2021高一歷史必修一提綱

歷史的學(xué)習(xí)過程中，有哪些方法可以讓我們快速提高成績呢？其實(shí)力遞很簡

單，做好復(fù)習(xí)提綱就沒問題了,以下是小編給大家整理的高一歷史必修一提綱

高一歷史必修一知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀！

高一歷史必修一提綱

第1課夏、商、西周的政治制度

1、夏商政治制度的內(nèi)容：

中央：。1王位世襲制取代禪讓制;02參與決策相、卿士，負(fù)責(zé)祭祀占卜

和記錄王朝大事的卜、祝、史，執(zhí)掌軍權(quán)的師等。

地方：侯、伯

夏商政治制度的影響：夏商的早期政治制度，對(duì)西周宗法制和分封制有直

接影響。

2、西周的分封：O1被封的諸侯國的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢

賦、朝覲述職

02影響：積極影響：加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治;形成了對(duì)周王室眾星捧

月般的政治格局

消極影響：西周后期王權(quán)衰弱，春秋戰(zhàn)國暑期列國紛爭

03結(jié)果：西周后期分封制受到破壞;戰(zhàn)國末年周王室失去分封大權(quán)3、

西周的宗法制:

O1內(nèi)容：用父系的血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級(jí)，鞏固國家政治的制

度。

02特點(diǎn)：嫡長子繼承制

03影響：保證貴族的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)

結(jié)。

第2課秦朝的中央集權(quán)制度的形成

1、中央集權(quán)制度的形成：

特點(diǎn)：一人獨(dú)尊;皇權(quán)至上;皇位世襲

評(píng)價(jià)：標(biāo)志著封建專制主義中央集權(quán)制度的確立。

形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。

2、中央集權(quán)的基本特征：權(quán)力高度集中

3、中央集權(quán)制的作用及影響：

積極作用：O1使秦實(shí)力增強(qiáng)，通過戰(zhàn)爭擴(kuò)大疆域，形成中國歷第一個(gè)統(tǒng)一

的多民族的封建國家，成為當(dāng)時(shí)世界大國。

02使秦能一實(shí)行各種鞏固統(tǒng)一的措施。

03奠定了中國兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所

沿用，且不斷得到加強(qiáng)和完善。

消極作用：依靠皇帝的專制，加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，造成階級(jí)矛盾迅速激

化。

第3課從漢至元政治制度的演變

1、中央政治制度的演變：

漢朝漢承秦制

有所變化中央設(shè)三公（相、御史大夫、太尉）

中朝決策機(jī)構(gòu)

外朝執(zhí)行機(jī)構(gòu)尚

書臺(tái)中樞機(jī)構(gòu)

魏晉南北朝逐步形成三省體制

隋朝尚書省、內(nèi)史省、門下省為中央政府統(tǒng)治機(jī)構(gòu)

唐朝中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令

尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。下設(shè)吏、戶、禮、兵、開I」、工六部。

門下省掌審議，負(fù)責(zé)審核政令。

宋二府中書門下行政機(jī)構(gòu)

樞密院軍政機(jī)構(gòu)

參知政事副相，分割宰相的行政權(quán)

三司管理財(cái)政,分割宰相的財(cái)權(quán)元

中書省行政機(jī)構(gòu)

樞密院軍事機(jī)構(gòu)

宣政院統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管理西藏地區(qū)

2、地方政治制度的演變：

漢漢初，郡國并行制;漢武帝后期：設(shè)刺史制度

隋唐唐中后期，地方軍鎮(zhèn)長官節(jié)度使越設(shè)越多，發(fā)展成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面

宋文臣做地方官;州縣兩級(jí)制

元在地方實(shí)行行省制度，行省之下，分別為路、府、州、縣。行省制度

加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立，是地方行政制度的重

大變革。

邊遠(yuǎn)民族地區(qū)高寒宣政院進(jìn)行管理

3,從漢至元政治制度特點(diǎn)：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷增強(qiáng)。地方權(quán)力不斷

削弱，中央權(quán)力不斷增強(qiáng)。

第4課明清君主專制的加強(qiáng)

1、明朝：君主專制強(qiáng)化，中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達(dá)到了新

