會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告二篇

第第頁(yè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告二篇

會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告【篇一】

這個(gè)假期，我進(jìn)入了會(huì)計(jì)師事務(wù)所，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。這是一家小會(huì)計(jì)師事務(wù)所，包括所長(zhǎng)在內(nèi)有10名注冊(cè)會(huì)計(jì)師。事務(wù)所的業(yè)務(wù)主要為年報(bào)審計(jì)、改制審計(jì)、破產(chǎn)審計(jì)、代理記賬、資產(chǎn)評(píng)估等業(yè)務(wù)。

為了能夠在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到更多東西，就得先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。由于我原來(lái)學(xué)的是會(huì)計(jì)，對(duì)于審計(jì)知識(shí)還是有些生疏。在去參與實(shí)習(xí)之前，我學(xué)習(xí)了審計(jì)的一些基本知識(shí)：比如一些基本的審計(jì)程序，各個(gè)業(yè)務(wù)循環(huán)的一些知識(shí)，還有關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)，關(guān)于一些重點(diǎn)會(huì)計(jì)科目的審計(jì)要點(diǎn)。之前的關(guān)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我后來(lái)的實(shí)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。。

在實(shí)習(xí)那段期間，我主要從事寫(xiě)工作底稿、抽查憑證、復(fù)算利率等工作。從第一天進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所學(xué)習(xí)他們做的工作底稿，學(xué)習(xí)怎么抽查憑證，理解怎么復(fù)算利率開(kāi)始，隨著參與的項(xiàng)目越來(lái)越多，越來(lái)越繁復(fù)，隨著對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的熟識(shí)，我開(kāi)始喜愛(ài)上了事務(wù)所的工作。每一天，我都按時(shí)去上班，改掉了我睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每一天，我都勤勤肯肯地做事情。每一天，我都會(huì)解決一些審計(jì)實(shí)務(wù)方面的問(wèn)題，讓我的理論知識(shí)得到運(yùn)用的同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)務(wù)的一些區(qū)分。

實(shí)習(xí)的前幾天，我沒(méi)有參與任何項(xiàng)目，而是先學(xué)習(xí)他們以前審計(jì)時(shí)留下的工作底稿。以前學(xué)習(xí)審計(jì)工作底稿那一章的時(shí)候覺(jué)得很難記住審計(jì)工作底稿中應(yīng)包括哪些內(nèi)容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把內(nèi)容記住了。到現(xiàn)在，我終于是體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合所能產(chǎn)生的巨大的正效應(yīng)。審計(jì)工作底稿，首先是要有一個(gè)關(guān)于底稿中的符號(hào)說(shuō)明，還有索引號(hào)之類(lèi)的。接著就是要有審計(jì)業(yè)務(wù)商定書(shū)、管理層聲明書(shū)、審計(jì)后出具的報(bào)告以及審計(jì)過(guò)后的財(cái)務(wù)報(bào)表。關(guān)于被審計(jì)單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、納稅登記表、基本狀況說(shuō)明一類(lèi)的也應(yīng)當(dāng)整理于審計(jì)工作底稿中。假如被審計(jì)單位屬于非常行業(yè)，還應(yīng)當(dāng)提供相關(guān)的文件。最末就是實(shí)施審計(jì)程序的過(guò)程中所產(chǎn)生的一些工作底稿、各會(huì)計(jì)科目審定表和一些憑證抽查記錄。實(shí)施了盤(pán)點(diǎn)程序的，還要有相應(yīng)的盤(pán)點(diǎn)表。實(shí)施了函證程序的，函證也應(yīng)當(dāng)包括在其中。大略看懂了一點(diǎn)審計(jì)工作底稿后，我就開(kāi)始整理工作底稿的工作了。其實(shí)這是一個(gè)重復(fù)性很強(qiáng)的工作，但由于每間事務(wù)所的業(yè)務(wù)不同，底稿的內(nèi)容也各不相同，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)努力吸取知識(shí)，找出不懂的地方抓緊時(shí)間請(qǐng)教上司。究竟理論與實(shí)踐是有著差別的，有時(shí)候甚至存在鴻溝。而實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的是感受這些鴻溝并對(duì)此作出應(yīng)有的思索。

