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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

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IP屬地：江蘇 上傳時(shí)間：2023-10-08 格式：DOC 頁數(shù)：18 大?。?.46MB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

楚雄師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）PAGEPAGE1師范學(xué)院

本科生畢業(yè)論文題目：農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理的調(diào)查與研究以西雙版納州勐臘縣瑤區(qū)納卓完小為例系（院）：初等教育學(xué)院專業(yè)：小學(xué)教育學(xué)號：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師職稱：副教授論文字?jǐn)?shù)：7500完成日期：2013年5月教務(wù)處印制目錄TOC\o"1-3"\h\u31432摘要 I12918關(guān)鍵詞 I17547Abstract II30683Keywords II8817一、學(xué)校安全管理的基本內(nèi)涵及意義 14496（一）學(xué)校安全管理的基本內(nèi)涵 1570（二）農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理的意義 15654二、農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理的現(xiàn)狀及問題 22340（一）農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理的基本現(xiàn)狀 217286（二）農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理存在的問題 215211三、農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理問題成因分析 431120（一）校園內(nèi)部安全管理原因 415578（二）學(xué)生自身原因 427709（三）鎮(zhèn)府部門的原因 523294（四）家長的原因 57663四、農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理問題解決的對策 521933（一）加強(qiáng)學(xué)校管理，落實(shí)安全 525143（二）加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全意識 616635（三）政府應(yīng)配合學(xué)校加大對周邊環(huán)境的治理 630836（四）提高家長的法律和安全意識 729673參考文獻(xiàn) 71116附錄 920796致謝 12PAGE1為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活壞境。我國學(xué)者從80世紀(jì)末開始分析研究有關(guān)校園安全的問題，2004年國務(wù)院公辦廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等五部委《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程實(shí)施工作的若干意見》，并將“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”納入到《國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃（2004—2007年）》之中，農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的研究開始升溫，盡管前人已對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)已有研究但是對農(nóng)村寄宿制小學(xué)管理研究還不多。