角色轉(zhuǎn)換之間滿分作文

角色轉(zhuǎn)換之間滿分作文【篇一：角色轉(zhuǎn)換之間】

如果年輕人與老人之間就某個問題觀點(diǎn)產(chǎn)生分歧，且不論真理站在哪一方，老人總會用不屑的語氣說：你懂什么！我吃過的鹽比你吃的米還多，我過的橋比你走的路還多！

然而在科技、文化、思想瞬息萬變的現(xiàn)代社會，“吃過的鹽”“走過的橋”這類“經(jīng)驗論”真的還能占上風(fēng)嗎？誰又能保證年輕一代創(chuàng)造的新文化不比傳統(tǒng)文化豐富？文化反哺不是兇惡的暗流，是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。年長一代也不必驚慌抗拒，正如韓愈所說“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！币虼嗽诓煌摹暗馈敝g，施教者與受教者之間，往往會發(fā)生角色轉(zhuǎn)換。

很大一部份時間里，年長一輩是施教者，他們作為傳統(tǒng)文化的傳承者，向后輩講述經(jīng)久不衰的故事，描述所見所聞以及體會感悟。那么獨(dú)特的習(xí)俗或是家族精神，構(gòu)建起年輕一代文化根基，使之吸取傳統(tǒng)文化土壤中豐厚的營養(yǎng)。年輕人這才得以站在前人的肩膀上，看得更遠(yuǎn)。

當(dāng)年輕一代吸收了足夠的養(yǎng)分破土而出時，往往又會發(fā)現(xiàn)世界與長輩的描述不盡相同。年輕人憑借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界繽紛多彩的文化的沖擊。傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、民族的和世界的、陽光的和晦澀的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由于這些額外的養(yǎng)料，年輕一代或許能成長地更快，有一天，超過了年長一輩。

觀察社會進(jìn)程我們會發(fā)現(xiàn)，因為生活條件的逐漸改善，年輕一輩的平均身高一般會超過前輩。同樣的，因為思想觀念的開放，年輕一輩的學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)于前輩。于是，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。

年輕人能從受教者轉(zhuǎn)換成施教者還有一個原因：他們在創(chuàng)造文化，新文化中蘊(yùn)含了鮮明的時代活力，這正是年長一輩所缺乏的。

文化反哺與鳥類反哺一樣是自然社會的正?，F(xiàn)象。角色轉(zhuǎn)換期間也可能發(fā)生一些沖突。面對沖突，我想年輕人即使變成了施教者也要給予長輩充分的尊重，一如雛鳥長大后仍要聽取老鳥的經(jīng)驗；同時即使長輩不再是施教者，也不必認(rèn)為地位受到了動搖，學(xué)無止境，見賢思齊，才能終身增長文化內(nèi)涵。

只有不斷地角色轉(zhuǎn)換，才能使文化永葆新鮮，成為社會進(jìn)步的不竭之源。

【篇二：角色轉(zhuǎn)換之間】

老王就坐在村口的大棗樹下，抽著煙，坐在石墩上。他平常不抽煙，可今天這煙是好煙，更何況，今天兒子回家，他心里高興。

等兒子等得有點(diǎn)無聊，他就盯著棗樹看，想這事兒。上個星期，校長親自登門，送來兩條中華煙，搞得受寵若驚的老王有點(diǎn)糊涂。原來校長的意思是讓離退休還有五年的老王可不可以提前退休了，保證養(yǎng)老金一點(diǎn)不少，老王想著辦公室里的那幾個年輕后生，再想想自己年衰的樣兒，有點(diǎn)動搖，但還是說考慮考慮。老王抽著煙，還在出神那會兒，兒子已經(jīng)到了棗樹下了?！鞍帧保瑑鹤虞p喚：“想什么呢？”老王回過神來，看到兒子，連皺紋都笑彎了，說：“回來了？回來就好，快，回家?！比缓笃鹕泶蛄苛藘鹤右幌?，看到他西裝革履的，說：“兒子，去年拿應(yīng)聘的公司看來對你不錯啊，待遇很高吧！”老王拍拍他的肩，無限感慨地說：“想當(dāng)年你個毛頭小子還在這棗樹下光著屁股跟人打棗吃，打玩棗還強(qiáng)要不少，那時候我就教于你要多忍讓，凡事要謙虛?！?/p>