抽查憑證也是一項(xiàng)特別重要的工作。由于每一年企業(yè)都會(huì)把去年的報(bào)表拿到事務(wù)所審計(jì)，由事務(wù)所審計(jì)后出審計(jì)報(bào)告。所以，抽查憑證是必不可少。既然是抽查憑證確定就不是每一筆業(yè)務(wù)都要過(guò)目，要抓住每個(gè)科目的重大發(fā)生額，這不僅僅是要有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要有豐富的實(shí)踐閱歷。前幾次都是由事務(wù)所的老師引導(dǎo)我們，教會(huì)我們?cè)鯓尤ヅ袛嗍欠癯椴檫@筆金額。在經(jīng)過(guò)反復(fù)幾次的實(shí)踐后，我慢慢地能自己獨(dú)立的抽查憑證，但有時(shí)候還是不能精確把握要抽查的金額，可能是缺乏一些閱歷吧。

在審計(jì)的過(guò)程中也會(huì)遇到一些計(jì)算，比如貸款利息，存款利息等。這些我們要依據(jù)企業(yè)提供的銀行原始憑證進(jìn)行復(fù)算，再對(duì)比企業(yè)做的帳。檢查企業(yè)是否根據(jù)實(shí)際的利率計(jì)提利息。許多事情看似簡(jiǎn)約，但是一旦上手有時(shí)就挺繁復(fù)的?；蛟S這就是實(shí)踐與理論的差別。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)感悟是實(shí)習(xí)價(jià)值的高低取決于自身的積極性。在一個(gè)完全生疏的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒(méi)有技能把握了。比如是否能遇到一個(gè)主動(dòng)教育你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯(cuò)誤援助你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能珍貴，一般狀況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯(cuò)誤的地方就自己改掉了，也不會(huì)特地的去向你指出。因此到最末自己做的工作究竟規(guī)范與否根本無(wú)從知道。這時(shí)候解決的方法就只有遇到迷惑的問(wèn)題時(shí)抓住時(shí)機(jī)去發(fā)問(wèn)，把握自己能把握到的盡量讓實(shí)習(xí)更具價(jià)值。所以不但是一個(gè)提高動(dòng)手技能的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)熬煉交際技能的時(shí)機(jī)。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關(guān)系，能讓你盡快的熟知事務(wù)所的狀況，在遇到困難的時(shí)候也能夠?qū)崟r(shí)的得到援助。很興奮的是我做到了和事務(wù)所的前輩以及實(shí)習(xí)生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習(xí)期間心境開(kāi)心并得到意外的收獲。

第二個(gè)感悟是實(shí)踐與理論既有聯(lián)系又有區(qū)分。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，我們書(shū)本上的知識(shí)都是我們實(shí)踐的基礎(chǔ)，有很多知識(shí)不是一目了然的。需要我們掌控特別嫻熟后加以應(yīng)用。而且書(shū)本的知識(shí)都只是概論，至于環(huán)節(jié)，詳細(xì)的方法還是要我們?cè)趯?shí)踐中去理解，去總結(jié)。這應(yīng)當(dāng)是這次實(shí)踐最大的收獲吧。

實(shí)習(xí)第三個(gè)感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問(wèn)中我慢慢了解到內(nèi)資會(huì)計(jì)師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的生存窘境。為了盡可能的降低營(yíng)業(yè)成本，以比較特惠的價(jià)格吸引客戶，留住客戶，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的狀況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會(huì)計(jì)師事務(wù)所徑直把信函送到被函證的單位的，但內(nèi)資所為了節(jié)省成本會(huì)讓被審計(jì)單位自己完成函證。在事務(wù)所林立的狀況下，一方面事務(wù)所要制造利潤(rùn)，另一方面要保證審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。當(dāng)兩者產(chǎn)生沖突的時(shí)候，特別是發(fā)生尖銳的沖突，關(guān)系到事務(wù)所生存進(jìn)展的狀況下，許多時(shí)候事務(wù)所會(huì)以折衷的方法，降低審計(jì)工作質(zhì)量來(lái)謀求生存。

