大班文明出行活動方案（4篇）

第8頁共8頁大班文明?出行活動?方案活?動目標：?1、了?解乘坐汽?車等交通?工具的一?般規(guī)則。?2、愿?意遵守簡?單的乘車?規(guī)則。?活動準備?：1、?“笑臉”?和“哭臉?”標記各?____?個。2?、幼兒用?書：《文?明小乘客?》?；?動過程：?一、看?幼兒用書?《文明小?乘客》，?引出課題?。師：?森林里的?狐貍大叔?為了方便?大家引進?了一輛公?交車。狐?貍大叔開?了一天的?車，看到?了讓他高?興的文明?的乘客，?也看到了?讓他生氣?的不文明?的乘客。?請小朋友?聽一聽故?事里哪些?行為是文?明的，哪?些是不文?明的??二、教師?有感情地?講故事《?文明小乘?客》，幫?助幼兒形?成正確的?認識。?1、認識?“笑臉”?和“哭臉?”標志，?知道“笑?臉”標志?表示文明?行為，“?哭臉”標?志表示不?文明行為?。2、?幼兒自由?交談，討?論幼兒用?書《文明?小乘客》?圖上說了?什么。?3、幼兒?在幼兒用?書上操作?，給文明?的行為畫?笑臉，給?不文明的?行為畫哭?臉。4?、交流分?類結果，?明確坐車?的文明行?為。三?、師幼討?論，拓展?經驗。?1、教師?：除了坐?公交車要?做文明的?小乘客，?還有哪些?交通工具?需要我們?做文明的?小乘客呢??(如：?坐地鐵、?出租車、?長途汽車?、輪船、?飛機等)?乘坐這些?交通工具?需要遵守?哪些特別?的規(guī)則呢??2、?幼兒在幼?兒用書上?操作，選?擇乘坐過?的交通工?具，給他?們涂色，?然后說一?說相應規(guī)?則。四?、做律動?結束活動?。教師?：我們都?是文明的?小乘客，?文明乘客?真快樂，?一起跳個?開汽車的?舞吧。?活動延伸?：開展?“公交車?”的游戲?活動，促?進幼兒把?認知轉化?為行為。?大班文?明出行活?動方案（?二）活?動目標?1.知道?乘車要講?文明，懂?得文明乘?車的一些?基本規(guī)則?。2.?愿意遵守?文明乘車?的規(guī)則，?學做文明?的小公民?。3.?能根據教?師的提問?，大膽且?較為連貫?地表達自?己的想法?。活動?準備：故?事視頻圖?片，文明?乘公交卡?片、幼兒?人手一張?乘公交行?為圖片?活動過程?一、問?題引出，?激發(fā)興趣?師：小?朋友，你?們坐過公?交車嗎??今天有一?群動物朋?友也來乘?公交車了?，我們來?聽一聽他?們是怎么?坐公交車?的?二?、傾聽故?事，初步?判斷角色?行為(?1)聽了?這個故事?，你覺得?有哪些不?文明的行?為?(上?車爭先恐?后、虎大?哥上車不?投幣、虎?大哥不讓?座、雞大?嬸不小心?踩了虎大?哥，虎大?哥兇巴巴?)(2?)小花狗?乘車時是?怎么做的??(讓大?家排隊上?車、給山?羊爺爺讓?座、勸說?虎大哥)?你認為它?做得怎么?樣?小?結：是呀?，小花狗?上車排隊?，在車里?還給山羊?爺爺讓座?真文明，?我們要向?它學習。?三、自?由討論，?引發(fā)領悟?(1)?提問：除?了故事中?說的，你?覺得文明?乘車時還?應該做到?哪些??(2)幼?兒自由討?論。(排?隊、不在?車子里跑?來跑去…?…)四?、整合文?明乘車的?經驗師?：剛才小?朋友說了?許多關于?文明乘車?要注意的?事情，是?呀，公交?車上有許?多人，是?公共場所?，我們在?坐車的時?候要講文?明不能影?響其他人?。上車?時：1?.前門上?車，排隊?不擁擠;?2.主動?刷卡或投?幣在車?上：1?.一人一?位，不隨?便占座位?;2.不?在車廂內?走來走去?;3.?不大聲喧?嘩;4.?不在車內?亂丟垃圾?;5.給?老人、殘?疾人、抱?小孩的乘?客讓座。?下車：?后門下車?，不推擠?五、經?驗遷移?1.觀看?視頻圖片?，判斷行?為對錯?我們小朋?友知道的?文明乘車?的注意事?項可真不?少呢!可?是還有很?多人沒有?做到文明?乘車，我?們一起來?看看，他?們做的對?嗎?(播?放乘公交?的視頻圖?片)2?.圖片分?類，深化?體驗(?1)圖片?分類小?朋友的小?椅子下面?也有一張?關于乘公?交的圖片?，請你看?一看，如?果你覺得?是文明的?乘客就請?你把圖片?貼到笑臉?這一欄，?如果是不?文明的乘?客，請你?把他貼到?哭臉這一?欄。(?2)共同?檢驗我?們來看看?文明的乘?客是怎么?做的?是?呀，他們?排隊上公?交車、給?老人讓座??..真文?明。在?公交車上?吃東西、?大聲喧嘩??..不文?明。六?、延伸活?動生活?中除了乘?車要講文?明，還有?許多事情?也要講文?明呢!請?你們想一?想，把自?己的想法?和大家分?享一下吧?。大班?文明出行?活動方案?（三）?一、設計?