2021級機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

2021級機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)(?？?人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

i.專業(yè)名稱

機(jī)電設(shè)備技術(shù)

2.專業(yè)代碼

460202

二、入學(xué)要求

高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限為全日制三年。

四、職業(yè)面向

1.職業(yè)面向

職業(yè)面向如表1所示。

表1職業(yè)面向一覽表

所屬專業(yè)職業(yè)資格證書和

所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群(或

大類(代職業(yè)技能等級證

(代碼)B(代碼)C(代碼)D技術(shù)領(lǐng)域)E

碼)A書F

機(jī)電設(shè)備維修技

術(shù)員

數(shù)控設(shè)備運(yùn)維技

術(shù)員

1.數(shù)控設(shè)備維

金屬制品、1.機(jī)械工程技術(shù)人

護(hù)與維修職業(yè)技

機(jī)械和設(shè)備員工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用

裝備制造能等級證書

機(jī)電設(shè)備修理業(yè)(2-02-07)技術(shù)員

大類

(4602)(43)通用設(shè)2.機(jī)械設(shè)備修理

(46)2.工業(yè)機(jī)器人

備制造業(yè)人員機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)管

裝調(diào)職業(yè)技能等

(34)(6-06-01)

理員級證書

機(jī)電設(shè)備銷售和

技術(shù)支持技術(shù)員

機(jī)電設(shè)備技改技

術(shù)員

2.職業(yè)發(fā)展路徑

專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑如表2所示。

表2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑

崗位類型崗位名稱崗位要求

能從事簡單機(jī)電設(shè)備機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、

目標(biāo)崗位機(jī)電設(shè)備維修工、數(shù)控設(shè)備運(yùn)維工電氣線路的檢查維護(hù)與故障維修、PLC可

編程控制器的安裝調(diào)試等工作

熟悉數(shù)控設(shè)備系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及生產(chǎn)工

藝；熟悉PLC編程與調(diào)試；掌握變頻器、

機(jī)電設(shè)備維修技術(shù)員、數(shù)控設(shè)備運(yùn)維技術(shù)

發(fā)展崗位伺服系統(tǒng)的應(yīng)用；具有對光、機(jī)、電、液

員、機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)管理員

設(shè)備的綜合調(diào)試能力；具備工業(yè)機(jī)器人編

程與操作能力

熟悉智能集成制造系統(tǒng)及高檔數(shù)控設(shè)備系

統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及生產(chǎn)工藝；熟悉PLC編

遷移崗位設(shè)備工程師、設(shè)備維修技師程與調(diào)試；掌握變頻器、伺服系統(tǒng)的應(yīng)用；

具有對光、機(jī)、電、液設(shè)備的綜合調(diào)試能

力；具備工業(yè)機(jī)器人編程與操作能力

3.典翌!工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析如表3所示。

表3典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

職業(yè)崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

能夠進(jìn)行零部件的測繪；AutoCAD軟件

機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)管機(jī)械繪圖、零件測繪、設(shè)備生產(chǎn)工藝的使用；掌握金屬切削機(jī)床基本原理與

理員編制、產(chǎn)品檢驗(yàn)、產(chǎn)品裝配等工作操作；掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)及裝配工藝；掌

握設(shè)備的日常維護(hù)與保養(yǎng)。

熟悉機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；熟悉

機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、電氣線路的檢查

機(jī)電設(shè)備維修技PLC編程調(diào)試；具有對光、機(jī)、電、液

IX匚1維護(hù)與故障維修、PLC可編程控制器

木員設(shè)備的綜合調(diào)試能力；能對設(shè)備存在的

的安裝編程調(diào)試等工作

機(jī)械、電氣故障進(jìn)行分析和處理。

熟悉數(shù)控設(shè)備系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及生產(chǎn)工

藝；熟悉PLC編程與調(diào)試；掌握變頻器、

數(shù)控設(shè)備運(yùn)維技數(shù)控設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)、對數(shù)控設(shè)備