通過(guò)這次會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我在學(xué)校外學(xué)到了許多東西，許多課本上沒(méi)有而工作中又需要具備的東西，明白事務(wù)所的主要職責(zé)范圍，機(jī)構(gòu)組成，學(xué)會(huì)了怎么樣更好的去對(duì)人對(duì)事，進(jìn)一步了解會(huì)計(jì)的相關(guān)法規(guī)，并漸漸熟識(shí)了審計(jì)的業(yè)務(wù)流程以及關(guān)鍵步驟。體會(huì)到了作為一名會(huì)計(jì)人員需要具備的個(gè)人素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)具備的業(yè)務(wù)技能和身體素養(yǎng)，這樣才能夠更好的適應(yīng)這樣一項(xiàng)重要的工作。同時(shí)作為事務(wù)所的實(shí)習(xí)人員在審計(jì)過(guò)程中看到了許多賬本賬冊(cè)，也同樣體會(huì)到了作為一名會(huì)計(jì)人員，要對(duì)每一筆會(huì)計(jì)記錄的真實(shí)性、完整性、合法性負(fù)責(zé)。每一筆帳的記錄都要有依據(jù)，而且按時(shí)間順次排列下來(lái)，每一個(gè)程序都要以會(huì)計(jì)制度為前提，為基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告【篇二】

20__年寒假，我在__稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)習(xí)。在這六周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著深深的體會(huì)。本實(shí)習(xí)報(bào)告將先簡(jiǎn)約介紹一下該事務(wù)所的狀況，然后談一下自己的體會(huì)。自己的體會(huì)方面將開(kāi)展為自己學(xué)到的六點(diǎn)收獲，以警示以后自己的生活和工作。

一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

__稅務(wù)師事務(wù)所主要擁有2個(gè)部門(mén)，代理部及轉(zhuǎn)移定價(jià)部。

代理部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)代理，其中主要包括：

1、稅務(wù)登記；

2、稅款計(jì)算和納稅審核；

3、申報(bào)和繳納稅款并依法退稅；

4、申請(qǐng)減、免稅；

5、代理企業(yè)稅收復(fù)議，提供涉稅訴訟稅法依據(jù)；

6、制作涉稅文書(shū)。

轉(zhuǎn)移定價(jià)部主要幫客戶預(yù)備轉(zhuǎn)移定價(jià)同期資料，預(yù)商定價(jià)的材料，與稅務(wù)局進(jìn)行溝通，以證明企業(yè)轉(zhuǎn)移定價(jià)的牢靠性。

二、實(shí)習(xí)目的

本次實(shí)習(xí)目標(biāo)的是參加稅務(wù)師事務(wù)所的工作，對(duì)事務(wù)所行業(yè)有1個(gè)大略的了解，為畢業(yè)后正式工作做好預(yù)備。

首先，畢業(yè)后我比較想去事務(wù)所工作，一方面是我覺(jué)得事務(wù)所的工作可以讓我接觸到不同的行業(yè)，開(kāi)拓我的思維，在年輕的時(shí)候督促自己去多學(xué)點(diǎn)知識(shí)；另一方面，事務(wù)所根據(jù)1個(gè)項(xiàng)目、1個(gè)項(xiàng)目工作，這樣相對(duì)于在1個(gè)公司財(cái)務(wù)部工作更簡(jiǎn)單保持自己的性格。因此現(xiàn)在的實(shí)習(xí)能夠讓我早點(diǎn)適應(yīng)當(dāng)行業(yè)的環(huán)境。

其次，究竟事務(wù)所的工作對(duì)于會(huì)計(jì)系本科生來(lái)說(shuō)是比較對(duì)口，比較簡(jiǎn)單上手，也可以更好地利用短短的實(shí)習(xí)的1個(gè)月。假如去不夠熟識(shí)的行業(yè)實(shí)習(xí)，1個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)短，不利于深入了解該行業(yè)。

