幼兒園教師師德x演講稿5篇

第第頁幼兒園教師師德x演講稿5篇

幼兒園老師師德*演講稿篇1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，全部抱負(fù)中向往的美妙被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無所能。珍寶們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；珍寶們不會(huì)吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；珍寶們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡；珍寶們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充斥恐慌和焦慮；珍寶們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?/p>

珍寶們嬉鬧時(shí)，無意間磕了碰了，家長(zhǎng)的不理解，惡語相加，等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告辭我朝夕與共的珍寶們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧絕望的臉龐，雀躍的大叫：*老師！*媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！其實(shí)心里真正割舍不下的是珍寶們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真爛漫的世界是多么純真的一片凈土！熱鬧鉛華的都市生活最純潔的就是孩子們絢爛世界！純潔的讓我們大人之間勾心斗角明爭(zhēng)暗斗都經(jīng)常覺得傾慕和嫉妒！為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一貫在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，懊悔過嗎？好不違心的告知自己：無悔！由于珍寶們帶來的是歡樂，愉悅和美滿享受！

如今，我以為人母。回首最初被現(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美妙向往，又是另一番感悟。每天早上珍寶們來園時(shí)第一聲問：*老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。珍寶們哭鬧時(shí)，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊眩瑧z惜的勸慰和鼓舞他們。珍寶們吃飯時(shí)，我無可置疑的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯；上課時(shí)他們七嘴八舌爭(zhēng)先恐后告知我家長(zhǎng)里短時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑，他們模糊的語言，是上心在和我溝通，把我當(dāng)做他們的第一個(gè)真心傾訴聽眾，我一句夸獎(jiǎng)讓他們無比的滿意忘乎所以的開懷的笑，面對(duì)他們一張張絢爛的笑臉我還有理由不歡樂嗎？午休時(shí)，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時(shí)，看到他們酣睡表情時(shí)，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和美滿，想想自己也是從這么小日漸長(zhǎng)大起來的，不覺得奇妙而好笑。

當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我美滿的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美妙時(shí)間！下午，當(dāng)最末一個(gè)珍寶被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，珍寶們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著我的心情亦喜亦悲。晚上，經(jīng)常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)珍寶的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶珍寶的一舉一動(dòng)，原來只是一場(chǎng)虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺！

新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護(hù)我可愛的珍寶們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè)，相信我的珍寶們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們?nèi)客蕯y手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的珍寶們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美妙將來，同奏和諧之音，努力！

感謝大家！

幼兒園老師師德*演講稿篇2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

我，是一名幼兒園老師。

記得起初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當(dāng)上了一名我從未抱負(fù)過的“孩兒王”，我也曾嘆息自己的青春歲月從今留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，很多完滿的人生計(jì)劃，都留在了夢(mèng)幻的檔案里。而九年來，我的心緒在漸漸的轉(zhuǎn)變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的改變：有的出園當(dāng)上了富有的少奶奶，有的跳槽經(jīng)商去了，也有的找到了輕松、滿意的工作而在起初大伙兒認(rèn)為最有可能離開“幼教”這一工作崗位的我，卻依舊在這兒構(gòu)畫心中的盼望。當(dāng)他們，當(dāng)身邊全部認(rèn)識(shí)我的人問我“為什么”時(shí)我只能輕輕地告知你：“由于我愛”沒有任何理由，沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間，那種放松、自由自在、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而沉重的交談，又常給我以無窮的回味，還有那全班孩子去我家做客，認(rèn)我做媽媽的“認(rèn)親的游戲”，又令我嬌傲萬分，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種勝利感，是其他任何工作都無法比擬的于是，我便慢慢愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。

為了使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為了使他們獲得豐富的知識(shí)技能，為了使他們適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我毫無保留地奉獻(xiàn)著自己的精力，才能和聰慧。91年時(shí)，我便勇創(chuàng)特色，開始了對(duì)郊區(qū)幼兒音樂教學(xué)的癡迷鉆研。為了上好音樂課，我對(duì)教材熟識(shí)得滾瓜爛熟，每一個(gè)教材都在教學(xué)中依據(jù)班中孩子的特點(diǎn)以及它的有用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂教材，自費(fèi)訂閱了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜志、書籍，買音樂磁帶等，作為大部分的補(bǔ)充教材。并在教法上不斷地探究、改進(jìn)。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜歡。而音樂作為橋梁以使我班中的孩子個(gè)個(gè)活潑開朗、聰慧可愛，每一位來過我班的客人老師都會(huì)嘖嘖“你班中孩子不一樣，真是不一樣”。