伺服系統(tǒng)的應(yīng)用；具有對光、機(jī)、電、

術(shù)員進(jìn)行局部改造和升級等工作

液設(shè)備的綜合調(diào)試能力；具備工業(yè)機(jī)器

人編程與操作能力：

機(jī)器人編程與操作、PLC程序編制與熟悉PLC編程調(diào)試；掌握工業(yè)機(jī)器人仿

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用

調(diào)試、生產(chǎn)工藝編制、機(jī)器人維護(hù)等真軟件的使用；掌握機(jī)器人編程與操作；

技術(shù)員

工作掌握機(jī)器人的日常維護(hù)。

2

職業(yè)崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

熟悉機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；具有對

復(fù)雜機(jī)電設(shè)備光、機(jī)、電、液各系統(tǒng)的

機(jī)電設(shè)備銷售和機(jī)電設(shè)備配件選配與管理、機(jī)電設(shè)備

綜合調(diào)試能力：能對設(shè)備存在的機(jī)械、

技術(shù)支持技術(shù)員的安裝與調(diào)試、機(jī)電產(chǎn)品營銷等工作

電氣故障進(jìn)行分析和處理；具備一定的

市場營銷能力

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神：掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向金屬制

品、機(jī)械和設(shè)備修理業(yè)，通用設(shè)備制造業(yè)的機(jī)械工程技術(shù)人員、機(jī)械設(shè)備修理人員等職業(yè)群，能夠

從事機(jī)電設(shè)備維護(hù)、維修、管理、裝調(diào)及機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造等工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

2.培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求。

(1)素質(zhì)

Q1：具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

Q2：堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國制度，在指引下，踐行核心價值觀，具有深厚的

愛國情感和中華民族自豪感。

Q3：具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、法律意識。

Q4：崇尚憲法、遵守法律，遵規(guī)守紀(jì)，崇德向善、誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)，履行道

德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

Q5：尊重勞動、熱愛勞動，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

Q6：具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新精神。

Q7：勇于奮斗、樂觀向上，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧

共處，具有職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

Q8：具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動

知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

Q9：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

(2)知識

K1：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；K2：

熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知

識；

K3：掌握機(jī)械制圖、機(jī)械測繪、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程材料及機(jī)械加工等基礎(chǔ)知識；

K4：掌握電工電子、設(shè)備電氣控制與驅(qū)動、液壓與氣壓傳動基礎(chǔ)知識；

K5：掌握設(shè)備精度檢測、設(shè)備維護(hù)、維修基本理論、修復(fù)技術(shù)、設(shè)備故障檢測與

診斷等知識；

K6：掌握根據(jù)圖紙及技術(shù)要求進(jìn)行鉗工裝配、安裝、調(diào)試的操作知識；

K7：掌握一般機(jī)械部件的拆裝、簡單零件的手工制作知識以及普通零件的車床操

作知識；

K8：掌握選擇和使用常用測試工具和儀器儀表進(jìn)行設(shè)備檢測和電氣測試的知識，

具有常用傳感器的選型和應(yīng)用知識；

K9：掌握典型PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試知識，具有一定的機(jī)電設(shè)備改造

相關(guān)知識；

K10：掌握設(shè)備管理、產(chǎn)品營銷、售后服務(wù)等相關(guān)知識；

K11：了解典型機(jī)電設(shè)備、自動生產(chǎn)線、工業(yè)機(jī)器人集成系統(tǒng)等的機(jī)-電-液-氣聯(lián)調(diào)

與現(xiàn)場編程知識。

（3）能力

A1：具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；A2：

具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

A3：具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；A4：

具備機(jī)械、電氣制圖與識圖能力；

A5：具備機(jī)械、電氣設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件和設(shè)備管理軟件的使用能力；

A6：具備車床、鉆床、手工電弧焊、砂輪機(jī)、切割機(jī)等常用設(shè)備的操作與加工基

本能力；

A7：具備零件鉗工制作、機(jī)械、電氣設(shè)計(jì)的基本能力；A8：

具備常用電工儀器、儀表的使用能力；

A9：具備機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、驗(yàn)收、故障分析與排除能力；A10：

具備機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)與管理、機(jī)電設(shè)備技術(shù)鑒定與評估能力；

