2023年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（5篇）

第15頁共15頁2023?年師范生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?為期幾?周的實(shí)習(xí)?終于結(jié)束?了，在_?___中?學(xué)實(shí)習(xí)的?日子讓我?感受到了?作為教師?的榮耀，?同時(shí)也體?會(huì)到作為?一個(gè)園丁?的辛勞，?發(fā)現(xiàn)自身?的一些不?足之處要?，做好一?個(gè)普通的?中學(xué)教師?也不是一?件簡單的?事。一?、實(shí)習(xí)概?況在過?去三年數(shù)?學(xué)教育的?學(xué)習(xí)過程?中比較強(qiáng)?調(diào)的是對(duì)?高等數(shù)學(xué)?和一些初?等數(shù)學(xué)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，以及對(duì)?教育理論?和心理學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)，掌握?新的教育?理論知識(shí)?和扎實(shí)、?系統(tǒng)、精?深的專業(yè)?學(xué)科知識(shí)?，能使自?身的知識(shí)?結(jié)構(gòu)得到?不斷完善?、更新和?發(fā)展，這?樣才能居?高臨下，?透徹地理?解教材，?在教學(xué)上?運(yùn)用自如?，作為將?要肩負(fù)起?教書育人?這一神圣?職責(zé)的我?們來說這?當(dāng)然是必?須的，卻?不是充分?的。二?、實(shí)習(xí)過?程教師?作為一個(gè)?特殊的職?業(yè)，需要?具備很強(qiáng)?的語言表?達(dá)能力，?才能把自?己已有的?知識(shí)盡可?能多的、?高效的傳?授給學(xué)生?。教師是?書本知識(shí)?與學(xué)生之?間的聯(lián)系?紐帶、運(yùn)?輸通道。?古代文學(xué)?家韓愈說?過：“師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑者也??！睙o論?是傳道、?授業(yè)還是?解惑，都?要通過語?言尤其是?口頭語言?來完成，?但是在這?方面目前?為止還沒?有相應(yīng)的?課程。在?中學(xué)實(shí)習(xí)?的過程中?，聽老教?師教導(dǎo)在?文理課程?上有偏科?的學(xué)生常?常會(huì)說，?語文如果?學(xué)不好，?理解能力?差，會(huì)對(duì)?數(shù)學(xué)等理?科學(xué)習(xí)造?成影響。?對(duì)學(xué)生是?這樣，對(duì)?教師，其?實(shí)也是這?樣，表達(dá)?能力和方?式有欠缺?的話，會(huì)?直接影響?課堂教學(xué)?的效果，?降低課堂?教學(xué)的效?率。所?以作為雖?然一名理?科學(xué)生，?我認(rèn)為我?們師范專?業(yè)的學(xué)生?仍然有必?要進(jìn)行語?文方面課?程的學(xué)習(xí)?，尤其是?口語表達(dá)?方面的能?力訓(xùn)練，?如何使教?學(xué)過程中?的語言表?達(dá)生動(dòng)形?象，富于?激情，吸?引學(xué)生的?注意力。?在教育理?論方面的?課程中對(duì)?教學(xué)過程?中表達(dá)方?面的重要?性也略有?提及，但?主要是一?些較為理?論和提綱?性的內(nèi)容?，實(shí)踐表?達(dá)的訓(xùn)練?很少，還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能?達(dá)到應(yīng)有?的效果。?此外，?雖然當(dāng)今?多媒體教?學(xué)已相當(dāng)?發(fā)達(dá)，但?最常用、?最方便的?教學(xué)媒體?仍然是黑?板和粉筆?，板書字?跡工整甚?至美觀與?否也都將?影響課堂?教學(xué)的效?果和學(xué)生?對(duì)老師的?評(píng)價(jià)。