小學(xué)體育-小籃球原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

籃球原地運(yùn)球授課教師：教學(xué)內(nèi)容籃球原地運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生通過原地運(yùn)球練習(xí)，了解運(yùn)球控球技術(shù)，80%以上的學(xué)生能夠掌握并描述原地的動(dòng)作要領(lǐng)。2、身體健康：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生上下肢力量，并能協(xié)調(diào)用力。3、心理健康：讓學(xué)生體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，在練習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。重點(diǎn)手指與球的接觸部位，按拍時(shí)隨求與迎球動(dòng)作。難點(diǎn)手腕、手指按拍籃球動(dòng)作協(xié)調(diào)。課的部分時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織教法強(qiáng)量開始部分7’一、課堂常規(guī)1.體委整隊(duì)2.師生相互問好3.檢查著裝4.宣布教學(xué)內(nèi)容和要求熱身活動(dòng)繞場(chǎng)地慢跑2圈背靠背傳球一、集合：快、靜、齊隊(duì)形：××××××××××××××Δ二、學(xué)生仔細(xì)聆聽本課內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生跟隨音樂圍場(chǎng)地跑動(dòng)。兩個(gè)同學(xué)相互配合，頭上、胯下、左右傳球；傳完球之后持球追逐游戲。三、組織形式：×××××××××Δ×××××××××××××中基本部分5’14’一、熟悉球性練習(xí):1、持球體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)2、腹背運(yùn)動(dòng)3、手指左右撥球4、持球背部環(huán)繞5、屈膝腿繞環(huán)6、拋球擊掌二、學(xué)習(xí)高低運(yùn)球:1、學(xué)生用自己的方式運(yùn)球10次2、出示示圖，分組學(xué)習(xí)3、小組展示4、教師示范講解原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：原地拍球，手指指根部按拍球，肘腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸，擊球的上部，動(dòng)作柔和。高運(yùn)球，球反彈的高度在腰、胸之間。低運(yùn)球，降低重心，加快運(yùn)球的節(jié)奏，球反彈的高度在膝部以下。

