《阿房宮賦》復習題

阿房宮賦基礎知識點整頓一、詞類活用1.六王畢，四海一（畢，被動使用方法，被滅亡；一，數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一）2.驪山北構而西折（北、西，名詞作狀語，向北、向西）3.長橋臥波，未云何龍？（龍，名詞作動詞，出現(xiàn)了龍）4.復道行空，不霽何虹？（虹，名詞作動詞，出現(xiàn)了彩虹）5.輦來于秦（輦，名詞作狀語，坐輦車）6.朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏）7.燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英（收藏，經(jīng)營，精英，動詞作名詞，皆譯為金玉珠寶等物）8.鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎，玉，金，珠，名詞作狀語，把寶鼎當作……，把玉石當作……，把黃金當作……，把珍珠當作……）9.后人哀之而不鑒之（鑒，意動使用方法，以……為鑒）10.廊腰縵回（廊、腰，名詞作狀語，像人腰同樣，像綢子同樣）11.蜂房水渦（蜂房、水渦，名詞作狀語，像蜂房，像水渦）12.族秦者秦也（族，名詞作動詞，滅族）二、特殊句式： 1、判斷句1）滅六國者六國也，非秦也2）族秦者秦也，非天下3）一人之心，千萬人之心也4）朝歌夜弦，為秦宮人5）明星熒熒，開妝鏡也2、被動句1）輸來其間2）函谷舉3、倒裝句1）賓語前置：秦人不暇自哀2）定語后置：有不得者三十六年釘頭磷磷瓦縫參差管弦嘔啞3）介詞構造后置（狀語后置）1.使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫2.架梁之椽，多于機上之工女3.釘頭磷磷，多于在庾之粟粒4.瓦縫參差，多于周身之帛縷5.直欄橫檻，多于九土之城郭6.管弦嘔啞，多于市人之言語7.朝歌夜弦，為秦宮人三、古今異義：①各抱地勢，鉤心斗角（古義：宮室建筑的精致；今義：指人各專心機，互相排擠）②一宮之間，而氣候不一樣齊（古義：指天氣（雨雪陰睛）的意思；今義：指一種地區(qū)的氣象概況）③燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營（古義：搜集保留；今義：籌劃、計劃或組織）④可憐焦土（古義：可惜；今義：憐憫）=5\*GB3⑤明星熒熒(古義：明亮的星光；今義：指行業(yè)中做出成績，出了名的人)=6\*GB3⑥隔離天日(古義：遮斷，遮蔽今義：不讓聚在一起，防止接觸)=7\*GB3⑦直走咸陽(古義：趨向今義：行走)阿房宮賦習題精練基礎練習1．用課文語句回答問題：（1）阿房宮的來歷。__________________________________________________________________________（2）宮人的生活情景是怎樣的?__________________________________________________________________________（3）“秦愛紛奢”的詳細體現(xiàn)為何?__________________________________________________________________________（4）秦亡的教訓是什么?__________________________________________________________________________2．作者寫《阿房宮賦》，其目的是給當時的最高統(tǒng)治者提供歷史教訓。這個歷史教訓應當怎么理解?__________________________________________________________________________3．課文是從哪幾種方面來描寫阿房宮的?這樣描寫對體現(xiàn)中心有什么作用?__________________________________________________________________________4．本文的中心思想是什么?__________________________________________________________________________5．與《過秦論》、《六國論》比較，三篇有何共同點，各篇立論的獨創(chuàng)性表目前哪里?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________綜合練習1．下列加粗詞的注音全都對的的一組是（）A．蜀山兀（wù）轆轆（lù）遠聽鼎鐺（dāng）玉石B．囷囷（qūn）焉盡態(tài)極妍（yán）架梁之椽（yuán）C．阿（ē）房宮剽（piāo）掠其人金塊珠礫（lì）D．盡錙銖（zhīzhū）妃嬪媵嬙（yìngqiáng）邐迤（lǐyǐ）2．下列四組實詞含義相似的一組是（）A．一B．愛六王畢，四海一秦愛紛奢，人亦念其家一旦不能有，輸來其間不愛珍器重寶肥饒之地C．取D．族奈何取之盡錙銖山東豪俊遂并起而亡秦族矣不稼不穡，胡取禾三百囷兮族秦者秦也，非天下也3．下列四組虛詞含義和使用方法相似的一組是（）A．焉B．而盤盤焉，囷囷焉驪山北構而西折縵立遠視，而望幸焉誰得而族滅也B．夫D．于獨夫之心日益驕固多于九土之城郭嗟夫，使六國各愛其人青取之于藍而青于藍4．下列加粗詞語古義與今義相似的一組是（）①各抱地勢，鉤心斗角②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊③一旦不能有，輸來其間④燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營⑤獨夫之心日益驕固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可憐焦土⑧多于市人之言語A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦5．表語氣的虛詞大體有如下幾種使用方法：a．表陳說語氣b．表疑問語氣（包括反問）c．表感慨語氣d．表祈使、勸勉、嚴禁等語氣e．表判斷語氣f．表肯定或否認語氣。（1）子子孫孫無窮匱也。（2）今單車來代之，何如哉?（3）庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（4）自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。（5）和氏璧，天下所共傳寶也。（6）嗚呼，亦盛矣哉!（7）欲安所歸乎?（8）公子畏死邪?何泣也?（9）甚矣，汝之不惠!（10）至丹以荊卿為計，始速禍焉。（11）君美甚，徐公何能及君也!（12）嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!（13）公子勉之矣，老臣不能從。（14）滋可痛已!（15）聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫!（16）年幾何矣?（17）是善惡之分也已。（18）萬鐘于我何加焉?（19）非死則徙爾。請將上列句子末尾的語氣詞使用方法歸類，在下面的橫線上填上對應的序號：a．