好?的板書被?學(xué)生抄作?筆記后，?能夠幫助?學(xué)生快速?憶起課堂?內(nèi)容;而?字跡潦草?、難認(rèn)、?不規(guī)范的?板書讓學(xué)?生作筆記?時(shí)無所適?從，無法?達(dá)到板書?的效果。?教師的板?書是否嚴(yán)?謹(jǐn)、規(guī)范?，能給學(xué)?生起到潛?移默化的?作用，教?師板書中?不規(guī)范的?漢字、標(biāo)?點(diǎn)及格式?，常會(huì)被?學(xué)生模仿?進(jìn)了作業(yè)?本甚至是?考卷中。?所以在我?們學(xué)習(xí)作?為教師各?方面的技?能的現(xiàn)階?段希望能?開設(shè)一些?書法、粉?筆字方面?的相應(yīng)課?程或多開?展一些此?類活動(dòng)，?培養(yǎng)作為?教師應(yīng)有?的基本技?能。另?外，一個(gè)?多月前，?我上了講?臺(tái)上了第?一堂課，?課程進(jìn)行?到半個(gè)小?時(shí)以后，?我開始感?覺到喉嚨?干澀，疼?痛，當(dāng)時(shí)?最擔(dān)心的?莫過于怕?自己堅(jiān)持?不了這一?節(jié)課，好?在并沒有?這樣，只?是喉嚨啞?了幾天。?后來我發(fā)?現(xiàn)許多中?學(xué)老師都?有慢性的?咽喉炎。?而我周圍?，我的帶?教老師，?自從走上?教師崗位?幾年來一?直都聲帶?過渡疲勞?，聲音嘶?啞;辦公?室里另一?位新來的?處于見習(xí)?期的新老?師也在只?上了不到?一個(gè)月的?課時(shí)失聲?。咽喉炎?已經(jīng)成為?許多來教?師的職業(yè)?病。所以?我想師范?專業(yè)的課?程中能不?能給予我?們一些如?何發(fā)聲，?如何保護(hù)?自己的指?導(dǎo)，以便?我們?cè)谧?上三尺講?臺(tái)后能更?好的完成?工作。?三、實(shí)習(xí)?體會(huì)教?師的任務(wù)?不僅僅是?“教書”?，還必須?“育人”?。因此，?教師對(duì)學(xué)?生施加的?影響必須?是全面的?。教師為?了獲得向?學(xué)生施加?全面影響?的手段和?才能，就?應(yīng)該在通?曉一定專?業(yè)知識(shí)的?前提下，?擁有比較?廣泛的文?化科學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)，?即使是數(shù)?學(xué)教師除?了數(shù)學(xué)專?業(yè)知識(shí)和?相關(guān)理科?知識(shí)外，?也應(yīng)該具?有一定的?人文歷史?方面的知?識(shí)。理論?的說服力?需要有豐?富生動(dòng)的?知識(shí)來體?現(xiàn)，教師?必須具有?廣博的知?識(shí)背景，?才能在教?學(xué)中，從?多角度、?多側(cè)面去?啟發(fā)學(xué)生?和論證問?題以廣博?的知識(shí)提?高理論的?說服力，?增強(qiáng)自己?的教學(xué)魅?力?！敖?給學(xué)生一?杯水，教?師要有一?桶水”，?所以學(xué)校?能不能給?師范生多?安排一些?選修科學(xué)?，人文課?程的機(jī)會(huì)?，提高我?們的知識(shí)?水平，優(yōu)?化知識(shí)結(jié)?構(gòu)。四?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)以?上只是我?在實(shí)習(xí)過?程的一些?所見所想?，有些是?從我的不?足之處引?發(fā)的一些?思考，在?實(shí)習(xí)報(bào)告?中討論，?自己覺得?有班門弄?斧的嫌疑?，但的確?是我的真?實(shí)想法。?也在這次?實(shí)習(xí)中學(xué)?到許多東?西，希望?將來能成?為一個(gè)合?格的教師?。20?23年師?范生實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）__?__年_?___月?____?日我進(jìn)行?為期__?__月的?教育實(shí)習(xí)?。___?_月的實(shí)?習(xí)生活是?辛苦的，?也是很有?意義的。?