最末，之所以選擇稅務(wù)師事務(wù)所是由于在校期間對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)全部比較多的了解，而對(duì)稅務(wù)師事務(wù)所了解不夠。在找工作的過(guò)程中，稅務(wù)師師務(wù)所也是1個(gè)比較適合我的去向，所以我想先適應(yīng)一下工作的內(nèi)容，為確定工作留下理性的印象，打下良好的基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

1、抓住每一次機(jī)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

之所以把這個(gè)感受放在第1個(gè)寫(xiě)，主要是想突出學(xué)習(xí)與工作的不同。學(xué)習(xí)中，老師會(huì)告知你這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)些什么內(nèi)容，達(dá)到什么要求，然后同學(xué)跟著老師的上課講解，再結(jié)合課外書(shū)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，只要找對(duì)了參考書(shū)，然后仔細(xì)地把東西消化，即可掌控所學(xué)的知識(shí)。而工作中，狀況都不同了。沒(méi)有人會(huì)來(lái)告知你，你需要學(xué)點(diǎn)什么知識(shí)，沒(méi)有提綱，也沒(méi)有課本。工作中一切要用的知識(shí)都得自己找。一開(kāi)始是根據(jù)對(duì)公司業(yè)務(wù)的理解去補(bǔ)充，接下來(lái)就是對(duì)可能有用的知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，加強(qiáng)自己的職業(yè)嗅覺(jué)，拓展自己的知識(shí)面。

對(duì)于這一點(diǎn)，我從上班第一天就體會(huì)到了。上班的第1個(gè)任務(wù)是幫同事復(fù)查轉(zhuǎn)移定價(jià)同期報(bào)告。面對(duì)這份生疏的文件，我既不知識(shí)它的目的是什么，也不知道他的內(nèi)在規(guī)律是什么，讓我復(fù)查報(bào)告，我能做的也只是查一下錯(cuò)別字而已。在一團(tuán)迷霧中，我開(kāi)始了復(fù)查工作。在看報(bào)告的過(guò)程中，我慢慢地知道了報(bào)告在寫(xiě)什么，以及想要達(dá)到的目的。當(dāng)天晚上，我問(wèn)同事借了一份以前的非機(jī)密的文檔帶回家看，想要把這份文檔的制作規(guī)律弄明白，然后將一些自己不明白為什么要這么寫(xiě)，或者為什么要這個(gè)作為證據(jù)的地方記錄下來(lái)。第二天我?guī)е@些問(wèn)題去問(wèn)同事，同事耐煩地為我一一解答，我究竟把這份文檔弄懂了，以后可以做更多的復(fù)查以外的工作了。這件事情我自己做的是挺滿足的，從每件小事里學(xué)到大知識(shí)。究竟工作的時(shí)間還很長(zhǎng)，我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是自己從中學(xué)到了什么，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的自己能做什么，而不是當(dāng)前一天兩天的工作完成就好了。

還有1個(gè)例子是復(fù)印打印的例子。所謂的"影帝'、"影后'的玩笑流傳于實(shí)習(xí)界不是沒(méi)有道理，每1個(gè)新人進(jìn)公司多多少少會(huì)做一點(diǎn)打雜的工作，但其實(shí)我們也可以偷著從打雜中學(xué)一點(diǎn)東西。比猶如事讓你打一份客戶的郵件，打印三份。我們即可想一下為什么要打印兩份。一份作為客戶檔案，一份給自己備用，那么我們即可知道原來(lái)公司對(duì)于客戶郵件都有備份的步驟，從而我們可以了解更多的工作流程。再比如，從打印的內(nèi)容上面也可以看出公司最近的主要客戶是誰(shuí)，大略從事些什么樣的服務(wù)。這種偷偷的學(xué)習(xí)，雖然不夠正大光明，但也無(wú)可厚非。在多元化的知識(shí)社會(huì)里，比的就是信息量。與其站在復(fù)印機(jī)旁不知所措，還不如動(dòng)動(dòng)腦子，去學(xué)點(diǎn)，見(jiàn)識(shí)點(diǎn)東西。

