2021護(hù)理醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識試題及答案

2021護(hù)理醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識試題及答案

一、填空題

1、護(hù)理學(xué)的發(fā)展，從護(hù)理內(nèi)容及形式來看，主要經(jīng)歷了（自我護(hù)

理）、（家庭護(hù)理）、（宗教護(hù)理）、（醫(yī)院護(hù)理）、（近代護(hù)理）和（現(xiàn)代護(hù)

理）。

2、20世紀(jì)傳統(tǒng)的疾病譜發(fā)生了很大的變化，由細(xì)菌引起的疾病

得到了較好的控制，但與人的行為和生活方式相關(guān)的疾病如（心臟

?。ⅲ[瘤）、（腦血管?。?、（中毒）、（外傷）、（糖尿?。┖停ò滩。?/p>

等已成為威脅人類健康的主要問題。

3、（南丁格爾）為近代護(hù)理教育的創(chuàng)始人，為紀(jì)念她的功績，（1912）

年國際護(hù)士會決定將她的生日（5月12日）定為國際護(hù)士節(jié)。

4、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至1949年，全國僅有護(hù)校為（180）所，護(hù)士

約（3萬）名。據(jù)1995年統(tǒng)計(jì)，全國現(xiàn)有獨(dú)立護(hù)士學(xué)校和設(shè)有護(hù)理專

業(yè)的衛(wèi)生學(xué)校共（556）所，護(hù)士約（112萬）名。

5、當(dāng)人成功地保持（內(nèi)外環(huán)境的和諧穩(wěn)定）以及人的（多層次需要）

得到滿足時(shí)，則處于健康的（完好狀態(tài)）。

6、護(hù)理工作方法的基本形式有下列5種（個(gè)案護(hù)理）、（功能制護(hù)

理）、（小組護(hù)理）、（責(zé)任制護(hù)理）、（系統(tǒng)化整體護(hù)理）。

7、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的臨床應(yīng)用主要是滿足病人的基本的（生活需要）

和（治療需要），滿足病人的（心理需要）。

8、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的奠基課程，是（內(nèi)）、（外）、（婦）、（兒）

等科護(hù)理的支柱。

9、（1995）年起在全國舉行全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試。

10、中華護(hù)理學(xué)會成立于（19090年，早年稱（中華護(hù)士會），（1936）

年改稱中華護(hù)士學(xué)會，（1964）年改現(xiàn)名。

11、隨著臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，護(hù)理專業(yè)水平有了明顯提高，護(hù)理的

職能在擴(kuò)大、延伸，如（大面積燒傷）、（器官移植）、（顯微外科）、（重

癥監(jiān)護(hù)）等?？谱o(hù)理以及（家庭護(hù)理）、（老年護(hù)理）、（中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理）

等都進(jìn)展較快。

12、護(hù)理雜志于（1953）年創(chuàng)刊，（1981）年起改名為《中華護(hù)理雜

志》，并與外國期刊交流。

13、向全國發(fā)行的護(hù)理專業(yè)期刊還有（護(hù)士進(jìn)修雜志）、（實(shí)用護(hù)

理雜志）等10余種。

14、把nurse譯為護(hù)士的，是我國護(hù)理界前輩（鐘茂芳）女士。并

在（1914）年“中華護(hù)士學(xué)會”第一次代表大會上正式宣布并沿用至今。

15、護(hù)理學(xué)的奠基人南丁格爾曾說過“護(hù)理是一門（最精細(xì)）的藝

術(shù)”。護(hù)士在與病人交往中的（言）、（行）、（舉止）、（姿態(tài)）、（眼神）、

（表情）、（微笑）乃至片刻的（沉默），都必須注意技巧問題。

16、護(hù)士的微笑，是發(fā)自內(nèi)心的微笑，應(yīng)展現(xiàn)（真誠）、（親切）、

（關(guān)心）、（同情）和（理解），要有情感交流。在微笑中為病人創(chuàng)造才胡

一種（愉悅的）、（安全的）、（可信賴的）氛圍。

17、護(hù)士端莊穩(wěn)重的（儀容），和藹可親的（態(tài)度），高雅大方、訓(xùn)

