統(tǒng)編版六年級語文第一學期第五單元測試卷（有答案）

統(tǒng)編版六年級語文第一學期第五單元測試卷（有答案）第五單元測試卷

時間:90分鐘滿分:100分

題號一二三四五六七八九十總分

得分

一、用“"給標出正確的讀音。(4分)

嘻(xīxǐ)菜畦(qíxí)苞蕾(bāopāo)裂縫(féngfèng)

窸(sūsuō)瞟(piāopiǎo)燜飯(mēnmèn)苔蘚(xiānxiǎn)

二、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(7分)

yànyǔ___yùbào

xiùtǒngdǒupéng

三、我來填詞語。(9分)

1.根據(jù)提示填寫詞語。(4分)

(1)柏油路也(ABB式)的,像是高起來。

(2)上邊的瓶瓶罐罐確實(AABB式)，看來不會有出去買東西的希望了。

(3)可是一連好多天，白天天上都是(ABAB式)的，夜晚又變成滿天星斗。

v

(4)我只好打開電視，(ABAC式)地聽英語講座。

2.根據(jù)句意填成語。(5分)

因為理由充分，所以我們說起話來就會；因為喜歡這件瓷器，所以我會_____________，輕拿輕放；因為爸爸執(zhí)行計劃_____________，所以爸爸寫計劃時會_____________，而我看到爸爸寫計劃才覺得_________________。

四、指出下列句子運用的修辭方法。(8分)

1.草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。_________()

2.路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。()

3.直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。_________()

4.蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站。___()

五、讀句子，完成題目。(10分)

1.人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

句中的“熱天”指的是____________;“長"指的是____________。這句話的意思是

(3分)

2.吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。

“嗒嗒嗒”寫出了_____________，“逗引"寫出了,表現(xiàn)出了“我”___。(3分)

3.它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……

“它們"指的是_____________，這句話運用了的修辭方法，生動形象地寫出了_____________，表達了“我”穿上雨衣后的_________________。(4分)

六、下列說法不正確的一項是()(3分)

A.《夏天里的成長》一文的中心句是“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長"。

B.《夏天里的成長》中作者多次引用諺語，增添了文章的趣味性，也形象地寫出了人的成長和農(nóng)作物的成長一樣，都要把握機會。

C.《盼》一文的線索是“盼”，全文就是圍繞“我"盼著穿雨衣這一事件來寫的。

D.《盼》中“我”想出去買醬油是因為“我"想穿上新雨衣出去顯擺一下。

七、綜合實踐活動。(9分)

小學時代是學生人生中最美好、最寶貴的時光，更是學習知識、集聚能量的時刻。某小學開展了以“珍惜時間，勤奮學習”為主題的教育活動，請你參加。

1.請你設(shè)計三項活動名稱來教育小學生懂得珍惜時間的重要。

3.你會怎樣珍惜時間請寫出你的具體措施。

八、課內(nèi)閱讀。(11分)

盼(節(jié)選)

每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴"呢

有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。

1.文段中引號的作用是_________。(2分)

2.選段主要記敘了____________。(2分)

3.文中加點的“厚墩墩”()(2分)

A.這一詞語寫出了云彩非常厚，竟然遮住了太陽。

B.“ABB式"詞語極富口語化，表達了作者對云彩的喜愛之情。

C.這一詞語有些言過其實，有些夸張的意思。

4.畫線句子運用了什么修辭方法這樣寫有什么好處(2分)

九、閱讀《我們一起煮月亮》，完成題目。(9分)

大概是在一個月圓之夜，我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲。

最小的那個孩子叫軍停，他在最后，用手撈到了月亮，雙手認真地捧著。只要我不說話，他就要一直捧著。一個人一生中能撈月亮的機會并不多，即使是一個游戲，我們也會很認真地對待。

就這樣，軍停就一直雙手做圓圈狀捧著那輪月亮。我們幾個孩子在前面跑，他就在后面跟著。他累了，對我說：“能不能把月亮再放回水里”我看著他累了，就說：“不行，還是放在一個盆子里比較好。"

在菜園的河邊，我們找到一個搪瓷盆子，高興地讓軍停把月亮放到盆子里。軍停把雙手放到盆子里，一會兒，那水就平靜了，月亮果真就在盆子里。

“接下來呢”趙四兒看著那盆子里的月亮問我。

“煮月亮吧。"我忽然有了一個好主意。我想，會不會在煮月亮的時候有意外的收獲，譬如可以把天上的嫦娥給煮下來呢我這樣想的時候，就開始號召這些孩子去撿拾柴火，我要生火煮月亮。

這一群孩子不知道我到底會煮什么好東西給他們吃。我對他們大聲說，月亮煮熟了，大概會變成很多東西。

“會變成蘋果嗎”我說，會的?！皶兂衫孀訂?我說，會的?！皶兂晌鞴蠁帷蔽艺f，會的，因為月亮是圓的，只要是圓的東西都可以變出來。于是，一群孩子就在那里看我表演。

我們生著了火，開始煮起來。

那火在秋天里像一種語言，與盆子里的水交談。趙四兒的兜里有半塊沒有吃完的紅薯，就問我：“能不能煮月亮的時候，順便也煮一下這半塊紅薯"我答應(yīng)了他。

等那紅薯煮熟了以后，趙四兒讓我先嘗了一口，那紅薯果然很甜，我就說：“甜，有月亮的味道。”于是，接下來，我們這些孩子都爭著吃。這些孩子吃過以后就都說甜，仿佛這塊紅薯真的有月亮的味道一樣。

再后來，我們在煮月亮的時候，還煮過蘋果、梨、李子、橘子、芋頭、山藥、胡蘿卜、荸薺、藕、花生、大棗。我們這些孩子，每一次煮完東西以后，都會向別人夸耀那些食物有月亮的味道。

究竟月亮是一種什么味道，我已經(jīng)無法想起和描述，總之，那是一種十分美好的修飾詞語，仿佛這塵世間的味道中，加了月亮的味道，一定是最美好的了。

那個人朝我們的盆子里看一眼，發(fā)現(xiàn)了那輪圓圓的月亮，就笑著走開了，仿佛是嘲笑我們，又仿佛是發(fā)自內(nèi)心的開心。不管怎么樣，只要有人笑了，我們就會感覺到我們做了一件有意義的事情。

路過的人只要看到我們這些孩子在那里煮一盆水，就會忍不住問一句：“你們在煮什么"這個時候是我們最驕傲的時候，我們會異口同聲地說：“煮月亮?！?/p>

1.請你用一句話概括選文的主要內(nèi)容。(提示：什么人做了什么事結(jié)果如何)(2分)

2.“月亮果真就在盆子里"中的“果真”寫出了孩子們看見月亮在盆子里時的_____________，表現(xiàn)出了孩子們的_________________。(2分)

3.下列對選文的理解不正確的一項是()(2分)

C.路過的人看到煮月亮笑著走開，這笑是對孩子們做無聊事情的無情嘲笑。