小學(xué)生安全意識弱，生存，自護(hù)，自理能力差，適應(yīng)能力和抗挫能力低下，缺乏一定的應(yīng)對能力，特別是農(nóng)村的家長法律意識不強(qiáng)，安全教育根本談不上，而學(xué)生正處于身心成長發(fā)育的重要階段，生理，心理，心理機(jī)能和水平還沒有完全成熟，個(gè)體認(rèn)知能力差，安全意識薄弱，更容易受到傷害和發(fā)生意外安全事故。所以，農(nóng)村小學(xué)的安全管理就成了一個(gè)不能掉以輕心的一項(xiàng)重要工作。農(nóng)村寄宿制小學(xué)的安全工作牽涉著千家萬戶，牽動(dòng)著整個(gè)社會和諧，關(guān)系到人民群眾的根本利益，是農(nóng)村教育的的重中之重，是辦好讓人民群眾滿意教育的基礎(chǔ)和保證。應(yīng)當(dāng)引起高度重視，切實(shí)采取措施，大力加強(qiáng)安全管理力度。二、農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理的現(xiàn)狀及問題（一）農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理的基本現(xiàn)狀納卓完小地處西雙版納州勐臘縣，建于1989年。以納卓完小為例，該校占地面積不大，校內(nèi)設(shè)施較為簡單。學(xué)校軟硬件設(shè)施缺乏，學(xué)校沒有圍墻。師資力量薄弱，學(xué)校有15個(gè)老師（舍管人員在內(nèi)）。納卓完小大約有300多名學(xué)生其中寄宿生有一百多個(gè)，四、五歲的學(xué)生就集中到這里寄宿。學(xué)校的師生比例大約為1:20，學(xué)校沒有專門的安全管理人員，有一個(gè)宿管老師但文化水平較為低下。這里的寄宿生一周回一次家。納卓完小學(xué)校食堂簡陋，校舍簡單，有側(cè)位不足的現(xiàn)象。學(xué)校周圍有一條小河，有無照擺攤，有網(wǎng)吧，游戲廳。學(xué)校靠近公路，沒有專業(yè)的交通疏導(dǎo)人員，沒有交通標(biāo)志。值得高興的是納卓完小的老師都比較盡職，班主任老師每天晚上都到教室檢查學(xué)生的自習(xí)工作，還督促學(xué)生要按時(shí)起床，吃飯，管理他們的生活費(fèi)，以及檢查他們的食物。校長也每天都到宿舍去檢查各種設(shè)備，觀察學(xué)校周圍的壞境。學(xué)校周圍雖然有網(wǎng)吧，游戲廳等，但是學(xué)校都出面干涉，并與此達(dá)成一致的意見。（二）農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理存在的問題1.學(xué)校校舍和教學(xué)設(shè)施陳舊，校園自身安全問題突出納卓完小學(xué)校有危房存在，校舍硬件設(shè)施陳舊。學(xué)校宿舍樓比較少學(xué)生的住宿比例不到30%，兩個(gè)學(xué)生擠在一個(gè)鋪位，一張高低床睡四個(gè)學(xué)生，一間宿舍住幾十個(gè)學(xué)生。同時(shí)，納卓完小的體育器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)施等硬件設(shè)施陳舊，存在一定安全隱患。據(jù)觀察學(xué)校的安全設(shè)施比較少，路燈較少，納卓完小存在床位緊張，宿舍的設(shè)施和用具不能保證人人都有，還存在廁位不足的現(xiàn)象。2.學(xué)生易發(fā)生意外安全事故據(jù)調(diào)查納卓完小有57%的學(xué)生認(rèn)為課間休息時(shí)和46.6%的學(xué)生認(rèn)為上下樓梯時(shí)是學(xué)校最容易發(fā)生事故的時(shí)段。在學(xué)校里，最容易發(fā)生意外傷害的地方有45%的人認(rèn)為在食堂門口，學(xué)生打飯出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象，學(xué)生自帶的食品由于天氣熱的緣故吃了容易拉肚子。有81%的人認(rèn)為在校門口，交通安全，無照擺攤造成學(xué)校門口秩序混亂。65.5%的人認(rèn)為上下學(xué)路上學(xué)生年齡小，路上你追我趕，交通安全等現(xiàn)象。學(xué)生在課外到操場自由活動(dòng)，相互追逐、戲耍、打鬧時(shí)不掌握分寸，使用石子、樹枝、玩具、小刀等器械造成傷害。3.學(xué)校食堂存在的問題學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂食品安全一直是食堂安全監(jiān)督的重點(diǎn)和難點(diǎn)管理不到位，易引起安全事故的發(fā)生。納卓完小食堂采取的是承包經(jīng)營的方式，食堂管理人員未進(jìn)行健康體檢，食堂設(shè)施簡陋不完備，消毒工作做得不到位，菜色比較單一。