練有素的（舉止），不僅構(gòu)成護(hù)士的外表美，而且在一定的程度上，反

映出其（內(nèi)心境界）與（情趣）。一個(gè)人的（容貌）、（服飾）、（姿態(tài)），涉

及到風(fēng)度的（雅俗），給人不同的印象，產(chǎn)生不同的效果。

18、護(hù)士的裝飾要適度，要與護(hù)士角色相適應(yīng)，要（自然）、（大

方）、（健康）、（高雅），要使病人感到（親切）、（和諧）、（可信）。

19、護(hù)士的素質(zhì)包括（思想品質(zhì)）和（專業(yè)素質(zhì)）兩個(gè)方面。

20、護(hù)理用語語言內(nèi)容要（嚴(yán)謹(jǐn)）、（高尚），符合倫理道德原則，

具有教育意義。言語要（清晰）、（溫和），措詞要（準(zhǔn)確）、（達(dá)意），語

調(diào)要（適中），交待護(hù)理意圖要（簡潔）、（通俗）、（易懂）、

21、護(hù)理操作解釋用語一般分為三大部分，即（操作前解釋）、（操

作中指導(dǎo)）、（操作后囑咐）。

22、專業(yè)性皮膚接觸可作用于（精神）、（神經(jīng)）系統(tǒng)，如經(jīng)常為臥

床病人（按摩）、（翻身）、（擦身）等，不僅可使病人感到（舒適）、（放

松），還能促進(jìn)（血液循環(huán)）、（預(yù)防褥瘡）等。

23、按馬斯洛人類基本需要層次論認(rèn)為，人的需要包括（基本生

存需要）、（安全的需要）、（愛和歸屬的需要）、（自尊和被自尊的組要）、

（自我實(shí)現(xiàn)的需要）。

24、（壓力）和（適應(yīng)）是機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境不斷調(diào)整的一個(gè)過程，如

果（內(nèi)在環(huán)境）不平衡，就可導(dǎo)致疾病的發(fā)生，如（潰瘍?。?、（高血壓

?。┑壬硇募膊∫驯豢茖W(xué)家證實(shí)由壓力而引起。

25、產(chǎn)生壓力的來源稱之為壓力源，包括（物理）、（化學(xué)）、（生

物）和（心理社會）等因素，如（精神緊張）、（過度勞累）、（感染）、（受

傷）、（社會關(guān)系）受到干擾，基本需要未得到滿足，預(yù)期的壓力事件

等。

26、由于壓力源的刺激，機(jī)體產(chǎn)生一系列的生理變化，腎上腺釋

放大量的腎上腺素進(jìn)入血液，表現(xiàn)為（心跳加快）、（血壓升高）、（呼

吸加快）、（血糖增加）、（胃蠕動(dòng)減慢）、（肌張力增加）、（敏感性增強(qiáng)）

等。

27、壓力反應(yīng)的心理反應(yīng)常見有（焦慮）、（震驚）、（否認(rèn)）、（懷

疑）、（依賴）、（自卑）、（孤獨(dú)）、（恐懼）、（羞辱）、（憤怒）等。

28、生理防衛(wèi)指（遺傳因素）、（營養(yǎng)狀況）、（免疫功能）等。如完

好的皮膚和健全的免疫系統(tǒng)可抵抗（細(xì)菌）、（病毒）等壓力源的進(jìn)攻。

心理防衛(wèi)指心理上對（毅力）作出適當(dāng)反應(yīng)的能力，也是（自我保護(hù)）

行為。如病人突然知道自己患了不治之癥時(shí)，就會產(chǎn)生（否認(rèn)防偽），

或以（憤怒）、（煩躁）表現(xiàn)的精神發(fā)泄防衛(wèi)等。

29、協(xié)助病人適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境時(shí)，護(hù)士首先應(yīng)為病人創(chuàng)造一個(gè)（整

潔）、（安靜）、（舒適）、（安全）的病室環(huán)境，并主動(dòng)熱情的接待（病人），

介紹（自己）、介紹（負(fù)責(zé)醫(yī)生），介紹（醫(yī)院的環(huán)境）和（規(guī)章制度），消

除或減輕陌生和孤獨(dú)給病人帶來的（心理壓力）。

30、協(xié)助病人適應(yīng)病人角色，護(hù)理人員對病人要表達(dá)（接納）、（尊

重）、（關(guān)系）和（愛護(hù)）。

31、護(hù)士必須與背景不同、病情各異的病人進(jìn)行有效溝通，要設(shè)

