《小學(xué)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)》

《小學(xué)語(yǔ)文課件——語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)》在這個(gè)課件中，你將了解到小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的總復(fù)習(xí)，包括字音字形、詞匯拼寫(xiě)、常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法等。希望這份課件能對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助。字音字形1音通過(guò)分析漢字的部首和音節(jié)，掌握漢字的基本讀音規(guī)律。2形通過(guò)觀察字形的共性和變化，識(shí)記新字與生字，培養(yǎng)對(duì)漢字外貌的敏感和感性認(rèn)知。3義通過(guò)反復(fù)積累、比較，學(xué)習(xí)和掌握漢字的基本含義和常見(jiàn)用法。詞匯拼寫(xiě)音練習(xí)看題寫(xiě)音，逐漸提高拼寫(xiě)能力。形多寫(xiě)多練，掌握基本的漢字筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從而提高書(shū)寫(xiě)規(guī)范度。義通過(guò)不斷積累，記憶詞匯的基本含義，并能熟練運(yùn)用于寫(xiě)作和閱讀。詞語(yǔ)搭配1固定搭配例如：龍飛鳳舞、形態(tài)各異、甜言蜜語(yǔ)、一塌糊涂。2近義搭配例如：春暖花開(kāi)、暖和舒適、同心協(xié)力、齊心協(xié)力。3反義搭配例如：天昏地暗、冰清玉潔、干干凈凈、暴跳如雷。常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)用在語(yǔ)句的結(jié)束。問(wèn)號(hào)用在疑問(wèn)句的結(jié)尾處。逗號(hào)用來(lái)分隔列舉的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。感嘆號(hào)用在表示強(qiáng)烈感情的語(yǔ)句結(jié)尾處。冒號(hào)用來(lái)引出話(huà)語(yǔ)、詩(shī)歌或引文。分號(hào)用來(lái)分隔復(fù)雜列舉句子中的各項(xiàng)部分。句子成分及其構(gòu)成1主語(yǔ)句子中用來(lái)說(shuō)明謂語(yǔ)動(dòng)作主體的名詞或代詞。2謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)動(dòng)作或狀態(tài)的詞或詞組。3賓語(yǔ)動(dòng)作的承受者，也可以是名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、從句等。4定語(yǔ)修飾名詞或代詞的詞、詞組，增強(qiáng)其形容詞的語(yǔ)意及修飾之作用。5狀語(yǔ)表示動(dòng)作的情況、時(shí)間、地點(diǎn)等。6補(bǔ)語(yǔ)指類(lèi)型、狀態(tài)、感受等，是由各種不帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞、介詞短語(yǔ)、形容詞、名詞充當(dāng)。簡(jiǎn)單句和復(fù)合句獨(dú)立主格這個(gè)樓房是他蓋的。定語(yǔ)從句她穿的衣服是我給她買(mǎi)的。同位語(yǔ)從句他昨天告訴我，他當(dāng)年學(xué)舞蹈的老師因?yàn)椴∪ナ懒?。形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)比較級(jí)說(shuō)話(huà)者對(duì)比兩者之間在同一方面的程度差異的形容詞或副詞比較級(jí)。最高級(jí)表示3個(gè)或3個(gè)以上事物在同一方面中的最高或最低程度，以及將某一事物與同類(lèi)中獨(dú)超一籌的情況。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)1時(shí)態(tài)分為現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。2語(yǔ)態(tài)包括被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。3時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)相結(jié)合，可以表達(dá)更加準(zhǔn)確的意思。名詞的單復(fù)數(shù)和所有格單復(fù)數(shù)大部分詞匯的復(fù)數(shù)形式是將單數(shù)形式加上-s。所有格表示所屬、含有或關(guān)系的語(yǔ)法形式。代詞的種類(lèi)和使用1人稱(chēng)代詞一種代替人名的詞和指代說(shuō)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人的詞。2物主代詞一種代表所屬關(guān)系的代詞。3疑問(wèn)代詞一種用于引出疑問(wèn)的代詞。4反身代詞引人自己與自己的身體或性格的關(guān)系。連詞的種類(lèi)和使用并列連詞表示遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折等意義，例如：和、或、但、然而等。從屬連詞連接主句與從句，例如：如果、當(dāng)、雖然、因?yàn)榈?。介詞短語(yǔ)的種類(lèi)和使用說(shuō)明位置在教室里，我們可以做學(xué)問(wèn)。表達(dá)方式通過(guò)望遠(yuǎn)鏡，我們可以觀察到宇宙。形容狀態(tài)空氣中彌漫著花香。修辭手法1比喻運(yùn)用比較的方法，用一個(gè)事物來(lái)說(shuō)明另一個(gè)事物。2擬人將無(wú)生命物賦予人類(lèi)特性和感情，用以夸張或象征。3夸張有意放大事物，強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)或表達(dá)情感。4排比在言語(yǔ)中連續(xù)地重復(fù)某個(gè)詞句或短語(yǔ)的修辭方法。常用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)1成語(yǔ)例如：一馬當(dāng)先、井底之蛙、對(duì)牛彈琴2俗語(yǔ)例如：花錢(qián)如流水、畫(huà)蛇添足、亡羊補(bǔ)牢3諺語(yǔ)例如：萬(wàn)事開(kāi)頭難、早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃、船到橋頭自然直小學(xué)常用的文學(xué)常識(shí)古代文學(xué)古詩(shī)、儒家經(jīng)典、戲曲等?，F(xiàn)代文學(xué)兒童文學(xué)、現(xiàn)代詩(shī)歌、小說(shuō)等。閱讀技巧戒驕戒躁，注意細(xì)節(jié)，加強(qiáng)記憶訓(xùn)練。