桃花朵朵開大班教案語言(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——桃花朵朵開大班教案語言(3篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

桃花朵朵開大班教案語言篇一

1．激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與摸索能力，并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。

2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

3.讓幼兒感受花朵的美麗。

鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

出示ppt,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。

1．引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

幼兒自由摸索操作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師確定幼兒自創(chuàng)的方法。

將每張紙條對(duì)折，并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4；強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。

3．再次示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主摸索規(guī)律。

“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵。〞

1．對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。

2.提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全本卷須知。

幼兒操作，教師指導(dǎo)，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

1．展板：“我們的小花園〞，孩子將自己的作品放在展板上。

1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。

2.我們?cè)偃ビ變簣@的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。

桃花朵朵開大班教案語言篇二

一、幼兒集體表演舞蹈“桃花朵朵開〞，感受音樂歡快的氣氛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、提出本次活動(dòng)任務(wù)：用這些樂器為歌曲配上好聽的節(jié)奏。

1、幼兒自選樂器，伴隨音樂自由演奏。

2、集中，請(qǐng)手執(zhí)一致樂器的幼兒坐到一起，隨音樂自由演奏。

三、根據(jù)教師指揮，幼兒合奏練習(xí)。

1、教師身體動(dòng)作總譜講解演示。

2、播放音樂，幼兒與教師一起學(xué)習(xí)“身體動(dòng)作總譜〞。

3、幼兒根據(jù)教師的身體動(dòng)作、示意分聲部徒手輪奏。

4、根據(jù)身體動(dòng)作總譜，與幼兒商榷配器方案。

四、樂器合奏。

1、幼兒根據(jù)“身體動(dòng)作總譜〞，進(jìn)行合奏。

2、看教師指揮，再次合奏。

3、教師指導(dǎo)和勉勵(lì)下，個(gè)別幼兒輪番擔(dān)任指揮。

4、加樂器進(jìn)行配樂，幼兒按意愿，參與大鼓節(jié)奏。

五、在輕音樂“花好月圓〞中終止本次活動(dòng)。

1、幼兒能積極的回復(fù)問題，加強(qiáng)幼兒的口

2、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴交流、探討的樂趣。

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人〞的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

桃花朵朵開大班教案語言篇三

1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。

2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

把握“點(diǎn)彩畫〞這種形式來表現(xiàn)桃花。

五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

1.播放歌曲《桃花朵朵開》入場(chǎng)。

師：在方才的音樂里面，你聽到了什么??？

幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？

幼：（多名幼兒回復(fù)）

幼兒：幼兒園桃園

2.出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：看，老師給小朋友帶來了什么？（桃花）幼：（每人分發(fā)一束桃花）

師：請(qǐng)小朋友細(xì)心觀測(cè)手中的桃花長得什么樣？等會(huì)告訴老師你觀測(cè)的結(jié)果。

師：請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

（1）桃花是什么顏色的？

（2）桃花有幾個(gè)花瓣？

（3）中間的花蕊是什么顏色？

（4）花蕾是什么樣的呢？

師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好？

師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。

今天啊，老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫〞的方法來畫桃花。

1.教師演示畫法：

（1）先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。

提醒：畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收〞。

（2）再在花瓣的中間畫上花蕊。

提醒：畫花蕊，要畫在中心。

（3）沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

（4）請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。

提醒：

要畫滿樹上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫下來，最終去點(diǎn)花蕊。

2.幼兒作畫：

幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的把握，然后幼兒自由作畫，教師巡查指導(dǎo)。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：

提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。

提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的開心。

1.把作品