表陳說語氣的有________________b．表疑問語氣（包括反問）的有________________c．表感慨語氣的有________________d．表祈使、勸勉、嚴禁等語氣的有________________e．表判斷語氣的有________________f．表肯定或否認語氣的有________________6．下列各句中加粗的詞語同現(xiàn)代漢語使用方法相似的一組是（）①親戚或余悲，他人亦已歌。②盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。③晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。④酈元認為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。⑤操雖托名漢相，其實漢賊也。⑥至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。A．①②⑤B．②④C．③④⑥D．①③⑤⑥7．閱讀下面的片斷，回答問題。嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!嗚呼!①滅六國者六國也，非秦也。②族秦者秦也，非天下也。③嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?④秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鑒之，亦使c后人而復哀d后人也。（1）下列兩句中的加粗虛詞含義和使用方法分析對的的一項是（）①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫②后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也A．①句的兩個“之”相似，②句的兩個“而”不一樣。B．①句的兩個“之”不一樣，②句的兩個“而”也不一樣。C．①句的兩個“之”相似，②句的兩個“而”也相似。D．①句的兩個“之”不一樣，②句的兩個“而”相似。（2）對文中加粗的詞語理解對的的一項是（）①錙銖：極言寶貴的東西②南畝：泛指農(nóng)田③九土：即九州，指全國④嘔啞：難聽的音樂⑤獨夫：孤單的人⑥戍卒：指陳勝、吳廣等起義者⑦楚人：指劉邦⑧焦土：指阿房宮被燒毀A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤③D．②④⑥⑦（3）對文中劃線的四個“后人”分析對的的是（）A．①②相似，都指秦后來的人；③是指當時的宋人（如杜牧）；④是指秦人。B．①②④相似，都是指宋人；④是指宋后來的人。C．①③相似，都是指秦后來的人；②④相似，都是指宋后來的人。D．①④相似，都是指宋人（如杜牧）；②③相似，都是指秦后來的人。（4）對上述兩段文字分析不對的的一項是（）A．第一段用比方句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。B．第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山同樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。C．對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。D．第二段作者更深入指出，六國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因導致的，見解極為深刻。（5）第二段文字共四句話，分層劃分對的的一項是（）A．①②‖③‖④B．①‖②③④C．①②‖③④D．①②③‖④（6）第③句是________復句，關聯(lián)詞是________和________。第④句是________復句，關聯(lián)詞是________。（7）作者指出六國和秦統(tǒng)治者滅亡的主線原因是________的問題。（8）“滅六國者六國也”“使六國各愛其人”，這三個“六國”所指與否相似，指的是什么意思?__________________________________________________________________________（9）下面是對第④句話的分析，理解不對的的一項是（）A．秦人，文中指秦始皇。不暇，沒有空余的時間，文中是來不及的意思。來不及作為教訓加以改正，秦就被推翻了。B．不鑒之，即不之鑒，不認為鑒；鑒，“作為教訓”的意思。C．句中的三個“之”都是指代前文中秦王的驕奢淫逸。D．句中第c個“后人”指唐后來的統(tǒng)治者，其他三個“后人”皆指秦后來的統(tǒng)治者，重要是指唐朝統(tǒng)治者。8．閱讀下面一首詩，回答問題。過驪山作杜牧始皇東游出周鼎，劉項縱觀皆引頸。削平天下實辛勤，卻為道旁窮百姓。黔首不愚爾益愚，千里函關囚獨夫。牧童火入九泉底，燒作灰時猶未枯。（1）請分別從賈誼的《過秦論》和杜牧的《阿房宮賦》中找出與劃線句內(nèi)容相一致的句子：①_______________________________________________________________________。②_______________________________________________________________________。（2）簡要概括分析本詩的主旨和立意是什么。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________《阿房宮賦》練習1.下列加點實詞含義相似的一組是：A．六王畢，四海一一旦不能有，輸來其間B．人愛紛奢，人亦念其家不愛珍器重寶肥饒之地C．奈何取之盡錙銖不稼不穡，胡取禾三百囷兮D．山東豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者秦也。非天下也2.下列加點虛詞含義和使用方法相似的一組是：A．盤盤焉，囷囷焉縵立遠視，而望幸焉B．驪山北構而西折誰得而族滅也B．獨夫之心日益驕固嗟夫，使六國各愛其人D．多于九土之城郭青取之于藍而青于藍3.下列加點詞語含義與目前相似的一組是：①各抱地勢，鉤心斗角②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊③一旦不能有輸來其間④燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營⑤獨夫之心日益驕固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可憐焦土⑧多于市人之言語A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦4.下列句子，從修辭角度考慮，具有不一樣修辭手法的一項是()A.六王畢，四海一B.取之盡錙銖，用之如泥沙C.戍卒叫，函谷舉D.爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏5．選擇下列加點字注音對的的一項（