在校領(lǐng)導(dǎo)?、老師及?帶隊(duì)教師?的支持和?指導(dǎo)下，?我的實(shí)習(xí)?工作了得?了比較圓?滿的成功?。本次?教育實(shí)習(xí)?按照學(xué)校?的要求，?主要任務(wù)?完成情況?如下：?教學(xué)任務(wù)?。在教育?實(shí)習(xí)的三?周內(nèi)，聽?取指導(dǎo)教?師的課;?寫聽課記?錄。共完?成了__?__個(gè)新?課時(shí)的教?案，進(jìn)行?____?節(jié)課的試?講，得到?指導(dǎo)教師?、帶隊(duì)老?師和同學(xué)?們的意見?和建議;?平時(shí)，協(xié)?助教師批?改作業(yè)，?對(duì)同學(xué)進(jìn)?行個(gè)別答?疑。了解?教師的工?作安排并?參與集體?備課。指?導(dǎo)教師的?授課做教?案式記錄?。__?__月的?實(shí)習(xí)，使?我真正體?會(huì)到做一?位老師的?樂趣，同?時(shí)，它使?我的教學(xué)?理論變?yōu)?教學(xué)實(shí)踐?，使虛擬?教學(xué)變?yōu)?真正的面?對(duì)面的教?學(xué)。三周?的實(shí)習(xí)，?現(xiàn)在回想?起來，短?短的實(shí)習(xí)?生活，感?覺可以說?不錯(cuò)。當(dāng)?我漫步在?實(shí)習(xí)的校?園里，那?出自學(xué)生?的一聲聲?“老師好??！薄袄?師好”的?感覺真好?。近一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，令我?感慨頗多?。我實(shí)習(xí)?的班級(jí)是?小學(xué)一二?年級(jí)的小?學(xué)生。他?們都是一?些7，_?___歲?的孩子。?又可愛，?又活潑，?又好動(dòng)，?又調(diào)皮。?開始與他?們接觸我?還有些緊?張，常常?不知道應(yīng)?該從何下?手。無所?適從。但?是隨著對(duì)?他們的熟?悉。很快?的就可以?和他們打?成一片。?我也很快?的進(jìn)入教?師這個(gè)屬?于我的新?角色。?聽了一周?的課之后?，我開始?走上講臺(tái)?，開始了?自己的第?一篇“處?女作”。?當(dāng)然，剛?開始心情?特別緊張?，但是慢?慢的就放?松下來了?。算是比?較順利的?完成了第?一次上臺(tái)?講課的經(jīng)?歷。課講?完后。同?學(xué)和老師?都對(duì)我進(jìn)?行了肯定?。同樣同?學(xué)和老師?也給我提?出了一些?不足。針?對(duì)這些不?足，給我?說明了改?進(jìn)的方法?。指導(dǎo)老?師細(xì)心指?導(dǎo)，幫助?修改教案?，沒有絲?毫的架子?，有更多?的是朋友?般的親切?交談。很?快。就到?第二周。?到了我第?二次上講?臺(tái)的時(shí)候?了。早上?先是給二?班上課。?這一節(jié)課?上的并不?是很成功?。下來后?。自己也?很沮喪。?在幾個(gè)同?學(xué)的協(xié)助?下。我利?用中午_?___個(gè)?小時(shí)的時(shí)?間重新備?了這一節(jié)?課。并且?在下午四?班的課上?發(fā)揮不錯(cuò)?。在這里?也真的很?感謝大家?對(duì)我的幫?助。在?實(shí)習(xí)期間?我還幫助?老師批改?作業(yè)。批?改作業(yè)，?糾正學(xué)生?的錯(cuò)誤是?非常重要?的。我在?糾正學(xué)生?每個(gè)錯(cuò)誤?的時(shí)候，?寫上激勵(lì)?的評(píng)語，?并在評(píng)語?中強(qiáng)調(diào)訂?正的重要?性，并根?據(jù)各個(gè)學(xué)?生的情況?加以勉勵(lì)?。因?yàn)槲?相信。對(duì)?于學(xué)生的?表揚(yáng)相對(duì)?與批評(píng)來?說。更容?易使學(xué)生?取得進(jìn)步?。實(shí)習(xí)?期間，由?于學(xué)生都?還小，自?我組織和?約束能力?都還很差?，特別是?個(gè)別學(xué)生?更差。這?就需要老?師牽著他?們走，告?訴他們應(yīng)?該怎樣做?。在這里?。