誰知兒子聽后，大大的搖頭：“爸，這玩意兒，現(xiàn)在不管用了，如今社會競爭激烈，人人都玩了命地和你搶錢啊，就拿我去年應(yīng)聘的這家公司說吧，人家拿到我們近六百人的簡歷，隨機(jī)就仍了一半，還說：‘我們不要運(yùn)氣不好的人?！宜氵\(yùn)氣了，還在那三百人里面。應(yīng)聘有五個職位，前四個都被搶走了，而最后一個也有近百人去搶，我是硬著頭皮去試的，因為那職位是銷售，專業(yè)不對口，還有我沒有那方面的能力啊。去面試室，那考官是百般刁難啊，我胡吹者還真讓我進(jìn)入‘決賽’了。最后剩下我們?nèi)齻€人，那主考官，是很威嚴(yán)的那種，站起身，眼睛盯著那另一個人，那人哆哆嗦嗦地不敢說話，只聽考官吼了句：‘你們有自信贏得這個職務(wù)嗎？’抵一個就直接暈過去了，我身邊那個只能冒著冷汗，支支吾吾：‘我……我……’”?！澳悄阏Φ牧耍俊崩贤跻埠芫o張?！拔耶?dāng)時一咬牙，就吼得比考官還響：‘有’，結(jié)果考官愣住了，最后也錄取了我。現(xiàn)在競爭激烈了，凡事可不能讓了?！闭f完，老王開始迷糊，而兒子已經(jīng)老道地走進(jìn)家門。

老王心里也怕啊，聽新聞?wù)f這教師的待遇在提高，而且福利也越來越好，那校長是不是……老王突然覺得懷里那包中華煙咯得自己的心窩子生疼，冷汗都下來了，“兒子工作才一年，老婆子又有病，該不該退休?。俊崩贤跸胫胫拖胫约合衽f社會被掃地出門的普奴一般最后慘死了。

老王捂著心口，老是念念有詞的，神情恍惚，走進(jìn)家門，兒子就吼了一句：“爸，誰送來的中華啊？”老王看著那紅紅的包裝紙，覺得很刺激，甚至有點(diǎn)暈，剛想到這兒，老王眼前就一抹黑了……

“得，兒子還真給我上了一課”老王最后才說了一句。

【篇三：角色轉(zhuǎn)換之間作文】

如果八十歲老太迷上熏眼妝，白首老伯愛上電玩，中年男女皆意在組建“丁克家庭”，世界會變成怎般的光怪陸離？

對于這些類似新潮的“文化”，我們要堅決說不！文化反哺，哺的千萬不能是三鹿！

孩提時代，老先生手把手地教育我們“人之初，性本善”。而如今，我們要用什么反贈？隨著年輕人對個性張揚(yáng)的極度追求，許多所謂的文化在潮流中混雜進(jìn)來。古之施教者的傳授內(nèi)容，是經(jīng)過數(shù)千年積淀下來的精華，在這等博大精深之前，我們應(yīng)有的是責(zé)任，而不只是展現(xiàn)自我的矯情。

慕容天天，一個以行為藝術(shù)家自居的女孩，曾一度赤裸著身體在鐵籠內(nèi)宣告人體之美。而她竟然說服了自己的母親，與之共同拍攝那些所謂藝術(shù)的照片。在角色轉(zhuǎn)換之后，她所傳授的是什么文化？不是扯下了一塊遮羞布，就能成為一種文化。

正因為角色轉(zhuǎn)換，我們才需要正視自己的行為。校對自己寫下的教科書，是否別字連篇。

當(dāng)老者敦敦念叨“見義勇為”時，我們應(yīng)以“見義智為”對之；當(dāng)長輩們用“淡泊一生，平安是?！眮砑耐行穆晻r，我們可以用“不見風(fēng)雨，何以出彩虹”與之相對；當(dāng)老人用“書中自有顏如玉”來告誡我們時，我們要攜起他們的手，看社會的波濤壯美。當(dāng)他們提醒我們要保護(hù)好自己時，我們可以告訴他們：“青春就是瘋狂地奔跑，然后華麗地跌倒，站起來，再跑！”這才是所謂的文化反哺，這才是我們應(yīng)有的“師德”！

是爺爺告訴我，一串紅的汁液有糖的滋味，現(xiàn)在，輪到我來告訴他，水仙花的瓣葉可消除一個白晝的疲憊。

角色轉(zhuǎn)換之間，我們走上講臺，就不能是一個不諳世事的小孩。年輕是一段很美的光景，不要只顧展現(xiàn)自己的美麗，該去為別人留下點(diǎn)風(fēng)景。