4

All：具備機(jī)電設(shè)備備件管理、潤滑管理、維修保養(yǎng)、狀態(tài)管理和統(tǒng)計(jì)分析能力。

六、課程設(shè)置及要求

1.公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求如表4所示。

表4公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

課程支撐培

序號教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

知識目標(biāo)：師資要求：

通過《大學(xué)生入學(xué)工處和各

學(xué)教育》，使學(xué)生了二級學(xué)院擇優(yōu)選

解和掌握大學(xué)學(xué)習(xí)生擇相關(guān)專題負(fù)責(zé)

活過程中應(yīng)知應(yīng)會的人。

常識，學(xué)生能完成對教學(xué)方法：

自我和大學(xué)的認(rèn)知轉(zhuǎn)本課程建議

變，學(xué)會健康向上的采用理論與體驗(yàn)

大學(xué)生活。教學(xué)相結(jié)合的教

能力目標(biāo)：學(xué)方法，采取學(xué)

通過課程的學(xué)開展自我工處集中教育和

習(xí)，能認(rèn)清學(xué)習(xí)和技認(rèn)知轉(zhuǎn)變、大各二級學(xué)院分散

能的重要性，重視個學(xué)生活、專業(yè)教育相結(jié)合的形Q1

人素質(zhì)能力的提高，學(xué)習(xí)、素質(zhì)能式。Q2

入學(xué)

1學(xué)會與他人相處，掌力、身心健康、教學(xué)條件：28Q3

教育

握必備的自我安全防人際交往、安配備多媒體Q4

范技能，樹牢正確積全防范、正確設(shè)備、無線網(wǎng)絡(luò)Q8

極的就業(yè)觀。就業(yè)等專題教的教室和各專業(yè)

素質(zhì)目標(biāo)：育。實(shí)訓(xùn)室。

學(xué)生能樹立正確考核方式：

積極的學(xué)習(xí)、生活、以入學(xué)教育

就業(yè)觀念，樹牢正確期間現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為

的人生觀、世界觀、主，由輔導(dǎo)員和

價值觀。較好的融入班主任打分進(jìn)行

大學(xué)生活，系好人生綜合評定。

第一?？圩?，為以后

的精彩人生打下堅(jiān)實(shí)

良好的基礎(chǔ)，開啟成

長成才之路。

知識目標(biāo)：1.中國國師資要求：Q1

1.理解國防內(nèi)涵防，包括國防由學(xué)校武裝Q2

軍事

2和國防歷史，樹立正概述、國防涔部相關(guān)老師作為36Q3

理論

確的國防觀；熟悉國規(guī)、國防建設(shè)、專職教師、全體Q4

防法規(guī)的主要內(nèi)容，武裝力量、國大一輔導(dǎo)員作為Q8

5

課程支撐培

序號教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

增強(qiáng)學(xué)生國防意識；防動員。通過兼職老師組成。

了解我國國防體制、學(xué)習(xí)，理解國教學(xué)方法：

國防戰(zhàn)略、國防政策防內(nèi)涵和國防軍事理論采

以及國防成就，激發(fā)歷史，樹立正取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和課

學(xué)生的愛國熱情；熟確的國防觀；堂教學(xué)相結(jié)合，

悉武裝力量、國防動了解我國國防以幕課、領(lǐng)導(dǎo)授

員的主要內(nèi)容。體制、國防戰(zhàn)課、課堂教學(xué)的

2.正確把握和認(rèn)略、國防政策方式開展。

識國家安全的內(nèi)涵，以及國防成教學(xué)條件：

理解我國總體國家安就，激發(fā)學(xué)生教室配備多

全觀，提升學(xué)生防間的愛國熱情；媒體設(shè)備、無線

保密意識；深刻認(rèn)識熟悉國防法網(wǎng)絡(luò)等。

當(dāng)前我國面臨的安全規(guī)、武裝力量、考核方式：

形勢；了解世界主要國防動員的主平時成績+

國家軍事力量及戰(zhàn)略要內(nèi)容，增強(qiáng)考試成績，計(jì)算

動向，增強(qiáng)學(xué)生憂患學(xué)生國防意方式為：平時成

意識。識?？?0%,考試成

3.了解軍事思想2.國家安績30%o

的內(nèi)涵和形成與發(fā)展全，包括國家

歷程；了解外國代表安全概述、國

性軍事思想；熟悉我家安全形勢、

國古代軍事思想的主國際戰(zhàn)略形

要內(nèi)容、地位作用和勢，通過學(xué)習(xí)，

現(xiàn)實(shí)意義；理解強(qiáng)軍正確把握和認(rèn)