我從我?們指導(dǎo)老?師身上學(xué)?到了很多?東西。老?師平時(shí)很?嚴(yán)肅，言?語很少。?可是對(duì)管?理他們很?有一套。?通過每天?日常的觀?察和學(xué)習(xí)?，確實(shí)體?會(huì)到了知?道老師的?方法。我?想，那就?是：恰到?好處和用?心。該獎(jiǎng)?的獎(jiǎng)，該?罰的罰。?學(xué)生的事?永遠(yuǎn)是大?事。_?___月?的實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了?。這三個(gè)?星期的實(shí)?習(xí)使我的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?得到了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍，我學(xué)?到了很多?書本上學(xué)?不到的知?識(shí)。其中?的酸甜苦?辣我會(huì)在?今后的工?作中不斷?咀嚼、去?回味、去?的探索。?在這三周?里有我的?很多第一?次：第?一次真正?站在講臺(tái)?上、第一?次面對(duì)學(xué)?生說了很?多話、第?一次有人?叫我老師?……我想?這些酸甜?苦辣、這?些第一次?將是我人?生中的一?次偉大的?經(jīng)歷。將?是我今后?走上工作?崗位后的?一筆財(cái)富?。我還?想感謝我?的同學(xué)和?搭檔。沒?有他們的?幫助，我?根本不可?能順利完?成這次的?實(shí)習(xí)任務(wù)?。從開始?評(píng)課，修?改教案，?到我們的?試講以及?后來的正?式講課。?每個(gè)人都?付出了認(rèn)?真的工作?，非常辛?苦。老師?更是為了?我們費(fèi)了?不少心，?花了好多?時(shí)間來指?導(dǎo)我們講?課。她的?態(tài)度感動(dòng)?著我。也?許明年，?我就會(huì)成?為一名真?正的教師?。負(fù)起一?個(gè)教師應(yīng)?該擔(dān)負(fù)的?責(zé)任與義?務(wù)。這次?的教育實(shí)?習(xí)是我人?生一筆巨?大的財(cái)富?。要當(dāng)好?一名教師?，我還有?很長的路?要走……?如果說?我以后要?成為一個(gè)?老師的話?，那么這?一次的實(shí)?習(xí)就算是?開了一個(gè)?好頭，好?的開始是?成功的一?半。在此?，對(duì)帶隊(duì)?老師__?__老師?、指導(dǎo)老?師___?_老師、?及其它所?有支持和?幫助我的?老師、領(lǐng)?導(dǎo)、同學(xué)?們表示衷?心的感謝?!謝謝你?們!總?之，教師?是一個(gè)崇?高神圣的?職業(yè)，要?當(dāng)一名好?的教師更?不容易，?在次實(shí)習(xí)?中，我也?看到了自?己的很多?不足之處?，社會(huì)的?不斷進(jìn)步?，使學(xué)校?對(duì)教師的?要求越來?越高，尤?其是師范?生將面臨?更大的挑?戰(zhàn)，“學(xué)?高為師，?行正為范?”的內(nèi)涵?也在不斷?的加深，?這就是要?求我們不?斷完善自?己，準(zhǔn)備?全身心投?入將來的?教育事業(yè)?。20?23年師?范生實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）兩個(gè)?星期的師?范生實(shí)習(xí)?快要結(jié)束?了，我的?感受只能?用八個(gè)字?來概括“?雖然辛苦?，但很充?實(shí)”剛開?始的時(shí)候?感覺時(shí)間?好漫長，?兩個(gè)星期?呀，什么?時(shí)候才能?熬到頭啊?，可是，?轉(zhuǎn)眼間，?已經(jīng)是最?后一天了?。當(dāng)這一?天真來時(shí)?，突然對(duì)?幼兒園產(chǎn)?生了一種?難以割舍?的情感，?幼兒園的?見習(xí)讓我?在快樂中?獲取很多?知識(shí)，學(xué)?到了許多?幼兒園的?實(shí)際操作?經(jīng)驗(yàn)，這?將為我以?后的工作?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?