角色轉(zhuǎn)換之間，我感動著木蘭的替父從軍，也吶喊著金晶的堅強(qiáng)之旅；我震撼于漢字的歷史回音，也嘆服于英語的婉轉(zhuǎn)音韻。

雛鳥反哺，總將最鮮美的留給母親；文化反哺，當(dāng)然要用最優(yōu)秀的去彰顯我們的實(shí)力。

如果人生是一場筵席，那我們現(xiàn)在便是布菜人，在一片誘惑中，一定要三思再下筷。

【篇四：角色轉(zhuǎn)換之間】

這是一個關(guān)于鷹的故事。

鷹是世界上壽命最長的鳥類，它最高可活到七十歲。

要活那么長的壽命，它在四十歲的時候必須做出困難卻重要的決定。這時，它的喙變得又長又彎，幾乎能碰到胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地?fù)渥将C物；它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。

此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程——一百五十天漫長的蛻變。它必須很努力的飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。

鷹首先用它的喙打擊巖石，直到其完全脫落，然后靜靜的等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的指甲一根一根拔掉，鮮血一滴一滴灑落。當(dāng)新的指甲長出來后，鷹便用新的指甲把身上的羽毛一根一根拔掉。

五個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新?lián)碛辛α浚匍_始以后三十年的歲月。角色轉(zhuǎn)變之后的老鷹，才能有力翱翔，奔跑也不困倦，行走也不疲乏。

所以，老鷹更換羽毛的過程雖然痛苦，就如同煉獄一般。但是，一旦更換了羽毛，老鷹就像涅盤后的鳳凰，繼續(xù)遨游于萬丈蒼穹，展示它的王者之姿。

人生也是如此，在人生的道路上，我們也會像老鷹，沾染許多世間的污穢，被許多世俗的纏累所牽掛。我們會覺得灰心、絕望，飛行變得笨重、緩慢。這時我們也需要更新、改變，需要脫胎換骨、需要對成功的熱烈渴望，需要對重生的熱烈渴望……有了這樣的渴望，才有忍受痛苦的功力，才能再次展翅騰空，快速有力的飛翔，再創(chuàng)英武勇猛的王者之姿。

鷹的智慧使它敢于烈火重生，敢于剝皮削骨，然，這樣的智慧，讓我們?nèi)祟愐餐鴧s步。在人生的舞臺上，每一個人都是一個渴望成功的舞者，或許，我們會把腳扭傷，但是，我們要選擇角色轉(zhuǎn)換，我們要在暴風(fēng)雨中旋轉(zhuǎn)，在困難中前行，不讓自己生活在舒適安樂的環(huán)境中，否則，突如其來的災(zāi)難一定會把你壓倒，所以，不經(jīng)歷風(fēng)雨，不可能能見到彩虹，走過風(fēng)雨，才能云開霧散，旋出人生最美的舞姿。

唯有經(jīng)歷自我磨練，蛻去世俗纏累，重新迎接新的生命，才能再創(chuàng)生命又一波璀璨的高峰。

【篇五：角色轉(zhuǎn)換之間】

一個夜深人靜的晚上，伴隨著不知名的蟲叫，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺，起來沖了個涼水澡，可還是？覺全身上下黏糊糊的，像躺在一個巨大的面粉堆里，透不過氣。導(dǎo)致嚴(yán)重失眠，上課哈欠連天，成績退步連連。爸爸一尋思就買了臺空調(diào)來，全家很開心。爸爸手把手教我先插上電源，在空調(diào)的百葉窗轉(zhuǎn)動后，再用遙控器，哪個是風(fēng)速，哪個是制冷，哪個是左右風(fēng)，我熟記于心。

一個慵懶的午后，我愜意地在空調(diào)房里觀看影片《XX》，地球災(zāi)難的降臨，人們竟渺小得如同螞蟻一樣被自然災(zāi)害奪取生命。心驚膽戰(zhàn)的一幕幕總縈繞在眼前，似乎召之即來，揮之不去。我百無聊賴地打開電腦尋找答案：人類自身行為在蠶食著自己的家園……

我急急地跑？爸爸面前，商量著把空調(diào)關(guān)了，爸爸詫異，完全不能理解。我一臉嚴(yán)肅：“老爸，開空調(diào)產(chǎn)生的氟利昂會破壞臭氧層，我們就成了間接殺手，造成臭氧層空洞，長久以往，地球上的生物都將遭受滅頂之災(zāi)。”

