論文《中學(xué)語文教學(xué)以傳統(tǒng)文化固本強基 用守正創(chuàng)新立德樹人》

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選中學(xué)語文教學(xué)：以傳統(tǒng)文化固本強基 用守正創(chuàng)新立德樹人摘 要：習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生座談時指出：“要把立德樹人的成效作為在為我國教育工作堅持立德樹人根本任務(wù)提出新的要求。人；培養(yǎng)學(xué)生知理尚德，明辨是非，守正創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：初中語文，課堂教學(xué)，立德樹人要講話，在為我國教育工作堅持立德樹人根本任務(wù)提出新的要求。培養(yǎng)學(xué)生的知理尚德三個方面去踐行立德樹人的根本要求。一、發(fā)揮語文學(xué)科優(yōu)勢，文化傳承，固本強基文化傳播的基礎(chǔ)工具。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選提升，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀的習(xí)慣。好的不同，還給他們推薦一些比較古典、經(jīng)典的書籍。積累，最終達到培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的目的。淀達到一定程度時，就會在人身上形成一種富有個性的文化底蘊。語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是緩慢而艱辛的，需要師生共同努力，付出大量心血去完成。學(xué)生們逐漸感受到傳統(tǒng)文化的魅力，意識到夯實基礎(chǔ)的重要性。二、錘煉教師高尚師德，樹立榜樣，立德樹人離不開一批又一批好老師。師德是教師素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，錘煉高尚師德是落實立德樹人的必然要求。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對“四有”好老師和“四個引路人”等進行了深刻闡述，為建設(shè)新時代高素質(zhì)教師隊伍指明了方向。信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，把明道、造學(xué)生生命，開啟學(xué)生智慧，實現(xiàn)立德樹人。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選亦是如此。愛是教育的靈魂，愛學(xué)生是教師投身教育事業(yè)的一種境界。新時代的教師，應(yīng)該把融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，做到以無私的愛生情懷去關(guān)注學(xué)生的生命、情感、價值、信仰；應(yīng)該用師之大愛去超越一切、激活一切，從而使學(xué)生的潛能充分發(fā)掘、學(xué)生的智慧充分啟迪、學(xué)生的力量充分發(fā)揮；應(yīng)該以仁愛之心教書育人、以大愛精神立德樹人，讓塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任在教師對仁愛之德的踐行中得以實現(xiàn)。三、培養(yǎng)學(xué)生知理尚德，明辨是非，守正創(chuàng)新發(fā)學(xué)生自我教育？德判斷，發(fā)展理性思維。此外，重視受教育者的自主性，教育和自我教育相結(jié)合。德，明辨是非、和諧共處。幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。能促進學(xué)生的全面發(fā)展。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選民族精神力量的不斷增強，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林。的角度去激發(fā)學(xué)生的開拓創(chuàng)新精神。參考文獻年2期）年01期）年）［5］解艷華《立德樹人而非立才樹人》人民政協(xié)報，2013年2019年10月16日15版）［7］李忠軍、鐘啟東《落實立德樹人根本任務(wù)，必須抓住理想信念鑄魂這個關(guān)