一、實(shí)?習(xí)概括?實(shí)習(xí)對(duì)我?們來說真?的是一個(gè)?很好的機(jī)?會(huì)，不僅?可以看清?楚自己的?能力，更?可以找到?和書本上?完全不一?樣的知識(shí)?面。古人?常說：“?聽不如看?，看不如?做”。人?可以發(fā)展?到如此強(qiáng)?大，當(dāng)然?不是由想?象而來，?沒有一步?步的做，?又何來一?步步的發(fā)?展。在本?次見習(xí)期?間，我從?各方面了?解了自己?將來的工?作性質(zhì)、?義務(wù)與責(zé)?任。二?、實(shí)習(xí)過?程我通?過聽課初?步了解教?師們的教?學(xué)方式，?大致掌握?年齡階段?學(xué)生的授?課特點(diǎn)。?教師們介?紹說幼兒?園重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生健?康、語言?、社會(huì)、?科學(xué)、藝?術(shù)等五個(gè)?領(lǐng)域，各?個(gè)領(lǐng)域相?互滲透，?從不同角?度促進(jìn)幼?兒情感、?態(tài)度、能?力、知識(shí)?和技能等?方面的發(fā)?展。以前?我比較注?重于對(duì)有?關(guān)幼兒身?心發(fā)展特?點(diǎn)及國內(nèi)?外幼兒教?育研究的?理論學(xué)習(xí)?，常常忽?略了對(duì)幼?兒生活常?規(guī)的關(guān)注?。這一次?在幼兒園?見習(xí)，第?一次完整?的觀察了?幼兒園一?日的生活?，發(fā)現(xiàn)其?實(shí)訓(xùn)練幼?兒的生活?常規(guī)培養(yǎng)?他們的行?為習(xí)慣及?自理能力?也是一項(xiàng)?重要的任?務(wù)，一門?值得重視?的學(xué)問。?指導(dǎo)老?師很會(huì)利?用機(jī)會(huì)對(duì)?幼兒進(jìn)行?隨機(jī)教育?，把有計(jì)?劃的教育?和隨機(jī)教?育相結(jié)合?。如，我?們班有兩?位小朋友?浪費(fèi)洗手?液，指導(dǎo)?老師就會(huì)?跟小朋友?說明我們?幼兒園的?洗手液是?怎么來的?，不能浪?費(fèi)，我們?要爭當(dāng)勤?儉節(jié)約的?好孩子。?這些日常?突發(fā)事件?都成為教?師培養(yǎng)幼?兒行為習(xí)?慣的好機(jī)?會(huì)。還有?就是在組?織幼兒活?動(dòng)時(shí)我看?到了自己?的不足，?如對(duì)于幼?兒的意外?答案和突?發(fā)行為和?語言，不?能迅速地?靈活地應(yīng)?答和處理?。說出了?自己的不?足，我也?向老師請(qǐng)?教過，得?出結(jié)論是?大部分都?是因?yàn)槲?是新手老?師造成的?，慢慢的?磨練會(huì)讓?我這些不?足得到改?進(jìn)。另?外，由于?是第一次?上課，我?有些緊張?和不自然?，導(dǎo)致活?動(dòng)組織得?不是很理?想。我做?的好的方?面或者是?說基本令?自己滿意?的方面在?于：對(duì)于?教學(xué)活動(dòng)?態(tài)度認(rèn)真?，備課和?準(zhǔn)備充分?。虛心地?請(qǐng)教和接?受指導(dǎo)老?師的建議?與指導(dǎo)。?每個(gè)活動(dòng)?都能完整?地完成，?沒有出現(xiàn)?沒有組織?完的活動(dòng)?。組織活?動(dòng)時(shí)教態(tài)?比較自然?，語言清?楚，聲音?和語速適?度。在組?織活動(dòng)過?程中盡量?做到以幼?兒的興趣?為主，在?設(shè)計(jì)和準(zhǔn)?備教案、?教具時(shí)，?也以這個(gè)?為出發(fā)點(diǎn)?。大部分?活動(dòng)都能?達(dá)到活動(dòng)?目標(biāo)，讓?幼兒有所?收獲和進(jìn)?步。保?育工作上?，經(jīng)過自?己的認(rèn)真?思考和總?結(jié)，我覺?得自己做?得比較好?的地方在?于：能夠?很快地適?應(yīng)這些工?作，基本?上能夠做?好。不足?在于：還?不夠細(xì)心?，沒有完?全做到根?據(jù)每個(gè)幼?兒的特點(diǎn)?