lǐng)、品性等，為他們都起了綽號(hào)。另外，唐宋以后，自號(hào)在文人之中非常流行，比如李白自號(hào)“青蓮居士”、）、）等等。⑥另外，古人起名時(shí)，也會(huì)受其他一些社會(huì)文化思潮的影響，比如西漢崇尚黃老之學(xué)，祈求長生不老，所以當(dāng)時(shí)一些人起名就強(qiáng)調(diào)此意，比如霍去病、陳萬年、嚴(yán)延年、毛延壽等。晉唐之際，隨著佛教的興盛，很多人的名字也帶有佛學(xué)的色彩，例如，唐朝詩人王維篤信佛教，就以“摩詰”作為自己的字。又如，唐代古文運(yùn)動(dòng)興起前后，很多人取名突出復(fù)古的文化意涵，比如顏師古、李宣古、張?zhí)N古等。⑦在古代，人們一般都采用雙名，但在魏晉南北朝數(shù)百年間，非常流行單名，比如《三國演義》，其中所記載的三國人物，絕大部分都是單名。這很大程度與兩漢之際王莽的起名政策有關(guān)系。在王莽看來，秦國以前流行單名，雙名很少。為仿效古代，就下令推行單名，禁止雙名。在這種政策影響下，東漢以后相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，人們起名時(shí)逐漸習(xí)慣了采用單名，直到宋代以后，人們才開始恢復(fù)使用雙名。這可看出社會(huì)政治對(duì)起名文化直接而深遠(yuǎn)的影響。⑧總之，中國的起名文化源遠(yuǎn)流長。在不同時(shí)代，由于文化思潮、社會(huì)政治不同，就呈現(xiàn)為不同的特征。但在大部分時(shí)間里，人們深受儒家文化的影響，所起的名字非常突出忠孝仁義、誠信道德等文化內(nèi)涵。（節(jié)選自《中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的起名文化》有刪改）11．人們起名往往受到哪些因素的影響？對(duì)中國起名文化產(chǎn)生直接而深遠(yuǎn)影響的又是什么因素？

12．請(qǐng)為選文第⑤段的畫橫線處補(bǔ)寫兩個(gè)例子。

13．運(yùn)用選文第④段的相關(guān)知識(shí)，說說下面人物對(duì)話中為什么這樣稱呼他人和自己?？酌髟唬骸暗虏伲ㄗⅲ核抉R徽的字）、元直（注：徐庶的字），世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢談天下事？二公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎？”玄德曰：“大丈夫抱經(jīng)世奇才，豈可空老于林泉之下？愿先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教?！?/p>