思想的科學(xué)含義和主識國家安全的

要內(nèi)容，使學(xué)生樹立內(nèi)涵，理解我

科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法國總體國家安

論。全觀，提升學(xué)

4.了解戰(zhàn)爭內(nèi)生防間保密意

涵、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，識；深刻認(rèn)識

掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭、信當(dāng)前我國面臨

息化戰(zhàn)爭的形成、主的安全形勢。

要形態(tài)、特征、代表了解世界主要

性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢；國家軍事力量

理解新軍事革命的內(nèi)及戰(zhàn)略動向，

涵和發(fā)展演變；掌握增強(qiáng)學(xué)生憂患

機(jī)械化戰(zhàn)爭、信息化意識。

戰(zhàn)爭的形成、主要形3.軍事思

態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)想，包括軍事

例和發(fā)展趨勢，使學(xué)思想概述、外

生樹立打贏信息化戰(zhàn)國軍事思想、

6

課程支撐培

序號教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

爭的信心。中國古代軍事

5.了解信息化裝思想、當(dāng)代中

備的內(nèi)涵、分類、發(fā)國軍事思想。

展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影了解軍事思想

響；熟悉世界主要國的內(nèi)涵和形成

家信息化裝備的發(fā)展與發(fā)展歷程，

情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)了解外國代表

高科技的積極性，為性軍事思想，

國防科研奠定人才基熟悉我國軍事

礎(chǔ)。思想的主要內(nèi)

能力目標(biāo)：容、地位作用

通過開展國防教和現(xiàn)實(shí)意義，

育，培養(yǎng)學(xué)生國防基理解強(qiáng)軍思想

本意識，掌握基本軍的科學(xué)含義和

事理論有關(guān)基本常主要內(nèi)容，使

識，增強(qiáng)學(xué)生國防觀學(xué)生樹立科學(xué)

念和國家安全意識，的戰(zhàn)爭觀和方

強(qiáng)化愛國主義、集體法論。

主義觀念，加強(qiáng)組織4.現(xiàn)代戰(zhàn)

紀(jì)律性，提高學(xué)生綜爭，包括戰(zhàn)爭

合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的概述、新軍事

危機(jī)感與責(zé)任感。革命、機(jī)械化

素質(zhì)目標(biāo)：戰(zhàn)爭、信息化

以國防教育為主戰(zhàn)爭。通過學(xué)

線，以軍事理論教學(xué)習(xí)，了解戰(zhàn)爭

為重點(diǎn)，以軍事技能內(nèi)涵、特點(diǎn)、

訓(xùn)練為抓手，通過軍發(fā)展歷程，理

事教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)解新軍事革命

生掌握基本軍事理論的內(nèi)涵和發(fā)展

與軍事技能，增強(qiáng)國演變，掌握機(jī)

防觀念和國家安全意械化戰(zhàn)爭、信

識，強(qiáng)化愛國主義、息化戰(zhàn)爭的形

集體主義觀念，加強(qiáng)成、主要形態(tài)、

組織紀(jì)律性，促進(jìn)綜特征、代表性

合素質(zhì)的提高。戰(zhàn)例和發(fā)展趨

勢，使學(xué)生樹

立打贏信息化

戰(zhàn)爭的信心。

5.信息化

裝備，包括信

息化裝備概

7

課程支撐培

序號教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

述、信息化作

戰(zhàn)平臺、綜合

電子信息系

統(tǒng)、信息化殺

傷武器。通過

學(xué)習(xí)，了解信

息化裝備的內(nèi)

涵、分類、發(fā)

展及對現(xiàn)代作

戰(zhàn)的影響，熟

悉世界主要國

家信息化裝備

的發(fā)展情況，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

高科技的積極

性，為國防科

研奠定人才基

礎(chǔ)。

知識目標(biāo)：師資要求：

1.中國人

1.了解中國人民由學(xué)生工作

民共同條令，

三大條令的主要內(nèi)處相關(guān)老師+外

包括《內(nèi)務(wù)條

容，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀請教官組成。

令》、《紀(jì)律條

念，掌握隊(duì)列動作的教學(xué)方法：

令》、《隊(duì)列

基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好軍事技能采

條令》。通過

的軍事素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)取現(xiàn)地教學(xué)的方

學(xué)習(xí)，了解中

生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮式，在訓(xùn)練場完

國人民三大條

進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過硬成隊(duì)列、分列式、

令的主要內(nèi)

