Unit+2+Improving+Yourself+Starting+out+教學設計 高二上學期英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit2ImprovingYourselfStartingout本節(jié)課的教材分析:本節(jié)課是外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit2ImprovingYourselfStartingout。該課程主要內(nèi)容是關(guān)于學生如何開始改進自己。教材包括課文《Startingout》和相關(guān)詞匯與語法知識。教學目標:1.知識目標：學習與主題相關(guān)的詞匯，如challenge,goal,progress等；掌握并運用課文中的語法知識，如情態(tài)動詞can,could,may等。2.能力目標：學會閱讀理解與本課主題相關(guān)的短文，提取關(guān)鍵信息；能夠就個人目標制定計劃，并表達自己的觀點。3.情感目標：培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度，了解進步與挑戰(zhàn)的重要性，并激發(fā)學生對自我提升的興趣。教學重點:1.學習與本節(jié)課主題相關(guān)的詞匯。2.掌握課文中的語法知識。教學難點:1.學習如何為自己制定目標并制定計劃。2.運用語法知識構(gòu)建完整表達。學情分析:學生是高二學生，具有一定的英語基礎(chǔ)。他們對未來有自己的規(guī)劃和目標，但可能缺乏實際操作的方法和經(jīng)驗。學生們對于自我提升和改進網(wǎng)游感興趣，也希望能夠取得進步。在學習新詞匯和語法知識方面，學生有一定的接受能力。教學策略:1.激發(fā)學生學習興趣：通過故事、圖片、視頻等多種媒體形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。2.個性化學習：根據(jù)不同學生的實際情況，引導學生制定個人目標，并提供適合的學習方法和策略。3.合作學習：組織小組活動，培養(yǎng)學生合作學習和表達自己觀點的能力。教學方法:1.預習導入：通過圖片、視頻等導入，引發(fā)學生對課程主題的思考。2.聽力訓練：播放有關(guān)主題的聽力材料，培養(yǎng)學生聽力理解能力。3.語言輸入：講解與本課相關(guān)的詞匯和語法知識。4.閱讀訓練：讓學生閱讀課文，并進行理解和提取關(guān)鍵信息的練習。5.聽說練習：組織學生進行小組或全班討論，讓他們分享自己的目標和計劃。6.寫作練習：要求學生寫一篇短文，描述自己的目標、挑戰(zhàn)和計劃。7.溫故知新：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，鞏固和復習所學知識。通過以上教學方法和策略的融合運用，可以有效地達到本節(jié)課的教學目標，使學生在英語學習過程中得到全面提升。同時，引導學生樹立積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們制定目標并努力實現(xiàn)目標的能力。導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）:教學內(nèi)容：通過導入引起學生對主題的興趣，激發(fā)他們的思考和學習動機。教學活動：1.教師可以播放一段與成長、自我提升相關(guān)的精彩視頻或音頻材料，例如TED演講中的激勵人心的片段，引起學生的興趣和好奇心。2.教師可以給學生展示一些成功人士的事例、名人名言，詢問學生對于自我提升的理解和意義，鼓勵學生積極參與討論。課堂互動（約35分鐘）:教學內(nèi)容：通過多元化的教學活動，讓學生主動參與，提高他們的學習效果和合作能力。教學活動：1.分組討論：將學生分成小組，讓他們共同思考并討論自我提升的重要性和必要性。每個小組需要形成自己的觀點和合理的解釋，以便后面的展示和分享。2.學生展示：每個小組派出一名代表向全班展示他們所得出的結(jié)論和意見，其他小組可進行補充或提出質(zhì)疑，并通過交流達到對自我提升更深層次的理解。3.閱讀課文：教師提供一篇有關(guān)自我提升的文章，讓學生閱讀并理解其中的關(guān)鍵信息和觀點。學生可以以小組形式進行合作閱讀，讓每個學生對文章的理解得到升華。4.個人總結(jié)：要求學生針對自己的實際情況，思考并寫出一到兩個自我提升的目標，并找到實現(xiàn)這些目標的具體方法和策略。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）:教學內(nèi)容：總結(jié)課堂內(nèi)容，激發(fā)學生的自我反思和行動。教學活動：1.學生分享：鼓勵學生分享他們的自我提升目標以及具體計劃，可以與同組的成員或全班分享。2.學生承諾：要求學生在紙上寫下自己的一個自我提升目標，并陳述自己將如何努力實現(xiàn)它。教師可以收集這些紙條，為學生定期監(jiān)督和提醒。通過以上的教學過程，學生在思考和互動中能夠更好地理解和掌握自我提升的重要性，并為未來的成長設定目標并制定計劃。課堂練習題：1.完成句子：根據(jù)句意及括號內(nèi)的提示，用適當?shù)脑~填空。(1)Hehasbeen_______greatprogressinhisEnglishsincehestartedtakingextraclasses.(make)(2)________youarewillingtoputintheeffort,youcanachieveanythingyouwant.