法了解病人的（感覺），鼓勵(lì)病人表達(dá)其（感受），傾聽他們的（訴說），

并給予恰當(dāng)?shù)模ń忉專?、（誘導(dǎo)）和（安慰）。

32、病人住院后一般都處于不舒適的狀態(tài)，其（穿著）、（飲食）、

（活動(dòng)）等也都受到一定限制，會使病人感到失去自我而自卑。護(hù)士應(yīng)

（尊重病人），要仔細(xì)觀察，用溫和的態(tài)度（主動(dòng)的）、（真誠的）與病人

交談，找出適合病人病情的（護(hù)理措施），改善病人的（自我形象）。

33、我們生活在一個(gè)現(xiàn)代人稱之為（充滿壓力）的世界里，面對（壓

力），如何（適應(yīng)），如何（應(yīng)付），乃是對護(hù)理工作的一種（挑戰(zhàn)）。

34、壓力又稱為（應(yīng)激）或（緊張），壓力包括（壓力源）和（壓力反

應(yīng)）。

35、住院病人常見的壓力源有（環(huán)境陌生）、（疾病威脅）、（缺少

信息）、（喪失自尊）、（不被重視）。

36、壓力反應(yīng)一般可分為（生理反應(yīng)）、（心理反應(yīng)）兩大類。

37、壓力防衛(wèi)人們常常通過三道防線，第一線防衛(wèi)（生理與心理

防衛(wèi)），第二線防衛(wèi)（自立救助），第三線防衛(wèi)（專業(yè)輔助）。

38、當(dāng)人們感到自己有壓力時(shí)可表現(xiàn)為（焦慮）、（沮喪）、（生氣）。

39、良好的（身體狀況）是不受壓力源侵犯的基礎(chǔ)。（鍛煉）不僅可

使（身體健壯），還能解除（壓力），如（氣功）、（坐禪）等；個(gè)體休閑方

式，如（閱讀）、（散步）或（聽音樂）等，能是壓力減少或消散。

40、適應(yīng)的階段包括（生理階段）、（心理階段）、（社會文化階段）、

（技術(shù)階段）O

41、適應(yīng)階段的心理階段指人們感到（心理壓力）時(shí)，調(diào)整自己的

態(tài)度去認(rèn)識（壓力源），擺脫或消除（壓力），恢復(fù)（心理平衡）的過程。

42、協(xié)助階段的技術(shù)階段指人們運(yùn)用文化的產(chǎn)物（自然環(huán)境）技

術(shù)，改造（控制壓力源）、（）o

43、人類基本需要的5個(gè)層次為（生理的需要）、（安全的需要）、

（愛與歸屬的需要）、（自我實(shí)現(xiàn)的需要）0。

44、Neuman認(rèn)為護(hù)理干預(yù)是通過三級預(yù)防來完成的，即（初級預(yù)

防）、（二級預(yù)防）、（三級預(yù)防）。

45、協(xié)助病人適應(yīng)病人角色，要給病人做（心理疏導(dǎo)）、（讓病人參與

治療或護(hù)理計(jì)劃）、（鼓勵(lì)病人自立）。

46、護(hù)理理論是在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的基礎(chǔ)上提出的，其框架包括四個(gè)基

本概念，即（人）、（健康）、（環(huán)境）和（護(hù)理）。

47、對護(hù)理概念的不同理解和描述，或強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同，產(chǎn)生

了各種護(hù)理理論和學(xué)說，如（歐瑞姆）的自理學(xué)說、（羅伊）的適應(yīng)學(xué)說

等。

二、選擇

1、下列哪類藥物服用后應(yīng)多飲水

A、鐵劑B、止咳糖漿C、助消化藥D、健胃藥E、磺胺類藥

答案：E

2、穿脫隔離衣應(yīng)避免污染

A、衣領(lǐng)B、腰帶以上部分C、腰帶以下部分D、背后E、胸前

答案：A

3、護(hù)士在護(hù)理服用洋地黃藥物的病人時(shí)，下列哪項(xiàng)不妥

A、詢問病人不適主訴B、給藥前先數(shù)心率C、觀察洋地黃藥物

濃度D、心率＜60次/min,不能給藥E、囑病人如果一次漏服，下一

次要加量補(bǔ)服

答案：E

4、吞服強(qiáng)酸、強(qiáng)堿類腐蝕性物質(zhì)的病員，切忌

A、含漱B、洗胃C、導(dǎo)瀉D、灌腸E、輸液

答案：B

5、測量呼吸時(shí)，護(hù)士的手仍放在診脈部位是為了

A、表示對病人的關(guān)心B、看表計(jì)時(shí)C、轉(zhuǎn)移病人注意力D、豚

率與呼吸作對照E、測脈率估計(jì)呼吸頻率

答案：C

6、長期留置導(dǎo)尿管后，發(fā)生尿液混濁、沉淀或結(jié)晶時(shí)應(yīng)

