《Java-2實用教程(第5版)》

一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目的課程性質(zhì)：Java不依賴平臺的特點使得它受到廣泛的關(guān)注，已成為網(wǎng)絡(luò)時代最重要的編程語言之一。目前，Java語言不僅是一門正在被廣泛使用的編程語言，而且已成為軟件開發(fā)人員應(yīng)當(dāng)掌握的一門基礎(chǔ)語言，因為很多新的技術(shù)領(lǐng)域都涉及到了Java。國內(nèi)外許多大學(xué)已將Java語言列入了本科教學(xué)計劃，掌握J(rèn)ava已經(jīng)成為共識?！禞ava程序設(shè)計》是軟件工程專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的一門重要的程序設(shè)計語言類的必修課程。教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生達到下列目標(biāo)。1.理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想，掌握面向?qū)ο蟮?個特性：封裝性、繼承性和多態(tài)性。2.理解Java的平臺無關(guān)性，掌握用Java語言進行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法。3.掌握J(rèn)ava中常用工具類的使用，及用Java設(shè)計圖形用戶界面程序的方法和技巧。4.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用Java解決和處理實際問題的思維方法與基本能力。二、課程教學(xué)內(nèi)容1.Java語言基礎(chǔ)知識Java程序的開發(fā)環(huán)境；Java程序的基本結(jié)構(gòu)；Java語言的基本數(shù)據(jù)類型、表達式、語句、數(shù)組。Java編程規(guī)范。2.類與對象類的定義，對象的創(chuàng)建和使用，對象的訪問權(quán)限。對象的封裝性。3.繼承、多態(tài)與接口子類的定義，繼承的含義，方法的重寫和接口及接口回調(diào)。理解繼承性、與多態(tài)性。4.字符串與常用類字符串，正則表達式，Data類，Math類和Calendar類。5.GUI編程Java事件處理模型，常用組件的使用。6.輸入、輸出流Java輸入/出流類；文件和文件的讀寫。掌握流的套接。7.JDBCDerby數(shù)據(jù)庫的實用，使用JDBC連接數(shù)據(jù)庫的過程，進行查詢、更新、插入數(shù)據(jù)的方法。8.網(wǎng)絡(luò)編程URL類,InetAdress類,套接字,UDP數(shù)據(jù)報9.集合框架三、課程教學(xué)的基本要求1．基本知識了解Java的特點，理解Java的平臺無關(guān)性，掌握J(rèn)ava語言的語法知識和常用工具類的使用，掌握J(rèn)ava事件的處理模型及GUI編程。掌握J(rèn)DBC的使用。2．基本理論和方法理解面向?qū)ο蟮乃枷?，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法。四、課程的教學(xué)環(huán)節(jié)要求教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、上機實踐、習(xí)題課、課外作業(yè)。通過本課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手能力、分析解決問題的能力。1．課堂講授(1)教學(xué)方法上盡量采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，在課堂上多提問題，安排一些自學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。結(jié)合實際問題，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，通過上機實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。(2)利用多功能教室，結(jié)合黑板講解，演示較大程序的結(jié)構(gòu)及其運行效果，以提高課堂信息量，增加教學(xué)的直觀性。2．習(xí)題課習(xí)題課：根據(jù)教學(xué)需要，要適當(dāng)安排習(xí)題課、課外習(xí)題。3．考核采取期末考試和平時考核相結(jié)合的方式。期末考試采取開卷方式，卷面成績?yōu)?00分。平時考核：課后作業(yè)與考勤(10分)+上機實踐（10分）。課程學(xué)習(xí)成績：卷面成績*80%+平時成績（20分）。五、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課程的先修課程為C語言。本課程特別需要C語言中的一些基礎(chǔ)知識，例如，基本的控制語句，循環(huán)語句，數(shù)組等。六、實驗（實踐）環(huán)節(jié)內(nèi)容及其要求本課程配有課內(nèi)上機16學(xué)時和2周的Java課程設(shè)計。1．本課程課內(nèi)上機學(xué)時共16學(xué)時，主要目的是針對教材相應(yīng)的知識點進行實驗基本的編程訓(xùn)練。其中上機內(nèi)容安排為：Java應(yīng)用程序：2學(xué)時；類與對象：2學(xué)時；繼承與接口：4學(xué)時；GUI編程：4學(xué)時；輸入輸出流：4學(xué)時。8次上機實踐的具體實驗項目如下：（1）實驗1：一個簡單的應(yīng)用程序。實驗2：輸出希臘字母。（2）實驗3：機動車。實驗4：求方程的根。（3）實驗5：銀行計算利息。實驗6：公司支出的薪水。（4）實驗7：評價成績。實驗8：貨車的載重量。（5）實驗9：菜單的價格。實驗10：替換錯別字。（6）實驗11：算數(shù)測試。實驗12：布局與日歷（7）實驗13：英語單詞拼寫訓(xùn)練。實驗14：字體對話框。（8）實驗15：統(tǒng)計英文單詞。實驗16：讀取壓縮文件。通過上機實踐環(huán)節(jié)可以加深學(xué)生對理論知識的理解和掌握，同時提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力。根據(jù)學(xué)生在上機過程中的表現(xiàn)、操作技能、程序代碼等情況綜合評定上機實踐成績，按總成績的10%計入課程成績總分中。2.Java課程設(shè)計（單獨課程，有大綱）《Java課程設(shè)計》結(jié)合JAVA程序設(shè)計課程的理論知識，通過實踐環(huán)節(jié)鞏固所學(xué)的理論知識、提高程序設(shè)計能力，為今后進行系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的開發(fā)研究打下堅實的基礎(chǔ)以及今后從事項目開發(fā)和撰寫畢業(yè)論文積累經(jīng)驗?！禞ava課程設(shè)計》總學(xué)時是40學(xué)時，合理穿插安排在Java程序課程之中，一般是從期中后在老師指導(dǎo)下，學(xué)生逐步結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，階梯式完成課程設(shè)計，不僅有針對性，也非常能夠互相促進，使得二者有結(jié)合。（1）課設(shè)準(zhǔn)備及理論學(xué)習(xí)，查找相關(guān)資料、書籍，閱讀示例文檔，以及最新錄制的指導(dǎo)課程設(shè)計的多媒體教學(xué)軟件（有教研室耿老師組織制作，放在關(guān)注號java-violin和機房的機器上）。（2）確定課設(shè)題目。（3）教師要求并指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計程序結(jié)構(gòu)、模塊圖、完成類的設(shè)計、添加相應(yīng)的應(yīng)用功能（4）學(xué)生獨立完成程序的編碼，并且自己調(diào)試、測試、查看運行效果。（5）完成文檔填寫Java語言課程設(shè)計報告單。（6）由教師檢查軟件運行效果、項目文檔。七、建議學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容建議學(xué)時備注Java語言基礎(chǔ)知識6其中上機2學(xué)時對象、類、繼承、多態(tài)、接口12其中上機4學(xué)時字符串與常用類6其中上機4學(xué)時GUI編程12其中上機4學(xué)時Java輸入輸出流6其中習(xí)題課2學(xué)時JDBC6其中上機2學(xué)時多線程4網(wǎng)絡(luò)編程4集合框架2合計56學(xué)時八、建議教材與教學(xué)參考書［1］《Java2實用教程》（第5