4.學(xué)校宿舍存在的問題據(jù)調(diào)查納卓完小的安全設(shè)施比較欠缺，宿舍設(shè)施基本的都有但是數(shù)量少，分配不到每一個(gè)學(xué)生的身上。學(xué)校二三十的學(xué)生擠在一個(gè)宿舍，兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的學(xué)生擠在一個(gè)床鋪上，宿舍的擁擠造成晚間空氣污濁，嚴(yán)重的威脅學(xué)生的身體健康。5.交通安全缺乏保障據(jù)調(diào)查納桌完小靠近公路，而公路旁邊又沒有交通標(biāo)志，學(xué)校門口沒有接送學(xué)生高峰期專人疏導(dǎo)，接送學(xué)生時(shí)間時(shí)沒有臨時(shí)停車泊位，也沒有規(guī)定學(xué)校周邊100米內(nèi)不準(zhǔn)停放車倆，很多家長接送學(xué)生的車本身就是“三無”車輛、農(nóng)用車、報(bào)廢車等。不少學(xué)生乘坐兩輪“摩的”、三輪車等，存在極大的安全隱患。6.小攤假冒商品存在據(jù)調(diào)查納卓完小門口有商店,周邊有小攤賣飲料、糕點(diǎn)、麻辣食品、糖果等，據(jù)老師反應(yīng)學(xué)校沒有出面去干涉。這樣的商品看起來色彩鮮艷，實(shí)際上制作粗糙，包裝也極不規(guī)范，相當(dāng)一部分是典型的“三無”產(chǎn)品、假冒偽劣產(chǎn)品，其衛(wèi)生、質(zhì)量無不讓人擔(dān)憂。7.學(xué)生和家長整體安全意識較弱據(jù)調(diào)查納卓完小學(xué)生整體安全意識較弱，在遇到食品安全事故時(shí)自認(rèn)倒霉的占22.4%，有63.8%的人遇到過安全事故，并且72.97%的學(xué)生認(rèn)為是自己的原因而造成的。據(jù)觀察有很多家長安全意識較為薄弱，有的家長學(xué)生在校學(xué)習(xí)幾年有沒有送過學(xué)生一次。由于知識水平有限很多安全知識他們都不知道。三、農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理問題成因分析（一）校園內(nèi)部安全管理原因?qū)W校安全意識薄弱，安全管理不到位納卓完小雖然有具體的安全管理制度，但也只是為應(yīng)對檢查而擺放著的，很多老師認(rèn)為安全管理不是自己的事情，有的認(rèn)為是班主任的事情，有的認(rèn)為是校長自己的事情，沒有明確的規(guī)定。納卓完小是除了中心校以外的學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)校，有的老師只顧著升學(xué)率而忽視了安全管理和教育的問題。因此，導(dǎo)致學(xué)校部分教師的安全管理意識比較薄弱。2.管理人員投入不夠，力量不足據(jù)調(diào)查納卓小只有15個(gè)老師其中有一名校長，一名副校長，一名教導(dǎo)主任，一名宿管，7人班主任。他們中宿管初中畢業(yè)，有一老師高中畢業(yè)，有一本科生，其他都?？?。在學(xué)校任教的老師最低2年，最高長達(dá)10幾年。學(xué)校的教師隊(duì)伍比較簡單，師資力量比較薄弱，教師的文化水平都不是很高。3.安全知識來源單一，學(xué)校資金不足目前，納卓完小沒有專業(yè)的安全教育的教師，很多安全教育的知識都是學(xué)生在電視、報(bào)紙看來的或者是聽旁邊的同學(xué)說的。學(xué)校雖然開展安全教育的活動(dòng)，也有相應(yīng)的應(yīng)急措施的示范，但是由于缺乏設(shè)施，很多學(xué)生都沒有親自去實(shí)踐的機(jī)會，大部分學(xué)生都只是紙上談兵。學(xué)校的安全教育時(shí)間很難保障，很多時(shí)候都只是發(fā)生了安全事件才知道去注意和加強(qiáng)學(xué)生的安全管理和教育，再加上安全事故發(fā)生的偶然性和不確定性，因此學(xué)校沒有辦法采取適時(shí)的安全防御措施。據(jù)觀察納卓完小有很多的投資者來訪，很多項(xiàng)目都因?yàn)闆]有資金而無法正常的進(jìn)行。4.有應(yīng)急處理預(yù)案，但沒有進(jìn)行必要的演練根據(jù)調(diào)查納卓完小有消防設(shè)備但是有60%的老師認(rèn)為沒有組織學(xué)生演練過，這樣一旦出現(xiàn)事故，很容易出現(xiàn)混亂，從而釀成事故。學(xué)校組織過針對火災(zāi)或者地震的安全措施預(yù)演但是有53.5%的學(xué)生認(rèn)為效果不理想。