A、經(jīng)常更換臥位B、熱敷下腹部C、膀胱內(nèi)滴藥D、進(jìn)行膝胱

沖洗E、經(jīng)常清潔尿道口

答案：D

7、行大量不保留灌腸時(shí)，成人每次液體用量為

A、50?100mLB、100?200mLC、200?500mLD、500~1000mL

E、1000~1500mL

答案：D

8、幫助留置導(dǎo)尿管病人鍛煉膀胱反射功能，護(hù)理措施是

A、每周更換導(dǎo)尿管B、間隙性夾管C、溫水沖洗外陰2次/dD、

定時(shí)給病人翻身E、鼓勵(lì)病人多飲水

答案：B

9、外文縮寫譯意錯(cuò)誤的是

A、Qd:每天1次B、Bid:每天2次C、q4h:每4小時(shí)1次D、

Qid:每天3次E、Qn:每晚1次

答案：D

10、從上午8:00開始輸液，要求5小時(shí)內(nèi)輸入1000mL液體，

此時(shí)，每分鐘滴數(shù)應(yīng)調(diào)節(jié)為

A、40滴B、50滴C、60滴D、70滴E、80滴

答案：B

11、監(jiān)測高壓蒸汽滅菌效果最有效的方法是

A、生物監(jiān)測B、工藝監(jiān)測C、程序監(jiān)測D、溫度計(jì)監(jiān)測E、化

學(xué)監(jiān)測

答案：A

12、下列哪項(xiàng)是輸液反應(yīng)中急性肺水腫的特征性癥狀

A、心悸、嘔吐B、咳嗽、氣促、呼吸困難C、發(fā)縉、躁動(dòng)不安D、

胸悶、心悸、氣促E、咳嗽、咳粉紅色泡沫痰、氣促、胸悶

答案：E

13、下列哪項(xiàng)不屬于對醫(yī)務(wù)人員的"四輕"要求

A、說話輕B、走路輕C、開窗輕D、操作輕E、關(guān)門輕

答案：C

14、榆血引起溶血反應(yīng)，最早出現(xiàn)的主要表現(xiàn)為

A、頭部脹痛、面部潮紅、腰背部劇痛B、寒戰(zhàn)、高熱C、少尿

D、瘙癢、皮疹E、呼吸急促、血壓下降

答案：A

15、下列有關(guān)血壓的敘述錯(cuò)誤的是

A、運(yùn)動(dòng)恐懼時(shí)血壓升高B、血壓在傍晚時(shí)較高C、下肢血壓一

般比上肢高D、右上肢血壓比左上肢高E、冬季血壓比夏季偏低

答案：E

16、對缺氧和二氧化碳潴留同時(shí)并存者應(yīng)

A、高濃度給氧為宜B、大流量給氧為宜C、低濃度持續(xù)給氧為

宜

D、低流量間斷給氧為宜E、高濃度間斷給氧為宜

答案：C

17、從上午10：00開始輸液，液體總量為1500mL,榆液速度為

60滴/min,其輸液結(jié)束的時(shí)間應(yīng)是

A、16:00B、16:15C、16:30D、16:45E、17:00

答案：B

18、在不舒適的護(hù)理原則中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A、預(yù)防為主B、給鎮(zhèn)靜藥C、去除誘因D、給予心理支持

E、采取措施消除或減輕不適

答案：B

19、呼吸和呼吸暫停交替出現(xiàn)稱為

A、陳一施呼吸B、間斷呼吸C、深大呼吸D、呼吸困難

E、間歇呼吸

答案：B

20、輸血前后及兩袋血之間應(yīng)輸入下列哪種溶液

A、5%葡萄糖注射液B、5%葡萄糖氯化鈉注射液C、0.9%氯化鈉

注射液D、復(fù)方氯化鈉注射液E、碳酸氫鈉等滲鹽水

答案：c

21.缺乏下列哪種維生素可引起佝僂?。?/p>

A.維生素A

B.維生素D

C.維生