是的，是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時(shí)間我們共同努力迎接市縣客人老師的檢閱久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心照不宣。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)覺孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰慧了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒

老師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感恩：看了你上課，才和幼兒老師有多辛苦，看了你教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐煩。

工作九年來，我就這么一貫;悄悄地努力工作著，鉆研著，榮譽(yù)遠(yuǎn)離我時(shí)，青睞我時(shí)，永久如此。為了這份事業(yè)，我產(chǎn)假上來便放棄了喂奶時(shí)間，把兒子全托給了我媽媽，以便能用心于工作。這以后接連不斷的公開活動(dòng)，帶教活動(dòng)，我成了一個(gè)不稱職的母親，妻子。又成了一個(gè)不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作，包攬了全部家務(wù)，可當(dāng)她住院開刀時(shí)，我卻忙得沒有送過一次飯，陪過一次夜。我深愛我的父母與家人，對(duì)他們我是最虧欠的，但我想，既然他們一向支持我，也肯定會(huì)了解我，諒解我的。

使我感到欣慰，感到驕傲的是：我的青春并沒有糜費(fèi)，我以我的努力，促成了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我以我的努力，換取了我勝利和盼望。

春催桃李滿天下。一張張節(jié)日的賀卡，寄予著孩子們對(duì)我的思念，一個(gè)個(gè)家中的電話回響著孩子們對(duì)我的留戀，而一次次街頭的偶遇，家中的款待又重歡了多少回往日的師生間、伙伴間的友情。

當(dāng)然，我們的老師只是他們漫長(zhǎng)生活道路中的第一個(gè)老師，以后，他們又會(huì)遇到很多的良師益友，也或許他們以后會(huì)慢慢把你遺忘，但我已滿意了。由于他們的生命中曾經(jīng)有過我，他們的身上曾經(jīng)有過我的影子。

九年艱辛的耕耘，幾度金秋的收獲。當(dāng)我連續(xù)破格，25歲時(shí)成為我縣最年輕的高級(jí)老師時(shí);當(dāng)我作為唯一一名郊縣老師榮獲“上海市幼兒園十佳青年老師”的稱號(hào)時(shí);當(dāng)我看到家長(zhǎng)都爭(zhēng)搶著要求把孩子排在我班時(shí)我感動(dòng)得眼睛潮濕了。是啊，事業(yè)之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但只要對(duì)孩子們付出了愛，孩兒王也同樣有著無比輝煌的前程。為此，我禁不住想高歌一曲：“我的將來不是夢(mèng)”!

我的演講完畢，感謝大家。

幼兒園老師師德*演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚好，今日我演講的題目是《愛心，責(zé)任》!

世上有許多東西，予以他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您或許會(huì)驚異地問;“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是予以。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。老師只有喜愛孩子，才能去細(xì)心地培育孩子，只有愛的深，才能更仔細(xì)，更耐煩。更細(xì)心地對(duì)待孩子。有人說：“老師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“老師是自我美滿的把握者，是同學(xué)美滿的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最聰慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名老師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的美滿。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲蠢蠋熉殬I(yè)是苦，是樂?它能給我們老師帶來美滿的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，悄悄的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的歡樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了很多老師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，悄悄耕

耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那肯定是老師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的喜愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)約卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿意。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是同學(xué)樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求老師公正合理的善待每一個(gè)孩子，老師的愛心就是勝利教育的原動(dòng)力。全部的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是寧?kù)o聽話的還是淘氣的，都非常需要老師的愛，老師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，老師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，老師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說：“沒有理想的人生是乏味的，沒有制造的人生是平凡的”。

老師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在學(xué)校，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名老師的名義，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!感謝!我的演講完畢。

幼兒園老師師德*演講稿篇4

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、心愛的老師們：

大家好!