）A．突兀（wù）

水渦（wō）

不霽（jì）何虹

妃嬪媵（yìng）嬙

B．矗（zhù）立

輦（niǎn）車

雷霆乍（zhà）驚

鼎鐺（dāng）玉石C．邐迤（yǐlǐ）

錙銖（zī）

架梁之椽（chuán）

直欄橫檻（kǎn）

D．參差（cēncī）

倉庾（yǔ）

金塊珠礫（lì）

囷囷焉（jūn）6．選出下列詞語中書寫沒有錯別字的一項（

）A．復壓

縵立

勾心斗角

高下冪迷

B．不暇

鑒借

春光溶溶

明星熒熒C．紛奢

錙銖

杳無音信

直欄橫檻

D．帛褸

驕固

雷霆乍驚

盡態(tài)極言7．選出下列各句中各加點詞語的意義古今都一致的一項（

）A．各抱地勢，鉤心斗角

隔離天日

矗不知其幾千萬落B．韓魏之經(jīng)營

燕趙之收藏

齊楚之精英C．一宮之間，而氣候不齊

可憐焦土

D．秦人不暇自哀

六王畢，四海一

則足以拒秦8．選出下列各句中加點字的活用狀況相似的一項（

）A．族秦者秦也

輦來于秦

B．朝歌夜弦

后人哀之而不鑒之C．燕趙之收藏

可憐焦土

D．鼎鐺玉石

驪山北構而西折9．選出句式與“明星熒熒，開妝鏡也”不相似的一項（

）A．煙斜霧橫，焚椒蘭也

B．戍卒叫，函谷舉C．一人之心，千萬人之心D．族秦者秦也，非天下也10．選出對下列句中加點字解釋不妥的一項（

）A．①六王畢（完了）

②蜀山兀（光禿禿）

③杳不知其所之也（遠得不見蹤影）B．①直走咸陽（趨向）②廊腰縵回（縈繞）

③使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（讓）C．①雷霆乍驚（忽然）②而望幸焉（寵幸）

③使六國各愛其人，則足以拒秦（讓）D．①縵立遠視（長期）②朝歌夜弦，為秦宮人（做）③亦使后人而復哀后人也（讓）11．選出加點虛詞意義和使用方法完全相似的一項（

）A．①杳不知其所之也②項伯乃夜馳之沛公軍B．①秦人不暇自哀，而后人哀之②后人哀之而不鑒之C．①輦來于秦②使負棟之柱多于南畝之農(nóng)夫D．①盤盤焉，囷囷焉②縵立遠視，而望幸焉12．選出下列論述不對的的一項（