意圖：?在經濟條?件越來越?好的今天?，孩子當?中的許多?家庭都有?私家車，?馬路上的?車輛越來?越多，為?了加強幼?兒過馬路?時的安全?意識，保?障幼兒的?安全，我?們有針對?性的開展?了“紅燈?停，綠燈?行”的活?動，強化?幼兒遵守?交通規(guī)則?的意識。?二、活?動目標：?1、知?道在馬路?上要遵守?“紅燈停?、綠燈行?”的交通?規(guī)則。?2、理解?“紅燈停?，綠燈行?”的重要?性，強化?幼兒的安?全意識和?遵守規(guī)則?的能力。?3、體?驗模仿游?戲的快樂?。三、?活動準備?：1、?事先安排?家長帶孩?子觀察馬?路上的車?、交通設?施和標志?等。2?、布置馬?路場景：?馬路的十?字路口、?紅綠燈信?號牌。?3、課件?視頻：汽?車過十字?路口。?4、擬人?化的紅燈?、綠燈(?在兩個長?方形紙板?上分別貼?上圓形的?紅、綠色?蠟光紙，?畫上眼睛?)。5?、音樂“?我是小司?機”、方?向盤若干?。四、?活動過程?：(一?)導入活?動1、?游戲“我?是小司機?”師：?今天，我?們來做個?游戲—扮?小司機，?你愿意扮?就選一個?方向盤吧?。播放“?我是小司?機”的音?樂，幼兒?手持方向?盤在十字?路口自由?開車，發(fā)?生沖撞后?停止音樂?，游戲結?束。請幼?兒到座位?上坐好。?2、討?論：(?1)、請?幼兒說一?說剛才小?司機為什?么會發(fā)生?沖撞。?(2)、?請幼兒說?一說十字?路口的汽?車為什么?不會發(fā)生?沖撞。?(二)、?紅燈綠燈?眨眼睛?1、教師?出示教具?紅燈綠燈?提問：?“這是什?么?你在?哪里見過??它有什?么用途??”引導?幼兒說出?紅燈停、?綠燈行的?交通規(guī)則?。討論?：如果沒?有紅綠燈?會怎么樣??引導?幼兒說出?沒有紅綠?燈就會像?開始我們?小朋友扮?小司機亂?撞那樣，?容易發(fā)生?交通事故?。2、?放課件，?看視頻-??汽車過十?字路口?引導幼兒?討論：?“汽車和?行人什么?時候停下??什么時?候才能走??”“?紅燈亮了?，汽車會?怎樣?綠?燈亮了，?汽車又會?怎樣?”?“紅燈?亮了，行?人會怎樣??綠燈亮?了，行人?又會怎樣??”3?、教師小?結：馬路?上有很多?的車和行?人，因此?在十字路?口設置了?紅綠燈，?不管是車?還是行人?，看見紅?燈都要停?下，看見?綠燈才能?走，這樣?才不會發(fā)?生交通事?故。引?導幼兒說?出：看見?紅燈停一?停，看見?綠燈向前?行。(?三)、玩?開汽車游?戲，練習?遵守交通?規(guī)則教?師講解游?戲玩法：?請___?_名幼兒?當小司機?，其余幼?兒當乘客?，乘客愿?意上誰的?車就把手?搭在誰的?肩膀上。?教師用紅?綠燈指揮?交通。?1、開始?游戲：紅?燈亮了，?汽車停下?;綠燈亮?了，汽車?前行。看?一看小司?機是不是?遵守交通?規(guī)則。?2、變換?角色，反?復玩游戲?：幼兒輪?流當小司?機，不限?制汽車數(shù)?量，讓幼?兒當信號?員用紅綠?燈指揮交?通。(?四)、活?動延伸：?1、觀?看有關闖?紅燈發(fā)生?交通事故?的案例圖?片。2?、請幼兒?家長帶領?幼兒到十?字路口觀?察紅綠燈?是怎樣指?揮交通的?。大班?文明出行?活動方案?（四）?活動目標?：1、?了解一些?基本的交?通安全知?識，知道?紅燈停、?綠燈行的?道理。?2、知道?過馬路時?要注意自?己的安全?。3、?不走斑馬?線會肇成?事故的危?險性。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳?的觀察能?力。5?、加強幼?兒的安全?意識。?活動重點?難點：?活動重點?：形象地?感知交通?常識--?過馬路要?小心走斑?馬線，紅?燈停，綠?燈行。?活動難點?：日常生?活中，較?自覺地遵?守交通規(guī)?則。活?動準備：?紅綠燈?圖片、畫?有十字路?口(有斑?馬線)的?圖片活?動過程：?1、出?示發(fā)生車?禍圖片，?請幼兒觀?看。幼兒?討論，為?什么會發(fā)?生交通事?故呢?(?幼兒回答?，主要原?因是不遵?守交通規(guī)?則)引出?主題。?2、教師?出示十字?路口的圖?片提問：?①這是?哪里?小?朋友在什?么地方見?過它??②上面的?白線叫什?么?有什?么作用??3、出?示紅綠燈?圖片提問?：它有什?么作用呢??4、?讓幼兒討?論，如果?沒有紅綠?燈的地方?怎么過馬?路。如?果沒有紅?綠燈，行?人怎么過?馬路?(?學生表演?)總結要?做到：一?站二看三?通過。?5、教師?小結：小?朋友過馬?路時要注?意自己的?安全，要?看紅