“不會的，我們這一家子能影響多少呢？”爸爸不以為然。

“可是積少成多啊，你一點(diǎn)我一點(diǎn)不就一大點(diǎn)嘛，我們不開空調(diào)了好嗎？”

爸爸搖搖頭說：“你不懂。”

“老爸，你女兒已經(jīng)十七歲了，怎么會不懂？你沒有看過《XX》地球的慘狀，看過后一定會改觀的?！蔽曳籽?。

“傻孩子，電影可不一定是真的。

“哎——爸爸，真的話就來不及了?！蔽壹钡弥碧_。

爸爸瞧見我的眼淚攻勢，忙急著開溜，借口去上廁所了。我無可奈何長吁短嘆：“天啦，真是頑固加死板?！?/p>

夜晚，全家窩在沙發(fā)上看電視，漫無目的地調(diào)臺。突然一則新聞映入眼簾：某某河流污染嚴(yán)重，魚類離奇死亡……我眼前一亮，繼續(xù)苦口婆心地勸導(dǎo)：“爸爸你看，最近污染又嚴(yán)重了，我覺得夏天越來越熱了，前年冬天就沒下過鵝毛大雪呢！全球氣候變暖，泥石流、臺風(fēng)等自然災(zāi)害越來越多了……”媽媽隨聲附和道：“是啊，我們小時候河水可清了，是吧，孩子他爸？”“對?。堪职?，咱們不要開空調(diào)了?！卑职忠恢辈徽f話，凝視著空調(diào)下方的墻壁。我順眼看過去，那是去年年底爸爸的一張“優(yōu)秀村干部”的獎狀。睡覺的時候，爸爸關(guān)掉了空調(diào)，搬出了那臺“蓬頭垢面”的風(fēng)扇，還對媽媽說：“孩子他媽，明天咱們再去買兩把風(fēng)扇吧?！?/p>

花開花落，陰晴圓缺，悠悠歲月，想起小時候爸爸教我開空調(diào)，現(xiàn)在我教爸爸關(guān)空調(diào)。角色轉(zhuǎn)換之間，作為施教者的我，成就感十足啊！

【篇六：角色轉(zhuǎn)換之間】

曾經(jīng)，以他人所教為舟，以他人所傳為篙，只手撐過學(xué)識的津口。而今，回首顧盼，那些一直被我們奉為“至上”的人或事，在聒噪的社會變遷中，已恍然成為亟需我們擺渡之人。角色的轉(zhuǎn)換，竟仿佛發(fā)生在幾載春秋之間。

孔子云，三人行，則必有我?guī)??！稁熣f》中有名言：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”能被人稱為“師”的人，并非他一定具有高于你的年齡，而是他必須具有優(yōu)于你的品性、學(xué)識等。曾經(jīng)我們接受老人們的教誨，耳提面命，醍醐灌頂，當(dāng)我們打馬穿過開滿紫槿花的童年時，站在這個車水馬龍日益彌繁的社會，那些被認(rèn)為真理的東西竟存在著致命的缺陷。

記得當(dāng)年老人們總是說：“海瑞是個清官，是個一心為人民的父母官?！痹谒麄兊哪甏踔涟押Ｈ甬?dāng)做門神一樣，認(rèn)為他能保佑門庭興旺，邪靈遠(yuǎn)離。而置觀于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)社會，年輕一代的企業(yè)家都有話要說了。套用張居正的一句話說：“我不會任用海瑞，因為他太理想化了，他巴不得每個人都和他一樣幾口咸菜、幾件破衣、幾個破舊大箱子作為全部的家底。"單從海瑞這個話題上，就可以明顯感受到老一輩和年輕一代的差異。而時代明顯將橄欖枝伸向了后者。于是，我們開始教那些曾經(jīng)的施教者，要學(xué)會適應(yīng)時代變化，不再拘泥于過去的條條框框。

時光如沙，能從五指之間消逝得無影無蹤。我們抓住了時光這臺機(jī)器。而我們的上一代則將一些不順應(yīng)潮流的生活方式執(zhí)掌于手中。于是，出現(xiàn)了成人大學(xué)，七八十歲老人上大學(xué)也是不一而足、數(shù)見不鮮了。因為他們懂自己必須接受新的文化教育，才不至于被過快地淘汰，而授予他們知識的那些人，也許曾經(jīng)是在他們的殷殷教誨下成長起來的。施教者與受教者角色之間的轉(zhuǎn)換，很多時候都發(fā)生于無形之中。