5、學(xué)生自己練習(xí)6、男生、女生分組練習(xí)高低運(yùn)球運(yùn)球報(bào)顏色游戲：兩人為一組，一組一球。兩人面對(duì)面一人運(yùn)球一人準(zhǔn)備，當(dāng)老師響哨時(shí)，交換位置。準(zhǔn)備的人去運(yùn)球，運(yùn)球的人去準(zhǔn)備位置等待。游戲過程中盡量保持單手運(yùn)并且球不能掉地，不能雙手持球或者運(yùn)球。若某組隊(duì)員犯規(guī)則隊(duì)員原地做下蹲10個(gè)并原地坐下等待。最后看那組能堅(jiān)持到最后。一、球性練習(xí)的要求:1、教師邊示范邊語言提示，聲音宏亮，示范正確幅度大。2、學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿練習(xí)。二、師生活動(dòng)：1、學(xué)生自己隨意運(yùn)球2、各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)，根據(jù)示圖自主學(xué)原地運(yùn)球3、每個(gè)小組派1~2名同學(xué)展示本組學(xué)習(xí)成果4、教師通過正面、側(cè)面示范，邊講解邊示范高低運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。5、語言提示學(xué)生練習(xí)。6、教師巡回指導(dǎo)7、學(xué)生糾錯(cuò)再練習(xí)練習(xí)方法：1.學(xué)生原地運(yùn)球，老師分別出示紅黃藍(lán)不同顏色的牌，學(xué)生大聲喊出來組織：××××××××××××××Δ教師講解游戲規(guī)則學(xué)生認(rèn)真聽要求教師組織學(xué)生分組按照要求進(jìn)行游戲5、××××××××××××××Δ××××××××××××××中大結(jié)束部分4’1、收回體育器械，學(xué)生集合2、整理放松3、小結(jié)本課4、宣布課后練習(xí)下課放松時(shí)，教師語言提示：1.播放音樂如果幸福你就拍拍手2.帶領(lǐng)學(xué)生拍拍放松組織隊(duì)形：××××××××××××××××××××××××××××Δ小班級(jí)四年級(jí)1班人數(shù)32預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度：42%平均心率：110次/分日期課后反思場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)籃球33個(gè)呼啦圈4個(gè)音響1臺(tái)學(xué)情分析（1）心理特點(diǎn)：四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡上體育課，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具有良好的參與意識(shí)，并且對(duì)教師明確提出的學(xué)練要求能夠主動(dòng)完成，同時(shí)，他們對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)具有了初步地自我分析、理解能力，對(duì)動(dòng)作的完成質(zhì)量有了初步的評(píng)價(jià)與量化標(biāo)準(zhǔn)，這是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個(gè)先決條件。（2）生理特點(diǎn)：四年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入青春初期，身體發(fā)育較快，身高明顯增長(zhǎng)，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，但長(zhǎng)時(shí)間、大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞感，易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過程較低年級(jí)快，對(duì)粗略動(dòng)作的掌握較快，但細(xì)致程度不夠，在學(xué)練的過程中，動(dòng)作容易變型，走樣，形成各種錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。（3）技能基礎(chǔ)：籃球原地運(yùn)球的技術(shù)比較簡(jiǎn)單，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生們都或多或少地參與過，形成了一定的技術(shù)基礎(chǔ)，但是也養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的練習(xí)習(xí)慣，需要教師在教學(xué)過程中及時(shí)糾正。效果分析;（1）90%以上的同學(xué)可以掌握原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。（2）整節(jié)課練習(xí)密度在45%左右，平均心率在125-130次每分左右。（3）最高心率為160次每分左右。教材分析在人教版教材中，小籃球從四年級(jí)開始出現(xiàn)至六年級(jí)，技術(shù)動(dòng)作呈由易到難的遞進(jìn)，是小學(xué)球類教材學(xué)習(xí)中重要的組成部分。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，小學(xué)籃球教學(xué)，主要抓熟悉球性、腳步移動(dòng)、傳接球、運(yùn)球和投籃等最常用的幾項(xiàng)主要技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)基本技術(shù)和技能，提高身體基本活動(dòng)能力為主，目的是使學(xué)生初步掌握基本技術(shù)，懂得一點(diǎn)比賽規(guī)則，培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)練。根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況，制定四年級(jí)籃球原地運(yùn)球的單元計(jì)劃。單元目標(biāo)：學(xué)會(huì)原地運(yùn)球的方法，初步掌握原地運(yùn)球手觸球的部位和時(shí)機(jī)，發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。評(píng)測(cè)練習(xí)小學(xué)體育籃球運(yùn)球課中評(píng)測(cè)親愛的同學(xué)們：

你們好！本次問卷調(diào)查旨在通過了解同學(xué)們?cè)诒敬位@球原地運(yùn)球課學(xué)習(xí)過程中的一些基本情況，從而讓老師掌握同學(xué)們的學(xué)習(xí)程度情況，同時(shí)也希望能夠讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的快樂。因此，懇請(qǐng)同學(xué)們能夠認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)地完成這份問卷，讓老師傾聽到你內(nèi)心的聲音。

加載中...1.請(qǐng)問你的性別是？*男女2.請(qǐng)問你在場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球時(shí)能否做到熟練地高低運(yùn)球？*能不能3.在原地運(yùn)球游戲項(xiàng)目中，你能否躲閃“強(qiáng)運(yùn)球者”的搶球？*能不能4.在搶運(yùn)球項(xiàng)目中，你能否打掉運(yùn)球者的球？*能不能5.你學(xué)會(huì)原地運(yùn)球了嗎？*會(huì)不會(huì)關(guān)于今天的運(yùn)球課，你想給老師提什么意見或建議，請(qǐng)寫出你的意見或建議。（一定要認(rèn)真思考哦！老師一定會(huì)好好參考的O(∩_∩)O）教學(xué)反思在本節(jié)課后我進(jìn)行了反思，這節(jié)課中出現(xiàn)了很多的不足之處。我總結(jié)有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于課堂的掌控能力和組織教學(xué)能力還有待提高。2、對(duì)于教材的理解和分析能力還不夠透徹3、課堂中的教學(xué)語言和講解還沒有達(dá)到精講多練的要求，口頭禪較多，這樣就直接影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，使自己早日成為一名教育教學(xué)能力精湛的合格教師而不斷努力。課標(biāo)分析本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生通過練習(xí)與體驗(yàn)，探尋和糾正技能動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué)，并逐步形成