2、學(xué)會(huì)委婉拒絕，協(xié)調(diào)溝通。

許多同學(xué)都很難以開(kāi)口說(shuō)"不'，我爸爸也在我高校期間屢次提示我這個(gè)問(wèn)題。但是一貫到實(shí)習(xí)，我才知道，有時(shí)候說(shuō)"不'是須要的，而且不僅對(duì)自己有好處，也能避開(kāi)自己牽強(qiáng)做事而給團(tuán)隊(duì)帶到的"倒幫忙'的作用。

比如上班的時(shí)候，會(huì)有不同的同事讓實(shí)習(xí)生做事，往往一件事剛上手，就又被拉去做別的事情。到頭來(lái)似乎忙了一成天，但自己也不記得自己干了什么，反而記得還有多少事情沒(méi)干。其實(shí)這樣的結(jié)果別人反而不會(huì)觀賞，哪怕對(duì)誰(shuí)都說(shuō)"好'，都把活接下來(lái)了。緣由有二，一是你一旦接了別人的活，你就是做好。但假如你由于別的事沒(méi)完成，或者延后完成了，就會(huì)低于別人心里對(duì)你的期望，那么不論你作了多少事，由于質(zhì)量的問(wèn)題，給人的印象總是不好。第二個(gè)緣由是，假如什么都做，其實(shí)對(duì)于僅僅1個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間，是比較糜費(fèi)的。1個(gè)多月的時(shí)間，假如什么都做，那么什么也只是知道個(gè)皮毛，但是假如可以做熟一塊業(yè)務(wù)，那么可以增加自己的學(xué)識(shí)，而且從"學(xué)習(xí)曲線'來(lái)看的話，也可以為公司節(jié)約時(shí)間。

當(dāng)然，作為1個(gè)新人，我們是沒(méi)有權(quán)力去對(duì)別人說(shuō)"不'的。因此我采用了另外1個(gè)方法。每當(dāng)同事讓我做一件什么事，我為問(wèn)他這件事情的緊急程度，并告知他我現(xiàn)在手頭上有幾項(xiàng)任務(wù)，大略下午五點(diǎn)才能把他的事做完，問(wèn)他可不能。假如他可以接受，我就幫他做，假如他覺(jué)得實(shí)在緊急，那可以找別的實(shí)習(xí)生做，也可以和我手頭上別的工作的同事協(xié)調(diào)一下。

這樣，大家都能知道我在干什么，也可以從公司的大局出發(fā)，先做緊急的，再做相對(duì)不緊急的事情。溝通與協(xié)調(diào)在這其中尤其的重要。我體會(huì)到，其實(shí)說(shuō)"不'也是溝通的1種方法。平常我們都覺(jué)得說(shuō)"不'很不好意思，會(huì)損害感情，但是其實(shí)這也是1種溝通的方法，從而獲得解決事情的最好方法。

3、好問(wèn)總是沒(méi)錯(cuò)的

從第一天實(shí)習(xí)開(kāi)始，每個(gè)實(shí)習(xí)生就面臨著各式各樣的問(wèn)題?？此茝?fù)印一件簡(jiǎn)約的事情，真的做起來(lái)也有許多問(wèn)題，比如我應(yīng)當(dāng)雙面打印還是單面打印，復(fù)印完了要不要用訂書(shū)釘訂好等等。有些問(wèn)題，甚至在我們自己看起來(lái)都是笨的，于是我們就不敢問(wèn)別人，而是想方法自己琢磨。可是問(wèn)題究竟在那里，簡(jiǎn)約點(diǎn)的事可以不問(wèn)，繁復(fù)一點(diǎn)的事自己就琢磨不出來(lái)了。