我演講的題目是：《愛與知識(shí)》，老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最神圣的事業(yè)”、“園丁”、“蠟燭”等等，這眾多的美譽(yù)都表達(dá)了對(duì)人民老師的崇敬，同時(shí)表達(dá)了老師崗位的重要和職責(zé)的神圣。但是無論如何，作為一名老師，愛與知識(shí)是不可缺少的。過度寵愛會(huì)讓孩子無能，過度溺愛會(huì)讓孩子無情，但是正確的愛會(huì)讓孩子健壯健康地成長(zhǎng)。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛就沒有教育。可見，愛是教育的真諦。

心理學(xué)討論說明，同學(xué)的心理進(jìn)展過程中存在著一個(gè)“愛護(hù)期”階段，他們期盼老師具有慈母嚴(yán)父與知識(shí)傳播者、教育者的多重身份。(不論其性格的強(qiáng)弱，成果的好壞，道德品質(zhì)的差異)然而在我們的身邊，很多老師照舊放不下師道尊嚴(yán)：在教學(xué)上，對(duì)于處于落后的同學(xué)，沒有去分析緣由，因材施教，而不是板著面孔，橫眉怒目，不管同學(xué)的接受于否一味空洞的說教;在班級(jí)管理上，對(duì)品德較差拖班級(jí)后腿的同學(xué)，更多的是機(jī)械呆板的紀(jì)律約束。一段時(shí)間下來，這些同學(xué)不是懼怕學(xué)習(xí)，就是行為變的更難以約束，與老師成了相對(duì)立的一派。造成這種緣由的關(guān)鍵就是缺乏愛。記得全國(guó)模范老師竇桂梅這樣說過：“哪怕天底下全部人都看不起你的同學(xué)，做老師的也要眼含熱淚觀賞、擁抱、贊美他?！?/p>

老師應(yīng)用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵(lì)每一位同學(xué)，用同等的眼光去看待他們，讓他們無一例外得到暖和的感覺。揚(yáng)起他們信心的風(fēng)帆，去劈波斬浪馳向盼望的彼岸。讓我們每一位老師牢記這句話“要老師陽光到別人心里去，先得自己心中有陽光?！卑褠郾闉⒔o班級(jí)每位同學(xué)，要真正做到了愛生如愛子，要常常和同學(xué)進(jìn)行語言溝通和思想溝通，給強(qiáng)者以鼓舞，給弱者以援助，給不幸者以關(guān)懷，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上增加信心和能量。

知識(shí)就是能量，知識(shí)是人類進(jìn)入天堂的鑰匙。知識(shí)能以其驚人的能量給人類帶來巨大的福音，但是假如運(yùn)用不當(dāng)，它也會(huì)給人類帶來難以預(yù)料的災(zāi)難。老師給孩子最好的禮物是榜樣——學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念——為什么學(xué)。由于學(xué)習(xí)是立人之本、學(xué)習(xí)是志高存遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)是漂亮心靈、學(xué)習(xí)是造就輝煌。知識(shí)的能量是巨大的，知識(shí)的價(jià)值是無價(jià)的，知識(shí)的容量是無限的。我們不僅僅讓孩子知道怎么樣學(xué)，更重要的是為什么學(xué)。由于給孩子觀念可以讓她們偉大。當(dāng)然，要想孩子們學(xué)習(xí)更多更好的知識(shí)，老師需要設(shè)立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好的學(xué)習(xí)技巧、方法，拓寬自己的知識(shí)面，不斷更新新知識(shí)。在教學(xué)中，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，滲透最本質(zhì)的德育思想，引發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思想和發(fā)散思維。愛與知識(shí)都是須要的。作為老師，需要所見所聞，應(yīng)用科學(xué)的管理藝術(shù)，充分激發(fā)同學(xué)的自信心，挖掘每一個(gè)同學(xué)的內(nèi)潛能，盡可能援助同學(xué)克服負(fù)面影響，讓每一個(gè)同學(xué)的身心得到健康成長(zhǎng)，從而成為超卓的人。

幼兒園老師師德*演講稿篇5

十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，全部抱負(fù)中向往的美妙被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無所能。

珍寶們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；珍寶們不會(huì)吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；珍寶們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡；珍寶們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充斥恐慌和焦慮；珍寶們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?/p>

珍寶們嬉鬧時(shí)，無意間磕了碰了，家長(zhǎng)的不理解，惡語相加，等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告辭我朝夕與共的珍寶們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧絕望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！其實(shí)心里真正割舍不下的是珍寶們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真爛漫的世界是多么純真的一片凈土！熱鬧鉛華的都市生活最純潔的就是孩子們絢爛世界！純潔的讓我們大人之間勾心斗角明爭(zhēng)暗斗都經(jīng)常覺得傾慕和嫉妒！為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一貫在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，懊悔過嗎？好不違心的告知自己：無悔！由于珍寶們帶來的是歡樂，愉悅和美滿享受！

如