（二）學(xué)生自身原因納卓完小的學(xué)生，年齡小有的四，五歲就來學(xué)校寄宿，自我保護(hù)能力差。多數(shù)寄宿生的年齡較小，身心方面都不成熟，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在遇事的時(shí)候沒有理性的思考，遇事簡單處理。還有一部分學(xué)生過于依賴父母，到寄宿學(xué)校自己獨(dú)立生活的能力比較差，又缺乏安全意識，因此，沒有養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。五六年級的學(xué)生由于他們的年齡再逐漸的增長，他們在學(xué)校是年齡相對較大的學(xué)生，因此他們就希望自己能夠獨(dú)立，不聽學(xué)校的教誨，有意的違背學(xué)校的規(guī)章制度，欺負(fù)小同學(xué)，打架斗毆等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生這樣有可能會導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。（三）鎮(zhèn)府部門的原因政府部門對納卓完小周圍的環(huán)境治理得不是很好，政府部門沒有聯(lián)合學(xué)校一起治理納卓完小周圍的交通環(huán)境。納卓完小周圍有一條小河政府部門也沒有采取措施來整頓周圍的環(huán)境。學(xué)校周圍有存在無照擺攤和游戲廳和網(wǎng)吧，政府部門也沒有很好的配合學(xué)校去整頓，學(xué)校雖然出面干涉但是由于沒有相應(yīng)的法律措施，很多黑心的老板還是讓學(xué)生進(jìn)入這樣的場合。據(jù)了解政府部門對納卓完小的資金投入也不夠多，學(xué)校資金缺乏，很多安全設(shè)施都不能夠很好的配置。（四）家長的原因納卓完小寄宿生都是農(nóng)村的孩子，家長的文化水平也不是很高，所以家長的安全意識也比較低下，在訪談中發(fā)現(xiàn)很多家長報(bào)的家里比較忙把孩子帶來學(xué)?；旎?，這樣可以減輕他們的負(fù)擔(dān)，所以他們感覺把孩子送到學(xué)校就由老師負(fù)責(zé)就沒有他們的事情，周末20%的家長如果忙就不來接送自己的孩子，由孩子自己走路或坐車回家，有80%的家長都是騎摩托來接送學(xué)生，并且有嚴(yán)重的超載現(xiàn)象這樣無疑是給學(xué)生的安全帶來了很大的隱患。四、農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理問題解決的對策（一）加強(qiáng)學(xué)校管理，落實(shí)安全1.樹立安全意識，確保安全工作到位學(xué)校應(yīng)該樹立責(zé)任意識，分配好教師，班主任及校長的安全工作，加強(qiáng)老師的安全意識，在安全教育方面要給學(xué)生指導(dǎo)，自己樹立良好的安全行為習(xí)慣。增強(qiáng)自己的防范意識，要經(jīng)常參加一些與安全有關(guān)的活動(dòng)。校長應(yīng)該經(jīng)常提醒教師安全管理的重要性，并要求教師管理好自己的班集體，班主任應(yīng)該經(jīng)常做一些有關(guān)安全教育的主題班會，確立學(xué)生的安全意識，舍管人員應(yīng)該經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍的設(shè)施等等。確保自己的安全工作負(fù)責(zé)到位。2加強(qiáng)學(xué)生德育教育德育是指教育者依據(jù)特定的社會要求和德育規(guī)律，對受教育者設(shè)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)活動(dòng)。納卓完小偷竊和打架斗毆的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，班主任老師應(yīng)該經(jīng)常召開關(guān)于此方面的主題班會，班級的少先隊(duì)員應(yīng)該起到帶頭的作用，給其他的同學(xué)做好榜樣。學(xué)校應(yīng)該在開大隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候多宣傳此方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的德育意識。3.積極改善食堂和宿舍條件納卓完小學(xué)校的校舍條件簡單很多宿舍的用具都不齊全，不能做到人人有份。所以學(xué)校應(yīng)該改善校舍條件，多拉贊助，加大對校舍的資金投入力度，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件。