(if)(3)It'simportantto_______timeforrelaxationandleisureactivities.(make)(4)Iusually_______upatsixinthemorningandstartmydaywithsomeexercise.(get)答案講解：(1)making.根據(jù)句意可知，此處表示"他自從開始上輔導課以來在英語方面進步很大"，使用現(xiàn)在進行時態(tài)，故填making。(2)If.根據(jù)逗號后的句子可知，此處表示“如果你愿意付出努力，你可以實現(xiàn)你想要的任何東西"，使用if引導條件狀語從句。(3)make.根據(jù)句意可知，此處表示“為休閑和娛樂活動安排時間很重要"，使用不定式作主語，故填make。(4)get.根據(jù)句意可知，此處表示“我通常早上六點起床并開始我的一天的鍛煉"，使用一般現(xiàn)在時態(tài)，故填get。2.閱讀理解：閱讀下面短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容判斷正(T)誤(F)。Goodhabitsareimportantforlivingasuccessfullife.Everyhabitwehaveaffectsourlivesinsomeway.Herearesomegoodhabitsthatcanhelpyouimproveyourselfandachieveyourgoals.Reading:Makeahabitofreadingeveryday.Readingcanbroadenyourknowledgeandimproveyourlanguageskills.Exercise:Regularexercisecankeepyourbodyfitandimproveyouroverallhealth.Itcanalsoreducestressandincreaseyourconcentration.Planning:Makeahabitofplanningyourtasksandsettinggoals.Thiswillhelpyoustayorganizedandfocused.Timemanagement:Learntomanageyourtimeeffectively.Setprioritiesandavoidprocrastination.Thiswillhelpyouaccomplishmoreinlesstime.Self-reflection:Taketimetoreflectonyouractionsandchoices.Identifyyourstrengthsandweaknessesandtrytoimproveyourselfbasedonyourreflections.()Readingcanimproveyourlanguageskills.()Exercisehasnoeffectonstresslevels.()Planningcanhelpyoustayorganizedandfocused.()Timemanagementcanhelpyouaccomplishmoreinlesstime.()Self-reflectionisnotnecessaryforpersonalgrowth.答案講解：(√)Readingcanimproveyourlanguageskills.根據(jù)短文第二句可知，閱讀可以拓寬知識、提高語言技能。(√)Exercisehasnoeffectonstresslevels.根據(jù)短文第四句可知，正常運動可以減少壓力，故判斷為真。(√)Planningcanhelpyoustayorganizedandfocused.根據(jù)短文第五句可知，計劃可以幫助你保持組織和專注，故判斷為真。(√)Timemanagementcanhelpyouaccomplishmoreinlesstime.根據(jù)短文第六句可知，時間管理可以幫助你在更短的時間內(nèi)完成更多的事情，故判斷為真。(×)Self-reflectionisnotnecessaryforpersonalgrowth.根據(jù)短文最后一句可知，應該通過反思行動和選擇來提高自己，故判斷為假。3.翻譯：將下列句子翻譯成英文。(1)我每天早上六點起床并開始鍛煉。(2)老師告訴我們要有良好的學習習慣。(3)我計劃在周末完成我的作業(yè)。答案講解：(1)Igetupatsixinthemorningandstartexercising.(2)Theteachertoldustohavegoodstudyhabits.(3)Iplantofinishmyhomeworkontheweekend.教學反思：在本節(jié)課中，我選擇了《外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit2ImprovingYourselfStartingout》這一教學主題，通過課堂練習和閱讀理解的方式幫助學生鞏固課堂所學的知識點。通過這節(jié)課的教學我發(fā)現(xiàn)以下問題：1.課堂練習題設置不夠多樣化，可以增加一些口語交際題，提高學生的口語表達能力。2.在教學階段可以增加一些語言表達的例句，幫助學生更好地理解和掌握知識點。3.在時間管理的教學中，可以引入一些實際案例，幫助學生更好地理解時間管理的重要性。為了改進以上問題，我提出以下方案：1.在課堂練習中增加一些口語交際題，例如學生之間的情景對話，讓學生能夠在