自古以來，人們都認(rèn)為，世界上的競爭，無非三種：人力、財力、智力。曾經(jīng)我們被這么教育：人力可以統(tǒng)御財力和智力，財力可以雇用人力和智力。而現(xiàn)在，我們要這么教育他們：智力可以整合人力和財力！

這樣的事例不勝枚舉，英國著名詩人西格夫里·薩松曾留下不朽名篇：我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇。過去的長輩、尊師仿佛就是那猛虎，而過去的我們，正是那不堪一擊的薔薇。然而，猛虎終究也有被薔薇花醉倒的一天，角色的轉(zhuǎn)換，正如“細(xì)雨濕衣”“閑花落地”般潛移默化地發(fā)生著。

【篇七：角色轉(zhuǎn)換之間】

淹沒在廢墟里的私塾教室，幾十年前，父親在這里罰站過，而十幾年前，我在這里背課文。走過一些父輩們走過的路，拾撿他們撕下的日歷，因為時間，我們的人生滯后。

可是，我們唱《山楂樹》的時候，也會同我們的父輩們一樣，淚花閃閃回環(huán)往復(fù)，血脈相連的我們，情感相通。

角色的轉(zhuǎn)換，使年輕者成熟，使成熟者年輕。

似是天塹，隔在我們之間，讓彼岸的你我相距甚遠(yuǎn)，我的話，你不懂；你的話，我不聽。或許，這就是我們所謂的代溝。

若是父親，你能彎一彎你挺得過直的脊梁，俯身聽我的似乎稚嫩的言語，我想，你會更注重自己的言行，而你，也將收獲年輕。

受教的父輩的目光，強(qiáng)大得如同雙翼，年輕的一代將插上它奮勇向前飛著。施教的年輕的我們的思想，鮮活得如同天眼中的靈泉，注給生命以活力激情。

角色的轉(zhuǎn)換，還成人世界一份童真。

牛漢對孫女將“花謝”稱作“花滅”予以糾正的同時，也是不注意地否定了童真。而后，他明白了，成人原來如此缺乏純真。

一個詩人曾說：“左眼是詩，右眼是兒童”是他追求的生活，我們不是兒童，但在社會這只大染缸前，我們尚存童真。

一些無知的話，無禮的舉動，可笑的做法，父輩們，你們在我們這個歲數(shù)的時候也曾有過，只是歲月改變一個人的性情太快，大多，視角變了，自然一切都變了。

甩甩頭發(fā)，猛灌三杯白開水，去狂奔，拒絕飯局，拒絕酒場，父親跟著我們的節(jié)拍，踩碎社會的黑暗。

角色轉(zhuǎn)換之間，我們體現(xiàn)了各自的智慧。

蘇格拉底因為知道“人之無知”而被阿波羅神譽(yù)為最智慧的人。父輩若能收起架子，平和地聆聽，即是大智，即是值得人尊敬的長者。

被給予訴說機(jī)會的子輩，則更為幸運(yùn)地向成人世界證明自己。告訴他們，我們會作強(qiáng)有力的接班人。

《父與子》一個系列的漫畫，作者的創(chuàng)作靈感，即來源于他的兒子。

《父與子》是父輩與子輩共同的智慧創(chuàng)造的經(jīng)典，父與子，是上帝創(chuàng)造地將父子攜手，創(chuàng)造更多經(jīng)典的搭檔。

角色轉(zhuǎn)換之間，時間的裂口愈合，我們肩并肩，手牽手，歲月在我們身邊，落了又開，開出一地繁花，開出一個世界，屬于我們共同的世界。

【篇八：角色轉(zhuǎn)換之間】

一個夜深人靜的晚上，伴隨著不知名的蟲叫，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺，起來沖了個涼水澡，可還是？覺全身上下黏糊糊的，像躺在一個巨大的面粉堆里，透不過氣。導(dǎo)致嚴(yán)重失眠，上課哈欠連天，成績退步連連。爸爸一尋思就買了臺空調(diào)來，全家很開心。爸爸手把手教我先插上電源，在空調(diào)的百葉窗轉(zhuǎn)動后，再用遙控器，哪個是風(fēng)速，哪個是制冷，哪個是左右風(fēng)，我熟記于心。

一個慵懶的午后，我愜意地在空調(diào)房里觀看影片《XX》，地球災(zāi)難的降臨，人們竟渺小得如同螞蟻一樣被自然災(zāi)害奪取生命