在食堂方面學(xué)校應(yīng)該多加干涉，進(jìn)行定期的檢查，讓食堂工作人員去辦健康證，加大學(xué)校食堂設(shè)施的資金投入，加強(qiáng)學(xué)校食堂的制度管理，設(shè)置相應(yīng)的安全管理制度。4.完善安全制度，強(qiáng)化安全管理，確保安全制度的落實(shí)借鑒其他學(xué)校的安全管理制度，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的安全管理制度，建立適合自己學(xué)校的安全管理制度，并強(qiáng)化安全管理，確保安全管理制度的落實(shí)。特別是強(qiáng)化交通安全管理制度。落實(shí)家長監(jiān)護(hù)職責(zé)和接送子女制度：強(qiáng)化飲食安全管理。加強(qiáng)對食堂督查檢查，切實(shí)按飲食衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)操作；強(qiáng)化寄宿生管理。5.建立健全校園安全應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力訂出可操作性強(qiáng)的事故處理流程，以及事故報(bào)告流程，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。讓廣大師生熟悉突發(fā)事故處理方法，明了事故發(fā)出時(shí)應(yīng)當(dāng)采取的正確應(yīng)對措施。這樣既做到“防范于未然”又便于出現(xiàn)了責(zé)任事故時(shí)有序應(yīng)對，并第一時(shí)間準(zhǔn)確上報(bào)。建立完善安保和突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案至少涵蓋火災(zāi)事故、食物中毒、傳染病疫情、雷電災(zāi)害、校園交通事故、晚上突遇停電、樓梯間擁擠踩踏事故、大型群體活動(dòng)的公共安全事故案、突發(fā)自然災(zāi)害事件、突發(fā)傷害事故等10類突發(fā)事件預(yù)案。（二）加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全意識增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)意識。學(xué)校安全事故發(fā)生的一個(gè)重要原因就是學(xué)生安全意識淡薄，缺乏自護(hù)自救能力。例如，私自下河游泳、爬車、攔車、玩煙花爆竹、進(jìn)行危險(xiǎn)性游戲等。學(xué)生不會分析問題，自我約束能力差，隨心所欲，我行我素，最終釀成事故。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，特別要強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識，通過國旗下的講話、“安全”主題班會、安全知識競賽、安全教育講座等活動(dòng)形式，提高住校生安全防范意識和自護(hù)自救能力。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑對學(xué)生開展安全預(yù)防教育。還可利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具和舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。努力提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)安全事件的防范意識和處置能力。特別是要加強(qiáng)法制教育，采取多種形式開展校園法制宣傳活動(dòng)，一方面增強(qiáng)在校未成年學(xué)生的法制意識，預(yù)防校園暴力等在校生犯罪，另一方面增加在校生自我保護(hù)、預(yù)防被害方面的宣傳、教育內(nèi)容切實(shí)加強(qiáng)校園安保工作。（三）政府應(yīng)配合學(xué)校加大對周邊環(huán)境的治理政府應(yīng)配合學(xué)校排查校園及周邊地區(qū)安全防范的薄弱環(huán)節(jié)，提出有針對性的檢察建議，督促整改，加強(qiáng)法制宣傳，提高師生的安全防范意識和自我保護(hù)意識。檢察機(jī)關(guān)會同綜治部門、公安機(jī)關(guān)、教育行政部門、學(xué)校等單位，做好安保措施落實(shí)情況檢查和治安整治活動(dòng)。