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圖(3)C.圖(1圖(3)C.圖(1)和圖(4)D.圖(2)和圖(3)8.如圖所示,固定著磁體的小車靠近固定著鐵塊的小是地球,受力物體是桌子D.F2的施力物體是地球,受力物體是手10.劃艇比賽的運動員隨著有節(jié)奏的號子聲滑梯上勻速滑下C.從槍膛射出來的子彈在空中飛行D.地球同步衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動7.如圖所示,使一薄鋼條作用.(2兩點:一是力可以使物體發(fā)生________,二是力的作用是________.(2013黑龍江大慶)如圖所示,手對桌子作用一個力F1.(2013黑龍江大慶)如圖所示,手對桌子作用一個力F1,桌子也對手作用一個力F2,則下列說法正確的確的是()A.只有一個物體也能產(chǎn)生力的作用B.沒有接觸的兩個物體間不會產(chǎn)生力的作用C.發(fā)生力的作用時力,則這兩個力的三要素()A.完全相同B.大小、方向都相同,作用點不同C.大小相同,方向和作用點都不用槳向后撥水B.人向前跑步時,要向后下方蹬地C.火箭起飛時,要向下方噴氣D.頭球攻門時,要向球門方向()A.只有一個物體也能產(chǎn)生力的作用B.沒有接觸的兩個物體間不會產(chǎn)生力的作用C.發(fā)生力的作用時,一個物體既是施力物體,同時也是受力物體D.馬拉車,車前進了,則馬對車施加了力;馬沒有后退,則車對馬A.熟透的蘋果從樹上豎直落下B.小孩從直滑梯上勻速滑下沒有施加力6.下列現(xiàn)象中,物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是()A.熟透的蘋果從樹上豎直落下B.小孩從直力,則這兩個力的三要素()A.完全相同B沒有施加力6.下列現(xiàn)象中,物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是()A.熟透的蘋果從樹上豎直落下B.小孩從直力,則這兩個力的三要素()A.完全相同B.大小、方向都相同,作用點不同C.大小相同,方向和作用點都不同D.作用點相同,大小、方向都不同14.現(xiàn)給你一塊長木板,一個小木塊、一顆小鋼珠、兩塊磁鐵、兩個小車確的是()A.只有一個物體也能產(chǎn)生力的作用B.沒有接觸的兩個物體間不會產(chǎn)生力的作用C.發(fā)生力的作用時8.如圖所示,固定著磁體的小車靠近固定著鐵塊的小車時,下列說A.磁體吸引鐵塊的力,其施力物體是鐵塊B.只有當(dāng)磁體與鐵塊接觸時,才會產(chǎn)生力的作用C.磁體對鐵塊有吸引作用,而鐵塊不會吸引磁體D.它們雖然沒有直接作用,但也會產(chǎn)生力的作用A.F1的施力物體是手,受力物體是桌子作用.(2,一個物體既是施力物體,同時也是受力物體D.馬拉車,車前進了,則馬對車施加了力;馬沒有后退,則車對馬、兩個皮球,請你從中任選器材設(shè)計幾個實驗,說明以下力學(xué)知識:(1)兩個互不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的B作用.(2,一個物體既是施力物體,同時也是受力物體D.馬拉車,車前進了,則馬對車施加了力;馬沒有后退,則車對馬、兩個皮球,請你從中任選器材設(shè)計幾個實驗,說明以下力學(xué)知識:(1)兩個互不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的C.F1的施力物體是地球,受力物體是桌子D.F2的施力物體是地球,受力物體是手10.劃艇比賽的運動員隨著有節(jié)奏的號子聲,大家齊心合力劃動木槳C.木槳對水的作用力D.水對木槳的作用力A.向前劃船時,要用槳向后撥水B.人向前跑步時,要向后下方蹬地12.在足球場上,優(yōu)秀運動員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢?,球會劃過一A.大小B.方向C.作用點D.以上都是同D.作用點相同,大小、方向都不同14.同D.作用點相同,大小、方向都不同14.現(xiàn)給你一塊長木板,一個小木塊、一顆小鋼珠、兩塊磁鐵、兩個小車2).4.如圖所示的四個力中,使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()5.下面是小明對力的一些認識,其中正滑梯上勻速滑下C.從槍膛射出來的子彈在空中飛行D.地球同步衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動7.如圖所示,使一薄鋼條沒有施加力6.下列現(xiàn)象中,物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是()A.熟透的蘋果從樹上豎直落下B.小孩從直13.王明同學(xué)用力提一桶水時,他對水桶施加一個提力,同時水桶對A.

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