我記得有一次我一不當(dāng)心，把自己做了1個(gè)下午的文檔里的內(nèi)容刪掉了，然后氣得自己真想打自己，自己想了半天方法也沒(méi)有用。這個(gè)失誤可能會(huì)耽擱小組的進(jìn)度，于是我去向同事承認(rèn)錯(cuò)誤。奇跡發(fā)生了，同事從c盤(pán)的緩存里找到了半個(gè)小時(shí)前的文檔內(nèi)容，雖然還要重做前半個(gè)小時(shí)的，但是已經(jīng)挽救了大半文檔，把我感動(dòng)

的差點(diǎn)哭出來(lái)。他還說(shuō)要是我晚一點(diǎn)找他，緩存里就沒(méi)了。

還有1個(gè)例子是有一次是去外管局詢問(wèn)收購(gòu)合并企業(yè)的匯款問(wèn)題。我那時(shí)就1個(gè)勁地怪自己經(jīng)濟(jì)法知識(shí)沒(méi)學(xué)好，去外管局詢問(wèn)的時(shí)候心里都沒(méi)有底。去了外管局，是窗口式的，人許多場(chǎng)面很亂，根本無(wú)法把1個(gè)問(wèn)題問(wèn)細(xì)了。我先是根據(jù)同事寫(xiě)給我的紙條，把該問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)了，之后心里還是沒(méi)底，由于自己都不懂為什么，沒(méi)法徹底理解。覺(jué)得徑直把答案記住來(lái)回去交待是不負(fù)責(zé)任的。萬(wàn)一把政策弄錯(cuò)了可是大錯(cuò)。于是我硬著頭皮，賴在窗口，問(wèn)著1個(gè)個(gè)"白癡'的問(wèn)題，不僅把問(wèn)題給問(wèn)了，還免費(fèi)上了一節(jié)經(jīng)濟(jì)法課。問(wèn)的時(shí)候我臉都紅了，身邊也有許多人焦躁著擁擠著。現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)的難為情還是很好笑。不過(guò)該厚著頭皮還是得厚，該問(wèn)還是得問(wèn)，終于后來(lái)把這件事弄懂了，回去交差的時(shí)候也算是心中有數(shù)了。

所以在這時(shí)候，在自己不懂的狀況下，不防多問(wèn)問(wèn)，雖然表面上顯得自己笨一點(diǎn)，但可以避開(kāi)大的錯(cuò)誤。況且，我們還是實(shí)習(xí)生，1個(gè)擁有好氛圍的公司的同事是不會(huì)笑話你笨的。每個(gè)人都是從新人走過(guò)來(lái)的。對(duì)于出去辦事的話，該硬著頭皮就硬著吧，事辦好了，結(jié)果好了比什么都好。

另外，多問(wèn)不僅可以解決現(xiàn)在發(fā)生的問(wèn)題，也可以避開(kāi)潛在的問(wèn)題。就像我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)候一樣，假如我們?nèi)?wèn)老師1個(gè)問(wèn)題，那么老師除了解決你的問(wèn)題外，還會(huì)聯(lián)想出其它相像的簡(jiǎn)單混淆的概念，相互比較，融會(huì)貫穿。工作也是一樣的，解決當(dāng)前的問(wèn)題有助于更好的理解工作的內(nèi)容，那么也有助于解決以后可能會(huì)遇到的問(wèn)題。

4、勇于挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域

高校生初入工作時(shí)的心理是沖突的，一方面想把每樣事情都做好，這就意味著，一開(kāi)始面臨的工作在自己的技能范圍之內(nèi)，另一方面，高校生初生牛犢不怕虎，懷抱著雄心壯志，急于想做有挑戰(zhàn)性的事情，這時(shí)候又給自己帶來(lái)了沖突。面對(duì)未知領(lǐng)域的焦灼、慌亂、興奮交織在一起，是高校生的1種資本，只要你有足夠的志氣，結(jié)果往往超過(guò)自己的期望。

