中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）

XXXX中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）為全面落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，加快建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)制定XXXX中學(xué)“十四五”教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神和“十四五”教育規(guī)劃綱要，適應(yīng)教育改革創(chuàng)新的需要，以推動(dòng)教師專業(yè)化為引領(lǐng)，以師德建設(shè)為核心，以提高教師專業(yè)水平為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為特色，堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新教師管理機(jī)制，逐步完善教師梯隊(duì)，建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍，構(gòu)建“崇尚師德?精研業(yè)務(wù)?心胸開闊”的教師文化。二、工作目標(biāo)啟動(dòng)并實(shí)施“名師培養(yǎng)計(jì)劃”、“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，以創(chuàng)市級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、“名師工作室”為目標(biāo)，制訂激勵(lì)措施，完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，保證專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，為人才培養(yǎng)提供更為廣闊的發(fā)展空間和創(chuàng)新平臺(tái)。至2025年，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)：四年以上教齡的教師100%勝任循環(huán)教學(xué)；100%教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)；100%教師能熟練制作教學(xué)輔助課件；100%教師能使用希沃等電子信息設(shè)備或軟件平臺(tái)開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合；教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師能覆蓋80%以上學(xué)科。三、具體措施1.繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推行行之有效的“黨員先鋒崗”掛牌、交流、幫扶等系列活動(dòng)，組建好“黨員志愿者”服務(wù)隊(duì)。將理想教育與推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)緊密結(jié)合起來，通過大力宣傳中等教育、樹立先進(jìn)人物典型、引導(dǎo)教師生涯發(fā)展等綜合措施，使教師堅(jiān)定職業(yè)方向，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，增強(qiáng)從事職業(yè)教育的榮譽(yù)感、使命感，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。進(jìn)一步完善學(xué)校《教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。2.開展“創(chuàng)名師”活動(dòng)，營(yíng)造更有利于名師成長(zhǎng)的環(huán)境，切實(shí)做好“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”的名師培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)名教師對(duì)象參加教育教學(xué)研究、進(jìn)修學(xué)習(xí)和參加高層次的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。組織優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師開展示范課或研討課活動(dòng)。通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、科研一體化”目標(biāo)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)展示名師風(fēng)采，依托名教師培養(yǎng)名學(xué)生，打造名學(xué)校。圍繞提升教師的教學(xué)、科研能力，完善政策與考核體系。堅(jiān)持開展學(xué)科培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)名師、骨干教師等培養(yǎng)青年教師的責(zé)任。3.切實(shí)加強(qiáng)師徒“結(jié)對(duì)子”工作。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，通過定期舉辦“青年教師基本功競(jìng)賽”，市級(jí)以上教學(xué)觀摩課等活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)新、老教師在備課、聽課、評(píng)課、研究等方面的交流，發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，鍛煉培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師。對(duì)中青年教師職業(yè)生涯的不同階段予以早規(guī)劃、早指導(dǎo)、早培養(yǎng)，借助個(gè)人職業(yè)心理分析，結(jié)合個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新素質(zhì)和學(xué)術(shù)交流能力等，建立有針對(duì)性的職業(yè)方案和個(gè)性化事業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)聘期內(nèi)的過程跟蹤、培養(yǎng)機(jī)制。4.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，每年確定學(xué)校培訓(xùn)主題，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行理論研討，就某一方面的問題探究根源、提煉思想、交流經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步深化理論研討的選題，提升實(shí)踐性和科學(xué)性，完善活動(dòng)的組織，提升活動(dòng)的參與性和實(shí)效性。特別是加大力度組織信息技術(shù)深度融合教學(xué)培訓(xùn)，并在校內(nèi)組織比賽，擇優(yōu)向上推薦；持續(xù)組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，深化教育科研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)；切實(shí)開展各級(jí)各類研究課題的研究工作，抓好研究過程中的管理，使已立項(xiàng)的省、市級(jí)的課題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)結(jié)題，讓可立項(xiàng)的課題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成申報(bào)，并將研究成果在全校范圍內(nèi)推廣。5.進(jìn)一步健全教師管理制度。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立師資隊(duì)伍教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮人才領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用。強(qiáng)化職能部門師資建設(shè)工程的職責(zé)與任務(wù)。明確職責(zé)分工，完善配套措施，狠抓工作落實(shí)，確保教師隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)政策和任務(wù)落到實(shí)處、取得實(shí)效。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教師資格認(rèn)定和職稱評(píng)定制度，爭(zhēng)取逐步推行校內(nèi)聘任制度和崗位管理制度，做好崗位聘任與職務(wù)聘任相統(tǒng)一，逐步建立“能進(jìn)能出、能上能下、優(yōu)勝劣汰”的師資隊(duì)伍管理機(jī)制。完善評(píng)價(jià)機(jī)制。充分發(fā)揮各職能部門的作用，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控力度，建立從目標(biāo)管理到過程管理全面的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。不斷推進(jìn)科學(xué)管理，積極推進(jìn)現(xiàn)代管理手段在教學(xué)管理和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，提高工作效率，增強(qiáng)管理的科學(xué)性。落實(shí)保障機(jī)制。加大教育科研經(jīng)費(fèi)的投入，加大對(duì)取得教育科研成果的教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理的綜合建設(shè)，在民主管理、主動(dòng)服務(wù)、資金支持等方面做好工作。通過全面加強(qiáng)黨的建設(shè)和建立健全民主制度，為教師創(chuàng)設(shè)良好的文化環(huán)境。通過積極主動(dòng)為教師服務(wù)，為教師解決學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難。加大對(duì)教師科研開發(fā)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的資金投入。加大宣傳力度。要大力宣傳學(xué)校教師師德楷模和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹立一批師德高尚