的高度

2、清朝：君主專制達(dá)到頂峰，設(shè)置軍機(jī)處，由皇帝挑選新任的滿漢官員充

任軍機(jī)大臣。全

國的軍政大權(quán)就完全集中到皇帝手中。

第5課古代希臘政治民主政治

1、基礎(chǔ)：梭倫改革

確立：克利斯提尼改革

黃金時(shí)代：伯利克里統(tǒng)治時(shí)期

2、特征：人民主權(quán)、輪番而治、法律至上、公民內(nèi)部平等

3、積極作用：促進(jìn)希臘民族性格形成;推動(dòng)古希臘文化事業(yè)發(fā)展;開西方民

主政治的先河

消極作用：男性公民民主；小國寡民的直接民主;抽簽選舉，輪番坐莊的弊

端

第6課羅馬法的起源與發(fā)展

1、《十二銅表法》標(biāo)志著羅馬成文法的誕生。

《民法大全》（查士丁尼組織編纂）標(biāo)志著羅馬法律體系的最終完成。

2、影響：維護(hù)羅馬帝國的政治、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治;是現(xiàn)代歐洲大陸法律體系的基

礎(chǔ);是反封建和

鞏固資本主義制度的有力思想武器。

第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展

第7課英國君主立憲制的建立

1、O1光榮革命：1688年

02《權(quán)利法案》：1689年。特點(diǎn)：議會(huì)的權(quán)力日益超過國王的權(quán)力;國會(huì)

逐漸處于“同

而不治”的地位

03責(zé)任內(nèi)閣制：首相事實(shí)上成為國家政治生活中的決策者和。

2、作用：國內(nèi)影響：提供保障、穩(wěn)定社會(huì)、走入民主、樹立模式;

國外影響：對(duì)其他國家的資產(chǎn)階級(jí)建立新制度，也有巨大影響。

3、特點(diǎn)：英國立憲制度是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合

物。君主是象征性

的元首，其職責(zé)多數(shù)是禮儀性的。

第8課美國聯(lián)邦政府的建立（1776年7月4日美國獨(dú)立）

1、“1787年憲法”的制定：獨(dú)立初期的美國，只是一個(gè)邦聯(lián)制國家。

原則：“分權(quán)”與“制衡”：立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)之間制約達(dá)到平衡；

總統(tǒng)和國會(huì)之間、國會(huì)本身兩院之間、司法與其他部門之間均構(gòu)成制約。行政

權(quán)總統(tǒng)總統(tǒng)由選民間接選出總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，還是軍隊(duì)總

司令同，在戰(zhàn)時(shí)可行使獨(dú)裁權(quán)。立法權(quán)國會(huì)參議院和眾議院組成國會(huì)參議員

由各州議會(huì)選出，每州兩名;眾議員由選民直接選出，人數(shù)與該州人口成正比。

司法權(quán)聯(lián)邦法院大法官由總統(tǒng)任命，終身任職。聯(lián)邦法院擁有解釋一切法律

及條約的權(quán)力

2、“1787年憲法”的意義：它是世界上第一步比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲

法;促進(jìn)了美

國資本主義的發(fā)展;是美國建立起聯(lián)邦制國家;進(jìn)一步鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭的成

果，使美國革命得以完成。

3、“1787年憲法”的局限性：反映人民群眾權(quán)益的《權(quán)利法案》是幾年后

作為修正案補(bǔ)充進(jìn)憲法的;它承認(rèn)黑人奴隸制和黑奴貿(mào)易，留下種族歧視和壓迫

的烙印;婦女、印第安人、黑人奴隸的選舉權(quán)被剝奪。

第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展

1、艱難的法蘭西共和之路：

O1第一共和國第一帝國第二共和國第二帝國第三共和國（共和體制最終

確立）

02法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容：行政權(quán)歸于總統(tǒng);立法權(quán)歸于兩院制議