工作了3個(gè)星期后，同事讓我與他們一起做1個(gè)項(xiàng)目，代表企業(yè)與稅務(wù)局簽訂預(yù)商定價(jià)協(xié)議。相對(duì)于平常做的報(bào)稅、結(jié)稅的工作來(lái)說(shuō)，這個(gè)更具有主觀性。同事交給我的任務(wù)便是讓我列一份郵件的初稿，向客戶索要可能用到的文件，特別是想發(fā)揮自己的想象力，哪些文件可能對(duì)預(yù)商定價(jià)報(bào)告有用。這個(gè)任務(wù)對(duì)我來(lái)講有點(diǎn)辣手，由于平常都是別人把已經(jīng)有的材料拿來(lái)，我來(lái)分析或者處理，現(xiàn)在是讓我反過(guò)來(lái)想需要什么文件。看上去這是一份需要閱歷的工作。我接下了任務(wù)后，周末也不敢休息，跑到單位查資料，查數(shù)據(jù)庫(kù)。先是把公司最近幾年的財(cái)務(wù)報(bào)表看了，查出每年主要的不同，然后又查稅務(wù)局所要求的書(shū)面證明，進(jìn)而分析哪些新動(dòng)向可能影響企業(yè)利潤(rùn)等等。盡我可能的想象力，把需要客戶提供的資料列了出來(lái)。下星期一交給同事，同事感到滿足，但是還有許多需要修改的地方。雖然我心里知道，確定有1大部分是需要改的，但是由于我去做了這件事，逼迫著我去看了更多的資料，學(xué)了更多的東西，動(dòng)了腦子，終于有點(diǎn)收獲。

當(dāng)然，有挑戰(zhàn)性的工作也不能隨意接受的，究竟要以自己的技能為限。挑戰(zhàn)性的工作永久只適合不斷挑戰(zhàn)自己的人。只有平常多做預(yù)備的，一貫以較遠(yuǎn)的目標(biāo)要求自己的人，才可能有技能去做未知領(lǐng)域的事情。實(shí)習(xí)生還好，上面總有人擔(dān)著責(zé)任，但是以后正式工作了，肯定要平常多充電，才能勝任這種工作。

5、不能虎頭蛇尾

整個(gè)實(shí)習(xí)的6個(gè)星期，我只犯了1個(gè)錯(cuò)誤，但這個(gè)錯(cuò)誤卻給了我很深很深的印象，以后肯定不會(huì)再犯了。

那天我?guī)?個(gè)同事做一份文檔，做了3個(gè)小時(shí)，做完了發(fā)覺(jué)有1個(gè)數(shù)據(jù)需要該公司的審計(jì)報(bào)告，于是我請(qǐng)同事把審計(jì)報(bào)告發(fā)給我。做完后我很快樂(lè)，同事也對(duì)我的工作很滿足?？墒清e(cuò)誤就在這時(shí)候造成了。就在最末1步，我要把做好的文檔發(fā)給同事時(shí)，我竟然把審計(jì)報(bào)告發(fā)給了她！發(fā)完后我就高興奮興地回家了。后來(lái)同事晚上自己又花了3個(gè)小時(shí)自己重做了一遍。第二天我知道了這件事，真想往地里鉆，這么馬虎大意的錯(cuò)誤，不是1個(gè)專(zhuān)業(yè)人士可以犯的。從那以后到現(xiàn)在，我每次發(fā)郵件，都會(huì)把附件再檢查一遍，以免發(fā)生類(lèi)似虎頭蛇尾的錯(cuò)誤。

6、沒(méi)有規(guī)則，不成方圓

這里想說(shuō)的規(guī)則從2個(gè)方面來(lái)講，1個(gè)是上班制度，包括上班時(shí)間，著裝；1個(gè)是工作資料的專(zhuān)業(yè)性，整齊性。

實(shí)習(xí)第一天，實(shí)習(xí)生里沒(méi)有人會(huì)懷疑自己會(huì)遲到早退。上班后發(fā)覺(jué)正式員工假如晚上加班晚的話早上就會(huì)晚半個(gè)到1個(gè)小時(shí)來(lái)上班，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生準(zhǔn)時(shí)到了辦公室卻沒(méi)有事情做。于是我們實(shí)習(xí)生商量著早上是不是也可以晚點(diǎn)來(lái)。但是當(dāng)我剛想實(shí)施這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候，我爸爸把我這個(gè)想法