(新插圖)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 6-4 練習(xí)十八 教學(xué)課件_第1頁(yè)
(新插圖)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 6-4 練習(xí)十八 教學(xué)課件_第2頁(yè)
(新插圖)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 6-4 練習(xí)十八 教學(xué)課件_第3頁(yè)
(新插圖)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 6-4 練習(xí)十八 教學(xué)課件_第4頁(yè)
(新插圖)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 6-4 練習(xí)十八 教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

練習(xí)十八百分?jǐn)?shù)(一)6表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之多少,百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō):你學(xué)到了哪些有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)?先讀分母,也就是%,再讀分子。讀作“百分之”。先寫分子,再寫%。定義:讀法:寫法:求法:求一個(gè)數(shù)的百分之多少用乘法。12%36.5%40.7%百分之八十二百分之零點(diǎn)三

讀一讀,寫一寫。讀作:百分之十二讀作:百分之三十六點(diǎn)五寫作:82%讀作:百分之四十點(diǎn)七寫作:0.3%想一想:百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)怎么互化?百分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)改為分母是100的分?jǐn)?shù),化簡(jiǎn)改為分母是100的分?jǐn)?shù),轉(zhuǎn)化去掉%,小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位加上%,小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位分子除以分母轉(zhuǎn)化成分母是整十整百

把小數(shù)和分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù)改成分?jǐn)?shù)和小數(shù)。=60%53%27.8%0.5%4.5%=32%≈0.667=66.7%=0.125=12.5%

六年級(jí)(1)班有15名女同學(xué),25名男同學(xué)。今天有2人請(qǐng)假了,那么今天的出勤率是多少?單位“1”出勤率=出勤人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100%(15+25-2)÷(15+25)=95%男同學(xué)占全班人數(shù)的百分之多少?答:今天的出勤率是95%。25÷(15+25)=62.5%答:男同學(xué)占全班人數(shù)的62.5%。分別讀出、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之六十五點(diǎn)四65.4%讀作:110%讀作:百分之三十五點(diǎn)五

寫作:百分之十五寫作:百分之一百一十15%35.5%你能用百分?jǐn)?shù)表示出上述分?jǐn)?shù)嗎?科學(xué)小資料空氣中氧氣約占。地球中現(xiàn)存的動(dòng)物種類中,節(jié)肢動(dòng)物種類約占。我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約占世界陸地總面積的。

=0.2=20%

把分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù),再改寫成百分?jǐn)?shù)。==80%

科學(xué)小資料空氣中氧氣約占。地球中現(xiàn)存的動(dòng)物種類中,節(jié)肢動(dòng)物種類約占。我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約占世界陸地總面積的。

你能用百分?jǐn)?shù)表示出上述分?jǐn)?shù)嗎?把改寫成分母是100的分?jǐn)?shù),再化成百分?jǐn)?shù)?!郑?.7%

科學(xué)小資料空氣中氧氣約占。地球中現(xiàn)存的動(dòng)物種類中,節(jié)肢動(dòng)物種類約占。我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約占世界陸地總面積的。

你能用百分?jǐn)?shù)表示出上述分?jǐn)?shù)嗎?人體每天大約需要攝入2500mL的水分,其中從食物中獲得的約為1200mL,飲水獲得的約為1300mL。(1)從食物中獲得的水分占每日需攝水量的百分之多少?用食物中獲得的水分量除以單位“1”的量。1200÷2500=0.48

答:從食物中獲得的水分占每日需攝水量的48%。(2)飲水獲得的水分占每日需攝水量的百分之多少?用飲水中獲得的水分量除以單位“1”的量。1300÷2500=0.52