作風(fēng)。戰(zhàn)術(shù)、防護(hù)、戰(zhàn)Q1

容。

2.了解戰(zhàn)術(shù)、防備等內(nèi)容的訓(xùn)Q2

軍事2.射擊與

3護(hù)、戰(zhàn)備的有關(guān)規(guī)定練。112Q3

技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防

和基本要求。教學(xué)條件：Q4

衛(wèi)技能與戰(zhàn)時

能力目標(biāo)：按照訓(xùn)練內(nèi)Q8

防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)

1.進(jìn)行單個軍人容設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)

備基礎(chǔ)與應(yīng)用

隊(duì)列動作和戰(zhàn)備、防練場。暫不具備

訓(xùn)練，了解基

護(hù)等內(nèi)容的訓(xùn)練，增條件的，以理論

本知識，掌握

強(qiáng)新生組織紀(jì)律觀課或觀摩的形式

基本動作要

念、培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏和進(jìn)行教學(xué)。

領(lǐng)，提高戰(zhàn)斗

集體主義的精神，養(yǎng)考核方式：

能力和防護(hù)能

成良好的軍人姿態(tài)。以軍訓(xùn)期間

力。

2.進(jìn)行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主，

的整理，營造整潔舒由輔導(dǎo)員和教官

8

課程支撐培

序號教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

適的生活環(huán)境，引導(dǎo)打分進(jìn)行綜合評

他們自理自立，養(yǎng)成定。

良好的生活習(xí)慣和生

活作風(fēng)。

素質(zhì)目標(biāo)：

以國防教育為主

線，以軍事理論教學(xué)

為重點(diǎn)，以軍事技能

訓(xùn)練為抓手，通過軍

事教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)

生掌握基隊(duì)列、戰(zhàn)術(shù)

動作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)

成良好的軍事素養(yǎng)，

增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，

培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏

的過硬作風(fēng)。促進(jìn)綜

合素質(zhì)的提高。

知識目標(biāo)：師資要求：

1.我們?yōu)?/p>

掌握的人生觀、價值主講老師應(yīng)是黨

什么處在新時

觀、道德觀、法治員，并具備理論

觀，理解社會主義核代，作為時代相關(guān)學(xué)科背景本

心價值觀與法治建設(shè)新人，應(yīng)如何科以上學(xué)歷。

的關(guān)系，領(lǐng)會理想信擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興教學(xué)方法：

念對人生的重要意大任；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈

義，掌握核心價值2.馬克思活選用案例教

觀、中華傳統(tǒng)美德、中學(xué)、辯論、小組

主義的人生Q1

國精神的理論知討論、參觀考察

觀、價值觀、

識，尊重和維護(hù)憲法等教學(xué)方式方Q2

想

感法律權(quán)威，理解加強(qiáng)道德觀、法治法，將實(shí)踐教學(xué)Q3

德

道思想道德素質(zhì)和法治觀的基本理與理論教學(xué)有機(jī)Q4

法

與

修養(yǎng)對個人成長成才論；融合。Q6

4治60

以及對國家建設(shè)的重3.核心價教學(xué)條件.Q7

大意義。值觀與法治建使用多媒體教K1

能力目標(biāo)：學(xué)，同時利用

設(shè)的關(guān)系；K2

提高運(yùn)用的原理和方MOOC學(xué)院、職教

4.理想信A1

法觀察、分析、解決云、釘釘直播等

人生及社會問題的能念的內(nèi)涵、重工具進(jìn)行線上輔

力；提高學(xué)生理論聯(lián)要性是什么，助教學(xué)。

系實(shí)際、辯證地看待大學(xué)生應(yīng)樹立考核方式：

中國與世界大勢、科什么樣的崇高考查課程，采取

學(xué)看待問題、明辨是過程評價和終結(jié)

非的能力；性評價相結(jié)合的

培養(yǎng)學(xué)生將思想道德方式，按7:3權(quán)