聯(lián)合公安、文化、團(tuán)委等部門對校園及周邊地區(qū)進(jìn)行專項(xiàng)治理以出租房、網(wǎng)吧、娛樂場所為重點(diǎn)適時(shí)組織集中清查，凈化農(nóng)村校園周邊環(huán)境。（四）提高家長的法律和安全意識學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的安全也離不開家庭的參與。家長負(fù)有在日常生活中對孩子進(jìn)行常識性的安全教育的責(zé)任，同時(shí)，家長也要配合學(xué)校的各項(xiàng)安全管理工作，使學(xué)校的安全工作真正做到深入生活，深入全體學(xué)生及家長，使學(xué)生及家長樹立一種安全意識。增強(qiáng)家長安全監(jiān)護(hù)意識。家長是子女的直接監(jiān)護(hù)人，家長對子女的安全負(fù)有直接責(zé)任。目前，學(xué)生安全事故多發(fā)生在校外，發(fā)生中節(jié)假日、寒暑假，這與家長安全意識淡薄有直接關(guān)系。增強(qiáng)家長安全意識，強(qiáng)化家長的安全監(jiān)護(hù)已刻不容緩，學(xué)校可通過積極家訪、家長會、安全知識講座、發(fā)放安全宣傳單、開辟安全教育專欄加強(qiáng)對家長的安全教育，提高家長安全意識，促使家長加大對子女的監(jiān)督力度，積極配合學(xué)校做好住校生安全工作。參考文獻(xiàn)：[1]彭仁江.宿制小學(xué)安全管理的探究[J].貴州教育

，2009(20)：19-20

[2]付剛.中小學(xué)安全現(xiàn)狀及對策[J].貴州教育，2007(16):7[3]陳秀珍.中小學(xué)安全現(xiàn)狀分析[J].城市與減災(zāi)，2005(4):14-17[4]邱衛(wèi)東.現(xiàn)代中小學(xué)校園安全保障體系的調(diào)查與思考[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(1):157-158[5]彭旭.淺談中小學(xué)校園安全管理[J].科學(xué)咨詢，2010(14):20[6]戴恒屹.我國中小學(xué)突發(fā)事件及其管理[D].曲阜師范大學(xué)碩士論文，2009，04:6-14[7]袁振國主編.當(dāng)代教育學(xué)[M].北京:教育科學(xué)出版社，2010.[8]溫忠麟主編.教育研究方法基礎(chǔ)[M].北京:高等教育出版社，2009.[9]教育部辦公廳關(guān)于切實(shí)解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便地區(qū)中小學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)問題有關(guān)事項(xiàng)的通知:教育部網(wǎng)站，2006(26):6[10]教育部關(guān)于實(shí)事求是地做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作的通知:教育部網(wǎng)站，2006(10)[11]童玉峰.農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)寄宿生安全管理探求及對策[J].麻城教育，2012(22):2[12]李安貴.陜西省農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生管理的現(xiàn)狀分析與對策研究[J].山西教育，2011(6)[13]鄧悅.農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)的探究[J].教育，2007(1):64[14]徐勇.農(nóng)村寄宿制學(xué)校應(yīng)重視學(xué)校文化建設(shè).教育與管理，2009(8)[15]張眉.農(nóng)村寄宿制學(xué)校問題大家談[J].探究與爭鳴，2009(6):4[16]郝淑華主編.校園傷害事故的預(yù)防和處理[M].華東師范大學(xué)出版社，2009.附錄：農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理現(xiàn)狀問卷敬愛的老師：您好！本次調(diào)查的目的主要是為了進(jìn)一步了解本校安全管理工作的現(xiàn)狀以及您對學(xué)校安全工作的寶貴意見。每題必答，不要遺漏。本問卷不需要填寫姓名，答案也沒有對錯(cuò)之分，您的相關(guān)資料我們都會為你保密，請您放心填寫，衷心感謝你的支持和合作！