閱讀下面文字，完成下面小題。軍營里的青春許鋒山洞①山洞。封閉的山洞。陽光進(jìn)不去。以為只待一兩天，頂多一個(gè)禮拜。不是，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月。②二十歲的青年，性子急。日復(fù)一日于山洞訓(xùn)練，磨性子，磨功夫。唯一的娛樂，是你跟我學(xué)東北話，我跟你學(xué)嶺南語。③晚上，聊天。你講你的故事，從出生到入伍；我講我的故事，從出生到入伍。慢講，細(xì)講，盡力幽默?？慈諝v，才過一個(gè)星期。望著黑黢黢的石壁，想象夜晚的星空，想象長風(fēng)秋雁，云卷云舒。似聽到山泉汩汩流淌，像山歌越來越近，又繞著一塊石頭跑了調(diào)兒，嘩啦啦，跑遠(yuǎn)了。想起故鄉(xiāng)筆直的炊煙，彎彎的山路喲，在水一方。想起老師和同學(xué)，教室里明媚的陽光喲，書聲瑯瑯。④出洞時(shí)，是艷陽天。猝不及防，被陽光撞得趔趄。不敢睜眼，眼前如掛了紅彤彤的布簾。貪婪地呼吸，草木的氣息猛地灌了一肺。⑤給母親打電話。⑥“媽！”⑦“你是誰？”⑧“我！”⑨“你——你到底是誰？”⑩一口東北腔，母親聽著陌生。?他眼里含著小星星——花了很長時(shí)間去適應(yīng)軍營，叉花了很長時(shí)間在懷念軍營。軍營，讓傲慢無知的青年學(xué)會(huì)了在平淡中光榮，在漫長中堅(jiān)守。大海?持續(xù)漲潮。洶涌澎湃。被卷上浪尖，又重重撂下。?海里，無聲無息。憋住氣。一條魚急急飛來，差一點(diǎn)，咬住他的耳朵，魚尾一甩，拍在臉上，綿軟而迅疾。?尋找光亮。尋找光亮的過程中，不能呼吸，不能慌亂，不能手舞足蹈。靜則穩(wěn)，穩(wěn)則如魚自由自在。水下壓強(qiáng)大，覆蓋耳膜，如約而來的幽靜屏蔽了塵世的一切喧囂與浮云。?三分鐘。破水而出。他是旱鴨子，脖子憋得青紫，表情猙獰。?班長說，海軍，先戰(zhàn)勝的不是敵人，是海。?他慶幸，自己做到了。?還吃過“海水泡饃”。一口饃，一口海水。饃干，如龜裂的土地。海水咸，還澀，還苦。咀嚼，吞咽，再咽，喉嚨火燒火燎的，痛。做不到滿面春風(fēng)，卻未齜牙咧嘴。班長說，無論何時(shí)何地，活著才能戰(zhàn)勝敵人。?扭頭，再看海。呀，海水不再蔚藍(lán)，是紅海、亮海，在熾烈地燃燒，如同遠(yuǎn)古搖曳而至的火把，如同南湖船上一顆顆躍動(dòng)的心，如同井岡山深秋颯颯的楓葉。?夕陽撫慰他的皮膚，灼熱而刺癢。脫了九層皮。海水浸泡，陽光暴曬，訓(xùn)練艱苦，日復(fù)一日，渾身肌膚烙滿時(shí)光的倒影。?血肉還是那血肉，身軀還是那身軀，皮，九死一生，皮下，裹著堅(jiān)毅和信仰，裹著召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的精神和意志。大雪?家鄉(xiāng)嶺南的冬天，樹葉還綠，草色還青，花兒還艷。太陽，還像孩子們眼里的老公公一樣慈祥。?而在那里，氣溫已是零下。?雪來了。?第一次見，漫天飛舞，白茫茫一片。營房，仿佛正接受一場(chǎng)隆重的洗禮。?思緒也在飄舞。潔白的雪花真好看。仰起臉，密密麻麻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲絲涼。?不消一天，雪厚了，地面長高了，一腳踩下去，沒了小腿。?雪繼續(xù)下。地面不能再長了，越長越結(jié)實(shí)，越長越硬，會(huì)阻礙戰(zhàn)士前行的步伐。?來，推雪！?卸下床板，兩頭用力，壓進(jìn)雪里。你一頭，我一頭。推不動(dòng)，又拉，使出九牛二虎之力。雪松動(dòng)了，然后分崩離析；床板所經(jīng)之處，露出堅(jiān)硬的地。?踩在地上，人才有力量。?雪下起來沒完沒了，戰(zhàn)士們就推個(gè)沒完沒了。?在雪地訓(xùn)練。槍還是那槍，更冷了；心還是那心，更堅(jiān)了；動(dòng)作，還是那動(dòng)作，更猛了。他舔了一口雪，笑了“退伍回到校園，我要告訴舍友我吃過雪”煙火?小時(shí)候放過“鉆天猴”?！班薄保狭颂?；“啪”，裂開。夜空里，多了一群螢火蟲。孩子們興奮的叫聲撒了一地。?“童年的小伙伴，你們知不知道，我現(xiàn)在守衛(wèi)比‘鉆天猴’大千倍的火箭炮?！?暮云秋影。西風(fēng)夜涼。?放！?幾十枚火箭炮齊射，“歙歙歙”，煙火盛典，彩虹齊現(xiàn)。他淚雨瀟瀟。他感到自己的青春是那么挺拔舒展，那么壯麗偉岸，那么值。）?他守衛(wèi)火箭炮。火箭炮守衛(wèi)祖國。此時(shí)的夜空下，萬家燈火。?歸來，是正午。大家坐在敞篷卡車上，唱軍歌。?道路崎嶇，車速不快。拐彎，路旁停著一輛打開天窗的小轎車，一個(gè)女孩正站著觀望。兵車駛過，她，目視他們，鄭重地，行了個(gè)軍禮。?一車戰(zhàn)士，停止歌唱，齊刷刷，側(cè)身，朝女孩，回軍禮。?她一定看到了昨夜的煙火。?他心想，將來退伍了，自駕游，看到兵車，也要敬禮。?——敬當(dāng)兵的人，敬青春。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）14．選文寫了若干個(gè)軍營故事，請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容補(bǔ)充其余故事。

在山洞封閉訓(xùn)練，受戰(zhàn)友影響改變鄉(xiāng)音——（1）____________，練本領(lǐng)也成長精神——（2）____________，在雪地訓(xùn)練——守衛(wèi)、發(fā)射火箭炮，（3）__________

15．你認(rèn)為朗讀選文的感情基調(diào)應(yīng)該是什么樣的？小提示：描述或概括文章感情基調(diào)，既可以從文章表達(dá)的情感特質(zhì)來說，也可以從敘述語調(diào)來說。16．選文使用了“山洞”“大?！薄按笱薄盁熁稹彼膫€(gè)小標(biāo)題，有何好處？

17．對(duì)比下面兩個(gè)句子，說說選文原句的表達(dá)效果。

選文原句：一車戰(zhàn)士，停止歌唱，齊刷刷，側(cè)身，朝女孩，回軍禮。

改句：一車戰(zhàn)士停止歌唱，齊刷刷側(cè)身朝女孩回軍禮。

18．選文說“他感到自己的青春是那么挺拔舒展，那么壯麗