）A．《阿房宮賦》的作者是晚唐杰出的詩人、文學家杜牧，號樊川，為有別于杜甫，人稱“小杜”，他與同步代另一大詩人李賀并稱“小李杜”。B．《阿房宮賦》借寫阿房宮的興亡，揭發(fā)了秦統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借古諷今，論述了天下興亡的道理，以此諷諫當時統(tǒng)治者戒奢侈行仁政，與西漢賈誼的《過秦論》有異曲同工之妙。C．賦是一種介于韻文和散文之間的特殊文體，源于《詩經(jīng)》和《楚辭》，在體現(xiàn)方式上一般總是先竭力鋪陳描寫，最終在篇末畫龍點睛，揭示主旨。D．詞采華麗、節(jié)奏鮮明、氣勢酣暢是“賦”共同的特點，賦多用排比、對偶、夸張、比方等修辭手法，句式多為駢散相間，整散結合，長短不拘，具有極強的藝術體現(xiàn)力。在這一點上，《阿房宮賦》堪稱典范之作。13.選擇對的的義項(1)一①六王畢,四海一()②楚人一炬,可憐焦土()③黃鶴一去不復返()

④而或長煙一空,皓月千里()⑤上食埃土,下飲黃泉,專心一也()

A.一旦B.專一C.統(tǒng)一D.數(shù)詞E.所有,都

(2)焉①盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦()②或師焉,或否焉()③且焉置土石()

④積土成山,風雨興焉()⑤焉用亡鄭以陪鄰()

A.助詞無義B.兼詞"于之"C.什么D.哪里E.……的樣子

14.加點詞語與現(xiàn)代漢語相似的一項是()

A.各抱地勢,鉤心斗角B.獨夫之心,日益驕固

C.一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊D.韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英

15.譯文不對的的一項是()

A.王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦——王子皇孫,辭別(六國的)樓閣宮殿,被攆到秦國

B.明星熒熒,開妝鏡也——(光如)明星閃亮,是(宮人)打開梳妝的鏡子

C.一肌一容,盡態(tài)極研——任何一部分肌膚,任何一種姿容,都嬌媚極了

D.金塊珠礫——把黃金看作土塊,把珍珠看作石子

16.“之”的使用方法歸類對的的一項是（

）

①一日之內(nèi)②杳不知其所之③一人之心千萬人之心④取之盡錙銖⑤架梁之椽⑥夫庸知其年之先后生于吾乎⑦獨夫之心⑧后人哀之⑨欲人之無惑也難矣

A.①③⑤⑦╱②╱④⑧╱⑥⑨

B.①③⑤╱②⑨╱④⑥⑦⑧C.①⑤⑦╱②③④╱⑥⑧⑨

D.①③⑦╱②⑤⑧╱④⑥⑨

17.各句中“焉”字使用方法歸類對的的一項是（

）

①盤盤焉，囷囷焉

②或師焉，或不焉

③若不過焉則不及

④若甚憐焉

⑤且焉置土石

⑥心不在焉

⑦積土成山，風雨興焉

⑧焉用亡鄭以陪鄰

⑨不入虎穴，焉得虎子

⑩惴惴焉摩玩之不已

A.①②╱③⑤╱④⑥╱⑦⑧⑨╱⑩

B.①╱②④╱③⑩╱⑤⑧╱⑥⑦⑨

C.①⑩╱②④╱③╱⑤⑧⑨╱⑥⑦

D.①③④╱②⑥⑦╱⑤⑨╱⑧⑥

18.下列語句都沒有使用比方修辭的一組是（

）

①檐牙高啄②蜂房水渦③明星熒熒，開妝鏡也④煙斜霧橫，焚椒蘭也⑤一肌一容，盡態(tài)極妍⑥鼎鐺玉石，金塊珠礫⑦取之盡錙銖，用之如泥沙⑧瓦縫參差，多于周身之帛縷

A.①④⑥⑧

B.②③⑤⑦

C.②④⑤⑦

D.④⑤⑥⑧

19.仔細體味下列各句，其中都綜合運用了比方、夸張修辭措施的一組是（

）

①蜀山兀，阿房出②各抱地勢，鉤心斗角③長橋臥波，未云何龍④舞殿冷袖，風雨凄凄⑤渭流漲膩，棄脂水也⑥剽掠其人，倚疊如山⑦綠云擾擾，梳曉鬟也⑧直欄橫檻，多于九土之城郭

A.③④⑥⑦

B.②⑤⑦⑧

C.①④⑤⑧

D.②⑤⑥⑦嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