一、教師基本信息1、職務(wù)：文化水平：2、您任學(xué)校負(fù)責(zé)人的時(shí)間（）年（）3、生源（多選）A、城鎮(zhèn)B、農(nóng)村C、少數(shù)民族學(xué)生（）4、住宿制比列：A、100%B、100%-80%C、80%-50%D、50%-30%E、30%以（）5、住宿生回家：A、每周一次B、每月一次C、每學(xué)期一次D、每年一次二、選擇題（）1、貴校領(lǐng)導(dǎo)重視安全管理嗎A、很重視B、重視C不重視（）2、貴校有安全管理的機(jī)構(gòu)或組織嗎？A、有B、沒有（）3、貴校管理組織人員有：（多選題）A、住宿安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組B、宿舍管理人員C、班主任D、其他（注明）（）4、貴校宿舍的日常管理制度有（多選題）A、及時(shí)通知制度（如安全警告等）B、作息制度C、檢查制度（如晚上檢查門窗是否關(guān)好，夜間巡視，宿舍有無危險(xiǎn)隱患等）（）5、貴校對宿舍的電器使用情況的檢查時(shí)間是：A、很安全，不用檢查B、每周一次C、每半月一次D、每月一次E、每學(xué)期一次（）6、貴校的就餐壞境（多選題）A、餐桌，餐椅牢固B、人人都有餐位C、餐廳有清潔人員隨時(shí)清理飯桌（）7、學(xué)生上廁所是否有三人以上的排隊(duì)現(xiàn)象A、有B、無（）8、貴校宿舍具備以下哪些設(shè)施（多選題）A、個(gè)人儲物柜B、床上防護(hù)欄C、椅子D、桌子E、其他（請注明）（）9、學(xué)校教學(xué)樓有消防設(shè)施嗎？組織學(xué)生示范學(xué)習(xí)過嗎？A、有，組織過B、沒有C、有，沒有組織過（）10、學(xué)校門口附近的交通壞境（多選題）A、接送學(xué)生高峰期專人疏導(dǎo)B、接送學(xué)生時(shí)間有臨時(shí)停車泊位C、學(xué)校周邊100米內(nèi)不準(zhǔn)停放激動(dòng)車倆D、有交通標(biāo)志（）11、貴校附近有高危設(shè)施嗎？有相應(yīng)的標(biāo)志嗎？（如有請寫明）A、有，有標(biāo)志牌B、無C、有，沒有標(biāo)志牌注明：（）12、校門周邊50米內(nèi)有擺攤設(shè)點(diǎn)、亂堆雜物嗎？學(xué)校干涉過嗎？A、有，干涉過B、無C、有，學(xué)校沒有干涉過（）13、學(xué)校門口200米內(nèi)設(shè)立經(jīng)營性網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲機(jī)房嗎？學(xué)校有對學(xué)生禁止進(jìn)入的要求嗎？A、有，要求過B、無C、有，沒有要求過（）14、貴校和學(xué)生家長簽訂過學(xué)生安全管理責(zé)任書嗎？A、有B、沒有農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理現(xiàn)狀問卷（學(xué)生卷）親愛的同學(xué)：您好!近年來學(xué)校特別是小學(xué)發(fā)生的安全事故在社會上引起了混亂，使校園安全成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了進(jìn)一步了解本校安全管理的現(xiàn)狀，以便發(fā)現(xiàn)問題并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略，同時(shí)也為論文提供相關(guān)數(shù)據(jù)，特此展開調(diào)查。本次答題無對錯(cuò)之分，且不涉及個(gè)人隱私，請根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答，謝謝合作！注意：以下選擇題除注明可多選外，均為單選。（）1、你的性別A、男B、女（）2、你所在的年級A、三年級B、四年級C、五年級D、六年級（）3、你知道什么是校園安全嗎？A、知道B、不知道（）4、你覺得在學(xué)校上課安全嗎？A、很安全B、還算安全C、不安全（）5、你經(jīng)歷過或聽說過學(xué)校發(fā)生過哪些校園安全事故？（多選題）A、交通事故B、校園火災(zāi)C、盜竊事故D、食品安全隱患E、打架斗毆F、溺水安全事故G、其他（）6、在學(xué)校里，你認(rèn)為最容易發(fā)生意外傷害的時(shí)段是（多選題）A、體育課或課間操B、課間休息時(shí)C、上下樓梯時(shí)D、勞動(dòng)或值日時(shí)E、大型集體活動(dòng)時(shí)(）7、在學(xué)校里，你認(rèn)為最