會(huì);司法權(quán)歸于法院，由參議員授權(quán)組成。

03法蘭西第三共和國憲法的意義：共和派終于把眾議院、參議院、內(nèi)閣、

總統(tǒng)等關(guān)鍵性職位掌握在自己手中；資產(chǎn)階級(jí)各個(gè)集團(tuán)在國家政權(quán)中都占據(jù)了自

己的席位，共和制政體最終確立;它使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)得以分享政權(quán)，促進(jìn)法國工

業(yè)資本的發(fā)展。

2、德意志帝國的君主立憲制:

O1德意志帝國建立：1871年憲法，二元制君主立憲制的確立。

02德意志帝國憲法的內(nèi)容：

政體：統(tǒng)一后的德國為邦聯(lián)制的君主國家；

立法權(quán)：兩院制的議會(huì)作為立法機(jī)構(gòu)。聯(lián)邦議會(huì)是帝國權(quán)力機(jī)構(gòu)，實(shí)際上

是上議院;帝國議會(huì)實(shí)際上是下議院

行政權(quán)：皇帝是國家元首;憲法授予巨大權(quán)力。帝國宰相主持帝國政府工

作，是內(nèi)閣首腦，擁在絕對(duì)權(quán)力

03德意志帝國憲法的性質(zhì)：德意志帝國的政治制度是一種不徹底的和不完

善的代議制

04德意志帝國憲法的影響：

消極影響：君主制被保留下來，容克地主的政治經(jīng)濟(jì)地位沒有受到根本觸

動(dòng)，軍國主義傳統(tǒng)得以延續(xù)，阻礙了資產(chǎn)階級(jí)民主改革的徹底完成

積極影響：具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的帝制國家建立起來;德國邁入資本主義門

檻，進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期;德國資本主義工業(yè)迅速發(fā)展，到19世紀(jì)末，德國

已躋身于世界強(qiáng)國之列。

05意義：標(biāo)志著德國資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的君主制度的確立;帶有濃厚的封建

性、軍事性色彩。

如何提高歷史成績

1、高中生對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)要有階段性，高一、高二階段，不必苛求知識(shí)的

深度，但是要重視知識(shí)的廣度。課外知識(shí)的豐富程度，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)有很大

的影響，多讀一些歷史相關(guān)的課外書籍，注重古文能力和語感的培養(yǎng)。

2、高中生大部分的知識(shí)來源都是來自課堂，高中生聽課也有聽課的方法。

想要提高歷史成績，課前預(yù)習(xí)是很重要的,預(yù)習(xí)可以對(duì)歷史知識(shí)有大致的了

解，也可以在聽課的時(shí)候?qū)v史的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性;上課的時(shí)候可以把重點(diǎn)、難

點(diǎn)都記錄在筆記上，課后在根據(jù)課本和筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、高中生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，難免會(huì)有很多不懂的問題。這個(gè)時(shí)候高中

生可以多和老師溝通，每一個(gè)歷史老師從事多年的歷史教學(xué)，都有自己獨(dú)到的

經(jīng)驗(yàn)。高中生可以多和自己的老師交流自己不懂的問題。

4、歷史是一門記憶性比較強(qiáng)的學(xué)科,但是對(duì)于歷史知識(shí)點(diǎn)僅僅是死記硬背

是不夠的，還是應(yīng)該注重對(duì)歷史史實(shí)分析和理解的能力。想要提高歷史成績，

就要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，在記憶的基礎(chǔ)進(jìn)一步理解和運(yùn)用，這在以后的

歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中是非常重要的。

5、高中生想要提高歷史成績，就要調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)歷史的積極性。在學(xué)習(xí)歷

史的時(shí)候，首先要明確學(xué)習(xí)歷史的目的，了解歷史的重要性，這樣才會(huì)發(fā)揮學(xué)

習(xí)的動(dòng)力和積極性。其次就是要端正望習(xí)態(tài)度，有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)。

自學(xué)歷史課本

般來說，自學(xué)歷史課本應(yīng)包括以下幾個(gè)程序：

1）逐段寫出小標(biāo)題。知道各個(gè)自然段主要說的是什么,并用簡明的語言加

以概括，粗知教材梗概。

2）全面寫出教材要點(diǎn)提綱。逐段找出知識(shí)點(diǎn)和層次結(jié)構(gòu)，進(jìn)行適當(dāng)加工，