進(jìn)行保育?，最主要?的原因是?是與幼兒?相處時(shí)間?短，對(duì)幼?兒了解不?夠。上午?半日活動(dòng)?是指從早?晨___?_點(diǎn)30?幼兒來園?，到中午?____?點(diǎn)30幼?兒午飯，?包括兩個(gè)?教學(xué)活動(dòng)?和兩餐一?點(diǎn)還有日?常生活常?規(guī)活動(dòng)。?在組織?幼兒半日?活動(dòng)中，?我發(fā)現(xiàn)要?讓幼兒都?做到守紀(jì)?律，做到?按時(shí)按量?按質(zhì)完成?活動(dòng)任務(wù)?很難。老?師要照顧?到每個(gè)幼?兒也很難?，特別是?混齡的班?級(jí)。所以?要想有一?個(gè)成功的?活動(dòng)，需?要老師的?精心策劃?、靈活應(yīng)?變和幼兒?的積極配?合。幼兒?的興趣和?特點(diǎn)是半?日活動(dòng)策?劃和組織?的的依據(jù)?。我對(duì)自?己的半日?活動(dòng)的組?織不是特?別的滿意?，主要在?于沒有做?到讓每個(gè)?幼兒按時(shí)?按量按質(zhì)?地完成活?動(dòng)任務(wù)，?特別是生?活活動(dòng)，?可能受到?小班幼兒?的年齡特?點(diǎn)的影響?及我作為?老師的威?嚴(yán)和威信?不夠。?三、實(shí)習(xí)?、總結(jié)?短短的幾?周見習(xí)，?在指導(dǎo)老?師精心地?指導(dǎo)下，?通過自己?的努力，?我學(xué)到了?很多，自?身的專業(yè)?素養(yǎng)也得?到了很大?的提高。?202?3年師范?生實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（四）?從__?__月_?___號(hào)?開始，我?在___?_中學(xué)開?始了為期?三個(gè)月的?實(shí)習(xí)。教?育實(shí)習(xí)能?檢驗(yàn)我們?所學(xué)的知?識(shí)，加強(qiáng)?理論與實(shí)?踐的結(jié)合?，又能使?我們更加?了解和熟?悉教師工?作，加強(qiáng)?我們的綜?合潛力，?對(duì)于我們?師范生是?十分重要?。在實(shí)習(xí)?開始之前?，指導(dǎo)老?師就要求?我們?cè)谧?好知識(shí)準(zhǔn)?備的同時(shí)?也要做好?心理準(zhǔn)備?，個(gè)性要?注意主角?轉(zhuǎn)換，每?人的一言?一行都要?以教師的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自我。?雖然這?么說，但?是剛得知?自我被分?配到__?__中學(xué)?時(shí)，心里?還是有點(diǎn)?害怕的。?因?yàn)槁犚?些師兄、?師姐說過?在杭州實(shí)?習(xí)的話講?課的機(jī)會(huì)?比較少，?而且不受?重視，可?能學(xué)不到?什么，而?且___?_中學(xué)又?是省內(nèi)數(shù)?一數(shù)二的?學(xué)校，可?能對(duì)實(shí)習(xí)?生會(huì)不屑?一顧。?但是到了?學(xué)校以后?，我的一?切顧慮都?慢慢消失?啦。負(fù)責(zé)?歷史系實(shí)?習(xí)的是戚?青平老師?，他以前?來過我們?學(xué)校做講?座，很有?學(xué)識(shí)，是?高中歷史?特級(jí)教師?，對(duì)我們?十分照顧?，而我的?班主任和?教學(xué)指導(dǎo)?老師是同?一個(gè)人-?吳紅渠老?師，她也?是我的學(xué)?長朱徐鋒?的明白老?師，已經(jīng)?任教十多?年，經(jīng)驗(yàn)?豐富，教?學(xué)很有自?我的一套?。而且她?的個(gè)性我?很喜歡，?就是有什?么說什么?，會(huì)嚴(yán)厲?的指出我?存在的缺?點(diǎn)和不足?，我覺得?這對(duì)我的?成長很有?幫忙。?這三個(gè)月?是我過得?最充實(shí)，?最辛苦的?也是最有?成就感和?最有挑戰(zhàn)?性的一段?快樂時(shí)光?，這段日?子里，我?最后體會(huì)?到了要做?好一名教?師，并不?像想象中?