第二屆研討會(huì)自然拼讀說課ppt-張珊珊：以拼助讀-以讀激趣

說課教師

張珊珊

北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)

二年級英語教師教材內(nèi)容《外研社麗聲拼讀故事會(huì)》

第二級《TheOddPet》教材內(nèi)容女孩Viv和寵物zog

以拼助讀，以讀激趣指導(dǎo)思想教學(xué)背景教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主要內(nèi)容以拼助讀以讀激趣

整合課程資源，優(yōu)化課堂教學(xué)。

在小學(xué)階段，掌握簡單的拼讀方法。

提高閱讀的興趣。理論依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級：單個(gè)字母的自然發(fā)音教學(xué)背景分析教材承上啟下《麗聲拼讀故事會(huì)》第二級第一個(gè)故事二級：輔音字母組合發(fā)音復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)對象：二年級學(xué)生教學(xué)背景分析學(xué)生學(xué)習(xí)背景：1.學(xué)習(xí)了《拼讀故事會(huì)》一級故事。2.掌握輔音字母的字母音。3.學(xué)習(xí)了短元音的發(fā)音。4.學(xué)習(xí)了如：the，can，for，is，down…

等近40個(gè)sightwords.課前前測教學(xué)背景分析學(xué)生目的：了解學(xué)生對重點(diǎn)單詞的拼讀以及故事話題的生活背景。結(jié)果：1.對輔音字母m,l,v,n的發(fā)音容易出錯(cuò)。2.CVC結(jié)構(gòu)單詞拼讀需要加強(qiáng)。3.熱愛動(dòng)物，能用簡單語句描述動(dòng)物。部分學(xué)生家里

有寵物。

課時(shí)一：單詞拼讀、初步了解故事大意、故事朗讀。課時(shí)安排

課時(shí)二：故事細(xì)節(jié)理解、表演故事、創(chuàng)作。復(fù)習(xí)26個(gè)字母的字母音，糾正易錯(cuò)音。能夠拼讀以“og”、“im”結(jié)尾的CVC結(jié)構(gòu)單詞。通過picturewalk了解故事大意，激發(fā)閱讀興趣。能夠正確朗讀故事。教學(xué)目標(biāo)Ⅰ.課前熱身Phonicsong

復(fù)習(xí)字母發(fā)音1.復(fù)習(xí)學(xué)過的CVC單詞拼讀2.解碼“zog”和“dog”發(fā)音3.Rhyming法拼讀“zog”和“dog”4.拼讀含有“og”單詞、連詞成句5.拼讀含有“im”結(jié)尾的單詞6.相同輔音字母結(jié)尾的發(fā)音7.“打氣球”的游戲，練習(xí)拼讀8.學(xué)習(xí)sightwords，拼讀核心詞匯1.標(biāo)畫、拼讀單詞2.自讀故事3.聽音跟讀4.朗讀游戲Ⅳ.朗讀故事教學(xué)流程圖Ⅴ.展示Ⅱ.拼讀Ⅲ.圖片環(huán)游1.聚焦封皮信息2.Picturewalk：問題引導(dǎo)、猜測1.小組朗讀2.展示、評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)熱身、復(fù)習(xí)字母舞熱身教學(xué)設(shè)計(jì)熱身、復(fù)習(xí)閃卡復(fù)習(xí)單個(gè)字母發(fā)音，關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)音。解碼并拼讀學(xué)習(xí)過的單詞:教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)cattensitnotbut教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)單詞解碼dogdogzogzog教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)Rhymingwith‘og’ogdz教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)Rhymingwith‘og’zogdogjoglogfogfrogAdogandazogarejumpinglikeafrog.教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)單詞解碼KimKimJimJim教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)Rhymingwith‘og’imJK教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)oddegg為下一個(gè)故事的重點(diǎn)語音學(xué)習(xí)進(jìn)行熱身。教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)TeamATeamBdogzoglogfogjogbogTimKimJimfimSIMdim教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)拼讀故事中的單詞新詞：lotssitscanpettapbeghop需要通過“解碼——拼讀”的環(huán)節(jié)，拼讀出新單詞。教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)運(yùn)用單詞卡，學(xué)習(xí)三個(gè)新的視覺詞：yethavenow通過句子理解“yet”的意思：Yes,butnotyet.CanIhaveazog?教學(xué)設(shè)計(jì)拼讀學(xué)習(xí)拼讀故事中的單詞：PairWokpet教學(xué)設(shè)計(jì)PictureWalkWhatdoyouknowfromthecover?關(guān)注封皮信息:

題目、主題圖、作者

教學(xué)設(shè)計(jì)PictureWalkWhereistheoddpet?教學(xué)設(shè)計(jì)PictureWalkWhataretheylookingat?Whataretheythinkingabout?Whatisthezogdoing?教學(xué)設(shè)計(jì)PictureWalkWhatdoeszoglooklike?Whatcanitdo?教學(xué)設(shè)計(jì)PictureWalkWhatisthezoglookingat?What’sthedate?教學(xué)設(shè)計(jì)PictureWalkWhat’sthedate？Whatwillhappen？教學(xué)設(shè)計(jì)PictureWalkWhatdotheysay?教學(xué)設(shè)計(jì)自主讀書Picturereading教學(xué)設(shè)計(jì)回答問題Whatcanthezogdo?HowmanyzogsdoesVivhaveattheend?Picturereading了解學(xué)生對故事大意的理解程度教學(xué)設(shè)計(jì)故事朗讀Circleandreadthewordsrhymingwith‘og’&‘im’.教學(xué)設(shè)計(jì)故事朗讀Readandunderlinethewordsyoucan’tread.與同伴或老師解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)故事朗讀Game：Choose&ReadzogVivKimJimbabyzogsZogcanrunandhop.教學(xué)設(shè)計(jì)故事朗讀Listenandrepeat.語音正確輸入教學(xué)設(shè)計(jì)故事朗讀Groupwork:Readthestory.教學(xué)設(shè)計(jì)故事朗讀生生評價(jià)Canreadaloud.Canread