9

課程支撐培

序號教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

修養(yǎng)的基本理論知識的理想信念，重比的形式進(jìn)行

內(nèi)化于心、外化于行以及如何在實(shí)課程考核與評

的能力；提高學(xué)生尊價。

現(xiàn)中國夢的實(shí)

法學(xué)法守法用法的能

踐中放飛青春

力。

素質(zhì)目標(biāo)：夢想；

培養(yǎng)學(xué)生對自身、家5.中國精

庭、職業(yè)、社會、國神的歷史底

家的責(zé)任感和榮譽(yù)蘊(yùn)、科學(xué)內(nèi)涵、

感；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合時代價值是什

作、精益求精的工匠么、愛國主義

精神；引導(dǎo)學(xué)生樹立及其時代要求

正確的人生觀、價值有哪些；

觀、道德觀和法治觀，6.核心價

提升學(xué)生思想道德素值觀的基本內(nèi)

質(zhì)和法治素養(yǎng)，促進(jìn)容、重要意

德智體美勞全面發(fā)義、歷史底

展。蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)基

礎(chǔ)、道義力量

是什么及大學(xué)

生如何做核心

價值觀的積極

踐行者；

7.什么是

道德、道德的

變化發(fā)展是怎

樣的、我國優(yōu)

秀的道德成果

有哪些、如何

遵守公民的道

德準(zhǔn)則、如何

投身道德實(shí)

踐；

8.法律的

特征和運(yùn)行、

以憲法為核心

的法治體系、

社會

主義法治道

10

課程支撐培

序號教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時

名稱養(yǎng)規(guī)格

路、如何培養(yǎng)

法治思維、如

何依法行使權(quán)

利和履行義

務(wù)。

知識目標(biāo)：師資要求：

幫助學(xué)生更準(zhǔn)確主講老師應(yīng)

1.思想的

把握中國化進(jìn)程中形是黨員，并具備

主要內(nèi)容及其

成的理論成果；更深理論相關(guān)學(xué)科背

歷史地位；

刻認(rèn)識黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)景本科以上學(xué)

2.理論的

行的革命、建設(shè)、歷。

主要內(nèi)容及其

改革的歷史進(jìn)程、歷教學(xué)方法：

歷史地位；

史變革、歷史成就；根據(jù)教學(xué)內(nèi)

3.“三個

更透徹理解黨在新時容靈活選用案例

代表”重要思

代堅(jiān)持的基本路線和教學(xué)、辯論、小

想的主要內(nèi)容Q1

思想方針政策。組討論、情感教

及其歷史地Q2

和體能力目標(biāo)：學(xué)、參觀考察等

位；Q3

系概有效提升學(xué)生運(yùn)教學(xué)方式方法，

4.科學(xué)發(fā)Q4

5論用立場觀點(diǎn)和方法分將實(shí)踐教學(xué)與理

展觀的主要內(nèi)Q6

析解決實(shí)際問題的能論教學(xué)有機(jī)融

容及其歷史地77Q7

力。合。

位；K1

素質(zhì)目標(biāo)：教學(xué)條件：

5.的主要A1

教育引導(dǎo)學(xué)生增多媒體教

內(nèi)容及其歷

強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)室、職教云平臺、

史地位。

定“四個自信”，堅(jiān)釘釘直播軟件、

決做到“兩個維護(hù)”，騰訊APP等。

在大有可為的新時代考核方式：

起而行之，在實(shí)現(xiàn)中按過程評價

國夢的偉大實(shí)踐中放和終結(jié)性評價各

飛青春夢想。50%比例進(jìn)行考

核。

知識目標(biāo)：師資要求：

L全面從

幫助學(xué)生了解和主講教師原Q1

嚴(yán)治黨。關(guān)于

掌握黨的理論創(chuàng)新最則上應(yīng)為黨員，Q2

新成果，新時代堅(jiān)持黨的政治建具備較強(qiáng)洞察時Q3

形勢

和發(fā)展的生動實(shí)踐，設(shè)、思想建設(shè)、政熱點(diǎn)與政策動Q4

6與政48

形勢觀政策觀、黨的組織建設(shè)、作向的能力。教學(xué)Q6

策

路線方針政策、基本風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律方法：