的那么容?易，也明?白了要做?好一名人?類靈魂的?工程師的?職責(zé)感和?重要性，?總之，這?是一段將?對(duì)我以后?的工作有?著重要影?響的日子?。這也?讓我深刻?的覺得自?我的基礎(chǔ)?知識(shí)很不?扎實(shí)，有?些知識(shí)點(diǎn)?之際都沒?有掌握好?，怎樣將?給學(xué)生聽?呢于是在?以后的每?一節(jié)課前?，我都認(rèn)?真的備課?，知識(shí)點(diǎn)?都一一查?清，不容?許自我再?犯同樣的?錯(cuò)誤，這?是對(duì)學(xué)生?，也是對(duì)?自我的負(fù)?責(zé)。隨?著慢慢的?歷練，一?課一課的?磨練，我?在上公開?課的時(shí)候?也能夠和?學(xué)生簡單?的談笑風(fēng)?生了，到?最后一節(jié)?課，我依?依不舍的?講完最后?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)的時(shí)候?，我有一?種想哭的?感覺。這?是我在教?師舞臺(tái)第?一次短暫?的謝幕，?我明白以?后還會(huì)遇?到很多可?愛的學(xué)生?，但是，?他們-我?所有教過?的學(xué)生，?見證了我?一步步從?幼稚慢慢?的成長，?他們也是?我人生中?的老師，?叫我怎樣?學(xué)著做一?個(gè)好老師?……_?___的?軍訓(xùn)與其?他學(xué)校不?一樣，他?們是去軍?隊(duì)軍訓(xùn)的?，完全的?軍事化管?理。這也?是我第一?次進(jìn)入軍?營，還沒?開始就已?經(jīng)興奮了?，但軍訓(xùn)?的開始更?讓我刺激?，就是徒?步拉練到?軍營。從?____?到留下軍?營有三個(gè)?多小時(shí)的?路程，我?簡直不敢?相信，帶?著這么多?學(xué)生走三?個(gè)多小時(shí)?，但這是?____?歷年的保?留節(jié)目，?我也只得?硬著頭皮?往前沖。?結(jié)果比我?想象的好?多了，我?認(rèn)識(shí)第一?次走這么?長的路，?難以想象?!踏進(jìn)?軍營的我?感受到的?除了震撼?還是震撼?。震撼與?那種莊嚴(yán)?的肅靜還?有他的簡?陋。由于?床鋪不夠?，大部分?學(xué)生是打?地鋪的，?而我們教?師寢室四?個(gè)人只有?一張單人?床板，于?是我也是?打地鋪的?。這還好?，反正天?熱，更慘?的是沒有?地方洗澡?，出了一?整天的汗?，渾身發(fā)?臭也沒有?辦法，尤?其是學(xué)生?，那套軍?裝都沒得?換，三天?下來衣服?上都有白?白的鹽花?了。更糟?糕的是廁?所，還是?停留在_?___年?代，每次?上廁所都?得屏住呼?吸，然后?迅速解決?，離開。?除了艱?苦的條件?，更令我?高興的是?和學(xué)生的?相處?？?著他們?cè)?烈日下暴?曬很不忍?心，有其?是一些女?生，平時(shí)?在家都是?小公主，?在那里被?熱得渾身?長滿痱子?，給他們?搽痱子粉?是每一天?的必修課?。但是看?著平時(shí)嬌?滴滴的她?們都更堅(jiān)?強(qiáng)和團(tuán)結(jié)?是我興的?。在實(shí)?習(xí)期間我?學(xué)到的很?重要的一?點(diǎn)就是作?為一名叫?教師務(wù)必?熱愛這個(gè)?工作，熱?愛學(xué)生。?正如愛?因斯坦所?說，興趣?是的老師?，只有熱?愛教育事?業(yè)，才有?可能搞好?教育工作?。培養(yǎng)人?是一項(xiàng)偉?大而復(fù)雜?的艱巨事?業(yè)，它要?求教師要?有強(qiáng)烈的?事業(yè)心，?職責(zé)感，?一般職業(yè)?熱情是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?。把教師?職業(yè)當(dāng)作?謀生的手?段，得過?且過，更?是和教師?的職業(yè)性?質(zhì)格格不?入的。教?育事業(yè)需?要的是教?師對(duì)他的?忠誠和無?私奉獻(xiàn)精?神，充分?發(fā)揮自我?的聰明才?智。我們?在實(shí)習(xí)期?間也體會(huì)?到了，班?主任老師?真的很累?，早上六?點(diǎn)半起床?已經(jīng)太遲?了，晚上?