答:飲水獲得的水分占每日需攝水量的52%。鄭板橋有首《詠雪》詩(shī),非常有趣。詠雪一片二片三四片,五片六片七八片,千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片,飛入蘆花總不見。9÷28≈0.321=32.1%答:“片”字出現(xiàn)的次數(shù)占全詩(shī)總字?jǐn)?shù)的32.1%。詩(shī)的特點(diǎn)是“片”字很多,請(qǐng)你先數(shù)一數(shù),再算一算“片”字出現(xiàn)的次數(shù)占全詩(shī)總字?jǐn)?shù)的百分之多少?百花胡同小學(xué)有480人,有10%的學(xué)生參加了合唱團(tuán)。參加合唱團(tuán)的學(xué)生有多少人?480×10%求480的10%是多少,用乘法計(jì)算。=480×0.1把10%改寫成小數(shù)計(jì)算。=48(人)答:參加合唱團(tuán)的學(xué)生有24人。油菜籽的出油率是42%。一個(gè)榨油廠榨出2100kg菜籽油,用了多少千克油菜籽?出油率=油菜籽總數(shù)量×100%菜籽油數(shù)量油菜籽總數(shù)量=出油率菜籽油數(shù)量2100÷42%=2100÷0.42=5000(kg)答:用了5000千克油菜籽。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?百分?jǐn)?shù)寫法:先寫分子,再寫%。百分?jǐn)?shù)的讀法:先讀%,讀作“百分之”,再讀分子。百分?jǐn)?shù)可以看成分母是100的分?jǐn)?shù),“%”前面的數(shù)是分?jǐn)?shù)的分子。百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)(量)之間的倍比關(guān)系。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?求百分率實(shí)質(zhì)就是去“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之多少”,用比較量除以單位“1”的量。求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法。熟練掌握百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)間的轉(zhuǎn)化。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾百分?jǐn)?shù)(一)6植樹造林不但可以控制水土流失,防風(fēng)固沙,增加土壤蓄水能力,還可以大大改善生態(tài)環(huán)境,減輕洪澇災(zāi)害的損失?!?4原計(jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之多少?原計(jì)劃造林?jǐn)?shù)量是單位“1”。12≈1.167=116.7%答:實(shí)際造林是原計(jì)劃的116.7%。單位“1”求實(shí)際比原計(jì)劃多造林的公頃數(shù)是原計(jì)劃的百分之幾。這樣的數(shù)量關(guān)系和分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系類似。原計(jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了百分之多少?探究原計(jì)劃:12公頃實(shí)際:14公頃比原計(jì)劃多造的畫線段分析題意。原計(jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了百分之多少?142÷=16.7%原計(jì)劃:12公頃實(shí)際:14公頃比原計(jì)劃多造的先求實(shí)際比原計(jì)劃增加的公頃數(shù)。1再求增加的公頃數(shù)占原計(jì)劃的百分之幾。12≈0.167=2(公頃)-12(14-12)÷12=2÷12≈0.167=16.7%探究14116.7%-=16.7%先求實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾。2100%≈1.167=116.7%÷12(14÷12)-100%=116.7%-100%=16.7%答:實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了16.7%。原計(jì)劃:12公頃實(shí)際:14公頃比原計(jì)劃多造的探究我們?cè)?jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林14公頃。原計(jì)劃造林比實(shí)際減少了百分之多少。在實(shí)際生活中,人們常用“增加百分之多少”“減少百分之多少”“節(jié)約百分之多少”等來(lái)表示增加、減少的幅度。求原計(jì)劃比實(shí)際少造林的公頃數(shù)是實(shí)際的百分之幾。單位“1”(14-12)÷14=2÷14≈0.143=14.3%同桌交流:你知道上面這句話的含義嗎?舉例說(shuō)一說(shuō)。探究(1)甲數(shù)是25,乙數(shù)是20,甲數(shù)比乙數(shù)多(

)%,乙數(shù)比甲數(shù)少()%。2520

(2)5米比4米多()%,4米比5米少()%。2520(3)一種電風(fēng)扇原售價(jià)每臺(tái)200元,現(xiàn)售價(jià)

160元,降低了(

)%。20填空題。把原來(lái)每月的用水量看作單位“1”。小飛家原來(lái)每月用水約10t,更換了水龍頭后每月用水約9t,每月用水比原來(lái)節(jié)約了百分之多少?每月比原來(lái)少用水量÷原來(lái)用水量(10-9)÷10=1÷10=0.1=10%答:每月用水比原來(lái)節(jié)約了10%。一個(gè)長(zhǎng)方體木塊的長(zhǎng)、寬、高分別是5cm、4cm、3cm。如果用它鋸成一個(gè)最大的正方體,體積要比原來(lái)減少百分之多少?答:體積要比原來(lái)減少55%。長(zhǎng)方體的體積是單位“1”。長(zhǎng)方體體積=長(zhǎng)×寬×高正方體體積=棱長(zhǎng)360(cm3)5×4×3=27(cm3)3×3×3=(60-27)÷60=33÷60=55%姐姐身高150厘米,比弟弟高10厘米。求姐姐比弟弟高百分之多少的算式是?①10÷150②10÷(150-10)③(150-10)÷150④10÷(150+10)先求出弟弟身高是多少。再用姐姐比弟弟高的10厘米除以弟弟身高。②不要認(rèn)為降低百分之多少,提高百分之多少……一定要用一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)的差除以標(biāo)準(zhǔn)量,應(yīng)仔細(xì)審題,如果解題時(shí)所需數(shù)量給出,就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論