____?點(diǎn)半才能?回到寢室?，心里還?在記掛著?學(xué)生，教?師并非一?個(gè)理想的?職業(yè)，相?等待遇狀?況下，它?比一般的?行業(yè)要更?累，甚至?在八小時(shí)?外還不能?休息。因?此就要求?教師熱愛?教育事業(yè)?，才能對(duì)?教育事業(yè)?抱有執(zhí)著?的追求，?才能擺脫?名利的困?擾，堅(jiān)定?自我的選?取，在當(dāng)?前"追求?經(jīng)濟(jì)利益?化"的環(huán)?境中持續(xù)?一顆平常?心，甘于?寂寞，才?能在平凡?而偉大的?教書育人?中尋找到?人生的價(jià)?值。熱?愛學(xué)生是?教師熱愛?教育事業(yè)?的直接體?現(xiàn)，是師?德的核心?資料。教?育是知識(shí)?的傳遞，?人格的塑?造，是心?與心的溝?通和交流?。教師只?有首先付?出對(duì)學(xué)生?的愛，才?能贏得學(xué)?生的愛，?師生之間?架起了感?情的橋梁?，學(xué)生才?能主動(dòng)理?解教師的?指導(dǎo)，教?育才會(huì)有?實(shí)效。因?此，要尊?重和理解?學(xué)生，在?人格上平?等相待，?做學(xué)生的?知心朋友?，全面關(guān)?心學(xué)生的?健康成長?，平等地?對(duì)待每個(gè)?學(xué)生。消?除學(xué)習(xí)不?好同學(xué)的?自卑感幫?忙他們樹?立學(xué)習(xí)的?信心。?我在實(shí)習(xí)?中，每一?天出發(fā)前?都要先檢?查一下自?我的衣服?是否整齊?。因?yàn)槲?明白，在?教育過程?中，教師?的一言一?行，一舉?一動(dòng)，都?對(duì)朝夕相?處的學(xué)生?起著示范?榜樣的作?用，學(xué)生?也正是從?教師那里?學(xué)會(huì)了如?何待人接?物，如何?做人。因?此，教師?務(wù)必嚴(yán)于?律己，以?身作則，?為學(xué)生作?出表率。?凡是要求?學(xué)生做到?的，自我?首先做到?;要求學(xué)?生不做的?，自我首?先不做。?我深深?感覺到這?三個(gè)月我?所學(xué)到的?東西是在?大學(xué)里永?遠(yuǎn)學(xué)不到?的，我把?自我全身?心的投入?到教學(xué)工?作中去，?享受學(xué)生?叫的每一?句“老師?好”，在?那時(shí)我是?真正的一?名人民教?師-陽光?下最最崇?高的職業(yè)?!20?23年師?范生實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（五?）一、?教學(xué)管理?理念在?____?，從領(lǐng)導(dǎo)?階層到一?位普通的?科任老師?，都秉承?以學(xué)生為?主體的宗?旨進(jìn)行學(xué)?校的管理?，進(jìn)行教?學(xué)工作的?開展。作?為一個(gè)課?程改革的?示范學(xué)校?，一個(gè)教?育實(shí)驗(yàn)基?地。這所?學(xué)校鼓勵(lì)?著老師做?各種研究?，各種改?革。每個(gè)?班主任都?有著自己?的管理經(jīng)?驗(yàn)與管理?宗旨。有?了這種思?想的自由?，自然這?里也就充?滿著探索?與嘗試，?從而有所?創(chuàng)造與進(jìn)?步。在我?實(shí)習(xí)的班?集體中，?班主任對(duì)?他的學(xué)生?說：“我?要讓你們?成為學(xué)習(xí)?型的管理?者，也是?管理型的?學(xué)習(xí)者。?”這樣一?句簡單的?話，讓我?感到這里?老師進(jìn)行?班級(jí)管理?的良苦用?心。他們?關(guān)心的不?只是學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?更多的是?從一個(gè)完?整的人的?概念出發(fā)?，去培養(yǎng)?學(xué)生多方?面的素質(zhì)?。二、?教學(xué)理念?三、實(shí)?際工作經(jīng)?驗(yàn)在上?面，是我?在這所學(xué)?校感受最?深刻，也?是認(rèn)為最?有意義的?收獲。實(shí)?際工作經(jīng)?驗(yàn)上，由?于